Giáo án văn 4 tuần 25

Giáo án văn 4 tuần 25

Tập làm văn (49): LUYỆN TẬP TểM TẮT TIN TỨC

I Mục đích, yêu cầu

1 Tiếp tục rèn kĩ năng tóm tắt tin tức

2 Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh

3.Yờu cầu HS đặt cõu văn đỳng ngữ phỏp, nội dung đỳng, chõn thực

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm để học BT 2

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A

ổ n định: Kiểm tra bài chuẩn bị của HS.

B Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong

tiết trớc - HS đọc tóm tắt bài báo Vịnh Hạ

Long đợc tái công nhận (BT 2)

C Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu đạt của tiết học

2/ H ớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1, 2:

Gọi 2 em đọc tiếp nối nội dung BT 1, 2

GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải

nắm thật chắc nội dung từng bản tin

Yêu cầu cả lớp đọc lại bản tin và làm bài

- Cho vài HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét

- Mời các em làm bảng nhóm có phơng án

tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý dán bảng lớn

- Cho 1 HS đọc lại 1 bài làm

Ví dụ:

Tin a: Liên đội Trờng Tiểu học Lê Văn (1

câu) Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam

trao học bổng và quà cho học sinh

nghèo học giỏi và các em có hoàn

cảnh đặc biệt khó khăn

Tin b: Hoạt động của 236 bạn học sinh

(1 câu) tiểu học thuộc nhiều màu da, ở

Trờng Quốc tế Liên hợp quốc

(Vạn Phúc, Hà Nội)

Hoặc : Một số hoạt động lí thú bổ ích

của những học sinh tiểu học thuộc

nhiều màu da ở trờng Quốc tế Liên

hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội)

Bài tập 3:

Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài tập

GV lu ý HS:

Bớc 1: tự viết tin

Bớc 2: tóm tắt lại tin đó

GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho

1 HS

2 HS đọc

- Cả lớp đọc thầm

HS tóm tắt

- 4 HS làm bảng nhóm

- Các em khác làm vào nháp

- HS đọc tiếp nối

- HS khác nhận xét bài của bạn

- HS trình bày

-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập

bản tin nh thế nào? đã tìm hiểu tình hình

hoạt động của chi đội, liên đội, của trờng

nh thế nào

Nhắc HS cần nêu các sự việc, làm các số

liệu liên quan (nếu có) trong bản tin

- Cho 1 vài em nói tin em sẽ viết

- Cho HS làm bài vào nháp

- Cho 2 HS đổi vở để sửa bài giúp nhau

- Cho HS đọc tiếp nối bản tin lời tóm tắt

tr-ớc lớp Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay

nhất, tóm tắt tin ngắn gọn đủ ý nhất

3/ Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS làm BT 2 vào vở

- ở BT 3 HS nào có bản tin hay cần sửa lại

cho hoàn chỉnh gửi đăng báo của lớp,

tr-ờng

- Dặn quan sát trớc ở nhà 1 cây mà em

thích, su tầm ảnh cây đó mang đến lớp để

tiết tới học

- Vài em nói

- HS làm bài

- 2 HS giúp nhau sửa bài

Tập làm văn (50):

Luyện tập dựng mở bài trong Bài văn miêu tả cây cối (t 75)

I Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối

2 Vận dụng viết đợc hai kiểu mở bài liền khi làm bài văn miêu tả cây cối

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT 3 - 1 bảng phụ ghi 2 cách mở bài (BT1)

- 1 bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT 3)

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra vài HS làm lại BT 2, 3 tiết trớc vào

vở

-Nhận xét cho điểm HS

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Các em đã làm quen với 2 cách mở bài (trực

tiếp và gián tiếp) trong một bài văn Tiết học

hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng

đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối

2/ H ớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: Hoạt động nhóm đôi

Cho 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của

2 đoạn văn tả cây hồng nhung

GV kết luận: Điểm khác nhau giữa 2 cách

mở bài : (treo bảng phụ)

- Cách 1: Mở bài trực tiếp - giới thiệu ngay

cây hoa cần tả

- Cách 2: Mở bài gián tiếp - nói về mùa

xuân, các loài hoa trong vờn, rồi mới giới

thiệu cây hoa cần tả

Bài tập 2: Gọi 1 em đọc đề.

-GV nêu lại và nhắc HS chọn viết 1 mở bài

kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3

cây mà đề bài đã góp ý

- Mở bài không cần viết dài

- Cho HS đọc tiếp nối đoạn văn của mình

+ GV và cả lớp nhận xét

+ GV chấm những đoạn mở bài hay

Ví dụ (Xem sách GV/133)

Bài tập 3:

1 em đọc đề bài

GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một cái

cây, su tầm ảnh về cây đó mang đến lớp nh

thế nào

- GV dán tranh ảnh 1 số cây

- Cho HS trả lời câu hỏi (SGK)

GV nhận xét

-3 HS thực hiện yêu cầu

-HS lắng nghe

- 1 em đọc

- 2 em trao đổi

- HS phát biểu

1 HS đọc

- HS viết đoạn văn vào nháp

- HS đọc tiếp nối

HS đem ảnh, tranh để ở bàn

- HS suy nghĩ trả lời

Bài tập 4: Gọi 1 em đọc đề.

- Gọi ý cho HS viết 1 đoạn mở bài theo kiểu

trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời

của BT 3

- Cho HS viết nháp

- Cho 2 em cạnh nhau trao đổi nhau

- Cho HS tiếp nối đọc đoạn mở bài - và nói

rõ viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hay

gián tiếp

- GV nhận xét và cho điểm bài hay

Ví dụ: a Mở bài trực tiếp: Phòng khách

nhà tôi tết năm nay có bày một cây trạng

nguyên Mẹ tôi mua cây về trớc tết để trang

trí phòng khách Vừa thấy cây trạng nguyên

xinh xắn chỉ cao hơn cái thớc kẻ học trò mà

đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá

reo lên “Ôi cây hoa đẹp quá !

b Mở bài gián tiếp:

Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua

quất, hoa đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác

để trang trí phòng khách Nhng mua hoa gì

thì bố mẹ cha nghĩ ra Thế rồi một hôm, tôi

thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh

xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ Vừa thấy

cây hoa, tôi thích quá reo lên: “Ôi cây hoa

đẹp quá !

3/ Củng cố, dặn dò:

Dặn HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở

bài giới thiệu chung một cái cây (BT4) Quan

sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó,

chuẩn bị học tiết TLV tới : (Luyện tập xây

dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

- GV nhận xét tiết học

2 HS làm bài