Giao an lop 2 CKTKN Tuan 31

Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi.. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi?. Bài mới :

Thứ Tiết Môn Tên bài

Bài 61Luyện tậpChiếc rễ đa tròn(t1)Chiếc rễ đa tròn(t2)Ba

Mỹ thuật

Âm nhạc

Phép trừ( không nhớ )trong phạm vi 1000Chiếc rễ đa tròn

Luyện tập chungMặt trời

Từ ngữ về Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Chữ hoa N( kiểu 2)

Tiền Việt NamCây và hoa bên lăng BácĐáp lời khen ngợi Tả ngắn về Bác HồVăn nghệ chào mừng 30/4, 1/5

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Bài 5:Tính chu vi của hình tam giác ?

A

C 400cm B

4 Củng cố dặn dò :

-+ Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải

qua mấy bước Nêu rõ từng bước?

Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

.Xem trước bài:phép trừ

-Phép cộng trong phạm vi 1000 ( không nhớ )

- 2 H làm bảng

- H lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

- H nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.H làm nhóm đôi

H đọc đề toán.H làm vào vở-Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn

co gấu 18 kg Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg ?

Bài giải

Sư tử nặng là :

210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg

H làm theo nhóm 4 Bài giải

Chu vi tam giác ABC là :

300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900cm

Hoạt động của Gv Hoạt động của H

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi H đọc lại bài và trả lời câu hỏi :

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ

Luyện đọc theo đoạn:

* Hướng dẫn cách đọc câu văn dài :

- Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa

nhỏ,/và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần

vụ làm gì?

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như

thế nào?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây như thế nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa?

+ Các em hãy nói 1 câu:

a Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi

b Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như

thế nào đối với các em thiếu nhi ?

-Chuẩn bị bài: Cây và hoa bên lăng Bác

- Cháu nhớ Bác Hồ H đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-H đọc nối tiếp câu Tìm tiếng từ khó đọc:

H đọc nối tiếp câu lần 2

H nối tiếp đọc theo đoạn

- Thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa

- Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai

-H trả lời

Ngày soạn: 16/4/2010

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Toán :Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

A Mục tiêu:

-Biết cách làm tính trừ ( không nhớ các số trong phạm vi 1000 Biết trừ nhẩm các số tròn trăm

-Biết giải bài toán về ít hơn

-Gdh tính chịu khó khi làm bài

B Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị

C Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình

vuông.Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta làm

592

−

3723

+Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Gv nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò :

Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học Xem trước bài: Luyện tập

-Biết phối hợp với lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt

Gdh lòng biết ơn sâu sắc đối với Bác Hồ

B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong bài

C Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gv gọi H lên kể lại câu chuyện

+ Qua câu chuyện em học được những đức

-Sắp xếp lại trật tự các tranh theo đúng

diễn biến của câu chuyện.

- Gv gắn các tranh không theo thứ tự

- Gv yêu cầu H nêu nội dung của từng bức

tranh

- Gv yêu cầu H suy nghĩ và sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự của câu chuyện

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv yêu cầu H nối tiếp nhau kể lại toàn bộ

- Gv yêu cầu H kể lại theo vai.

- Nhận xét – Ghi điểm

3.Củng cố dặn dò :

- Gv Nhận xét – Giáo dục

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị câu chuyện cho tiết học

1 Kiểm tra bài cũ -

-Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

-Gv nhận xét sửa sai

2 Bài mới : Giới thiệu bài: Tt

* Hướng dẫn viết chính tả

- Gv đọc mẫu tóm tắt nội dung: Bài thơ nói

lên công lao to lớn của Bác Hồ đối với

+ Bài thơ có mấy dòng thơ?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?

+Các chữ đầu dòng được viết như thế nào?

-Yêu cầu H tìm và nêu từ khó

- Gv chốt lại và ghi bảng : trường sơn ,

nghìn năm, lục bát , non nước

* Viết chính tả

- Gv đọc bài cho H viết, đọc chậm rõ và

nhắc lại nhiều lần để H viết đúng

- Gv đọc bài cho H dò bài soát lỗi

- Thu một số vở bài tập để chấm

* Hướng dẫn H làm bài tập :

Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống

a rời hay dời

H nêu yêu cầu H làm tiếp sức

tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãy núi ,

Bộ đội canh giữ bầu trời Con cò bay lả bay la , không uống nước lã

-Gv nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò :

Trả vở nhận xét sửa sai

Về nhà viết lại các từ khó hay mắc lỗi ,

chuẩn bị bài sau:Cây và hoa bên lăng Bác

Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì

Mỹ thuật: Trang trí hình vuông

A/ Mục tiêu

- HS biết cách trang trí hình vuông có sẵn- Trang trí hình vuông và vẽ màu theo ý thích

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông

-GDH tính cẩn thận khi vẽ

B/ Chuẩn bị: Một số bài trang trí hình vuông-

H : Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

C/ Hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học

vẽ, Vở tập vẽ 2

2.Bài mới Giới thiệu: Tranh

Gv g/thiệu 1 số h.vuông tr/trí khác nhau để HS

biết s/xếp h.tiết,vẻ đẹp tr.trí h.vuông

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-Gv gợi ý để H tìm các đồ vật h.vuông có

tr/trí.Gv g/thiệu các bài tr/trí h.vuông mẫu và

gợi ý…

+ H.vuông được trang trí bằng họa tiết gì?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Họa tiết to (chính) thường ở giữa, họa tiết

nhỏ (phụ) ở 4 góc và xung quanh

+ Màu sắc trong các bài trang trí như thế nào?

Hoạt động 2: H/dẫn trang trí hình vuông:

+ Khi trang trí hình xuông em sẽ chọn họa tiết

gì ?

+ Khi đã có h.tiết, cần phải s/xếp vào h.vuông

ntn?

-Gv có thể dùng các h.tiết rời, sắp xếp vào

h.vuông -Gv vẽ lên bảng minh họa cách sắp

xếp họa tiết

+ Màu họa tiết chính cần phải nổi rõ, các họa

tiết giống nhau tô cùng một màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

- Hs tr/trí h.vuông ra giấy đã chuẩn,vào vở tập

vẽ2

- Giáo viên gợi ý các em kẻ trục, chọn họa tiết,

sắp xếp họa tiết vào hình vuông sao cho cân

+ H quan sát tranh và trả lời:

Viên gạch lát nền, cái khăn, tấm thảm,…

+Họa tiết là hoa, lá, các con vật, hình vuông, tam giác,

-Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người.

-Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành

-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích

- H có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh , ảnh Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Em hãy kể những con vật có ích mà em biết ?

+ Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ loài

vật có ích ?

- Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu bài: TT

* Hoạt động1:Lựa chọn cách đối xử đúng với loài

vật.

- GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em thấy

một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú

trong chuồng Em sẽ chọn cách ứng xử nào :

-Yêu cầu H thảo luận nhóm

a.Mặc các bạn , không quan tâm

b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn

c.Khuyên ngăn các bạn

d.Mách người lớn

* Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các bạn

chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên khuyên ngăn

bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn

- H kể theo khả năng của mình

- H thảo luận theo nhóm4

- Đại diện các nhóm trình bày

- H thảo luận nhóm theo các nội dung trong bài 4

- Đại diện các nhóm trình bày

-An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng mình

trèo lên bắt chim non về chơi đi

+ An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống đó

- Hoạt động 3 : Tự liên hệ.

+ Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài vật có

ích ?

- GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật đều

có ích cho con người Vì thế , chúng ta cần phải bảo

vệ loài vật …

4 Củng cố dặn dò:

+ Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ?

- Về nhà ôn bài và thực hành bài học

- Chuẩn bị bài học tiết sau

-Luyện kĩ năng thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) theo cột dọc

-Ôn luyện về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

-Ôn luyện về giải toán bài toán về ít hơn

-GDH tính chịu khó khi làm bài

II Đồ dùng dạy học :

-Viết sẵn nội dung bài tập 3 Vẽ sẵn các hình bài tập 5

III Các hoạt động dạy - học :

Gọi H lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

H nêu yêu cầu H làm nhóm 4

- GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài.

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

+ Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập

Bài 4 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

-GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò -Nêu nội dung luyện tập

: Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

H làm tiếp sứcSốbị

Số trừ 136 136 569 661 264

- H đọc bài toán Trường Tiểu Học Thành Công có 865 HS Trường Tiểu Học Hữu Nghị có ít hơn trường Tiểu Học Thành Công 32 HS Hỏi trường Tiểu Học Hữu Nghị có bao nhiêu HS

1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giảiTrường Hữu Nghị có số học sinh là :

865 - 32 = 833 (học sinh )Đáp số : 833 học sinh-Có 4 cạnh và 4 đỉnh

-Luyện tập

I Mục tiêu :

-HS đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , phẩy , giữa các cụm từ

-Giọng đọc trang nghiêm , thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

-Hiểu nghĩa các từ mới : uy nghi , hội tụ , tam cấp , non sông gấm vóc , tôn kính

-Hiểu nội dung bài : Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác Hồ bảo chú

cần vụ làm gì ?

-Chiếc rễ đa tròn -H đọc bài và trả lời câu hỏi:

Đem trồng

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò chơi gì bên cây đa ?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài: TT

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Cây và hoa đẹp

nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể

hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

Luyện đọc :

Đọc tùng đoạn:

- Tìm hiểu bố cục

+ Bài này chia mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ?

* Hướng dẫn đọc câu văn dài :

Trên bậc tam cấp , / hoa dạ hương chưa đơm

bông , / nhưng hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa

ngâu kết chùm , / đang toả hương ngào ngạt

+ Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền

đất nước được trồng quanh lăng Bác ?

+ Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình

cảm của con người đối với bác ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của

nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

Luyện đọc lại:

4 Củng cố dặn dò :

+ Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai ?

Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

Chui qua chui lại

H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc: tượng trưng, quảng trường, vạn tuế, khỏe khoắn, uy nghi

- Bài này chia làm4 đoạn

+ Đoạn1 : Từ đầu à hương thơm.+ Đoạn2 : Tiếpà lứa đầu

+ Đoạn 3 : Tiếp à ngào ngạt

- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác

H đọc theo đoạn

Thủ công Làm con bướm(t1 )

I Mục tiêu :

-H biết cách làm con bướm bằng giấy

-H làm được con bướm

-Thích làm đồ chơi, rèn luyện đội tay khéo léo

2 Kiểm tra bài cũ :

Làm vòng đeo tay qua mấy bước? đó là

những bướ nào?

- Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu bài: TT

- GV giới thiệu con bướm mẫu

- GV đặt câu hỏi:

+ Con bướm làm bằng gì ?

+ Con bướm có những bộ phận nào ?

+ Các nếp gấp cánh bướm như thế nào ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1 :

+ Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô

+ Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô

+ Cắt 1 nan giấy HCn khác màu có chiều

dài 12 ô , chiều rộng 1 ô ( để làm râu bướm

- Mở H5 cho đến khi trở lại tờ giấy hình

vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách đều

theo các đường dấu dấu gấp Sau đó gấp

đôi lại để lấy dấu giữa (H6) ta được đôi

cánh thứ nhất

- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống

như gấp hình vuông có cạnh 14 ô ta được

-Đầu , thân , cánh ,…

-Đều nhau

- H quan sát và thực hiện theo

- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh lại

Bước 4 :Làm râu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm

- Dán râu bướm vào thân bướm ta được

con bướm hoàn chỉnh

-GV theo dõi uốn nắn cho HS

4 Củng cố dặn dò :

+ Để làm được con bướm phải qua mấy

bước? Nêu rõ từng bước ?

Về nhà tập làm lại cho đẹp để tiết sau thực

hành gấp tại lớp Nhận xét tiết học tiết sau

học tiếp

- H tập cắt nan giấy và tập gấp cánh bướm

- Gọi H lên bảng làm -Làm con bướm qua 4 bước

Ngày soạn: 16/4/2010

Thứ năm ngày22 tháng 4 năm 2010

1.Kiểm tra bài cũ :

-Nêu được hình dạng đăc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất.

-H có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt

-Gdh có ý thức đi nắng luôn đội mũ

B Đồ dùng dạy học : Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời

C Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ :

+Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới

nước?

+Kể tên các cây sống trên cạn, dưới nước?

- Nhận xét chung

2.Bài mới :a.Giới thiệu : Tt

Khởi động: vẽ và hát bài: Cháu vẽ ông mặt

trời

-Hoạt động 1 : Em biết gì về Mặt Trời

- Gv ghi nhanh các ý kiến của H nói về Mặt

Trời và giải thích thêm :

Theo em mặt trời có hình gì?

+ Khi đóng kín cửa lớp, các em có học

được không? Vì sao?

+ Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay

thấp , ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv nêu 4 câu hỏi, yêu cầu H thảo luận

Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?

-…Không Vì không có Mặt Trời chiếu sáng

-…Nhiệt độ cao ta thấy nóng …-…Chiếu sáng và sưởi ấm

- H thảo luận và thực hiện đề ra

- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung

Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn

trực tiếp vào Mặt Trời?

Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm thế

nào?

3.Củng cố , dặn dò :

Mùa nào chúng ta nhìn thấy mặt trời?

thời tiết mùa hè như thế nào?

- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về

Mặt Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm

tranh ảnh về ông Mặt trời nhé

đội mũ

dễ bị hỏng mắtPhải đeo kính

Vào mùa hèNóng nực, oi nồng

Luyện từ và câu: Từ ngữ về Bác Hồ- Dấu chấm, dấu phẩy

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gv gọi H đọc bài tập 2

- Nhận xét – Ghi điểm

2Bài mới :a.Giới thiệu : Tt

b.HD làm bài tập

- Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gv gọi H đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

- Gv Nhận xét – Chốt lời giải đúng

thứ tự cần điền: đạm bạc, tinh khiết, nhà

sàn râm bụt, tự tay

- Bài 2: H nêu yêu cầu

- Gv gọi H đọc yêu cầu bài

- Chia lớp thành 4 nhóm và phát giấy ,

viết yêu cầu H thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Gv Nhận xét – Bổ sung

- Bài 3: H nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gv treo bảng phụ

- Gv yêu cầu H làm bài

+ Vì sao ô trống thứ nhất chúng ta điền dấu

- Em hãy chon từ ngữ nào trong ngoặc

H làm theo nhóm đôi Đại diện trình bày

Tìm những từ ca ngợi Bác Hồ H làm theo nhóm 4:

Tài ba, lỗi lạc, có chí lớn, giàu nghị lực, yêu nước, thương dân

-…điền dấu chấm , dấu phẩy vào ô trống

- 1 H làm bảng – Lớp làm vào vở

-…Vì “Một hôm” chưa thành câu

-…Vì “Bác không đồng ý” đã thành câu.-…Điền dấu phẩy …