Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc.- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.. - Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học tập cho từng học sinh.. - Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng
Trang 1Lịch báo giảng … LỚP 5
4 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Vật mẫu có 2
hoặc 3 mẫu vật
Ba
5 Âm nhạc Oân 2 bài : Màu xanh quê
hương , em vẫn nhớ trường xưa Tư
Sáu
Bỏ khăn
Hoàng anh – Hoàng Yến
Trang 2- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các
cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN
- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?
- Để mọi người đều được sống trong hoà bình,
trẻ em có thể làm gì?
3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng tổ chức Liên
Hợp Quốc (tiết 1)
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích thông tin.
- Yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 41,
42 và hỏi:
- Ngoài những thông tin trong SGK, em nào
còn biết gì về tổ chức LHQ?
- Giới thiệu thêm với học sinh một số tranh,
ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ ở
các nước, ở VN và ở địa phương
→ Kết luận:
+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.
+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt
động vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.
+ VN là một thành viên của LHQ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài 2 (SGK).
- Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
- Học sinh nêu
- Thảo luận 2 câu hỏi trang 42
Trang 3- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận các ý kiến trong BT2/ SGK
→ Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d.
Các ý kiến sai: a, b, đ.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK
5 Tổng kết - dặn dò:
- Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ ở VN,
về hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở
địa phương em
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ
đang làm việc tại địa phương em
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Nhận xét tiết học
Hoạt động nhóm bốn.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
(mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến)
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 2 học sinh đọc
TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- GV nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc (tiết 2)
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
- GV theo dõi
- Hát
- Đọc ghi nhớ
- Nêu những điều em biết về LHQ?
Hoạt động lớp.
- 1 số học sinh thay nhau đóng vaiphóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …)và tiến hành phỏng vấn các bạn tronglớp về các vấn đề có liên quan đếnLHQ Ví dụ:
+ LHQ được thành lập khi nào?
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu
+ VN đã trở thành thành viên củaLHQ khi nào?
+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ởVN?
+ Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dànhriêng cho trẻ em?
+ Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm
Trang 4- GV nhận xét , chốt ý
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK
- Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn
trọng tổ chức LHQ?
- Ghi tóm tắt lên bảng
Hoạt động 3:
- Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt
động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu
tầm được
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học
- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Nhận xét tiết học
cho trẻ em?
+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quanLHQ ở VN hoặc ở địa phương màbạn biết?
Hoạt động lớp.
- Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1việc cần làm
- Đọc ghi nhớ
Hoạt động nhóm 8.
- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầmđược
- Đại diện nhóm thuyết trình vềtranh, ảnh… nhóm sưu tầm
***********************************************************************************
****
TIẾT 2 : tập đọc
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1).
I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tớc đợ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn; thuợc 4-5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa cơbản của bài thơ, bài văn
- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết ( BT2 )
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
II Chuẩn bị:
+ GV: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu)
+ HS: SGK, xem trước bài
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ
3 Giới thiệu bài mới:
Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1)
4 Phát triển các hoạt động:
- Hát
- Học sinh trả lời
Trang 5 Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các
bài tập đọc là truyện kể
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi
viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê
- Giáo viên nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu biểu
cho 1 chủ điểm.
- Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học
tập cho từng học sinh
∗ Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất yêu
cầu cả lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho 2
mức độ:
• Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm
• Mức 2: Phân vai dựng kịch
- Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh đóng vai
anh Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn
lạ trích đoạn 2
5 Tổng kết:
- Yêu cầu học sinh về nhà tiết tục phân vai
dựng hoạt cảnh cả vở kịch
- Chuẩn bị: Tiết 4
- Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọcthầm
- Học sinh trao đổi theo cặp viết tênbài vào bảng liệt kê
- Học sinh phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh làm bài cá nhân và phátbiểâu ý kiến
- Học sinh nhận xét bổ sungVD: (Tài liệu hướng dẩn)
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh các nhóm phân vai diễnlại trích đoạn của vở kịch “ Ngườicông dân số 1”
- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngườiđóng vai hay nhất
-Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường
-Biết đổi đơn vị đo thời gian
- Làm được các BT : 1 ; 2
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại
II Chuẩn bị:
+ GV:
+ HS: Vở bài tập
III Các hoạt động:
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- GV cho Hs chữa bài 3
- Giáo viên nhận xét – cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
→ Ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1:
- Giáo viên cho HS đọc đề - nêu công thức
- Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vị
Bài 3 ( HS khá , giỏi ) :
- Giáo viên nêu yêu cầu và HD cách làm từng
cách
- Yêu cầu học sinh nêu kết quả
- Hát
- Lần lượt sửa bài 3
- Cả lớp nhận xét
- Lần lượt nêu công thức tìm t đi
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề – nêu công thức
- Giải – lần lượt sửa bài
- Nêu cách làm
- Học sinh đọc đề
- Nêu tóm tắt
- Giải – sửa bài đổi tập
- Học sinh đọc đề
- Nêu tóm tắt
- Giải – sửa bài đổi tập
- Có thể học sinh nêu 2 cách
- Nếu cùng 1 quãng đường, vận tốc
xe đạp bằng 5/ 3 vận tốc người đi bộthì thời gian đi của xe đạp bằng 3/ 5thời gian đi của người đi bộ
- 2g30 × 3/ 5 = 1g30’
- Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt
- Giải – Sửa bài
- Đại diện nhóm thi đua sửa từngbước
Trang 7- GV nhận xét
Bài 4 ( HS khá , giỏi :
- Giáo viên cho HS nêu yêu cầu
- Lưu ý học sinh là có thời gian nghỉ
- Yêu cầu học sinh nêu công thức cho bài 4
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Củng cố.
- Thi đua lên bảng viết công thức
s – v – t đi
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài 1, 2 làm vào giờ tự học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét
- HS nêu và thực hiện bài
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2).
I Mục tiêu:
- Mức đợ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu BT2
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1
- Giấy khổ to phô tô BT2
- + HS:
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng
kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng
dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm ví dụ minh
hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn, câu ghép)
• Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ
từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ nối? 1 ví
dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng?
- Hát
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọcthầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêucầu đề bài
Trang 8- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên
bảng làm bài
- Giáo viên nhận xét, chốt lại
Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu
ghép
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài
- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5
học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh
5 Tổng kết - dặn dò:
- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu
- Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh làm bài cá nhân – nhìnbảng tổng kết, tìm VD viết vào nháphọc sinh làm bài trên giấy dán bài lênbảng lớp và trình bày
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu vídụ minh hoạ cho các kiểu câu
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cảlớp đọc thầm, các em làm bài cánhân
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu
***********************************************************************************
****
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)
I Mục tiêu:
- Mức đợ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn ( BT2 )
- HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2
+ HS: Xem trước bài
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng
vai
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa
học kỳ II
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê
hương”
- Giáo viên đọc mẫu bài văn
- Hát
- Học sinh đóng vai
- Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm
Trang 9- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích
yêu cầu bài tập 2
- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm bài
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
- a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc
diễn cảm
5 Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài tập 2
- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc phần chú giải saubài
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh khá giỏi đọc và giảithích
- Học sinh làm bài cá nhân
- 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bàilên bảng trình bày kết quả
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Lớp nhận xét
-Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường
-Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một đơn vị đo thời gian
- Làm được các BT : 1 ; 2
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại
II Chuẩn bị:
+ GV:
+ HS: Vở bài tập
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
→ Ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1:
- Giáo viên cho HS đọc đề – nêu công thức
- Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vị
- Hát
- Lần lượt sửa bài 3 – 5 và 1 – 2
- Cả lớp nhận xét
- Lần lượt nêu công thức tìm t đi
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề – nêu công thức
- Giải – lần lượt sửa bài
Trang 10- GV nhận xét – chữa bài
Bài 3 ( HS khá , giỏi ) :
- Giáo viên chốt cách làm từng cách
- Yêu cầu học sinh nêu kết quả
- GV nhận xét
Bài 4 ( HS khá , giỏi ) :
- GV cho HS tự làm bài vào vở
- Yêu cầu học sinh nêu công thức cho bài 4
- GV nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
- Nêu cách làm
- Học sinh đọc đề
- Nêu tóm tắt
- Giải – sửa bài đổi tập
- Học sinh sửa bài nhận xét đúng sai
- Học sinh đọc đề
- HS nêu cách giải và thực hiện vàovở , 1 em thực hiện trên phiếu BT
- Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt
- Giải – Sửa bài – nêu kết quả
- Cả lớp nhận xét
- HS tự làm và nêu kết quả
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri.
- Hiệp định Pa-ri được kí kết vào thời gian
Trang 113 Giới thiệu bài mới:
Tiến vào dinh Độc Lập
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải
phóng Sài Gòn
- Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta
đánh chiếm dnh Độc Lập diễn ra như thế
nào?”
- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng
…các tầng” → thuật lại
”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc
Lập”
→ Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình
ảnh tiêu biểu.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,
đoạn còn lại
- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối
cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng
- Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn
hay nhất
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử
của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975
- Giáo viên nêu câu hỏi:
- Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan
trọng như thế nào?
→ Giáo viên nhận xét + chốt
- Là 1 trong những chiến thắng hiển hách
nhất trong lịch sử dân tộc.
- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải
phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21
năm chiến tranh.
- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy ra sự kiện gì?
- Ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó?
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi.
- 1 học sinh đọc SGK
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Mỗi em gạch dưới các chi tiết chínhbằng bút chì → vài em phát biểu
- Học sinh đọc SGK
- Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lạicảnh cuối cùng khi nội các Dương VănMinh đầu hàng
Hoạt động lớp.
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhắc lại (3 em)
Hoạt động lớp
- Học sinh nêu
Tiết 5 ; âm nhạc
Oân tập 2 bài hát :- màu xanh quê hương
Trang 12- Em vẫn nhó trường xưa
- Kể chuyện âm nhạc
I) MỤC TIÊU :
- Biết hát theo gia điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa
- Biết nội dung câu chuyện
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
- Nhạc cụ quan dùng ( đàn organ )
- Tranh minh họa cho câu chuyện
- Băng đĩa bản Sônat Ánh trăng.
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sỉ số lớp , nhắc nhở học sinh ngồi
ngay ngắn
2) Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài
hát cũ và yêu cầu học sinh trả lời tên bài hát
và tác giả
- Giáo viên cho học sinh xung phong lên hát lại
bài cũ
- Giáo viên nhận xét và đánh giá
3) Dạy bài mới :
Hoạt động 1 :
Ôn bài hát : Màu xanh quê hương Em vẫn nhớ
trường xưa
- Trình bày bài hát
- Hát kết hợp vận động phụ họa
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày bài
hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ
đệm :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận
động theo nhạc :
+ Cho học sinh thảo luận theo nhóm và tìm
động tác minh họa phù hợp với bài hát Mời
từng nhóm lên biểu diễn trước lớp
+ Nhóm nào có động tác đẹp và phù hợp thì sẽ
hướng dẫn lớp thực hiện theo
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vận
động theo nhạc
- Giáo viên cho học sinh trình bày lại bài hát
- Lớp ổn định trật tự , ngồi ngayngắn
- Học sinh lắng nghe và trả lời : Bài
Em vẫn nhớ trường xưa, nhạc và lời
Thanh Sơn
- Học sinh hát lại bài
- 1-2 học sinh xung phong hát lạibài cũ
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa giáo viên
- Học sinh tập hát kết hợp vậnđộng
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn
Trang 13theo từng nhóm kết hợp vận động theo nhạc.
Hoạt động 2 :Nghe nhạc
- Giáo viên giới thiệu câu chuyện: Beetoven là
nhạc sĩ thiên tài người Đức, sinh năm 1770 và
mất năm 1827 Ông được đánh giá là một trong
những nhạc sĩ xuất sắc nhất trong lịch sử âm
nhạc thế giới Hôm nay các em nghe câu
chuyện kể về hoàn cảnh ra đời bản Sônat Ánh
trăng, một trong những tác phẩm âm nhạc nổi
tiếng của Beetoven
- Giáo viên kể chuyện theo tranh minh họa
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Vì sao Beetoven lại ghé vào thăm nhà người
- Giáo viên cho học sinh kể lại câu chuyện
theo tranh vẽ
- Giáo viên cho học sinh nghe bản Sônat Ánh
trăng của Beetoven.
- Giáo viên cho học sinh nêu cảm xúc của mình
sau khi nghe bài hát
4) Củng cố :
- Giáo viên cho học sinh xung phong đọc bài và
ghép lời ca , chọn một bạn đọc nhạc và một
bạn ghép lời
- Giáo viên cho cả lớp hát lời kết hợp gõ tiết
tấu
- Giáo viên nhận xét , đánh giá
5 ) Dặn dò :
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về nhà tiếp tục
ôn bài Em vẫn nhớ trường xưa để hát tự nhiên
hơn và tập đọc bài TĐN số 8 thuần thục hơn
của giáo viên
- Học sinh thực hiện
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh theo dõi
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hiệ
