GAL5, TUẦN 28

TUẦN 28Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Ôn tập tiết 1 Luyện tập chung Sự sinh sản của động vật Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc Ba Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử Gv chuy

TUẦN 28

Hai

Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ

Ôn tập tiết 1 Luyện tập chung

Sự sinh sản của động vật

Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

Ba

Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử

Gv chuyên dạy

Ôn tập tiết 2 Luyện tập chung

Ôn tập tiết 3 Tiến vào Dinh Độc Lập

Tư

Kể chuyện Tập đọc Toán Địa lý

Kỹ thuật

Ôn tập tiết 4

Ôn tập tiết 5 Luyện tập chung Châu Mỹ

Lắp máy bay trực thăng

Năm

Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II Chuẩn bị:

- VBTTV

- Phiếu bốc thăm các bài TĐ-HTL từ tuần 1 đến tuần 9

III Hoạt động dạy và học :

1 Dạy bài mới:

HĐ1: Bài 1

Gọi lần lượt khoảng 1/5 HS lên bốc

thăm,đọc bài đọc(chuẩn bị trong 2 phút)

HĐ2: Bài 2

Gọi HS đọc đề bài,xác định yêu cầu

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày nối tiếp

GV có thể y/c HS phân tích câu để c/m

- Câu ghép không dùng từ nối:

Lòng sông rộng, nước xanh trong

- Biết đổi đơn vị đo thời gian.

+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của

chuyển động Viết công thức tính: v, s, t

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

* GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng đường thì

vận tốc à thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán thu ộc dạng nào ? (dùng công thức nào ?)

+ Đơn vị vận ốc cần tìm là gì ?

+ S ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng

+ H nhận xét, chữa bài

* GV đánh giá:

+ Vận tốc của xe máy là 37,5km/giờ c ho ta biết điều gì ?

Bài 3: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bà

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ Nhận xét gì về đổi đơn vị

+ HS nhận xét

* GV đánh giá

Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới yếu tố

- Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn

xe máy bao nhiêu km?

Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT.

I.MỤC TIÊU:

Sau giờ học,HS biết:

- Kể tên được một số loài loài động vật sinh con và một số loài động vật đẻ trứng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Hình ảnh và thông tin minh họa trang 112, 113

2.Một số ảnh về động vật đẻ trứng; một số ảnh động vật đẻ con Hoặc có băng hình về sự sinh sản của một số loài vật tiêu biểu cho kiểu đẻ trứng và đẻ con

3.Bộ thẻ ghi sẵn: đẻ con, đẻ trứng đủ cho các nhóm bàn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Kiểm tra bài cũ:

GV hỏi:

+ Chúng ta có thể trồng cây con từ những bộ

phận nào của cây mẹ?

+ Ở người cũng như ở thực vật, quá trình

sinh sản có sự thụ tinh Vậy thế nào là sự thụ

Câu 1: Cơ thể động vật đa số được chia

thành mấy giống? Đố là những giống gì?

Câu 2: Tinh trùng hoặc trứng của động vật

được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó

-HS lắng nghe và ghi bài theo GV

giống đực và giống cái Con đực có cơ quan

sinh dục đực sinh ra tinh trùng; con cái có cơ

quan sinh dục cái sinh ra trứng

-Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo

ra hợp tử gọi là sự thụ tinh

-Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển

thành cơ thể mới mang những đặc tính của

bố mẹ

IV.Hoạt động 2:

1.GV nêu nhiệm vụ

2.Tổ chức:

-GV phát hình hoặc gài tranh lên bảng

-Gọi một số bàn đứng lên trình bày

3.Trình bày:

4.Kết luận:

GV nêu và ghi bảng: Những loài động vật

khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau:

có loài đẻ trứng, có loài đẻ con

GV treo tranh ảnh hoặc bật băng hình cho

HS xem, lần lượt chỉ hình để HS lựa chọn

Mỗi hình chỉ dừng trong vòng 10 giây

-HS lắng nghe luật chơi và quay lại thành nhóm bàn với nhau

-Chú ý quan sát để giơ thẻ cho đúng

-Nhóm trọng tài được chọn sẽ quan sát và đếm

số lần giơ sai của của các nhóm và tính điểm trừ cho một tổ có nhiều người nhầm lẫn

-Nếu thi viết tên con vật thì sẽ chia lớp thành các nhóm tổ thi viết tiếp sức lên bảng phụ theo mẫu

* Trò chơi này có thể chuyển thành trò chơi:

Thi viết tên con vật đẻ trứng - đẻ con vào

- Thông tin tham khảo phần phụ lục

III Hoạt động dạy học:

- LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay

- Từ khi thành lập, LHQ đã có rất nhiều hoạt

động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã

- HS thảo luận các ý kiến trong BT1

- Đại diện các nhóm trình bày

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT 2

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1.

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1)

- 2 → 3 tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Tiến hành như tiết 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc 3 câu

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

a) + HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề

bài yêu cầu, tóm tắt

+ HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo luận nhóm

- 1 HS

- HS thao tác

- Thảo luận nhóm

cách giải.

+ Có mấy chuyển động đồng thời cùng xe máy ?

+ Hướng chuyển động của ô tô và xe máy như thế nào ?

+ Khi ô tô và xe máy gặp nhau tại điểm C thì tổng quãng

đường ô tô và xe máy đi được là bao nhiêu km ?

+ Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được quãng đường

bao nhiêu ?

* GV nhận xét: Như vậy sau mỗi giờ khoảng cách giữa ô

tô và xe máy giảm đi 90km

+ 1 HS làm bảng, lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV nhận xét : Bài này có thể trình bày giải bằng cách

gộp,lấy quãng đường chia tổng vận tốc 2 chuyển động

b) Tương tự như bài 1a)

+ Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách tính gộp

***Lưu ý: 2 chuyển động phải khởi hành cùng một lúc

mới được tính cách này

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ 1 HS nêu cách làm

+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng

+ HS nhận xét, chữa bài

+ Hãy giải thích cách tính thời gian đi của ca- nô?

+ Bài toán thuộc dạng nào? Dùng công thức nào để tính?

* GV đánh giá:

Bài 3: Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài

+ Có nhận xét gì về đơn vị của quãng đường trong bài?

+ 2 giờ 30 phút là bao nhiêu giờ ?

+ Sau khi đi 2 giờ 30 phút thì xe đã đi được quãng đường

là bao nhiêu ?

+ Hãy nêu công thức tính s, v, t

+ Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động ngược

chiều và cùng lúc ta làm thế nào?

* GV nhận xét: Bài toán vừa làm quen trong tiết này gọi

là bài toán “gặp nhau “

II/ Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Về nhà xem lại bài

- 2 chuyển động: ô tô, xe máy

- Ngược chiều nhau

- 180km hay cả quãng đường AB

Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

- 5 băng giấy + bút dạ để HS làm BT hoặc bảng phụ

- 1 tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Tiến hành như tiết 1

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết

ôn tập tiếp theo

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết:

- Ngày 30 – 4 – 1975 quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập thống nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975

- Lược đồ chỉ các đại danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

+ Hiệp định Pa-ri về Việt Nam được kí kết

vào thời gian nào, trong khung cảnh ra sao?

+ Vì sao Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu những điểm cơ bản của Hiệp định

nay chúng ta cùng tìm hiểu về sự kiện lịch sử

trọng đại ngày 30/4/1975 qua bài Tiến vào

1.Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu ngày?

+ Mục tiêu của chiến dịch Hồ Chí Minh ?

+ Lễ đoàn xe tăng 203 được giao nhiệm vụ

gì ?

- Quân ta tiến xe tăng vàoDinh Độc Lập?

Câu 1: Tường thuật cảnh xe tăng ta tiến vào

Dinh Độc Lập

Câu 2: Diễn tả cảnh cuối cùng khi nội các

Dương Văn Minh đầu hàng

- 26/04/1975

- Giải phóng Sài Gòn để thống nhất đất nước

- Phối hợp với các đơn vị bạn cắm lá cờ cách mạng lên nóc Dinh Độc lập (nhóm 6)

- Xe tăng 843 của đồng chí Bùi Quang Thận đi đầu

- Xe 590 của đồng chí Vũ Đăng Toàn đi tiếp theo

- Đến trước dinh xe 843 lao vào cổng phụ

Bị kẹt lại Xe 390 tiến thẳng tới lúc

* Kết luận: ngày 30/4 lúc 11 giờ 30 quân ta

tiến vào Dinh Độc lập, giải phóng Sài Gòn,

kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

độ cổng chính đi vào Dinh Đồng chí Bùi Quang Thận gương cờ cách mạng nhảy khỏi xe tiến về phía toà nhà Các xe tăng khác lần lược tiến vào dinh

- Lúc xe tăng của tiến vào cửa phòng họp lớn ở tầng 2 đã mở sẵn Dương Văn Minh ngồi ủ rủ với khoảng 50 thành viên chính phủ và các viên chức cao cấp Quân cách mạng đến, họ đứng dậy Dương Văn Minh nói “Chúng tôi sốt ruột chờ các ông”

- Từ sáng để làm nghi thức bàn giao Một

sĩ quan nói : “Các ông đã thất bại Toàn bộ nguỵ quyền đã sụp đỗ Người ta không thể bàn giao cái mà người ta không có Các ông phải đầu hàng ngay” Dương Văn Minh ra lệnh quân đội và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện

+ Học sinh trình bày

+ Nhận xét, bổ sung

Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CHIẾN THẮNG NGÀY 30/4

HĐ 2: Nhóm đôi

Hiểu ý nghĩa ngày 30/4/1975 là gì ?

- Kết luận: Chiến thắng ngày 30/4 đánh tan

giặc Mỹ và quân đội Sài Gòn, giải phóng

Miền Nam, thống nhất đất nước

Củng cố: - Xe tăng đầu tên tiến vào Dinh Độc Lập là xe trào? Lữ đoàn? Do ai chỉ huy?

Dặn học bài: Chuẩn bị bài “Hoàn toàn thống nhất đất nước”.

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT 4

I.MỤC TIÊU:

- Mức độ và yêu cầu đọc như ở tiết 1

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2

- 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Thực hiện như ở tiết 1 - Hs lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu

HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS đọc yêu cầu của BT3

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập TIẾT 5

(quan sát một cụ già để viết một

đoạn văn ngắn tả ngoại hình của một

- Viết được 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

II Chuẩn bị: Một số tranh, ảnh về các cụ già.

III Hoạt động dạy và học:

- Em hãy nêu nội dung chính của bài?

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác

định yêu cầu của bài ?

*Gợi ý: em có thể tả một vài đặc điểm

tiêu biểu của nhân vật

…………

HS làm VBTTVLớp NX, sửa saiBình bài hay nhất _

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a)

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Nhận xét về hướng chuyển động của hai người?

* GV vẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát

Xe máy Xe đạp

A 48 km B C

* GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy đi nhanh hơn

xe đạp Xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào

đó xe máy đuổi kịp xe đạp

+ Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành?

+ Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì khoảng cách giữa

xe máy và xe đạp là bao nhiêu?

***Như vậy theo thời gian từ lúc khởi hành , khoảng

cách giữa hai xe ngày càng giảm đi

+ Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km?

+ Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp tính thế nào?

*** Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động

cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy khoảng cách ban đầu chia

cho hiệu hai vận tốc

b) Tương tự bài a)

* GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao nhiêu km,

ta làm thế nào?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công thức nào đã

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

* GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng và hướng dẫn

+ HS thảo luận tìm cách giải

+ Đã biết yếu tố nào?

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV đánh giá: Lưu ý thời gian với thời điểm

+ 16giờ 7 phút là mấy giờ chiều?

+ HS nêu lại các bước giải bài toán đã cho

+ Cách giải 2 dạng toán này có điểm gì giống nhau và

- Khác: Khoảng cách rút ngắn đi sau một giờ ở chuyển động ngược chiều là tổng hai vận tốc

- Bài toán tìm vận tốc

- Bài toán tìm quãng đường

- Bài toán tìm thời gian

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi đi ngược chiều)

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi đi cùng chiều)

- Bài sau: Về nhà xem lại bài

Địa lí: CHÂU MĨ (tt)

I MỤC TIÊU : Sau khi bài học, HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế châu Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm về kinh tế Hoa Kỳ: có nền kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kì

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Mĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ thế giới, bản đồ Hoa Kỳ

- Các tài liệu, hình ảnh liên quan bài dạy

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ: Chỉ Châu Mỹ trên địa cầu? Nêu đặc điểm địa hình Châu Mỹ? Đặc

điểm khí hậu của Châu Mỹ

Giới thiệu bài mới: Các em đã hiểu khá rõ về đặc điểm tự nhiên của Châu Mỹ Hôm nay sẽ tìm hiểu trên Châu lục đó có những dân tộc nào sinh sống và đã xây dựng nền kinh tế như thế nào?

2/ Bài mới: DÂN CƯ CHÂU MỸ

Dựa vào số liệu bài 17; nội dung mục 3 SGK

trả lời các câu hỏi sau:

a) Châu Mỹ đứng thứ mấy về dân số trong các

Châu lục?

b) Người dân từ các Châu lục nào đến Châu

Mỹ sống?

c) Dân cư Châu Mỹ sống tập trung ở đâu?

d) Người sống lâu đời ở Châu Mỹ

e) Nêu các thành phần dân cư Châu Mỹ ?

Kết luận: Châu Mỹ đứng thứ ba về số dân trong

các Châu lục; phần lớn dân cư Châu Mỹ là

nhập cư

- Thứ 3 (sau Châu Á, Châu Phi)

- Châu Âu, Châu Phi, Châu Á

- Miền đông, miền ven biển

- Người Anh Điêng

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ (TL NHÓM 4)

Quan sát tranh 4, đọc SGK trả lời câu hỏi

Câu 1: Nêu sự khác biệt nền kinh tế Bắc Mỹ

với Trung Mỹ - Nam Mỹ ?

Câu 2: Kể tên một số nông sản ở Bắc Mỹ,

Trung và Nam Mỹ?

- Bắc Mỹ: có nền kinh tế phát triển Sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn

- Công nghiệp có ngành công nghệ kỹ thuật cao Bắc Mỹ, lúa mì, bông, lợn, bò sữa, cam, nho

Trung Nam Mỹ: chối, cà phê, mía, bông bò, cừu

Câu 3: Kể mốt số ngành công nghiệp chính ở

Bắc Mỹ, TRung Mỹ, Nam Mỹ Bắc Mỹ: - Sản xuất hàng điện tử

- Lắp ráp máy bay

Trung Mỹ - Nam Mỹ

- Khai thác khoáng sản

HS trình bày, bổ sung

GV kết luận: Bắc Mỹ có nền kinh tế phát triển

công, nông nghiệp hiện đại, Trung Mĩ,

Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản

xuất nông phẩm nhiệt đới và có công nghiệp

HS trao đổi các đặc điểm của Hoa Kỳ

+ Hoa kỳ giáp với các quốc gia, đại dương

nào ?

- Bắc giáp Canada

- Đông : Thái Bình Dương

- Tây : Đại Tây Dương

công nghiệp đứng hàng đầu thế giới: sản xuất nông sản lớn nhất thế giới

Kết luận: Hoa Kỳ ở Bắc Mĩ một trong những

nước có nền kinh tế phát triển nhất thế giới

- HS trình bày kết quả

- HS bổ sung

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

Củng cố: Nước ta có nền kinh tế đứng đầu châu

Mỹ và hàng đầu thế giới (Hoa Kỳ)

Hoa Kỳ nổi tiếng về sản phẩm gì ? Các loại

máy móc, thiết bị điện, các nông sản như lúa

mì, thịt rau

- HS đọc lại phần ghi nhớ ở SGK

Trò chơi : Gắn tên thủ đô vào nước tương ứng