Ngoc VAD Tuan 29

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số... III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắ

Tuần 29

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Tiết 57: Một vụ đắm tàu

Tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học:

1-

ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

3- Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài:

GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng -Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn -Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn -Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

- HS đọc bài+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…

+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

- HS đọc đ2+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự

+Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng đến hết … trong nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét

sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao th-ợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c

+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé ri-ô

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số

- HS nêu yêu cầu

8 9 113-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Chính tả (nhớ – viết) Tiết 29: Đất nớc - Luyện tập viết hoa

I/ Mục tiêu:

1 Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc

2 Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2

-Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài.2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nhớ – viết :

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi

+Trình bày các dòng thơ nh thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới những

cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải

thởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ

đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

-Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh.b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi

bộ phận tạo thành các tên này đều đợc viết hoa Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời

Bảng phụ – phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS nêu yêu cầu.

- HS làm vở

- HS lên bảng chữa bài

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

- HS nêu yêu cầu

Tiết 57: Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)

I/ Mục tiêu:

-Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC)

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (110):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

mẩu chuyện vui

-GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn tìm

các em …

+Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi

dấu câu ấy đợc dùng để làm gì? …

+Bài văn nói điều gì?

-GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát hiện

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ;

dùng để kết thúc các câu hỏi

-Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ;

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai

…Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội…

Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia …

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

*VD về lời giải:

Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và

Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm?

Hùng: -Vẫn cha mở đợc tỉ số.

Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: -Vẫn đang hoà không – không Nam: ?!

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 116, 117 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

-Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu

2-Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch

2-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

*Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ chuỵên

- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.

III/ Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK

2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ

khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Yêu cầu 1:

-Một HS đọc lại yêu cầu 1

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi

nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )

-Mời HS lần lợt kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh GV bổ sung, góp ý nhanh

-HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện,

cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

2

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi

đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn

ngời kể chuyện hay nhất, ngời trả lời câu hỏi

đúng nhất

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể từng đoạn trớc lớp

-HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Tiết 58: Con gái

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học:

1-

ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài

3- Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài:

GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời

thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con

gái không? Những chi tiết nào cho thấy

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS nghe đọc

- HS đọc Đ1+Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ

đều…

+)T tởng xem thờng con gái ở quê Mơ

- HS đọc Đ+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- HS đọc Đ+Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ ; dì Hạnh nói:…

+Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang…+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”.-HS nêu

-HS đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm

(tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ

số phần trăm ; viết các số đo dới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học

Phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu yêu cầu.

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

-Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc nội dung bài 1

-Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời

gian, lời đối thoại giữa các nhân vật Nhiệm vụ của

các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc

màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch

+Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật:

Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô

-Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1

Một HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2

-HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp

-Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm

-Một HS đọc yêu cầu của BT3

-GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn

thử màn kịch

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

-HS thi trình bày lời đối thoại

-HS thực hiện nh hớng dẫn của GV

-HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

Học xong bài này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này

-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học

Phiếu, thẻ màu

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).

*Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phơng em

+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?

+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết?

+Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em?

+Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phơng mà bạn biết?+…

-Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi.

-GV nhận xét, khen các nhóm đã su tầm đợc nhiều t liệu hay

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học

Phiếu bài tập – Bảng phụ

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định

2 -Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lợng

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

1kg = 1000g1tấn = 1000kgb) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn

- HS nêu yêu cầu

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.

Luyện từ và câu

Tiết 58: Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)

I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

-Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (115):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn: Các em đọc từng câu văn: nếu

đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì

điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến thì

điền dấu chấm than

-GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem đó

là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến Trên

cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nói rõ vì

sao em sửa nh vậy

-GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

phiếu cho 3 nhóm

*Lời giải :Các dấu cần điền lần lợt là:

(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)

*Lời giải:

-Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.-Câu 4: Chà!

-Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?

-Câu 6: Giỏi thật đấy!

-Câu 7: Không!

-Câu 8: Tớ không có anh tớ giặt …giúp

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV hỏi: Theo nội dung đợc nêu trong các ý

a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu

*VD về lời giải:

a) Chị mở cửa sổ giúp em với!

b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình

đi thăm ông bà?

c) Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời!

-Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

-Nói về sự nuôi con của chim

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 118, 119 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

+H.2a: Quả trứng cha ấp,…

+H.2b: Quả trứng đã đợc ấp khoảng

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186.

3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nói đợc về sự nuôi con của chim

Tiết 29: Châu đại dơng và châu Nam Cực

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu

Đại Dơng và châu Nam Cực

-Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực, quả địa cầu

-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

*Châu Đại D ơng :

a) Vị trí địa lí và giới hạn:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

-HS dựa vào bản đồ, lợc đồ và kênh chữ trong

SGK, trả lời câu hỏi:

+Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?

+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu

Nam hay bán cầu Bắc?

+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo

thuộc châu Đại Dơng?

-HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu

Đại Dơng trên bản đồ

-GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu

Đại Dơng trên quả Địa cầu

b) Đặc điểm tự nhiên:

+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7)

-GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh,

SGK để hoàn thành bảng trong phiếu

-Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ thảo

2.5-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)

-HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:

+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?

+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu

+Ô-xtrây-li-a là nớc có nềnKT phát triển…

-Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp mỏy bay trực thăng

-Lắp từng bộ phận và lắp rỏp mỏy bay trực thăng đỳng kĩ thuật, đỳng ưuy trỡnh

-Rốn tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết cỏc mỏy bay trực thăng

II Thiết bị dạy và học:

-Mẫu mỏy bay trực thăng đó lắp sẵn

-Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật

II Thiết bị dạy và học:

III Cỏc hoạt động dạy và học:

*Giới thiệu bài và nờu mục đớch yờu cầu

*HOẠT ĐỘNG 1: Quan sỏt nhận xột mẫu

-GV cho HS quan sỏt mẫu mỏy bay trực thăng

đó lắp sẵn

-GV HD HS quan sỏt kĩ từng bộ phận của mẫu

+Để lắp rỏp được mỏy bay em cần phải lắp mấy

bộ phận?

+Hóy kể tờn cỏc bộ phận đú

-Lắng nghe-HS quan sỏt-Trả lời-Nhận xột , bổ sung

*HOẠT ĐỘNG 2:

-GV cho HS thực hành và hoàn thành tiếp lắp

mỏy bay trực thăng

-HS đỏnh giỏ-Nhận xột-Lắng nghe

Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 145: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng

(tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Viết các số đo độ dài và đo khối lợng dới dạng số thập phân

-Mối quan hệ giữa một số ĐV đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng phụ- phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ :

Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lợng và nêu mối quan hệ giữa một số

đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con

* Kết quả: