TUAN 28,29,30LOP 5 ( CHUAN KT-KN )

-Tỡm ủửụùc caực caõu gheựp, caực tửứ ngửừ ủửụùc laờp lai , ủửụùc thay theỏ trong ủoaùn vaờnBT2 - Hoùc sinh khaự gioỷi hieồu ủửụùc taực duùng cuỷa nhửừng tửứ ngửừ laởp laùi, tửứ ngửừ ủửụù

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 22 thỏng 3 năm 2010

SINH HOAẽT ẹAÀU TUAÀN 28

**********************************

Theồ duùc

Tieỏt 55 MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN

TROỉ CHễI : “BOÛ KHAấN”

-Naộm ủửụùc caực kieồu caỏu taùo caõu ủeồ ủieàn ủuựng baỷng toồng keỏt (BT2)

- Hoùc sinh khaự, gioỷi ủoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng noọi dung vaờn baỷn ngheọ

thuaọt.Bieỏt nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ hỡnh aỷnh mang tớnh ngheọ thuaọt

II – Chuaồn bũ

Phieỏu ghi teõn caực baứi ủoùc

Baỷng nhoựm

III- Các hoạt động dạy – học

A Kieồm tra baứi cuừ :

B Baứi mụựi

1 Giụựi thieọu baứi

2 Caực hoaùt ủoọng

Hoạt động 1 Kiểm tra TĐ, HTL (khoảng 1/4 số HS trong lớp)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; ghi điểm

Hoạt động 2 Luyeọn taọp

Bài tập 2

- Một HS đọc yêu cầu của bài

Trang 2

- GV viết lên bảng bảng tổng kết; HS nhìn lên bảng, nghe GV hớng dẫn: bài tập yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu (câu đơn và câu ghép)

Cụ thể:

- HS làm bài cá nhân – các em nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ ,viết vào vụỷ

- 4HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ lần lợt cho từng kiểu câu (câu đơn  câu ghép không dùng từ nối  Câu ghép dùng QHT câu ghép dùng cặp từ hô ứng) Cảlớp và GV nhận xét nhanh

- Cả lớp và GV nhận xét GV khen ngợi HS làm bài đúng

-Bieỏt tớnh vaọn toỏc, thụứi gian, quaừng ủửụứng

-Bieỏt ủoồi ủụn vũ ủo thụứi gian

- Rốn tớnh cẩn thận

II- CHUAÅN Bề :

Xem caực baứi taọp trong sgk

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU :

A-Kieồm tra baứi cuừ

-Neõu coõng thửực , quy taộc tớnh vaọn toỏc, quaừng ủửụứng ,thụứi gian?

Sửỷa baứi taọp 4

- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng

B- Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

2-Caực hoaùt ủoọng

*Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ quy taộc , coõng thửực tớnh vaọn toỏc, quaừng ủửụứng, thụứi

gian

HS neõu baứi taọp 1

Thaỷo luaọn nhoựm 2  neõu caựch giaỷi ( thaọt ra ủeà yeõu caàu so saựnh vaọn toỏc oõtoõ vụựi vaọn toỏc xe maựy )

Hs laứm vaứo vụỷ

Trang 3

HS sửa bài

Giải

Cách 1 : 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

Mỗi giờ ôtô đi được là

Đáp số : 30 kilômét

Cách 2 : Cùng quãng đường  thời gian xe máy đi gấp 1,5 lần ôtô  vận tốc

xe ôtô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy

Vận tốc ôtô là

135 : 3 = 45 (km )

Vận tốc xe máy là

45 : 1,5 = 30 (km)

Nhận xét , tuyên dương

*Hoạt động 2 : Rèn kỹ năng giải toán

Bài tập 2 : Hs đọc đề bài , phân tích đề

Thảo luận  nêu cách làm

+ HS làm cá nhân , 3 học sinh làm bảng nhóm

+ Học sinh trình bày bảng nhóm

Giải

Đổi 1250 : 2 = 625 (m / phút ) ; 1giờ = 60 phút

Một giờ xe máy đi được

625 x 60 = 37 500 m = 37,5 km

Vận tốc xe máy là ; 37,5 kilômét

+Nhận xét , sửa sai

Bài tập 3 ( Dành cho HS khá ,giỏi )

- HS nêu yêu cầu bài tập

+ Hs đọc bài tập  phân tích đề bài

+Thảo luận  nêu cách làm

-GV hướng dẫn học sinh lựa chọn cách đổi đơn vị

15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phút

Trang 4

Nhaọn xeựt , sửỷa sai

Baứi taọp 4 : ( Daứnh cho HS khaự ,gioỷi )

Hs ủoùc ủeà baứi , phaõn tớch ủeà

( Gv hửụựng daón HS ủoồi 72 km / giụứ = 72000 m / giụứ )

Thaỷo luaọn  neõu caựch laứm

+ HS laứm caự nhaõn , 3 hoùc sinh laứm baỷng nhoựm

+ Hoùc sinh trỡnh baứy baỷng nhoựm

Giaỷi

Thụứi gian cuỷa caự heo bụi

2400 : 72000 = 301 giụứ

301 giụứ = 60 phuựt x 301 = 2 phuựt

Nhaọn xeựt , sửỷa sai , tuyeõn dửụng

C- C ủ ng c ố -Daởn doứ

-Thi ủua neõu quy taộc , coõng thửực tớnh vaọn toỏc , quaừng ủửụứng, thụứi gian ?

- Daởn doứ :Thuoọc quy taộc , coõng thửực tớnh vaọn toỏc ,quaừng ủửụứng, thụứi gian

- Chuaồn bũ : Xem baứi : - Luyeọn taọp chung (TT)

-Cú hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liờn Hiệp Quốc và quan hệ của nước

ta với tổ chức quốc tế này

-Cú thỏi độ tụn trọng cỏc cơ quan Liờn Hiệp Quốc đang làm việc tại nước ta

- HS coự nhaọn thửực ủuựng veà toồ chửực Lieõn Hụùp Quoỏc

II Chuaồn bũ :

- Tranh, ảnh, băng hình về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan LiênHợp Quốc ở địa phơng và ở Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

A-Kieồm tra baứi cuừ

H: Em cần làm gì để tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình?

- GV nhận xét, ghi điểm

1- Giụựi thieọu baứi :

2- Caực hoaùt ủoọng :

Hoạt đông1: Tìm hiểu thông tin.

Trang 5

MT: HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Namvới tổ chứa này

- 2 HS đọc to thông tin SGK, cả lớp đọc thầm

H: Ngoài những thông tin trên em còn biết gì về Liên Hợp Quốc?

- HS nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc

- GV giới thiệu thêm về một số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của LiênHợp Quốc

KL: + Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay

+ Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động về hoà bình, côngbằng và tiến bộ xã hội

+ Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1- SGK).

MT: HS có nhận thức đúng về tổ chức Liên Hợp Quốc

- GV chia lớp thành các nhóm Các nhóm thảo luận ý kiến bài 1

- Đại diện các nhóm trình bày

- Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt nam; một số hoạt

động cảu Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phơng em

- Su tầm tranh, ảnh về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc

Trang 6

Thửự ba ngaứy 23 thaựng 3 naờm 2010

Luyeọn tửứ & caõu

Tieỏt 55 OÂN TAÄP GIệếA HOẽC Kè II (Tiết 2)

I- Mục tiêu

-ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc ủaừ hoc; toỏc ủoọ khoaỷng 115 tieỏng/ phuựt; ủoùcdieón caỷm ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn; thuoọc 4 – 5 baứi thụ(ủoaùn thụ) ủoaùn vaờn deó nhụự; hieồu noọi dung chớnh, yự nghúa cụ baỷn cuỷa baứi thụ, baứi vaờn

- Taùo laọp ủửụùc caõu gheựp theo yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

- Hoùc sinh khaự, gioỷi ủoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng noọi dung vaờn baỷn ngheọ

thuaọt.Bieỏt nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ hỡnh aỷnh mang tớnh ngheọ thuaọt

II - Chuaồn bũ

Baỷng nhoựm

A.Kieồm tra baứi cuừ :

B.Baứi mụựi

1.Giụựi thieọu baứi

2.Caực hoaùt ủoọng

Hoạt động 1 Kiểm tra TĐ và HTL (gần 1/5 số HS trong lớp):

Bài tập 2

- HS làm vào vở

- HS nối tiếp làm bài trên bảng ( Mỗi HS một câu )

- Cả lớp và GV nhận xét, sữa chữa, kết luận những bài làm đúng

C.Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học, Dặn học sinh chuẩn bị ôn tập tiết 3

Trang 7

I – Mục tieõu:

ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc ủaừ hoc; toỏc ủoọ khoaỷng 115 tieỏng/ phuựt; ủoùc dieón caỷm ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn; thuoọc 4 – 5 baứi thụ(ủoaùn thụ) ủoaùn vaờn deó nhụự; hieồu noọi dung chớnh, yự nghúa cụ baỷn cuỷa baứi thụ, baứi vaờn

-Tỡm ủửụùc caực caõu gheựp, caực tửứ ngửừ ủửụùc laờp lai , ủửụùc thay theỏ trong ủoaùn vaờn(BT2)

- Hoùc sinh khaự gioỷi hieồu ủửụùc taực duùng cuỷa nhửừng tửứ ngửừ laởp laùi, tửứ ngửừ ủửụùc thay theỏ

II- Chuaồn bũ

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( Nh tiết 1)

III- Các hoạt động dạy học:

B.Baứi mụựi

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra 1/5 số HS trong lớp

Hoạt động 2: Luyeọn taọp

Bài tập 2

- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: HS 1 đọc bài Tình quê hơng và chú giải

từ ngữ khó (con dạ, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS 2 đọc các câu hỏi.

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn:

+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng.

+Tìm các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.

Cách tổ chức thực hiện: HS đọc câu hỏi 4 GV mời 1 HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ)

 Tìm các từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: HS đọc thầm bài văn,

tìm các từ ngữ đợc lặp lại; phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Các

từ tôi, mảnh đất đợc lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu.

 Tìm các từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên kết câu: Cách tổ chức thực hiện

tơng tự BT1 GV kết luận:

Trang 8

Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi(câu 1)

Đoạn 2:

mảnh đất quê hơng(câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3)

-Bieỏt giaỷi baứi toaựn chuyeồn ủoọng ngửụùc chieàu trong cuứng moọt ủụn vũ ủo thụứi gian

-Neõu coõng thửực , quy taộc tớnh vaọn toỏc, quaừng ủửụứng ,thụứi gian?

*Hoaùt ủoọng 1: Laứm quen vụựi baứi toaựn chuyeồn ủoọng ngửụùc chieàu trong cuứng

moọt thụứi gian

HS neõu baứi taọp 1a

Coự maỏy chuyeồn ủoọng cuứng thụứi gian trong baứi ? ( 2 chuyeồn ủoọng ) , chuyeồn ủoọng cuứng chieàu hay ngửụùc chieàu ? ( ngửụùc chieàu )

GV hửụựng daón baống sụ ủoà khi oõtoõ vaứ xe maựy gaởp nhau thỡ ủaừ ủi heỏt quaừng ủửụứng daứi 180 km tửứ 2 chieàu ngửụùc nhau

Sau moói giụứ oõtoõ vaứ xe maựy ủi ủửụùc

54 + 36 = 90 ( km )

Thụứi gian oõtoõ vaứ xe maựy gaởp nhau

180 : 90 = 2 (giụứ )

Trang 9

Đáp số : 3 giờ

Giải

Thời gian canô đi

11 giờ 45 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ

Quãng đường canô đi

12 x 3,75 = 45 ( km )

Đáp số : 45 kilômét

Bài tập 3 : ( Dành cho HS khá ,giỏi )

-HS nhận xét về đơn vị đo quãng đường  đổi đơn vị đo là mét , ( vì V = m / phút )

Nhận xét , sửa sai

Trang 10

Hs đọc đề bài , phân tích đề

Nhận xét , sửa sai , tuyên dương

C- C ủ ng c ố -Dặn dò

-Thi đua nêu quy tắc , công thức tính vận tốc , quãng đường, thời gian ?

- Nhận xét , tuyên dương

- Dặn dò :Thuộc quy tắc , công thức tính vận tốc ,quãng đường, thời gian

- Chuẩn bị : Xem bài : - Luyện tập chung (TT)

*********************************

Khoa häc

Tiết 55 SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I-Mục tiêu :

Học sinh biết :

-Kể tên 1 số động vật đẻ trứng , đẻ con

-Học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc động vật

II- Chuẩn bị :

- Tranh , ảnh 1 số động vật đẻ con , đẻ trứng

- Sưu tầm tranh , ảnh 1 số động vật đẻ con , đẻ trứng

III- Các hoạt động chủ yếu :

A-kiểm tra bài cũ :

- Kể tên 1 số loại cây được mọc từ thân cây mẹ ?

- Kể tên 1 số oại cây được mọc từ rễ cây mẹ ?

- Kể tên 1 số oại cây được mọc tư lá cây mẹ ?

- Giới thiệu cây đã trồng ở nhà

Nhận xét

B-Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Các hoạt động

*Hoạt động 1 : - Trình bày khái niệm về sự sinh sản của động vật , vai trò

của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh , sự phát triển của hợp tử

HS đọc thông tin trong sgk  thảo luận nhóm 4 ( GV phát phiếu học tập cho các nhóm )

+ Đa số động vật được chia làm mấy giống ? đó là những giống nào ?

+ Tinh trùng được sinh ra từ con đực hay con cái ?

Trang 11

+ Trửựng ủửụùc sinh ra tửứ con ủửùc hay con caựi ?

+ Hieọn tửụùng tinh truứng keỏt hụùp vụựi trửựng goùi laứ gỡ ?

+ Neõu keỏt quaỷ cuỷa sửù thuù tinh ?

+ Hụùp tửỷ phaựt trieồn thaứnh gỡ ?

ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

Nhaọn xeựt , boồ sung

*Hoaùt ủoọng 2 : Caựch sinh saỷn khaực nhau cuỷa ủoọng vaọt

-Hoùc sinh quan saựt tranh (hỡnh 112 trong sgk )

- HS trỡnh baứy trửụực lụựp

+ Caực con vaọt ủeỷ trửựng : Saõu , thaùch suứng , gaứ , noứng noùc …

+ Caực con vaọt ủeỷ con : Voi , choự ,boứ…

 Nhửừng loaứi vaọt khaực nhau thỡ coự caựch sinh saỷn khaực nhau : Coự loaứi ủeỷ trửựng coự loaứi ủeỷ con

* Hoaùt ủoọng 3 : Thi ủua keồ teõn nhửừng con vaọt ủeỷ trửựng , ủeỷ con

Chia lụựp thaứnh 3 nhoựm

Noỏi tieỏp sửực ghi baỷng lụựp

Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng

C- Cuỷng coỏ-Daởn doứ :

- Neõu vai troứ cuỷa cụ quan sinh saỷn ? sửù thuù tinh ?

- Thuoọc baứi hoùc

Chuaồn bũ : Xem baứi : Sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nộicác Dơng Văn Minh đầu hàng không điều kiện

II- Chuaồn bũ : ảnh t liệu, lợc đồ các địa danh ở Miền Nam

III- Các hoạt động dạy - học:

A-kieồm tra baứi cuừ :

-Hieọp ủũnh Pa-ri ủửụùc kớ keỏt vaứo thụứi gian naứo?

Trang 12

-Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri ở VN?

Nhận xét

B-Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Cuộc tổng tiến công giải phóng Sài Gòn.

Mt: Biết chiến dịch HCM, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nước

GV yêu cầu hs đọc thông tin SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

-Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào ?

-Sự kiện ta tiến vào Dinh Dộc Lập thể hiện điều gì?

-Thái độ của Dương Văn Minh và các thành viên trong chính quyền Sài Gònnhư thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập?

- Tại Sao Dương Văn Minh buộc phaỉ ra lệnh đầu hàng không điều kiện?-GV cho đại diện các nhóm trình bày, bổ sung

GV KL :Ngày 26/4/1975 chiến dịch lịch sử giải phóng Sài gòn bắt đầu Ngày30/4/1975 quân ta tiền vào dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh buộc phảiđầu hàng không điều kiện

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975

Mt:Biết chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh, mở

ra thời kỳ mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất

GV tổ chức cho các nhóm thảo luận:

-Tại sao nói: Ngày 30/4/1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta?

 Là 1 trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.Từ đây, hai miền Nam – Bắc được thống nhất.C.Củng cố - dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài

-Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị: “Hoàn thành thống nhất đất nước ”

-Nhận xét tiết học

Trang 13

Thửự tử ngaứy 24 thaựng 3 naờm 2010

Âm nhạc

Tiết 28 : OÂN TAÄP 2 BAỉI HAÙT

MAỉU XANH QUEÂ HệễNG- EM VAÃN NHễÙ TRệễỉNG XệA

-Keồ teõn caực baứi taọp ủoùc laứ vaờn mieõu taỷ ủaừ hoùc trong 9 tuaàn ủaàu HKII( BT2)

II - Chuaồn bũ

Baỷng nhoựm

B.Baứi mụựi

Hoạt động 1 Kiểm tra TĐ và HTL (1/5 số HS trong lớp):

Trang 14

Hoạt động 2.Luyeọn taọp

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài; mở Mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn

miêu tả tuần từ 19 – 27

- HS phát biểu GV kết luận: Có 3 bài tập đọc là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của

học kì II: Phong cảnh đề Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- Một số HS tiếp nối nhau cho biết các em chọn dàn ý cho bài văn miêu tả nào

(bài Phong cảnh đền Hùng hoặc Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tranh làng Hồ)

- HS viết dàn ý của bài văn vào vụỷ

- HS đọc dàn ý bài văn; nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích; giải thích lí do GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn; chuẩn bị ôn tập tiết 5 (quan sát một cụ già để viết đợc đoạn văn ngắn tả ngoại hình của một cụ già)

Một số tranh, ảnh về các cụ già

B.Baứi mụựi

Trang 15

Hoạt động 1 Nghe – viết

- GV đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nớc chè giọng thong thả, rõ ràng Cả lớp

theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nội dung bài

- HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý các tiếng, từ dễ viết sai

- HS gấp SGK GV đọc cho HS viết GV đọc lại bài chính tả cho HS rà soát lại bài GV chấm chữa bài Nêu nhận xét chung

Bài tập 2

- Một HS đọc yêu cầu của bài GV hỏi:

+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc

chè

+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

- GV nhắc HS: Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả đầy đủ tất cảcác đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2, 3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật + Bài tập yêu cầu các em viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình của một

cụ già mà em biết (một ông cụ hoặc bà cụ)- em nên viết đoạn văn tả một vài đặc

điểm tiêu biểu của nhân vật

- Một vài HS phát biểu ý kiến – cho biết các em chọn tả một cụ ông hay cụ bà, ngời đó quan hệ với em nh thế nào

- HS làm bài vào vụỷ

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm một số đoạn viết hay

-Bieỏt giaỷi baứi toaựn chuyeồn ủoọng cuứng chieõuứ

Trang 16

II- CHUẨN BỊ :

Xem các bài tập trong sgk

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

A-Kiểm tra bài cũ

-Nêu công thức , quy tắc tính vận tốc, quãng đường ,thời gian?

B- Bài mới

1-Giới thiệu bài

2-Các hoạt động

*Hoạt động 1: Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều trong cùng

một thời gian

HS nêu bài tập 1a

Có mấy chuyển động cùng thời gian trong bài ? ( 2 chuyển động ) , chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ? (cùng chiều )

GV hướng dẫn bằng sơ đồ

-Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu kílômét ?

- Khi xe máy đuổi kịp xe đạp thì khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu ?

- Tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ?

HS tự làm bài 1b ( tương tự bài 1 a )

Hs làm vào vở

HS sửa bài

Trang 17

giải

Thời gian xe máy đi trước ôtô là

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ xe máy đi được quãng đường AB là

Ôâtô đuổi kịp xe máy lúc

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút

-Thi đua nêu quy tắc , công thức tính vận tốc , quãng đường, thời gian ?

- Dặn dò :+Thuộc quy tắc , công thức tính vận tốc ,quãng đường, thời gian +Ghi nhớ cách giải bài toán chuyển động cùng chiều trong cùng một thời gian

- Chuẩn bị : Xem bài : - Ôân tập số tự nhiên

Trang 18

Thửự naờm ngaứy 25 thaựng 3 naờm 2010

Luyeọn tửứ& caõu

I- Mục tiêu:

-ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc ủaừ hoc; toỏc ủoọ khoaỷng 115 tieỏng/ phuựt; ủoùcdieón caỷm ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn; thuoọc 4 – 5 baứi thụ(ủoaùn thụ) ủoaùn vaờn deó nhụự; hieồu noọi dung chớnh, yự nghúa cụ baỷn cuỷa baứi thụ, baứi vaờn

-Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà caực bieọn phaựp lieõn keỏt caõu.Bieỏt duứng caực tửứ ngửừ thớch hụùp ủeồ lieõn keỏt caõu theo y/c caỷ BT2

II - Chuaồn bũ

Baỷng nhoựm

B.Baứi mụựi

Hoạt động 1 Kiểm tra TĐ và HTL(số HS còn lại):

Hoạt động 2.Luyeọn taọp

Bài tập 2

Trang 19

- Ba HS tiếp nhau đọc nội dung BT2

- GV nhắc HS chú ý: Sau khi điền từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào vụỷ Một số HS làm bàitrên bảng

Giuựp hoùc sinh :

- Cuỷng coỏ caựch ủoùc , vieỏt , so saựnh caực soỏ tửù nhieõn

-Cuỷng coỏ caực daỏu hieọu chia heỏt cho 2,3,5,9

- Reứn tớnh cẩn thận

-Neõu coõng thửực , quy taộc tớnh vaọn toỏc , quaừng ủửụứng , thụứi gian?

*Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ caựch ủoùc, vieỏt soỏ

Thaỷo luaọn nhoựm 2 Neõu caựch ủoùc soỏ, vieỏt soỏ

HS laứm caự nhaõn vaứo vụỷ

Goùi HS sửỷa baứi treõn baỷng lụựp ( Neõu giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 5 trong moói soỏ )

- HS neõu baứi taọp 2

HS thaỷo luaọn  neõu caựch tớnh

HS laứm caự nhaõn vaứo vụỷ

HS sửỷa baứi treõn baỷng lụựp

Trang 20

 2 số chẳn ( hoặc 2 số lẻ ) liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị

*Hoạt động 2: Củng cố so sánh số

Bài tập3 : Thảo luận  nêu cách làm

Bài tập 4 : - HS nêu yêu cầu bài tập

Giải

a) 3999 <4856 < 5468 < 5486

b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736

*Hoạt động 3: Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

-GV cho hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 3; vừa chia hết cho 3,9.trên cơ sở đó tìm ra chữ số cần điền vào ô trống

GV hướng dẫn thêm cho hs cách thực hiện như sau:

a) 43 chia hết cho 3( Số chia hết cho 3 có tồng các chữ số chia hết cho 3 vậy: 4+ 3 + x phải chia hết cho 3=> 7+x phải chia hết cho 3 hay 7+x= 3+3+ 1+x mà 3 chia hết cho 3 ta chỉ cần xét 1+x chia hết cho 3; ta chỉ cần xét,

1+x= 3 => x=2 số đó là 243

1+x=6=> x= 5 543

1+x= 9=> x= 8 843

d) 46 chia hết cho 3 và 5

-xét số chia hết cho 5 tận cùng phải = 0,5

-Số chia hết cho 3 có tổng các chữ số chia hết cho 3

 thay vào ta có: 4+ 6 +0= 10( không chia hết cho 3)

4+ 6+5= 15 ( chia hết cho 3 và 5)

Số đó là 465

Nhận xét , sửa sai , tuyên dương

-Thi đua nêu cách đọc , viết , so sánh các số tự nhiên ?

- Nối tiếp đọc các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

Trang 21

- Dặn dò :Ghi nhớ cách đọc , viết , so sánh các số tự nhiên

Các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Chuẩn bị : Xem bài : - ôn tập về phân số

**********************************

Thể dục

Tiết 56 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRÒ CHƠI : HOÀNG ANH HOÀNG YẾN

-Viết sơ đồ chu trình sinh sản của cơn trùng

- Nêu các biện pháp tiêu diệt những cơn trùng cĩ hại

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

GV: - Hình vẽ trong SGK trang 114 , 115 / SGK

A-kiểm tra bài cũ :

-Đa số động vật chia làm mấy giống ? Đó là những giống nào?

-Hiện tượng thụ tinh là gì?

-Kể tên một số động vật đẻ trứng, động vật đẻ con?

B-Bài mới

2- Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng (bướm cải,

ruồi, gián).

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 114 / SGK

- HS quan sát theo nhóm

-Đại diện trả lời

- Quá trình sinh sản của bướm cải trắng và chỉ trứng, sâu, nhộng và bướm

- Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau của lá cải?

Trang 22

- ễÛ giai ủoaùn naứo quaự trỡnh sinh saỷn, bửụựm caỷi gaõy thieọt haùi nhaỏt cho hoamaứu?

- Noõng daõn coự theồ laứm gỡ ủeồ giaỷm thieọt haùi do coõn truứng gaõy ra ủoỏi vụựi caõycoỏi, hoa maứu?

- ẹaùi dieọn leõn baựo caựo

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

 Giaựo vieõn keỏt luaọn:

- Bửụựm caỷi ủeỷ trửựng maởt sau cuỷa laự rau caỷi

- Trửựng nụỷ thaứnh Saõu aờn laự ủeồ lụựn

- Hỡnh 2a, b, c, d cho thaỏy saõu caứng lụựn caứng aờn nhieàu laự rau vaứ gaõy thieọt haùinhaỏt

- ẹeồ giaỷm thieọt haùi cho hoa maứu do coõn truứng gaõy ra ngửụứi aựp duùng caực bieọnphaựp: baột saõu, phun thuoỏc trửứ saõu, dieọt bửụựm,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Quan saựt, thaỷo luaọn.

* Muùc tieõu : Neõu ủaởc ủieồm chung veà sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng.

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn laứm vieọc

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

 Giaựo vieõn keỏt luaọn:

-Taỏt caỷ caực coõn truứng ủeàu ủeỷ trửựng

*Hoaùt ủoọng 3 : Thi ủua: Veừ hoaởc vieỏt sụ ủoà voứng ủụứi cuỷa 1 loaứi coõn truứng C- Nhaọn xeựt -Daởn doứ :

- Xem laùi baứi

-Chuaồn bũ: “Sửù sinh saỷn cuỷa eỏch”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Kieồm tra (vieỏt) theo mửực ủoọ caàn ủoùc veà kieỏn thửực, kú naờng giửừa HKII)

-Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ( toỏc ủoọ vieỏt khoaỷng 100 chửừ / 15 phuựt) khoõng maộc quaự 5 loói/ baứi; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi thụ( vaờn xuoõi)

II - Chuaồn bũ

ẹEÀ :

Trang 23

Thứ sáu, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tập làm văn

Tieỏt 56 KIEÅM TRA GIệếA HOẽC Kè II ( KT vieỏt )

(Thời gian làm bài khoảng 40 phút)I- Mục tiêu:

-Kieồm tra (vieỏt) theo mửực ủoọ caàn ủoùc veà kieỏn thửực, kú naờng giửừa HKII) -Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ( toỏc ủoọ vieỏt khoaỷng 100 chửừ / 15 phuựt) khoõng maộc quaự 5 loói/ baứi; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi thụ( vaờn xuoõi)

II - Chuaồn bũ

ẹEÀ :

Trang 24

-Biết xác định phân số bằng trực giác.

-Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số

- Rèn tính cẩn thận

-Nêu cách đọc, viết số tự nhiên ? cho ví dụ ?

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

B- Bài mới

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc ,viết phân số, hỗn số

HS nêu bài tập 1

( GV giới thiệu bằng mô hình ( bộ đồ dùng toán 5 ) )

Thảo luận nhóm 2 Nêu cách đọc số, viết số

HS làm cá nhân vào vở

Trang 25

*Hoạt động 2: Củng cố cách rút gọn phân số

Bài tập 2 : HS nêu yêu cầu của đề bài

Nhắc lại cách rút gọn phân số

HS thực hành mẫu 182418 : 624 : 6 34

( nêu cách rút gọn phân số )

3 3: 3 1 5; 5 : 5 1

66 : 2 3 35 35 : 5 7

*Hoạt động 3: Củng cố quy đồng mẫu số

Bài tập3(a,b): - HS nêu yêu cầu bài tập

Nhắc lại cách quy đồng mẫu số

HS thực hành mẫu 34và 23 129 và128

125 và11 5; 5 3 15

36 12 12 3 36

x x

  (1136 giữ nguyên ) Nhận xét , sửa sai , tuyên dương

Bài tập 4 : GV nhắc lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số

HS thực hành cá nhân

HS sửa bài trên bảng lớp

Bài tập 5 : Cho HS thi đua bảng lớp ( 3 nhóm )

-Thi đua nêu cách đọc , viết , so sánh các số tự nhiên ? cho thí dụ ?

Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số

Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số ?

- Dặn dò :Ghi nhớ cách đọc , viết , so sánh các số tự nhiên

Trang 26

caựch so saựnh 2 phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ , khaực maóu soỏ caựch quy ủoàng maóu soỏ 2 phaõn soỏ ? .

- Chuaồn bũ : Xem baứi : - oõn taọp veà phaõn soỏ (TT )

******************************

Mú Thuaọt

Tieỏt 28 : VEế THEO MAÃU

MAÃU VEế COÙ HAI HOAậC BA VAÄT MAÃU (veừ maứu)

-Nêu đợc một số đặc điểm về dân c và kinh tế châu Mĩ:

+Dân c chủ yếu là ngời có nguồn gốc nhập c

+Bắc Mĩ có nèn kinh tế phát triển cao hơn Trung Mĩ và Nam Mĩ Bắc Mĩ có nềncông nghiệp, nông nghệp hiện đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản

và khai thác khoáng sản để xuất khẩu

-Nêu đợc một số đặc điểm kinh teỏ của Hoa Kì: có nền kihn tế phát triển với nhiềungành công nghiệp dứng hàng đầu thé giới và nong sản xuất khẩu lớn nhất thếgiới

-Chỉ và đọc trên bản đồ tên và thủ đô của Hoa Kì

-Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lợc đồ để nhận biết mọt số đặc điểm của dân c và hoạt đông sản xuất của ngời dân chau Mĩ

II- CHUAÅN Bề

-Baỷn ủoà theỏ giụựi

-Caực hỡnh minh hoaù trong SGK

-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS

III-HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU

A-Kieồm tra baứi cuừ

-GV goùi moọt soỏ HS leõn baỷng kieõm tra baứi

Trang 27

-Nhận xét cho điểm HS.

B-Bài mới :

*Hoạt động 1 : Dân cư châu Mĩ.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để giải quyết các nhiệm vụ sau

+Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục để.-Nêu số dân châu Mĩ ?

-So sánh số dân châu Mĩ với các châu lục khác ?

(Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người, đứng thứ ba trong các châu lụctrên thế giới, chưa bằng 1/5 số dân châu Á Nhưng diện tích chỉ kém châu Á có 2 triệu Km2 )

+Dựa vào bảng số liệu và cho biết các thành phần dân cư(+Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu da khác nhau)

+Vì sao dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da như vậy?( -Vì chủ yếu là người nhập cư từ các châu lục khác đến)

-GV giảng: Sau khi Co-Lom-bô phát hiện ra châu Mĩ, người dân châu Âu và các châu lục khác đã di cư sang đây…

+Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu ở những vùng nào?( Người dân châu

Mĩ sống tập trung ở ven biển miền Đông)

KL: năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người đứng thứ 3 về số dân trong

châu lục……

*Hoạt động 2 : Kinh tế châu Mĩ.

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để hoàn thành bảng so sánh về kinhtế của Bắc Mĩ , Trung Mĩ và Nam Mĩ

-GV gọi Hs báo cáo kết quả thảo luận

- HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng

so sánh trình bày khái quát về kinh tế châu Mĩ

KL: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, các nghành công, nông nghiệp hiện

đại…

*Hoạt động 3 : : Hoa kì.

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm để hoàn thành sơ đồ các đặc điêm địa lí Hoa Kì như sau (GV cung cấp mẫu sơ đồ cho HS.)

-GV theo dõi, gợi ý, giúp HS hoàn thành sơ đồ như trên

-GV gọi 1 nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình

Trang 28

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng

so sánh trình bày khái quát về tự nhiên về kinh tế Hoa Kì

KL: Hoa kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong những nước kinh tế phát triển nhất

thế giới…

C-Củng cố – Dặn dò

-Gv tổng kết tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài

-Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Châu Đại Dương và Châu Nam Cực

******************************

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 28

TuÇn 29

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 29

**********************************

Thể dục

Tiết 57 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRÒ CHƠI : “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH”

-Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh caothượng của Ma-ri-ô ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Trân trọng tình bạn

II- Chuẩn bị :

Trang 29

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :

1-Giụựi thieọu baứi: Trong tiết Tập đọc hôm nay, các em sẽ đợc học bài Một vụ

đắm tàu Qua bài học, các em sẽ hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện Câu chuyện

ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta Vậ y tình bạn giữa hai bạn nhỏ nhthế nào? Để biết đợc điều đó chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài học

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

HS đọc toàn bài

- GV đa tranh minh hoạ lên và giới thiệu chủ điểm: Nam và nữ.

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chi đoạn: 5 đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến “ về quê sống với họ hàng”

+Đoạn 2: từ “Đêm xuống” đến “ băng cho bạn”

+ Đoạn 3: Từ “Cơn bão dữ dội” đến “ Quang cảnh thật hỗn loạn”

+ Đoạn 4: Từ “Ma-ri-ô” đến “ mắt thẫn thờ tuyệt vọng”.

+Đoạn 5: Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ma-ri-ô, Li-vơ-pun, Giu-li-ét-ta

Luyện đọc trong đoạn

GV đọc diễn cảm bài văn

• Đoạn 1: giọng đọc thong thả, tâm tình.

• Đoạn 2: đọc nhanh hơn, căng thẳng với những câu tả, kể

• Đoạn 3: đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng

• Đoạn 4: giọng hồi hộp

• Đoạn 5: Lời Ma-ri-ô thể hiện sự giục giã thốt lên từ đáy lòng Lời Giu-li-ét-tanức nở, nghẹn ngào

* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

H: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.( Ma-ri-ô:

bố mới mất, về quê sống với họ hàng, còn Giu-li-ét-ta đang trên đờng về nhà gặplại bố mẹ)

GV giảng thêm: Đây là hai bạn nhỏ ngời i-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nớc Anh

về i-ta-li-a

H: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào khi bạn bị thơng?( Thấy Ma-ri-ô bị

sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bênbạn, lau máu trên trán bạn, dịc dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết th-

ơng cho bạn)

H: Tai nạn bất ngời xảy ra nh thế nào?( Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá

thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi )

H: Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuống muốn nhận đứa bé nhỏ

hơn?

- Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn

Cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi nói rồi cậu ôm ngang lng bạn ném xuống nớc

H:Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về

cậu?( Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì

bạn)

H: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện.

Trang 30

- HS phát biểu tự do.

VD: Ma-ri-ô là ngời cao thợng, đã nhờng sự sống của mình cho bạn, còn ét-ta là một ngời bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm

Giu-li-*-Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc dieón caỷm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- GV đa bảng phụ đã chép sẵn đoạn 5 lên để luyện cho HS

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất

C-Cuỷng coỏ – daởn doứ

H: Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.( Ca ngợi tình bạn giữa hai bạn nhỏ; sự ân

cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của Ma-ri-ô.)

-Neõu caựch quy ủoàng maóu? Thửùc haứnh 23vaứ14

- Neõu caựch ruựt goùn phaõn soỏ ?

*Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ caựch so saựnh phaõn soỏ ( Daùng baứi taọp traộc nghieọm )

Thaỷo luaọn nhoựm 2 Neõu caựch laứm

HS ủaùi dieọn neõu

- Khoanh vaứo D ( giaỷi thớch caựch laứm )

- Baứi taọp 2 : ( Laứm tửụng tửù baứi taọp 1 )

Trang 31

( Khoanh vào B , Vì 14số viên bi là 20 x 14= 5 viên bi , đó chính là 5viên bi đỏ )

*Hoạt động 2: Củng cố cách phân số bằng nhau , so sánh các phân số

HS thực hành mẫu 35 3 6

5 10 ( giải thích cách làm ) + HS làm cá nhân , 3 học sinh làm bảng nhóm

*Hoạt động 3: Củng cố quy đồng mẫu số

Nhắc lại cách quy đồng mẫu số

Có 2 cách làm :

- Cách 1 : Quy đồng mẫu số rồi so sánh 2 phân số

Ví dụ: a)

7

3

và 5 2

35

15 5

Ví dụ : 87> 1 ( Vì tử số lớn hơn mẫu số )

1 < 78 ( Vì tử số nhỏ hơn mẫu số )

Trang 32

- Dặn dò :Ghi nhớ cách so sánh các phân số

cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số cách quy đồng mẫu số 2 phân số ?

- Chuẩn bị : Xem bài : - ôn tập về số thập phân

Học xong bài này HS biết :

-Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương

-Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu, rừng cây, )hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A-Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nêu các cơ sở liên hợp quốc mà em biết ?

-Nêu nội dung bài học

* Nhận xét chung

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Các hoạt động :

* Hoạt động 1 :Chơi trò chơi phóng viên ( BT2 SGK)

MT :HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam

* Phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên tiến hành các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc

-Nêu các câu hỏi yêu cầu HS trả lời

* Câu hỏi:

-Liên Hợp Quốc thành lập khi nào ?

-Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?

- Việt Nam trở thành viên của Liên Hợp Q uốc khi nào ?

* Nhận xét các em trả lời hay

Trang 33

*Hoaùt ủoọng 2 : Trieồn laừm nhoỷ

MT:Cuỷng coỏ baứi

* HD caực nhoựm trửng baứy tranh, aỷnh, baứi baựo, veà Lieõn Hụùp Quoỏc

-Caỷ lụựp cuứng trao ủoỷi caực bửực tranh

* Nhaọn xeựt

C- Cuỷng coỏ , daởn doứ:

* Neõu laùi noọi dung baứi

* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Tỡm hieồu taứi nguyeõn cuỷa nửụực ta, ụỷ ủũa phửụng em

Thửự ba ngaứy 30 thaựng 3 naờm 2010

Luyeọn tửứ & caõu

Tieỏt 57 ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I- Mục tiêu

-Tỡm được cỏc dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1)

- ẹặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2)

- Sửa được dấu cõu cho đỳng (BT3)

II - Chuaồn bũ: Bảng nhoựm

III- Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A- kiểm tra bài cũ

Giỏo viờn nhận xột, rỳt kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kỡ giữa học kỡ 2 (phần Luyện từ và cõu)

- Một HS đọc yêu cầu của bài (hiểu là đọc cả mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới).

- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui.

Trang 34

- HS làm việc cá nhân- khoanh tròn các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui; suy nghĩ về tác dụng của từng dấu câu.

-1 HS trình bày miệng Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2 ẹặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm

- Một HS đọc nội dung BT2

- Cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đờng của phụ nữ, trả lời câu hỏi: Bài văn nói điều

gì?

- Cả lớp đọc thầm lại Thiên đờng của phụ nữ, điền dấu chấm vào những chỗ thích

hợp, sau đó viết hoa các chữ đầu câu

- HS trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Sửa được dấu cõu cho đỳng

Bài tập 3

- HS đọc nội dung bài tập GV gợi ý: Các em đọc chậm rãi từng câu văn xem đó

là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm Mỗi kiểu câu sử dụng một loại dấu

t-ơng ứng Từ đó, sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số cha đợc mở; làm bài.

- Cách tổ chức thực hiện tiếp theo tơng tự BT1, GV kết luận lời giải

-Nhụự vieỏt ủuựng CT 3 khoồ thụ coỏi baứi ẹaỏt nửụực

-Tỡm ủửụùc nhửừng cuùm tửứ chổ huaõn chửụng, danh hieùu vaứ giaỷi thửụỷng trong BT2,3 vaứ naộm ủửụùc caựch vieỏt hoa nhửừng cuùm tửứ ủoự

- Rốn tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt

II/ Chuaồn bũ

- Bảng phụ

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A- Kieồm tra baứi cuừ

- Nhận xột nội dung kiểm tra giữa HKII

B.Baứi mụựi

1- Giụựi thieọu baứi

2- Caực hoaùt ủoọng

Trang 35

Hoạt động 1 Hớng dẫn HS nhớ - viết

- GV mời 1-2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ Cả lớp nghe, nhận xét

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ Cả lớp nghe, nhận xét

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối

-Giỏo viờn nhắc học sinh chỳ ý về cỏch trỡnh bày bài thơ thể tự do, về những từ

dễ viết sai: rừng tre, thơm mỏt, bỏt ngỏt, phự sa, khuất, rỡ rầm, tiếng đất

- HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài GV chấm, chữa bài Nêu nhận xét chung.Hoạt động 2 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập (lệnh và bài Gắn bó với miền Nam)

- Cả lớp đọc thầm lại bài Gắn bó với miền Nam

- HS trình bày, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về các cách viết hoa tên các huân huy

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng (Tên các huân chch-ơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết

hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó); mời hai, ba HS nhìn

bảng đọc lại Cả lớp theo dõi, ghi nhớ

- Một HS nói lại tên các danh hiệu đợc in nghiêng trong đoạn văn: anh hùng lực

lợng vũ trang nhân dân(lặp lại 2 lần); bà mẹ Việt Nam anh hùng.

- HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng

- HS đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Trang 36

I-MỤC TIÊU :

-Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân

- Rèn tính cẩn thận

-Nêu cách quy đồng mẫu? Thực hành 23và14

- Nêu cách rút gọn phân số ?

- Sửa bài tập 5

B- Bài mới

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc , viết số thập phân , so sánh các số thập

phân,

HS nêu bài tập 1

HS làm cá nhân vào vở

HS sửa bài

Ví dụ : 63,42 đọc là : Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai

+ Phần nguyên là : 63

+ Phần thập phân là : 42

+ Trong đó chữ số 6 chỉ hàng chục

3 chỉ hàng đơn vị

4 chỉ bốn phần mười

2 chỉ hai phần trăm

- Bài tập 2 : ( Làm tương tự bài tập 1 )

Ví dụ : Không đơn vị bốn phần trăm :viết là 0,04

Đọc là : Không phẩy không bốn

*Hoạt động 2: Củng cố cách so sánh số thập phân

( Cách làm như bài tập 1 )

Kết quả : 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

Bài tập 4 : : HS nêu yêu cầu của đề bài

( Cách làm như bài tập 1 )

Trang 37

Kết quả : a) 0,3 ;0,03 ; 4,25 , 2,002

b) 0,25 ;0,6 ; 0,875 ; 1,5

bài tập 5 : : HS nêu yêu cầu của đề bài

Cho học sinh thi đua nhóm

( HS nêu cách so sánh 2 phân số )

Nêu cách đọc viết , so sánh số thập phân ?

Thi đua Hỏi và đáp ( 1 nhóm hỏi , 1 nhóm đáp và ngược lại )

- Dặn dò :Ghi nhớ cách đọc , viết số thập phân , so sánh các số thập phân,

- Chuẩn bị : Xem bài : - ôn tập về số thập phân (TT)

Khoa häc

Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH

I-Mục tiêu :

-Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

GV: - Hình vẽ trong SGK trang 116 , 117 / SGK

HSø: - SGK

A-kiểm tra bài cũ : Sự sinh sản của cơn trùng.

B-Bài mới

2- Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Học sinh nắm quá trình sinh sản của ếch

- 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 116 và 117/ SGK

-Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?

Trang 38

- Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì?

- Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc

- Nòng nọc sống ở đâu?

- Ếch sống ở đâu?

- Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, ếch cái không cótúi kêu

- Hình 2: Trứng ếch

- Hình 3: Trứng ếch mới nở

-Hình 4: Nòng nọc con

-Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau

- Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước

- Hình 7: Ếch con

- Hình 8: Ếch trưởng thành

* Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên

 Giáo viên kết luận:

- Ếch là động vật đẻ trứng

- Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giaiđoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch)

*Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của ếch.

- Giáo viên hướng dẫn góp ý

- Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch

- Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp

 Giáo viên chốt ý

C- Nhận xét -Dặn dò :

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

- Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”.

- Nhận xét tiết học

Trang 39

+ Cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước, Quốchuy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là thànhphố Hồ Chí Minh.

Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.

Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.

- Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6câu hỏi sau:

 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội

 Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?

Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI

Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết định quan trọng của kì họp.

- Giáo viên nêu câu hỏi:

 Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hộikhoá VI ?

 Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử.

Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện

- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thốngnhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?

 Giáo viên nhận xét

Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều

kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội

Tiêu đề	Tuần 28,29,30 Lớp 5 (Chuẩn KT-KN)
Tác giả	Nguyễn Thanh Tâm
Trường học	Trường Tiểu học Long Thành Baộc A
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Sưu tầm tài liệu
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Long Thành

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	601 KB

TUAN 28,29,30LOP 5 ( CHUAN KT-KN )

Giụựi thieọu baứi 2 Caực hoát ủoọng :