GA tuan 33

- Từ ngữ: - Nội dung: Hiểu luậtt Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ thực hiện luật

Tuần 33: Từ ngày 26 tháng 4 năm 2010

Đến ngày 30 tháng 4 năm 2010.

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Chào cờ

Nội dung: tổng đội + hiệu trởng

Tập đọc

Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc lu loát bài, đọc với giọng thông báo rõ ràng

- Từ ngữ:

- Nội dung: Hiểu luậtt Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép điều 21

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài Những cánh buồm.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu điều 15; 16; 17

? Học sinh đọc điều 21

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đúng

+ giải nghĩa từ

b) Tìm hiểu bài

? Những điều luật nào trong bài nêu

lên quyền trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho mỗi diều luật nói trên

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

? Điều luật nào nói về bổn phận của

trẻ em?

? Nêu những bổn phận của trẻ em đợc

quy định trong luật?

? Em đã thực hiện đợc những bổn

phận gì? Còn nhữn bổn phận nào cần

tiếp tục cố gắng thực hiện?

? Nêu nội dung từng điều luật

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

c) Luyện đọc

- ? 4 học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đọc

đoạn 4

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Học sinh theo dõi

- 1 học sinh khá đọc điều 21

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 điều luật, kết hợp giải nghĩa từ, rèn đọc đúng

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, 2 học sinh đọc cả bài

- Điều 15, 16, 17

- Điều 15: Quyền của trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

- Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

- Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em

- Điề u 21

- 5 bổn phận của trẻ em đợc quyết

định trong điều 21

- Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh nối tiếp nêu

- 4 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp

2’

1’

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ- nhận xét

5 Dặn dò: - Về học bài.

ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về rèn kĩ năng tính diện tích thể tích một số hình đã học

- Vận dụng làm đúng hoạt động

- Học sinh tự giác ôn tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4 (147). 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Ôn công thức tính diện tích, thể

tích của hình hộp chữ nhật và hình

lập phơng

- Giáo viên nhận xét chốt lại

* Thực hành

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 2:

? Học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh nối tiếo nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Học sinh làm cá nhân chữa bảng

Giải:

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2) Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quyết vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102, 5 (m2)

Đáp số: 102, 5 m2

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Học sinh làm cá nhân đổi vở soát lỗi

Giải:

Thể tích bể là:

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6 giờ 2’

1’

3 Củng cố: - Hệ thống nội dung

- Liên hệ – nhận xét

4 Dặn dò: - Về nhà làm bài tập.

Lịch sử

ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay

I Mục tiêu: Học sinh biết.

- Học sinh biết nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay

- ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra: 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Kể các sự kiện lịch sử

tiêu biểu - Học sinh làm việc cá nhân.- 1958: Thực dân Pháp xâm lợc nớc

ta

- 19/8/1945: Cách mạng tháng Tám

* Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử.

? Học sinh nối tiếp nhau nêu tên các

trận đánh lớn của lịch sử từ 1945 –

1975

* Hoạt động 3: Hệ thống các sự kiện

lịch sử

Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm

thành công

- 2/9/1945: Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập

- 7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ

- 12/1972: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

- 30/4/1975: Đất nớc thống nhất

- Học sinh nối tiếp nêu tên một trận

đánh, 1 nhân vật lịch sử

- Lớp bổ sung

- Học sinh thao luận, trình bày

Giai đoạn lịch sử Thời gianxảy ra Sự kiện lịch sử

- Hơn 80 năm chống

TD Pháp xâm lợc và đô

hộ

1858 – 1945

1859- 1864 5/7/1885

… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

- Khởi nghĩa Bình Tây đại nguyên soái- Trơng Định

- Cuộc phản công ở Kinh Thành Huế

… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ Bảo vẹ chính quyền non

trẻ trờng kì kháng chiến

chống TD Pháp (1945 -

1954)

- 1945 - 1946 19/12/1946

- Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- Toàn quốc kháng chiến chống TD Pháp xâm lợc

Xây dựng CNXH ở

Miền Bắc và đấu tranh

thống nhất đất nớc

(1954 - 1975)

- Sau 1954

… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ 30/4/1975

- Nớc nhà bị chia cắt

… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ… thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống nhất

đất nớc

Xây dựng chủ nghĩa

XH trong cả nớc 1975

đến nay

25/ 4/1976 6/11/1979

- Tổng tuyển cử quốc hội nớc Việt Nam thống nhất

- Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình

3 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

4 Dặn dò: - Về học bài.

Thể dục

Môn thể thao tự chọn - trò chơi “dẫn bóng”

(GV bộ môn soạn giảng)

kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói

về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội

- Hiểu câu chuyện: Trao đổi đợc về cha mẹ, thầy cô giáo, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể lại câu chuyện “Nhà vô địch”

và nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

kể chuyện

- Giáo viên chép đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyên em

đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc

gia đình, nhà tr ờng và xã hội chăm

sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em

thực hiện bổn phận với gia đình, nhà

trờng và xã hội

- GV gạch chân những từ ngữ trọng

tâm

- Giáo viên gợi ý một s truyện VD:

Ngời mẹ hiền, lớp học trên đờng, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

các em nên kể những câu chuyện đã

nghe, đã đọc ở ngoài nhà trờng

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành

kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc gợi ý 1 đến 4 (SGK)

- Học sinh đọc gợi ý 1, 2

- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể trớc lớp

- Học sinh đọc lại gợi ý 3, 4

- Học sinh làm dàn ý nhanh ra nháp

- Kể theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể trớc lớp

- Lớp nhận xét và bổ sung  bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010

Mĩ thuật

vẽ trang trí: trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

(GV bộ môn soạn giảng) Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: trẻ em

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyện các từ đó vào vốn từ tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và 1 số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1- Kiểm tra bài cũ: 2 - Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Giáo viên chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

- Giáo viên phát phiếu học

- Học sinh nêu yêu cầu bài 1, suy nghĩ trả lời Yêu cầu: Ngời dới 16 tuổi đợc xem là trẻ em

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh trao đổi thảo luận

- Nhóm trởng lên trình bày kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lời

giải đúng rồi cho điểm từng

nhóm

Bài 3:

- Giáo viên gợi ý để học sinh

tìm ra những hình ảnh so sánh

đúng và đẹp vì trẻ em

Bài 4:

- Giáo viên chấm 1 số bài,

nhận xét

- Gọi 2, 3 em đọc lại 4 thành

ngữ, tục ngữ và nghĩa của

chúng

+ Từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”

trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, con nít, trẻ ranh, nhãi ranh, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

+ Đặt câu với 1 từ vừa tìm đợc

Thiếu nhi là măng non của đất nớc

- Học sinh yêu cầu bài 3

- Học sinh trao đổi nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trẻ em nh tờ giấy trắng

Trẻ em nh nụ hoa mới nở

Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

Trẻ em là tơng lai của đất nớc

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm vào vở bài tập

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ ngời non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà biết nói

- Học sinh học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài tập

3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích của 1 hình đã học

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Toán 5

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài

Bài 1: Giáo viên kẻ bảng

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền

kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý để học sinh biết

cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật

khi biết thể tích và diện tích đáy của

nó

Bài 3:

- Giáo viên có thể gợi ý cách giải bài

3

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập

ph-ơng và hình hộp chữ nhật

Bài giải Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số: 1,5 m

- Học sinh giải vào nháp

- Cạnh của khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phơng là:

(10 x 10) x 6 = 600 (cm2) Diện tích toàn phần của khối gỗ hình lập phơng là:

(5 x 5) x 6 = 150 (cm2) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4 (lân) 3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ.

- Giao bài về nhà

Khoa học

Tác động của con ngời đến môi trờng rừng

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết.

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của vic phá rừng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 134, 135 (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên cho học sinh quan sát các

hình trang 134, 135 SGK

1 Con ngời khai thác gỗ và phá rừng

để làm gì?

2 Nguyên nhân nào khác khiến rừng

bị tàn phá

* Hoạt động 2: Thảo luận

? Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

- Giáo viên tóm ý chính

 Bài học (SGK)

- Học sinh quan sát hình trang 134,

135 để trả lời câu hỏi

- Hình 1 cho ta thấy con ngời phá rừng

để lấy đất canh tác, trồng các cây lơng thực, cây căn quả

- Hình 3: Con ngời phá rừng để xây nhà, đóng đồ đạc

- Hình 2: Phá rừng để lấy chất đốt

- Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phát do chính con ngời khai thác, rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng

- Học sinh quan sát các hình 5, 6 (SGK) để trả lời câu hỏi

+ Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy

ra thờng xuyên

+ Đất bị xói mòn trở nen bạc màu + Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần

3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Giao bài về nhà

Chính tả (Nghe- viết)

Trong lời mẹ hát

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ quốc

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1, 2 học sinh lên bảng viết tên các cơ quan đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- Giáo viên đọc bài chính ta Trong lời

mẹ hát

- Tìm hiểu bài

- Lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm

+ Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý

? Nội dung bài thơ nói điều gì?

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ

sai

- Giáo viên đọc chậm

- Giáo viên đọc chậm

3.3 Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài

tập

- Mời 1 học sinh đọc lại tên các cơ

quan, tổ chức có trong đoạn văn Công

ớc về quyền trẻ em

- Mời 1 học sinh nhắc lại nội dung

cần nhớ về cách viết hoa tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị

- Học sinh chép vào vở và đánh gạch

chéo tách từng bộ phận

nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời

đứa trẻ

- Ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru

- Học sinh ghi bài

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh 1 đọc yêu cầu và đoặn văn

- Học sinh 2 đọc phần chú giải

- Lớp đọc thầm

+ Liên hợp quốc, Uỷ ban Nhân dân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi

đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao

động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế về bảo

vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế về bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em; Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em của Thuỵ Điển, Đại hội

đồng Liên hợp quốc

3’ 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010

Âm nhạc

ôn tập và kiểm tra hai bài hát: tre ngà bên lăng bác va màu

xanh quê hơng

(GV bộ môn soạn giảng) Tập đọc

Sang năm con lên bảy

(Vũ Đình Minh)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm tàon bài Đọc đúng từ ngữ trong bài, nghỉ ngơi đúng nhịp thơ

2 HIểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ Điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang SGK

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc bài “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Giáo viên uốn nắn cách phát âm,

cách đọc cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài

1 Những câu thơ nào cho thấy thế

giới tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Một học sinh giỏi đọc bài thơ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại cả bài

“Giờ con đang lon ton, Khắp sân vờn chạy nhảy … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ Tiếng muôn loài với em”

2 Thế giới tuổi thơ thay đổi thế

giới nào khi ta lớn lên?

3 Từ giã tuổi thơ, con ngời tìm

thấy hạnh phúc ở đâu?

4 Bài thơ nói với các em điều gì?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

 ý nghĩa bài thơ (giáo viên ghi

bảng)

c) Đọc diễn cảm bài thơ

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

- GV có thể chọn khổ thơ 1, 2

- Các em sẽ nhìn đời thực hơn

Thế giới của các em trở thành thế giới hiện thực Trong thế giới ấy, chim không còn biết nói, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ đậu trên cành khô nữa

- Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thật

- Thế giới của trẻ thơ rất vui và rất đẹp vì

đó là thế giới của chuyện cổ tích

- Học sinh đọc lại

- 3 học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

3’ 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Toán 5 + SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

27’ 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài + ghi đầu bài

b) Giảng bài:

Bài 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh

tính chiều dài hình chữ nhật từ

đó tính đợc diện tích hình chữ

nhật và tính đợc số kg sau theo

kế hoạch đợc trên mảnh vờn

hình chữ nhật đó

- Giáo viên gọi học sinh lên

bảng giải

- Giáo viên nhẫn xét chữa bài

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách

tính chiều cao của hình hộp chữ

nhật

- Giáo viên cho học sinh làm

phiếu cá nhân

- Chấm 1 số bài

Bài 3: Giáo viên vẽ hình rồi

h-ớng dẫn cách tính

Bài giải Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là:

80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg

- Học sinh làm phiếu cá nhân

Giải:

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật

6000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số: 30 cm

- Học sinh giải ra nháp

Độ dài cạnh AB là:

5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 (m)

Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 x 1000 = 2500 (cm) = 25 (m)

Độ dài thật cạnh CD là:

3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m)

Độ dài thật cạnh DE là:

4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 (m)

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE la:

50 x 25 = 1250 (m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là:

30 x 40 : 2 = 600 (m2) Diện tích cả mảnh đất hình ABCDE là:

1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: 1850 m2

3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Tập làm văn

ôn tập về tả ngời

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho 1 bài văn tả ngời, một dàn ý đủ 3 phần

2 Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả ngời, trình bày rõ ràng, rành mạch

II Chuẩn bị:

- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu đã

viết 3 đề bài rồi cùng học sinh phân

tích từng đề, gạch chân những từ ngữ

quan trọng

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cần nói

theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt

thành câu

- Chọn học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Học sinh đọc gợi ý 1, 2 SGK

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh viết thành dàn ý bài văn

- Học sinh trình bày

- Học sinh tự sửa dàn ý bài viết của mình

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2

- Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời

- Học sinh trao đổi nhận xét cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày diễn đạt, bình chọn ngời trình bày hay nhất

3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ; Giao bài về nhà

Đạo đức

Dành cho địa phơng (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu và biết đợc ở địa phơng mình có những anh hùng, những danh nhân giỏi nào từ trớc đến nay

- Rèn cho học sinh lòng yêu quê hơng, biết kính trọng những anh hùng, những danh nhân

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Một số câu chuyện về địa phơng

III Hoạt động dạy học:

5’

27’

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

- ở địa phơng em có những tấm gơng

anh hùng nào mà em, biết?

- ở địa phơng em những danh nhân giỏi

nào? Những di tích lịch sử nào mà em

biết?

- Em đã học tập đợc những đức tính gì ở

những anh hùng, những danh nhân đó

- Giáo viên nhận xét và kết luận

Những anh hùng, những danh nhân là

những ngời làm dạng rỡ cho non sông

đất nớc, là ngời có lòng yêu quê hơng đất

nớc Vì vậy chúng ta phải học tập theo

g-ơng những anh hùng những danh nhân đó

và tích cực học tập, xây dựng địa phơng

và đất nớc

- Giáo viên lấy một số ví dụ về anh hùng

và danh nhân về đất nớc ta, một số di tích

lịch sử của đất nớc ta

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà tích cực học tập và tham gia các

hoạt độg địa phơng

- Học sinh thảo luận nhóm  trình bày trớc lớp

Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu

ôn tập về các dấu câu (dấu ngoặc kép)

I Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép: Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép

- Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 học sinh làm lại bài tập 2, bài tập 4, tiết luyện từ và câu tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: - Đọc yêu cầu bài tập 1

- Mời 1 học sinh nhắc lại 2 tác dụng

của dấu ngoặc kép

- Cho học sinh làm bài

Tốt- tô- chan … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ giúp đỡ thầy Em nghĩ

“Phải nói ngay điều này để thầy biết”

Thế là, … thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ ra vẻ ngời lớn: “Tha thầy,

sau này lớn hơn, em muốn làm nghề

dạy học Em sẽ dạy học ở trờng này”

- Lu ý: ý nghĩ và lời nói trực tiếp của

Tốt- tô- chan là những câu văn trọng

vẹn nên trớc dấu ngoặc kép có dấu 2

chấm

3.3 Hoạt động 2:

- Học sinh làm bài- đọc thầm điền dấu vào đoạn văn- phát biểu ý kiến

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật

+ Dấu ngoặc kp đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

- Đọc yêu cầu bài 2