giáo án lớp 2 tuần 30(s)

A- YÊU CẦU: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.. - HS khá, giỏi biết kể lại được cả câu chuyện BT2; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ BT3.. - HS dựa vào tranh, kể

Trang 1

TUẦN 30

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (2 tiết)

A-YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu

ngoan Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4, 5) HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi

2

- Rèn kĩ năng đọc

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tiết 1

I- KIỂM TRA BÀI CŨ:

H: 2 em đọc bài "Cây đa quê hương" + TLCH

T: Nhận xét, ghi điểm

II- DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

a) Đọc từng câu:

H: Nối tiếp đọc từng câu

- Lần 1: Đọc liền mạch

Luyện từ khó: quây quanh, mừng rỡ, tắm rửa

- Lần 2: đọc lô- gíc

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

H: Nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- Lần 1: Đọc liền mạch

- Lần 2: Đọc cuốn chiếu

- Đọc nhấn giọng ở các từ dùng để hỏi

- H: Đọc các TN giải nghĩa SGK

- Lần 3: đọc lô- gíc

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Các nhóm thi đọc Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 2

-== -Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? (Bác đi thăm phòng ngủ,

phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa )

Câu 2: Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì? (“Các cháu chơi có vui không? / Các

cháu ăn có no không? / Các cô có mắng phạt các cháu không? Câc cháu có thích kẹo không?)

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? (Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của

thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho các em.)

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? (Các bạn đề nghị Bác chia kẹo

cho người ngoan Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo.)

Câu 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia? (Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay

mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô.)

Câu 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? (Vì Tộ biết nhận lỗi)

4 Luyện đọc lại:

- 3, 4 em thi đọc lại chuyện (đọc phân vai)

- Lớp và GV nhận xét

III- CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Câu chuyện này cho em biết điều gì? (Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập như thế nào Bác khen ngợi những em biết nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị tiết K/c

- Nhận xét giờ học

Toán : KI-LÔ-MÉT

A-YÊU CẦU:

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Bản đồ Việt Nam

- 2 HS làm BT2/150

- GV nhận xét, ghi điểm

II- BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài Km

Trang 3

T: Ta đã học các đơn vị đo độ dài: cm, dm, m để đo các khoảng cách lớn ta đùng đơn

vị đo km

- Ki-lô-mét viết tắt là km

1 km = 1000m

3 Thực hành:

Bài 1: Vận dụng quan hệ các đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm Nhấn mạnh quan hệ

giữa km và m

Chú ý: 1 km = 1000m

1000m = 1km H: Tự làm bài Chữa bài

Bài 2: HD HS nhìn hình vẽ đọc chiều dài các quãng đường cụ thể rồi lần lượt TLCH

của bài toán

a) 23 km

b) 90 km

c) 65 km

Bài 3: HD HS đọc bản đồ để nhận biết các thông tin trên bản đồ.

VD: Quảng đường từ HN -> Vinh dài 308 km

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 10/4/2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

A- YÊU CẦU:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại được cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

- HS rèn luyện kĩ năng kể chuyện Biết nhận xét đúng lời kể của bạn

- 4 tranh minh hoạ SGK

C- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- 2 em nối tiếp nhau K/c: Những quả đào và TLCH.

II- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn theo tranh

Trang 4

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ

+ Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh

+ Tranh 3: Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi

- HS dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể từng đoạn GV nhận xét

2.2.Kể toàn bộ câu chuyện

- Một số HS khá, giỏi thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp và GV nhận xét Bình chọn bạn kể hay nhất

2.3 Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ

- Gv giúp HS hiểu yêu cầu của bài: Để kể lại đoạn cuối câu chuyện đúng theo lời bạn

Tộ, các em cần phải:

+ Tưởng tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ

+ Khi kể phải xưng “tôi”

- 1 HS kể mẫu

- HS tiếp nối nhau kể trước lớp GV nhận xét, ghi điểm

- Qua câu chuyện này, em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ? (Thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi)

- Về nhà kể cho người thân nghe

Toán: MI-LI-MÉT.

A- YÊU CẦU:

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

- Bộ đồ dùng thực hành

- 2 HS làm BT1/ 151

II- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (mm)

Trang 5

a) T: Yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo độ dài đã học.

H: (Xăng ti mét, dm, m, km)

T: Giới thiệu: Hôm nay học tiếp đơn vị đo độ dài mm

- Mi li mét viết tắt là mm và viết (mm) lên bảng

T: Yêu cầu HS (biết độ dài của 1 phần chính) quan sát độ dài 1 cm trên trước kẻ HS

và hỏi: Độ dài 1 cm, chẳng hạn từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?

H: 10 phần bằng nhau

T: Giới thiệu cho HS biết độ dài của 1 phần chính là mi-li-mét

T: Qua việc quan sát được, em biết 1 cm bằng bao nhiêu mi-li-mét? (10mm)

T: Viết lên bảng: 1 cm = 10mm

T: Hỏi : 1 m bằng bao nhiêu mi-li-mét?

H: 1m bằng 100 cm mà 1cm bằng 10 mm

Vậy: 1 m bằng 10 trăm mi-li-mét tức là = 10 mm

T: Viết lên bảng: 1m =1000m

H: Vài em nhắc lại: 1 cm = 10 mm, 1 m = 1000mm

b) Xem hình vẽ trong sách Toán 2

2 Thực hành:

Bài 1: H tự đọc lệnh của bài toán, củng cố quan hệ giữa m, dm, mm.

H: Hoạt động nhóm đôi (hỏi - đáp)

Đại diện các nhóm nêu kết quả

VD: 1 cm = 10mm

1m = 1000mm

Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm?

H: Nhìn vào (kết quả) hình vẽ Đọc kết quả

T: GV nhận xét

VD: MN 60 mm; AB 30 mm; CD 70mm

Bài 3: H đọc đề và nhớ lại cách tính chu vi tam giác.

H: làm bài vào vở H (1 em) lên bảng làm

Bài giải:

Chu vi hình tam giác là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm

III- CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét - dặn dò, tuyên dương một số em

- Về nhà làm BT ở VBTT

Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

(Giáo viên bộ môn soạn và dạy)

Trang 6

Chính tả (Nghe - viết): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

A- YÊU CẦU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2(b)

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Vở bài tập

- Bảng phụ viết ND BT2(b)

- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: bình minh, nín khóc, phép tính, lúa chín.

II- DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 HDHS chuẩn bị:

- GV đọc bài 1 lần 2 HS đọc lại

- HS nêu nội dung bài chính tả: Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng

- Trong bài có những tên riêng nào? (Bác, Bác Hồ)

- Tập viết bảng con chữ khó: ùa tới, quây quanh

2.2 GV đọc, HS viết bài :

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- GV đọc các cụm từ cho HS viết

- Đọc cho HS dò bài

2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm bài tổ 1- Nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2(b):

- HS đọc yêu cầu của bài:

- HS làm vào bảng con

- GV gọi HS chữa bài, GV nhận xét

- Đáp án: ngồi bệt, trắng bệch

Chênh chếch, đồng hồ chết

- Nhận xét giờ học Tuyên dương những em có tiến bộ

- Chuẩn bị bài sau

-== -

Trang 7

Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Thể dục: TUNG CẦU TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH

(Giáo viên bộ môn soạn và dạy)

Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ.

A- YÊU CẦU:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối) HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được câu hỏi 3

- Rèn kĩ năng đọc

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- 2 em đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng"+TLCH

II- BÀI MỚI:

T: nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- H: Nối tiếp nhau đọc 2 câu

- Luyện đọc từ khó: bâng khuâng, cất thầm, ngẩn ngơ

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Đoạn 1: 8 dòng đầu

- Đoạn 2: Phần còn lại

+ Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/

Hồng hào đôi má, / bạc phơ mái đầu.//

+ Càng nhìn / càng lại ngẩn ngơ, /

Ôm hôn ảnh Bác / mà ngờ Bác hôn.//

- Đọc các từ chú giải

c) Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi các nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

Trang 8

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? ( bạn nhỏ ở ven sông Ô Lâu, một con sông

chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên - Huế Vào lúc nhà thơ Thanh Hải viết bài thưo này đây là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng))

Câu 2: Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? Bạn nhỏ cất thầm ảnh Bác vì giặc cấm

nhân dân ta giữ ảnh Bác.)

Câu 3: Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu? ( Hình ảnh bác hiện

lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má hồng; râu, tóc bạc phơ; mắt sáng tựa vì sao)

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? (Đêm đêm

bạn nhỏ nhớ Bác Bạn giở ảnh Bác vẫn cất rhầm để ngắm bác, càng ngắm càng mong nhớ Ôm hôn ảnh Bác, bạn tưởng như được Bác hôn )

4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ:

- Đọc cá nhân, nhóm HS khá, giỏi đọc thuộc toàn bài

- GV nhận xét

- GV hỏi: Em háy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?

(bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn mong nhớ Bác Hồ.)

Toán: LUYỆN TẬP.

A- YÊU CẦU:

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đotheo đơn vị đo độ dài

đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài của cạnh hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- Bộ đồ dùng thực hành

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- 2H làm BT1/ 153

- GV, lớp nhận xét, ghi điểm

II- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV ghi đề bài

2 Bài tập:

Bài 1: T cho HS tự làm rồi chữa bài

- Củng cố về thực hiện phép cộng, trừ, nhân chia có đơn vị đo độ dài

H: Lần lượt lên bảng làm, cả lớp nhận xét

VD: 13 m + 15 m = 28 m 5 km x 2 = 10 km

66 km - 24 km = 42 km 18 m : 3 = 6 m

Trang 9

Bài 2: H đọc đề toán, phân tích, tìm cách giải

H: Tóm tắt và giải bài toán vào vở

H: 1 em lên bảng giải

Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Người đó đã đi được quảng đường là:

18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km

Bài 4: Củng cố về tính chu vi HTG.

H:Dùng thước đo độ dài của các cạnh HTG

H: Nhắc lại cách tính chu vi

- Giải bài toán vào vở

Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là:

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

III - DẶN DÒ:.

- Nhận xét giờ học Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

A- YÊU CẦU:

- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

- Bảng phụ

- Vở bài tập

- 2 HS thực hành hỏi đáp: VD- Bạn xem ti vi để làm gì? (Mình xem ti vi để giải trí sau giờ học)

- Lớp + GV nhận xét, ghi điểm

II- BÀI MỚI:

T: Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

2 HD làm bài tập:

a) Bài tập 1: (miệng)

H: 1 em đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- HS làm vào giấy nháp

Trang 10

- 1, 2 em làm bảng chữa bài

T + Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Từ ngữ nói lên tình cảm

của Bác Hồ với thiếu nhi

Yêu, thương, thương yêu, quý, quan tâm, săn sóc, chăm lo, chăm chút

a) Từ ngữ nói lên tình cảm

của thiếu nhi với Bác Hồ

Kính yêu, kính trọng, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương

b) Bài tập 2: (Miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS chú ý: Khi đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1, không nhất thiết phải nói về quan hệ giữa Bác Hồ với thiếu nhi, có thể nói về những quan hệ khác

- Mỗi HS đặt ít nhất 2 câu với 2 từ

- HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt

- GV nhận xét và ghi 1 số câu hay lên bảng

a) Cô giáo rất thương yêu học sinh

b) Chúng em rất biết ơn cha, mẹ

c) Bài tập 3: (viết)

- H: 1 em đọc yêu cầu

- HS quan sát lần lượt từng tranh, suy nghĩ, ghi lại vào vở hoạt động của các bạn thiếu nhi trong mỗi tranh - mỗi hoạt động ghi bằng 1 câu

- HS nối tiếp nhau đọc lại câu đã đặt Lớp và GV nhận xét GV ghi lên bảng 1 số câu đúng

+ Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác Hồ

- GV nhận xét giờ học

Thủ công: LÀM VÒNG ĐEO TAY (tiết 2).

A- YÊU CẦU:

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

- HS yêu thích môn học

- Hình mẫu vòng đeo tay

- Kéo, hồ dán, giấy màu

- T: kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Cho HS bổ sung (nếu thiếu)

II- BÀI MỚI:

Trang 11

1 Giới thiệu bài: GV ghi đề bài

2 HS thực hành làm vòng đeo tay:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước:

+ Bước 1: Cắt thành các nan

+ Bước 2: Dán nối các nan giấy

+ Bước 3: Gấp các nan giấy.

+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay.

- HS thực hành làm đồng hồ bằng giấy thủ công theo nhóm

- GV lưu ý HS: Mỗi lần gấp phải sát mép nan trước và miết kĩ Hai nan phải luôn thẳng để gấp vuông đều và đẹp Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho khô hồ

- GV theo dõi, nhắc nhở, hướng dẫn những em còn lúng túng

- Đánh giá sản phẩm của HS

III- CỦNGCỐ, DẶN DÒ:

- Nhận xét thái độ học tập

- Chuẩn bị đầy đủ ĐDHT Cho bài: Làm con bướm (tiết 1)

Ngày soạn: 5/4/2010

Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010 Thể dục: TÂNG CẦU TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”

(Giáo viên bộ môn soạn và dạy)

Tập viết: CHỮ HOA M (kiểu 2).

A-YÊU CẦU:

- Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2 (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Mắt (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Mắt sáng như sao (3 lần).

- Rèn kĩ năng viết chữ:

- Mẫu chữ cái viết hoa M

- Viết sẵn: Mắt sáng như sao

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Lớp viết bảng con: A - Ao

- GV nhận xét

II- BÀI MỚI:

T: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét:

a) Chữ M

T: Chữ M cao mấy li? Gồm mấy nét?

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	195 KB