GIAO AN 3 (TUAN 9)

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

Từ ngày đến

Hai

Ba

3 Toán T/hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke

Tư

Năm

Sáu

Thứ hai ngày tháng năm 2009

TĐ ÔN TẬP TIẾT 1

I MỤC TIÊU

Trang 2

Truôøng Minh Nhuôøng GV Truôøng Tieơu hóc Hoøa Bình C -Ñóc ñuùng ,raønh máchñáon vaín ,baøi vaín ñaõ hóc(toâc ñoôï ñóc khoạng 55 tieâng/phuùt);TL ñöïôïc 1 cađu hoûi veă noôi dung ñóan, baøi.

Tìm ñuùng nhöõng söï vaôt ñöôïc so saùnh vôùi nhau trong caùc cađu ñaõ cho (BT 2).

-Chón ñuùng caùc TN thích hôïp ñieăn vaøo choê troâng ñeơ táo pheùp so saùnh ( BT 3).

Hs khaù gioûi ñoôc töông ñoâi löu loaùt ñoán vaín ,ñóan thô (toẫc ñoô ñóc tređn 55 tieâng/phuùt).

II ÑOĂ DUØNG DÁY - HÓC

• Phieâu ghi saün teđn caùc baøi taôp ñóc töø tuaăn 1 ñeân tuaăn 8

• Bạng bạng phú vieât saün noôi dung baøi taôp 2

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY - HÓC CHỤ YEÂU

Giôùi thieôu baøi (1 ’ )

- Cho HS leđn bạng gaĩp thaím baøi ñóc - Laăn löôït töøng HS gaĩp thaím baøi (khoạng 7

ñeân 8 HS), veă choê chuaơn bò khoạng 2 phuùt

- Gói HS ñóc vaø trạ lôøi 1, 2 cađu hoûi veă noôi

- Gói HS nhaôn xeùt baøi vöøa ñóc - Theo doõi vaø nhaôn xeùt

- GV cho ñieơm tröïc tieâp töøng HS

Hoát ñoông 2 : OĐn luyeôn veă pheùp so saùnh

(13 ’ )

Baøi 2

- GV môû bạng phú

- Gói HS ñóc cađu maêu - 1 HS ñóc : Töø tređn gaùc cao nhìn xuoâng,

hoă nhö moôt chieâc göông baău dúc khoơng loă, saùng long lanh.

- Trong cađu vaín tređn, nhöõng söï vaôt naøo ñöôïc

so saùnh vôùi nhau ? - Söï vaôt hoă vaø chieâc göông baău dúc khoơng loă

- GV duøng phaân maøu gách 2 gách döôùi töø

nhö, duøng phaân traĩng gách 1 gách döôùi 2 söï

vaôt ñöôïc so saùnh vôùi nhau

- Töø naøo ñöôïc duøng ñeơ so saùnh 2 söï vaôt vôùi

- 2 HS ñóc phaăn lôøi giại, HS nhaôn xeùt

Hoă nhö moôt chieâc göông baău

Trang 3

Cầu Thê Húc màu son, cong

Con rùa đầu to như trái bưởi đầu con rùa trái bưởi

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài

tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học

trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7,

nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong

các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong tiết

tới

- Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗtrống để tạo thành hình ảnh so sánh

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HSđiền vào một chỗ trống

- 1 HS đọc lại bài làm của mình

- HS làm bài vào vở :

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

Kể chuyện

ÔN TẬP TIẾT 2

I MỤC TIÊU

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nmhư tiết 1

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì/ ( BT 2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

• Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài (1 ’ )

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (16 ’ )

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7

đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 4

Truờng Minh Nhuờng GV Truờng Tiểu học Hòa Bình C

dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét

- GV cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi

cho bộ phận câu ai là gì (13’ ) :

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Các con đã được học những mẫu câu nào ?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào ?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như

thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Gọi HS đọc lời giải

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã

được học trong tiết tập đọc và được nghe

trong tiết tập làm văn

- Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng

phụ lục để HS đọc lại

- Gọi HS lên thi kể Sau khi 1 HS kể, GV

gọi HS khác nhận xét

- Cho điểm HS

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nàh xem lại bài tập2 và chuẩn

bị bài sau

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ?

- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường.

- Câu hỏi: Ai ?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?

- Tự làm bài tập

- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bàivào vở

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câuchuyện đã học trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầuđã nêu trong tiết kể chuyện

Toán

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

Tiết : 41

Trang 5

I Mục tiêu

-Bước đầu có biểu tượng về góc,góc vuông,góc không vuông.

-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông ,góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu).

BT 1; 2 ( 3 hình dòng 1);3;4.

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/48

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc (5’)

Cách tiến hành :

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK - HS quan sát

- Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm góc, ta

nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc

- Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba

và nói : Hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc.

Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc

- HS quan sát

Kết luận : Hs nghe và nhắc lại

- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các

góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

* Hoạt động 2 : Giới thiệu góc vuông và góc

không vuông (5’)

- Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học

và giới thiệu : Đây là góc vuông - HS quan sát

- Sau đó GV vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên

đỉnh cạnh của góc vuông

- Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc

MPN và góc CED là góc không vuông

- Y/c HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc - Góc đỉnh D; cạnh DC và DE

- Góc đỉnh P; cạnh NP và MP

Kết luận :

- Góc AOB là góc vuông, Góc MPN và góc CED

là góc không vuông

* Hoạt động 3 : Giới thiệu êkê (3’)

- Cho HS cả lớp quan sát êkê loại to và giới

thiệu : Đây là cái êke Êke dùng để kiểm tra 1

góc vuông hay không vuông và để vẽ góc

vuông

- HS quan sát

- GV chỉ góc vuông trong êkê và chỉ cho HS

thấy

Kết luận : Hs nghe và nhắc lại

- Êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không

vuông và để vẽ góc vuông

* Hoạt động 4 : Luyện tập - Thực hành (12’)

Bài 1

- Gọi 1 HS nêu y/c của bài

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc

Trang 6

hình chữ nhật GV làm mẫu 1 góc

- Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có

đỉnh có cạnh như y/c phần b) - Thực hành dùng êkê để kiểm tra

Bài 2

- Y/c HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc

- HS nêu tên đỉnh và các góc không vuông

Bài 3

- Tứ giác MNPQ có các góc nào ? - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc

Bài 4

- Hình bên có bao nhiêu góc ? - Có 6 góc

- Y/c HS lên bảng chỉ số góc vuông có trong

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/49

Hs trả lời

Thứ ba ngày tháng năm

Chính tả ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU

-Mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận Câu Ai làm gì? (BT2)

-Nghe viết đúng trình bày sạch sẽ đúng qui định bài Chính tả (Bt3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong bài

Hs khá giỏi viết đúng tương đối đẹp bài CT( Tốc độ trên 55 chữ/15 phút

• Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

Trang 7

cho các bộ phận câu ai làm gì ? (6’ ) :

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

- Vậy ta đặt câu hỏi nào cho bộ phận này ?

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Gọi HS đọc lại lời giải

- Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Bộ phận : chơi cầu lông, đánh cờ, học

hát và múa.

- Là câu hỏi : Làm gì ?

Ở câu lạc bộ, các bạn (em) làm gì ?/ Các bạn (em) làm gì ở câu lạc bộ ?

- Tự làm bài tập

- 3 HS đọc : Ai thường đến câu lạc bộ vào

ngày nghỉ ?

cho các bộ phận câu ai làm gì ? (17’ ) :

- Giáo viên đọc đoạn văn Gió heo may 1

lượt

- Hỏi : Gió heo may báo hiệu mùa nào ?

- Cái nắng của mùa hè đi đâu ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- GV đọc cho HS viết

- Thu chấm 10 bài tại lớp, thu vở về nhà

chấm cho những HS chưa có điểm

- Nhận xét bài của HS

- Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng những

bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ

tuần 1 đến tuần 8

- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại

- Gió heo may báo hiệu mùa thu

- Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả

na, quả mít, quả hồng, quả bưởi

- nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng,

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vàobảng con

- Nghe GV đọc và viết bài

- HS viết vào bảng con những lỗi GV yêucầu sửa

Hs nghe

Tập đọc

Trang 8

I MỤC TIÊU

-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? ( BT 2)

-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi xẫ,huyện ) theo mẫu Bt3

• Giấy to và bút dạ

• Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS

dung bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt theo

mẫu Ai là gì ? (8’ )

- Phát giấy và bút cho các nhóm

- Với HS yếu, GV nên gợi ý về một số đối

tượng Ví dụ : Các em hãy nói về bố, mẹ,ï

ông, bà, bạn bè,

- Nhận đồ dùng học tập

- Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng,

nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình

đặt được

- Dán bài và đọc phần bài làm

- Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm - Nhận xét

- Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu

đúng theo mẫu và có nội dung hay

- Đọc lại bài và làm vào vở

Hoạt động 2 : Viết đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (6 ’ )

- Phát phiếu cho HS

- Gọi HS đọc mẫu đơn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban

chủ nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm chính

- Nhận phiếu

- 1 HS đọc mẫu đơn có sẵn

- 3 đến 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìmthêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương

Trang 9

của một tổ chức), câu lạc bộ (tổ chức lập ra

cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui

chơi, giải trí, văn hoá, thể thao, )

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc lá đơn của mình và các HS

khác nhận xét

- Nhắc HS về nhà tập đặt câu theo mẫu câu

Ai là gì ? và luyện đọc.

- HS tự điền vào mẫu đơn

- 5 đến 7 HS đọc lá đơn của mình

Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKÊ

Tiết : 42

I Mục tiêu

-Biết sử dụng ê ke đẻ kiểm tra ,nhận biết góc vuông,góc không vuông và vẽ được góc

vuông trong trường hợp đơn giản.

BT 1,2,3

- Êkê, thước

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/49

2 Bài mới

Mục tiêu :

- Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc

vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông

Bài 1

- Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc vuông đỉnh 0 :

Đặt đỉnh góc vuông của êkê trùng với 0 và 1

cạnh góc vuông của êkê trùng với cạnh đã

cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn

lại của góc vuông êkê Ta được góc vuông

đỉnh 0

- Thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- Y/c HS kiểm tra bài của nhau - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Dùng êkê để kiểm tra trong mỗi

hình sau có mấy góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

Bài 3

- Y/c 1 HS đọc y/c của đề bài

Trang 10

- Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi

hình A, B được ghép từ các hình nào Sau đó

dùng các miếng bìa ghép lại để kiểm tra

- Hình A được ghép từ hình 1 và 4

- Hình B được ghép tư hình 2 và 3

- Về nhà làm bài 1, 2/50

- Hs trả lời

Môn AV ( Gv chuyên) Môn Thể dục Bài: ĐT VƯƠN THỞ& TAY

( GV chuyên)

Thứ tư ngày tháng năm

I MỤC TIÊU

-Lựa chọn được TN thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)

-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? ( Bt3)

• Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ tuần 1 đếntuần 8

• Bài tập 2 chép trên bảng lớp

• 4 tờ giấy to và bút dạ

dung bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Ôn luyện, củng cố vốn từ

(10 ’ ) :

Trang 11

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.- Tự làm bài.

- Em chọn từ nào ? Vì sao lại chọn từ đó ?

- GV nhận xét, cho điểm, xoá từ không

thích hợp và nói rõ lí do :

+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị,

không lộng lẫy.

+ Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo

còn tinh khôn là khôn ngoan.

+ Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh

xắn nên không thể to lớn được.

- Nếu còn thời gian GV có thể cho HS đặt

câu với từ lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để

phân biệt với các từ đã chọn

+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo chứ không thể tinh khôn.

+ Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ, bé không thể dùng từ to lớn.

- HS đặt câu trong nhóm, đại diện nhómbáo cáo kết quả làm việc của nhóm

Hoạt động 3 : Ôn luyện cách đặt câu theo

mẫu Ai làm gì ? (14 ’ )

Bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’)

- Dặn dò HS về nhà luyện đặt câu theo mẫu

đã ôn và học thuộc lòng

- 4 HS lên bảng viết vào giấy, HS dưới lớplàm vào vở nháp với yêu cầu ít nhất là 3đến 5 câu

- 4 HS đọc các câu của mình trên giấy Mộtsố HS dưới lớp đọc câu của mình

- Viết 3 câu vào vở

-Hs nghe

Toán ĐỀ- CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT

Tiết : 43

I Mục tiêu

-Biết tên gọi ,kí hiệu của Đề-ca-mét,héc-tô-mét.

-Biết quan hệ giữa Đề-ca-mét,héc-tô-mét

-Biết đổi từ Đề-ca-mét,héc-tô-mét ra mét.

BT 1 (dòng 1,2,3); 2 ( dòng 1,2) ;3( dòng 1,2).

Trang 12

- Gọi HS lên bảng làm bài

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học (3’)

- Hỏi : Các em đã được học các đơn vị đo độ

- Nắm được tên gọi, kí hiệu của dam và hm

Nắm được quan hệ giữa dam và hm

- Biết đổi từ dam, hm ra mét

- Đề- ca - mét là 1đơn vị đo độ dài Đề- ca - mét

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m - Đọc :1 đề - ca - mét bằng 10 mét

- Héc- tô- mét cũng là 1 đơn vị đo độ dài

Héc - tô - mét kí hiệu là hm - Đọc :héc-tô-mét

Kết luận :

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m và

bằng độ dài của 10 dam - Đọc :1 héc- tô- mét bằng 100m, 1héc-tô-mét bằng 10 đề - ca - mét

Mục tiêu :

- Nắm được tên gọi, kí hiệu của dam và hm

Nắm được quan hệ giữa dam và hm

- Biết đổi từ dam, hm ra mét

Bài 1

- Viết lên bảng 1hm =……m Hỏi :1hm bằng bao

- Vậy điền số100 vào chỗ chấm

- Y/c HS tự làm tiếp bài - HS cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên

bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Viết lên bảng 4dam =…m

- Y/c HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào

chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số

đó

- GV hướng dẫn 1 phép tính

+ 4 dam gấp mấy lần so với 1dam - 4 dam gấp 4 lần 1dam

Trang 13

+ Vậy muốn biết4 dam dài bằng bao nhiêu mét

lấy 10 x 4 = 40m

- Y/c HS làm các nội dung còn lại của cột thứ

nhất

- Viết lên bảng 8hm =…m

- Hỏi :1hm bằng bao nhiêu mét ? - 1 hm bằng 100m

- 8 hm gấp mấy lần so với 1hm ? - Gấp 8 lần

- Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy

100m x 8 = 800m Ta điền 100 vào chỗ chấm

- Y/c HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên

Bài 3: Gv yêu cầu Hs tự làm sau đó nhận xét Bài 3: Hs tự làm rồi nêu kết quả

- 1 dam bằng bao nhiêu mét ?

- 1hm = ?m

- Về nhà làm bài

-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá,ma tuý,rượu

II.Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK,Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm,bút vẽ

III.Hoạt động dạy-học:

1, Kiểm tra bài cũ:

-Nêu thời gian biểu trong ngày của em?

-Thời gian nào trong ngày em học tập có hiệu quả nhất?

Hai HS trả lời

Nhận xét ghi điểm

2, Giới thiệu bài:nêu nội dung bài

3,Bài mới:

+Hoạt động 1:

-Chơi trò chơi:ai sai?ai đúng?

.Bước 1:

Phương án 1:chơi theo đội

Chialớp thành 4 đội

-Cử 3-5 em làm ban giám khảo cùng theo dõi ghi -Cử ban giám khảo

Trang 14

câu trả lời của các bạn

.Bước 2:Phổ biến cách chơi và luật chơi

Nghe đọc câu hỏi ,lắc chuông trả lời

-Nêu cấu tạo và chức năng của cơ quan hô hấp?

tuần hoàn?bài tiết nước tiểu và thần kinh?

-Ta nên làm gì và không làm gì để bảo vệ và giữ vệ

sinh các cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết nước

tiểu và thần kinh?

-Đội nào lắc chuông nhanh trảlời trước,các đội khác

lần lượt trả lời

.Bước 3:chuẩn bị:

-Cho các đọi hội ý trước khi vào chơi

-GV hội ý vơi ban giám khảo phát cho các em câu

hỏi và đáp án

.Bước 4:tiến hành

Lưu ý khống chế thời gian cho một câu trả lời

.Bước 5:đánh giá –tổng kết:

BGK hội ý,thống nhất điểm tuyên bố với các đội

*Phương án 2:chơi cá nhân

GV cho HS lên bốc câu hỏi và trả lời

+Hoạt động 2:vẽ tranh

.Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn

.Bước 2:Thực hành

-GV kiểm tra nhắc nhở từng nhóm tham gia

.Bước 3:trình bày sản phẩm

4,Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Làm bài tập 1,2/24,25

-Nghe hướng dẫn

-Các đội hội ý ,trao đổi thông tin

-Một em lần lượt đặt câu hỏi và điều khiển cuộc chơi

-theo dõi,nhận xét bổ sung cho bạn

-TỪng nhóm thảo luận ,trao đổi ,chọn đề tài để vẽ

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận đưa ra ý tưởng nênvẽ như thế nào?Ai đảm nhận phần nào?

-Các nhóm cử đại diện trình bày sản phẩm

-Các nhóm khác theo dõi ,nhạn xét

Mĩ thuật Bài : VTT: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẲN

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	407,5 KB