GA 4_tuần 31_(cực chuẩn)_H

Mục đích, yêu cầu - Chọn đợc câu chuyện đã tham gia hoặc chứng kiến nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, … - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng;

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết 2 Tập đọc

Ăng - co Vát (123)

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II Đồ dùng dạy học

- ảnh khu đền trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: “Dòng sông mặc

áo”? Trả lời câu hỏi nội dung?

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1 Luyện đọc.

- Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần)

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Goi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm

kính phục, ngỡng mộ

2 Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1 : HS đọc thầm

+ Ăng - co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ?

+ Nêu ý chính đoạn1?

+ Khu đền chính đồ sộ nh thế nào?

+ Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2?

+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong

ngày?

+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?

+ Nêu ý chính đoạn 3?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính của bài

* GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến

trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ

thuật thời cổ đại của nhân dân Cam-pu-chia có từ thế

kỉ XII…

3 Đọc diễn cảm.

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu lại nội dung của bài

Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Con chuồn

chuồn nớc ”

- Đọc nối tiếp đoạn:

+ Đoạn 1: Ăng-co Vát…đầu thế kỉ XII

+ Đoạn 2: Khu đền chính… xây gạch vỡ

+ Đoạn 3: Toàn bộ khu đền… từ các ngách

- 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

+ đợc xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ 12

+ Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát

+ Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng + Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong

và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tờng buồng nhẵng nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vữa

+ Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng rất to đẹp + Lúc hoàng hôn

+ Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

+ Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn

+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền

Ăng-co Vát, một công trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

-3 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc

- Theo dõi

- 2 HS cùng bàn luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc

1

Trang 2

-Tiết 3 Toán

Thực hành (tiếp theo-159)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đợc 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình

* BT cần làm: 1

- Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét

III các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới: a Giới thiệu bài

b các hoạt động

I Ví dụ:

Bài toán : HS đọc

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Cho HS thảo luận nhóm

- Các nhóm chữa bài

II Luyện tập

Bài 1:

- HS đọc đề bài

+ Muốn vẽ đợc chiều dài thu nhỏ cần phải biết cái

gì?

- HS làm bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Chữa bài : HS đọc chữa bài

Bài 2:

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày

Nêu nội dung bài học

- Đọc đề bài

- Trả lời

- Đổi 20 m = 2000cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Lớp vẽ vào giấy

Đổi 3m = 300cm Chiều dài trên bản đồ là :

300 : 50 = 6(cm)

A B

Tỉ lệ: 1:50

Đọc đề bài Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

600 : 200 = 3(cm)

3cm

4cm

Tỉ lệ: 1 : 200

-Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

Trang 3

Nghe lời chim nói (124)

- Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ

- Lam đúng BT CT phơng ngữ 2.a

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ : Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham

gia, ra chơi,

1 Hớng dẫn HS nghe- viết

- Đọc bài chính tả:

+ Loài chim nói về điều gì?

- Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con

ngời say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công

trình truỷ điện

+ Tìm và viết từ khó?

- HS lên bảng viết một số từ

+ Cách trình bày?

- GV đọc bài - HS nghe viết

- GV thu bài chấm:

- GV cùng nhận xét chung

2 Luyện tập

Bài 2)a

- GV cùng HS nhận xét

Bài 3a

- Làm bài vào vở:

- Trình bày:

KQ : Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này

3 Nhắc nhở, dặn dò

Đọc bài Trả lời

Tìm từ khó

Lên bảng viết một số từ

- lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,

Trả lời

- HS suy nghĩ trả lòi

- là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lợng,

- này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nớc, nợp, nến, nống, nơm,

- Làm bài

-Tiết 5: Đạo đức

Bảo vệ môi trờng (tiết 2-43)

I Mục tiêu:

- Nh tiết 1

II các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kể 1 vài việc làm có tác dụng bảo vệ môi trờng

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài 2:

- Thảo luận nhóm Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận một tình huống

- Từng nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét bố sung, chốt đáp án

đúng

KQ :

a.ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của

con ngời

b.Thực vật không an toàn - ảnh hởng tới sức khoẻ của

con ngời

c.Gây ra hạn hán

Bài 3:

- Thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- GV kết luận, cho điểm

Bài 4: ( Xử lí tình huống)

- HS thảo luận nhóm ( có thể sắm vai)

- Mỗi nhóm 1 tình huống để đa ra cách xử lí

- Lần lợt từng nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

-Trồng cây gây rừng, không hút thuốc lá nơi công cộng, dọn sạch rác thải trên đ-ờng…

Đọc đề bài

Thảo luận nhóm 6

Trình bày

d.Làm ô nhiễm nguồn nớc

đ.Làm ô nhiễm không khí

e.Làm ô nhiễm nguồn nớc, không khí

- Đọc đề bài

- Trình bày: a,b không tán thành

c, d, g tán thành

- Mỗi tổ xử lí 1 tình huống

-Lần lợt từng nhóm lên trình bày

a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than 3

Trang 4

- GV kết luận, cho điểm cả nhóm.

Bài 5: Thực hành

- HS đọc yêu cầu

- HS kể các việc làm bảo vệ môi trờng

- Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS tham gia làm các việc có ích để bảo vệ

môi trờng luôn xanh sạch đẹp

sang chỗ khác

b Đề nghị giảm âm thanh

c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch

đờng làng

- Đọc đề bài

- Trả lời

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 2 Thể dục

Môn thể thao tự chọn Nhảy dây tập thể Trò chơi “Kiệu ngời“

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Bớc đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Kiệu ngời”

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh, an toàn

- Phơng tiện: cầu, dây nhảy dài

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu.

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Khởi động xoay các khớp

- Ôn bài TDPTC

2 Phần cơ bản:

a.Môn thể thao tự chọn: Đá cầu: (9-10 ) ’

- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời Tập theo đội hình

hình chữ nhật

- Thi tâng cầu bằng đùi Từng tổ thi, mỗi tổ 1 HS tâng

giỏi nhất thi với nhau để tìm ngời tâng cầu giỏi nhất lớp

b Nhảy dây tập thể (9-11 ) ’

GV cùng HS nhắc lại cách nhảy sau đó chia tổ để HS tự

điều khiển tập luyện GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ

kỉ luật để bảo đảm an toàn

c Trò chơi Kiệu ng “ ời”

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi

thử 1-2 lần Sau đó cho HS chơi chính thức 2-3 lần GV

chú ý nhắc HS đảm bảo kỉ luật

3 Phần kết thúc.

- GV cùng HS hệ thống bài

- HS đi đều hát vỗ tay

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, dặn HS tập

chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân

- ĐHT

X x x x x x x x

GV X x x x x x x x

X x x x x x x x

x x x x x x x x

x x

x x x

x x

x x x x x x x x - HS dãn hàng tập luyện theo tổ - Đi đều hát

-Tiết 2 Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu (126)

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt đợc câu có trạng ngữ

II Lên lớp

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới: a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

I Nhận xét

1 HS đọc đề bài

- GV chép 2 câu lên bảng

2 Đặt câu cho bộ phận gạch chân?

3 Mỗi phần in nghiêng …

II Ghi nhớ : SGK : HS đọc

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ

III Luyện tập

Bài 1:

- HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dới TN

- Chữa bài : HS đọc chữa

KQ :

a Ngày xa,

TN

b Trong vờn,

TN

c Từ tờ mờ sáng,

TN

Bài 2

VD : Chủ nhật tuần trớc, em đợc bố mẹ cho về quê thăm ông

bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vờn rất rộng Em cùng các

chị ra vờn chơi

- Viết đoạn văn vào vở

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ học

- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích

- Sau này …thời gian

- 2-3 HS đọc

- HS đặt câu

Trả lời

Đọc ghi nhớ

Đọc đề bài

Làm bài vào vở

Đọc chữa bài

-Tiết 3: Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo-160)

I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về:

- Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó

* BT cần làm: 1; 3(a); 4

II Lên lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài tập 1,2,3:

- GV yêu cầu HS tự làm VBT

- Gọi lần lợt từng em lên bảng chữa bài

- GV chữa và nhận xét

Bài tập 4:

? Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn hoặc kém

nhau mấy đơn vị?

? Số tự nhiên bé nhất là số nào?

? Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao?

Bài tập 5:

-Gọi HS nêu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

-GV chấm và chữa bài

-GV nhận xét và kết luận

3, Củng cố, dăn dò

-HS tự làm VBT -Chữa bài trên bảng -1 đơn vị

-Là số 0 -Không Vì hai số liền nhau hơn kém nhau

1 đơn vị…

-HS đọc đề bài

-Tự làm bài

5

Trang 6

- Nhận xét tiết học Khen ngợi những HS tích cực.

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia (127)

- Chọn đợc câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,

…

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạ về ý nghĩa câu chuyện

- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có)

III Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

1) Tìm hiểu đề

- GV viết đề bài lên bảng:

- GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng

trong đề bài:

* Gợi ý :

- 2 HS đọc nối tiếp 2 gợi ý của bài

*Nhắc nhở : Nhớ lại để kể một chuyến du lịch cùng bố

mẹ, cùng các bạn Nếu chữa từng đi du lịch có thể kể

một chuyến đi thăm ông bà …

- Có thể kể cả các câu chuyện đã đợc chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

- Một số em không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã

nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể:

2) Thực hành

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện với

bạn

- GV cùng học sinh bình chọn các bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia

Đọc gợi ý

Giới thiệu câu chuyện định kể

Kể chuyện trong nhóm Thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn Bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố - Dặn dò

Trao đổi chất ở thực vật (122)

I Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể:

- Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nớc, khí ô-xi, các chất khoáng khác…

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trờng bằng sơ đồ

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ : Nêu vai rò của không khí đối với thực vật?

1) Trao đổi chất ở thực vật

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Cho HS thảo luận nhóm

+ Thc vật lấy gì từ môi trờng để sống?

+ Thực vật thải ra môi trờng những gì?

+ Quá trình đó gọi là gì?

+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật?

2) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.

Quan sát hình SGK

Đọc câu hỏi Thảo luận nhóm

+ Nớc, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô-xi

+ khí các-bô-níc, hơi nớc, khí ô-xi và các chất khoáng khác

+ Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật

+ Là quá trình cây xanh lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nớc

và thải ra môi trờng khí các-bon-níc, khí

ô-xi, hơi nớc và các chất khoáng khác

Trang 7

- Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi

khí, sơ đồ trao đổi thức ăn

- HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1

dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn

- HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ

* Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc

- HS thực hành

- 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét,

bổ sung

- Nêu sự trao đổi chất ở thực vật

- Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tiết 3 Tập làm văn

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật (128)

I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3)

- Su tầm tranh ảnh về một số con vật

III Lên lớp

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài Đọc đoạn văn

Bài 2:

+ Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con

ngựa?

+ Đặc điểm chính của các bộ phận ấy?

Bài 3:

- Mẫu : Gọi 2 HS đọc

- HS nêu một số con vật đã quan sát

- Các bộ phận quan sát

- Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả

theo 2 cột

3 Củng cố - dặn dò

Dặn HS hoàn chỉnh bài 3 Quan sát con gà trống

Đọc đề bài, đọc đoạn văn

- Hai tai : To, dựng đứng trên cái đầu đẹp

- Hai lỗ mũi : ơn ớt động đậy hoài

- Hai hàm răng : trắng muốt

- Bờm : Đợc cắt rất phẳng

- Ngực : nở

- Bốn chân : khi đứng cứ dậm lộp cộp trên đất

- Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang bên trái

- Đọc đề bài và mẫu

- HS trả lời

- 2 HS đọc mẫu, các HS khác theo dõi trong SGK

- Làm bài

-Tiết 2: Tập đọc

Con chuồn chuồn nớc (127)

I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảch đẹp quê hơng (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Lên lớp

1) Luyện đọc

- Đọc nối tiếp : 2lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt

giọng:

trên lng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn

chuồn nớc

- 2 HS đọc nối tiếp bài

+Đọc nối tiếp lần 1

Đọc nối tiếp lần 2 7

Trang 8

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ:

Lộc vừng

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

2 Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm

+ Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng những

hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- GV giảng: ở đoan 1, màu sắc của chú chuồn

chuồn nớc đợc miêu tả rất đẹp và ấn tợng Tác giả

dùng những hình ảnh so sánh làm cho chú thêm

sinh động, gần gũi hơn…

+ Cách miêu tả của chú chuồn nớc có gì hay?

+ Tình yêu quê hơng đất nớc của tg thể hiện qua

những câu thơ nào?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Giảng: Theo cánh bay của chú, tác giả đã vẽ lên

trớc mắt chúng takhung cảnh tơi đẹp, thanh bình

của làng quê Việt Nam, qua đó bộc lộ tình yêu

quê hơng, đất nớc thiết tha của tác giả

3) Đọc diễn cảm.

- 2 HS đọc nối tiếp bài:

- Lớp nx, nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi … phân

vân.

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét , cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò

- ý nghĩa của bài

- 2 HS cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Bốn cái cánh mỏng nh cái giấy bóng Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh Thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân

+ HS trả lời

+ Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nớc

- Lắng nghe

+ Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú

và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nớc lần lợt hiện ra

+ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nớc rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của

đất nớc hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngợc xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút

+ Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả

+ Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảch đẹp của thiên nhiên, đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả

-Đọc nối tiếp toàn bài

- Giọng đọc : Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng ở các từ tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nớc : đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh

- 2 HS cùng bàn luyện đọc

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

Nêu ý nghĩa của bài

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo-161)

I.Mục tiêu

- So sánh đợc các số có đến 6 chữ số

- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

* BT cần làm: 1(dòng 1, 2); 2; 3

III Lên lớp

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài 1 :

- HS tự làm bài

KQ : 989 <1321

27 105 > 7 985

Trang 9

- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài

+ Nêu cách so sánh?

Bài 2 :

- GV ghi bảng

-+ Nêu cách sắp xếp?

Bài 3: Tiến hành tơng tự nh bài 2

Bài 4:

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài

Bài 5 :

- HD : Tìm các số chẵn lớn hơn 57 bé hơn 62 rồi

kết luận

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung ôn tập

83 000 : 10 > 830

Trả lời

- Đọc đề bài

- Đọc chữa bài

a 7 642, 7624, 7426, 999

b 3 518, 3 190, 3 158, 1 853

- Trả lời

- Đọc đề bài

Số bé nhất

- Có 1 chữ số là: 0

- Có 2 chữ số : 10

- Có 3 chữ số : 100…

- Đọc đề bài

a) x = 58; 60 b) x = 59; 61

c) x = 60

Ôn tập 2 bài TĐN số 7, số 8

(Gv chuyên dạy)

Lắp ô tô tải

I.Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp đợc ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động đợc

- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

I Chi tiết và dụng cụ

- HS nêu các chi tiét và dụng cụ để lắp ô tô tải

II Quy trình thực hiện

- HS đọc SGK

- Thảo luận nhóm nêu quy trình thực hiện?

+ Các bộ phận của ô tô tải?

* GV HD HS lắp từng bộ phận

- Chọn chi tiết : GV cùng HS chọn các chi tiết để lắp

xe ô tô tải để trên nắp hộp

- Lắp từng bộ phận

a Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

- GV cùng HS lắp

- Lu ý khi lắp thanh chữ U dài vào tấm lớn

b Lắp ca bin

- HS quan sát hình

- Gọi 2 HS cùng GV lắp

c Lắp thành sau thùng xe và trục bánh xe

- HS quan sát hình SGK

- 2 HS lên bảng lắp : Thành sau thùng xe và trục bánh

xe

- Lắp ráp ô tô tải

GV lắp ráp theo từng bớc nh SGK - HS quan sát

* Kiểm tra sự chuyển động của xe

Nêu các chi tiết

Đọc SGK Thảo luận nhóm

- Trả lời : 1 Lắp từng bộ phận 2.Lắp ráp xe ô tô tải

1 Giá đỡ trục bánh xe và sàn ca pin

2 Ca bin

3 Thành sau thùng xe và trục bánh xe

- Lắp giá đỡ trục bánh xe

- Quan sát hình

- Cùng GV lắp

- Lắp theo sự HD của GV

- Quan sát

- Tháo xe 9

Trang 10

* Tháo xe

- GV cùng HS tháo

- Tháo từng bộ phận rồi tháo các chi tiết

* Ghi nhớ : Yêu cầu HS đọc

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ học

- 2-3 HS đọc

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Động vật cần gì để sống?(124)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nh: nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ :

- Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật?

2, bài mới : a Giới thiệu bài

1) Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống

+ Cây cần gì để sống?

+ Động vật cần gì để sống - Làm thí nghiệm

- HS đọc mục quan sát và xác định điều kiện sống của 5

con chuột trong thí nghiệm

+ Nêu diều kiện sống của từng con?

- HS trả lời

- Không khí, ánh sáng, nớc, các chất khoáng

- Trả lời

Chuột sống ở hộp Điều kiện đợc cung cấp Điều kiện thiếu

3 ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn

2) Dự đoán kết quả thí nghiệm

- HS thảo luận nhóm 2 CH SGK

+ Con chuột nào chết trớc? Tại sao?

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng

-+ Câu 2 SGK

* KL : Nh mục bạn cần biết

3 Củng cố Dặn dò –

- Động vật cần gì để sống

- Dặn dò : Tìm hiểu về các con vật và các thức ăn của

chúng

- Trả lời:

- Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4

- Con 2: Chết sau con hình 4

- Con 3: Sống bình thờng

- Con 4: Chết trớc tiên

- Con 5: Sống không khoẻ mạnh

Trả lời

-Tiết 2 Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu (129)

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết

đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bớc đầu biết thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.cha có trạng ngữ(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho tr-ớc(BT3)

II Lên lớp

I Nhận xét

- 2 HS cùng bàn thảo luận

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	253,5 KB