GIÁO ÁN 3 TUẦN 17(2BUỔI) -CKT

- 1 HS đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi vàtrả lời - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếngcơm nắm.... - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - HS

Trang 1

- Rèn đọc đúng các từ: vịt rán, giãy nảy, trả tiền…

- Hiểu ND bài : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS K- G kể

lại được toàn bộ nội dung câu chuyện)

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và

TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu tranh cho học sinh quan sát

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Y/c HS đọc nối tiếp từng câu

GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (Mồ Côiâ , bồi thường ).

-Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm thi đọc ĐT

3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

? Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

?Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong

quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Đọc thành tiếng đoạn 2

?Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêucầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm 3 nhóm thiđọc

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Có chủ quán, bác nông dân và chàng MồCôi

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùithơm

- 1 HS đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi vàtrả lời

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếngcơm nắm

Trang 2

? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong

quán Mồ Côi xử thế nào?

? Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Đọc đoạn lại 2 và 3, và trả lời câu hỏi:

?Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng

10 lần?

? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

* Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất

ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học

sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

3) Củng cố dặn dò :

-?Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2, 3, cả lớp đọcthầm

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễncảm

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câuchuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thôngminh, xử kiện giỏi, bảo vệ được ngườilương thiện

******************************

Toán:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách tính giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ

qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán

II/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức có

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

Trang 3

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính

giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ

nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu

ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính

trong ngoặc"

- HS thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ

hai

- Nhận xét chữa bài

?Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?

? Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý

điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Y/c 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc,biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét bổsung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7

+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó,rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp n/xét bổ sung

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổsung:

Giải :

Trang 4

- HS đọc đúng đoạn 3 bài viết trong bài " Mồ côi xử kiện".

- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết trong bài "Mồ côi xử kiện"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu đoạn chép sẵn ở trên bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10

lần?

? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

+ Chữ đầu câu phải viết như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào vở

- GV yêu cầu HS viết vào vở

- GV theo di, uốn nắn những HS còn chậm

3 Hoạt động 3: GV thu bài chấm

- Củng cố 1 số kiến thức về tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn

- Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập

- Giáo dục HS chăm học toán

Trang 5

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 H/dẫn HS làm các BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau:

Bài 3: Có 3 thùng mì mỗi thùng có 100 gói

đem chia đều cho 4 gia đình bị ngập lụt Hỏi

mỗi gia đình được nhận bao nhiêu gói mì ?

23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91

4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm

= 184 + 184 + 184 + 184 + 184

= 184 x 5 = 920 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 ………

= 99 x 4 = 396

*********************************

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong các tuần đã học.

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các

bài tập đọc trong các tuần đã học

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu của GV

Trang 6

- Theo dõi từng nhóm uốn nắn cho các

I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.

- Biết cách đi 1 – 4 hàng dọc theo nhịp

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên

- Chơi trò chơi “Chim về tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định

1/Phần mở đầu :

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )

2/ Phần cơ bản :

* Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học:

- GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần)

- GV chia lớp về từng tổ để luyện tập Đến từng tổ nhắc nhớ động viên HS tập

- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần

- Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương

* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải

- GV điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, ND vượt chướng

ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc

* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập, nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm các thả lỏng Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

Trang 7

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Chính tả: (Nghe viết)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập phân biệt một số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt

II/ Chuẩn bị : 2 bảng phụ viết nội dung của bài tập 2b.

III/ Hoạt động dạy - học:

- Y/c HS viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

?Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế

nào?

? Bài chính tả gồm mấy đoạn?

?Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

?Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con các từ: lưỡi, những, thảngbăng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm.+ Trăng óng ánh trên hàm răng…

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớptheo dõi bình chọn bạn làm đúng vànhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng:Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc

mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắthoa

Trang 8

II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III/ Hoạt động dạy - học::

- Kể lại 3 đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"

- Nhận xét ghi điểm

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

trong bài thơ

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong

bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …)

- Y/c đọc từng khổ thơ trong nhóm Lớp đọc ĐT

cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

? Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

? Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom

Đóm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

? Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

? Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong

bài?.

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh

đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng các khổû thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

3) Củng cố - Dặn dò:

- ND bài thơ nói gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câuchuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.Luyện đọc các từ ở mục A theo gợi ý củaGV

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chúgiải)

- Đọc từng khổ thơ, đọc đồng thanh bài thơ

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả 3 khổ thơ

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lòng các khổ thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất

- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần

Trang 9

- Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “.

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II/ Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 ( dòng 1)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- 1HS nêu yêu cầu bài Lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

( 12 + 11 ) x 3 > 45

69

30 < (70 +23) : 3

31

- Thực hiện ghép theo mẫu trong SGK

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

******************************************************

Bu

ổ i chi ề u:

Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)

I / Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 1.

II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát về chủ đề bài học.

III/ Hoạt động dạy học :

Trang 10

Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo

gợi ý :

?Người trong tranh (ảnh) là ai ?

? Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của

anh hùng liệt sĩ đó ?

? Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về

người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh

của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên

* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm …

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc

thơ theo chủ đề về TB,LS.

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương

* KL chung: TB, LS là những người hy sinh

xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ,

đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bàihát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹViệt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếunhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

***************************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức.

- Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác trong học toán

II/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau:

25 + 5 x 5 = 25 + 25 = 50

- Tính ,điền và nêu cách tính

Trang 11

=706 = 118

Bài 3: Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội,

mỗi đội xếp đều thành 4 hàng Hỏi mỗi hàng

có bao nhiêu bạn?

Bài 4: Dành cho HS K- G.

- Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy số

cho dưới đây:

a 1 3 5 7 9 có giá trị bằng 450

b 1 2 4 6 8 có giá trị bằng 288

Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I- Mục tiêu:

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm hỏi.

II- Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước dòng là

câu hỏi rồi điền dấu chấm hỏi vào cuối

câu đó

a Thành phố nào lớn nhất và đông dân

nhất nước ta

b/ Nha Trang là thành phố biển đẹp ở

miền trung nước ta

c/ Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài

Bài 2: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau

thành 4 câu rồi chép lại đoạn văn này cho

đúng chính tả

Đà Lạt là một trong những nơi nghĩ mát

nổi tiếng vào bậc nhất ở nước ta thành

phố phảng phất tiết trời của mùa thu với

sắc trời xanh biếc và không gian thoáng

đãng, mênh mông, quanh năm không biết

đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt

giống như một vườn lớn với thông xanh

và hoa trái xứ lạnh giữa thành phố có hồ

Xuân Hương mặt nước phẳng như gương

phản chiếu sắc trời êm dịu

Trang 12

- Học sinh tự làm bài

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn

học sinh yếu làm bài

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm về người , vật

- Biết đặt câu theo mẫu “Ai thế nào?”để miêu tả một đối tượng.

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

II/ Chuẩn bị :

Bảng lớp viết nội dung BT1 - 3 bảng phụ viết một câu văn bài tập 3

- Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2

- Chấm vở tổ 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập

- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên

bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn

- Mời ba đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xétchữa bài

a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,…b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí

Chăm chỉ , chịu khó , vui

vẻ khi cày xong …b/ Bông

hoa trongvuờn

Thật tươi tắn , thơm ngátthật tươi trong buổi sángmùa thu

Buổi sớmhôm qua

Lạnh buốt , lạnh chưatừng thấy , hơi lạnh …

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vàochỗ thích hợp

Trang 13

- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố - Dặn dò

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- 2 em thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài

- Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông

minh

- Nắng cuối thu vàng ong , dù chỉ giữa trưa

cũng dìu dịu

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học

************************************

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức.

- Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

Bài 2 : (Dòng 1) Các bước tương tự bài 1

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.( Dòng 1)

Thực hiện nhóm đôi

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên HS làm

bài theo nhóm 4

Bài 5: Đọc đề, nêu y.c và giải vào vở.

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổsung

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Tính theo nhóm,lên trình bày trên bảng

123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246

- Làm bài theo nhóm 4 sao đó trình bày kếtquả

VD: 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị của biểu thức : 86 – ( 81– 31 )

- Giải và nêu được đáp số là: 40 thùngbánh

Tiêu đề	Mồ Côi Xử Kiện
Người hướng dẫn	Giáo viên Nguyễn Thị Thúy Trang
Trường học	Trường tiểu học Hải Tân
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	415,5 KB