GIAO AN TUAN 28-LOP 5 (RAT CHUAN)

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt.. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV lưu ý HS có thể đổi số đo với nhiều đơn vị khác nhau * GV chấm bài, nhậ

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).

- HSK,G đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,biết nhấn giọng những từ ngữ,hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy - học :Phiếu viết tên các bài tập đọc,HTL đã học ở học kì 2.Kẽ bảng tổng kết bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

+ Giới thiệu nội dung học tâïp của tuần 28 : Oân

tập,củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học

môn Tiếng Việt giữa kì 2

+ Giới thiệu mục tiêu tiết học

Ôn Tập Giữa Học Kỳ 2 (Tiết 1)

4 Dạy - học bài mới :

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(Kiểm tra

1/5 số Hs )

+ Gọi HS thể hiện bài theo thăm ,nêu câu hỏi

cho HS trả lời

+ Nhận xét ,cho điểm

 Hoạt động 2: Bài tập 2

+ Dán bảng tổng kết bài tập 2,HD HS hiểu yêu

cầu của bài tập

+ HD HS làm bài và cho HS trình bày kết quả

+ Nhận xét,chữa chung cho cả lớp

5.Củng cố - Dặn dò :

+Nhận xét tiết học

Y.cầu học sinh về nhà tiết tục luyện đọc

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài.Chuẩn bị và thể hiện theo yêu cầu của thăm

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài cá nhân

- Nối tiếp nêu ví dụ minh họa lần lượt cho từng kiểu câu

- Học sinh nhận xét bổ sung +Nhắc lại kiến thức về câu đơn,câu ghép

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ Mục tiêu:

-Biết tính vận tốc,thời gian ,quãng đường

1

Trang 2

-Biết đổi dơn vị đo thời gian.

+ Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ , phấn màu

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên nhận xét

Luyện tập chung

4/ Dạy - học bài mới :

 Bài 1:

Rèn kĩ năng so sánh vận tốc của 2 chuyển động.

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Học sinh nhắc lại cách tính t ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen

những bài làm tốt

GV gợi ý cho HS nêu :

 Bài 2:

Củng cố cách tính vận tốc, đổi đơn vị đo vận tốc.

Giáo viên gợi ý

 Đề bài hỏi gì?

 Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?  Nêu cách

tính vận tốc?

+ GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen

 Bài 3: Củng cố cách đổi số đo thời gian, cách

tính vận tốc

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

* GV lưu ý cho HS về số đo thời gian

- Hát

- Làm lại bài 4

- Nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân

* HS thảo luận theo bàn và nêu : thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô-tô và xe máy

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

* HS sửa bài

* Cả lớp nhận xét

* HS nêu được: Cùng quãng đường đi, nếu

thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian

đi của ô-tô thì vận tốc của ô-tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy

* HS trả lời :

- Nêu cách tìm vận tốc

* Học sinh sửa bài

(1250 : 2 = 625 (m/phút)

1 giờ xe máy đi được:625 x 60 = 37500 (m)

= 37,5(km)Vận tốc xe máy: 37,5km/giờ)

* HS nêu cách làm:

- Đổi đơn vị đo quãng đường theo m và thời gian theo phút

* HS nhận xét, sửa bài :

Giải

Trang 3

 Bài 4

Củng cố cách tính thời gian và cách đổi số đo

thời gian.

* Phương pháp:Thực hành,động não

* GV lưu ý HS có thể đổi số đo với nhiều đơn vị

khác nhau

5/Củng cố - Dặn dò :

15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa là :

15750 : 105 = 150 (m / phút) Đáp số : 150 m / phút

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

72 km / giờ = 1200 m /phútThời gian cá heo bơi quãng đường 2400 m là :

2400 : 1200 = 2 (phút) Đáp số : 2 phút

Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT.

I/Mục tiêu:

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

II/ Đồ dùng dạy - học :

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ

phận của cây mẹ

- Giáo viên nhận xét

“Sự sinh sản của động vật”.

4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Thảo luận.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

 Đa số động vật được chia làm mấy giống?

 Đó là những giống nào?

 Tinh trùng và trứng của động vật được sinh

ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?

- Hát -Kể tên 1 số cây mọc lên từ củ,từ thân,từ lá

Hoạt động cá nhân, cả lớp

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK

… 2 giống : đực, cái

3

Trang 4

 Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi

là gì?

 Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát

triển thành gì?

* Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực

(sinh ra tinh trùng).

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng).

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

gọi là thụ tinh.

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới,

mang đặc tính của bố và mẹ.

 Hoạt động 2: Quan sát

* Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

- Những loài động vật khác nhau thì có cách

sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ

con.

 Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những con

vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” :

* Phương pháp: Trò chơi, thảo luận

Chia lớp ra thành 4 nhóm

* GV nhận xét, kết luận và khen nhóm thắng

cuộc

… Cơ quan sinh dục

… Sự thụ tinh

… Cơ thể mới

Hoạt động cả lớp, ca

- Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từ trứng, con nào được đẻ thành con

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các con vật được đẻ ra thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn

- Học sinh trinh bày

* HS làm việc theo nhóm

- Nhóm viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc

* Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

-Cĩ thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

- GV: Tranh, ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

- Thông tin trang 71 sgv

Trang 5

2 Bài cũ:

- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

- Để mọi người đều được sống trong hoà bình,

trẻ em có thể làm gì?

3 Giới thiệu bài mới: Em tìm hiểu Liên Hợp

Quốc (tiết 1)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.

Mục tiêu: Học sinh có những hiểu biếtban đầu về

Liên Hợp Quốc và quan hệ của VN với tổ chức

này.

 Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn

biết gì về tổ chức LHQ?

 Giới thiệu thêm với học sinh một số tranh,

ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ ở các

nước, ở VN và ở địa phương

* GV kết luận:

+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.

+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động

vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.

+ VN là một thành viên của LHQ.

 Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm bài 1 (SGK).

Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghĩ đúng

về tổ chức LHQ.

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận các ý kiến trong BT1/ SGK

GV kết luận: Các ý kiến đúng: c, d.

Các ý kiến sai: a, b, đ.

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- HS đọc các thông tin trang 40, 41

- Học sinh nêu

- Thảo luận 2 câu hỏi trang 41

Hoạt động nhóm bốn

- Thảo luận nhóm

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

(mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến)

* Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 học sinh đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ Mục tiêu :

-Biết tính vận tốc,quãng đường,thời gian

-Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

5

Trang 6

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài toán 1 để hướng dẫn HS

+ HS : Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3.Giới thiệu bài mới:

 Bài 1a:

* GV hướng dẫn HS thực hiện 1a

 Có mấy chuyển động đồng thời trong bài

toán ?

 Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều

nhau ?

* GV vẽ sơ đồ:

* GV giải thích :Khi tô gặp xe máy thì cả

ô-tô và xe máy đi hết quãng đường 180 km từ hai

chiều ngược nhau Ta cần phải tính :

- Sau mỗi giờ cả ô-tô và xe máy đi được ? km

- Thời gian cả ô-tô và xe máy đi được (tức là

thời gian đi cho đến lúc gặp nhau)

Bài 1b

* GV yêu cầu HS tự làm tương tự như bài 1a

* Chấm bài, nhận xét, kết luận

 Bài 2:

 Bài 3: Củng cố cách tính vận tốc và đổi số

đo vận tốc

 Bài 4

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài tập

- Lớp nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số : 2 giờ

*Đọc Y/cầu của đề bài và làm bài

* 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở

* Nêu cách tính quãng đường

Trang 7

Củng cố cách tính quãng đường

* GV lưu ý HS đổi số đo thời gian

5/ Củng cố - dặn dò:

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường ô-tô đi được sau 2,5 giờ

42 x 2,5 = 105 (km)Sau 2 giờ 30 phút ô-tô còn cách A:

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

+ Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL (như tiết 1),Bảng phụ viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh củabài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Khởi động:

2 Bài cũ

Oân tập : Tiết 2

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )

cho HS trả lời

Củng cố kiến thức về câu ghép.

Phương pháp: Thực hành, luyện tập

* GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS thực hiện:

+Quan sát HS làm bài

+Cho HS nối tiếp đọc câu văn đã làm,nhận xét

+Nhận xét chữa chung cho cả lớp

a) …chúng rất quan trọng

b) …chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) …mọi người vì mỗi người

5/ Củng cố - dặn dò:

- Hát

+ Đọc lần lượt từng câu văn ,làm bài vào vở bài tập

+ Nối tiếp đọc câu văn của mình

* 1 HS làm bảng phụ

+ Trình bày ,nhận xét ,chữa bài

7

Trang 8

Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết3).

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy,lưu lốt bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ),đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn

- Tìm được các câu ghép,các từ ngữ được lặp lại ,được thay thế trong đoạn văn (BT2)

- HSK,G hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại,từ ngữ được thay thế

+ GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài Tập đọc và HTL (như tiết 1)

+ HS: Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Oân tập giữa học kì 2 (Tiết 3)

4 Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )

cho HS trả lời

 Hoạt động 2 : Bài tập 2

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

 Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình

cảm của tác giả với quê hưiơng ?

 Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?

 Tìm các câu ghép trong bài văn

 Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có

tác dụng liên kết câu trong bài văn ?

+ các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết

câu

+ các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết

câu

+HD HS phân tích các vế của câu ghép

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

5/Củng cố - Dặn dò :

- Hát

Hoạt động cả lớp

* Lớp làm việc theo bàn : cùng đọc thầm, trao đổi, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

… đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ

thương mảnh liệt, day dứt.

… những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tác giả với quê hương

… tất cả các câu trong bài đều là câu ghép

… + Các từ ngữ được lặp lại :

Tôi, mảnh đất

+ Các từ ngữ được thay thế :

• mảnh đất cọc cằn thay thế cho làng quê tôi.

• Mảnh đất quê hương thay thế cho mảnh đất cọc cằn.

• Mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quê hương

* 5 HS lên bảng phân tách các vế trong cây ghép

Trang 9

Lịch sử : TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết ngày 30 – 4 – 1975 quân dân ta giải phĩng Sài Gịn,kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đây đất nước hồn tồn độc lập thống nhất :

+ Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các

vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gịn trong thành phố

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phĩng tiến vào Dinh Độc lập,nội các Dương Văn Minh đầu hàng khơng điều kiện

II/ Đồ dùng dạy - học :+ ảnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri.

- Hiệp định Pa-ri được kí kết vào thời gian nào?

- Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri

ở VN?

* Giáo viên nhận xét bài cũ

Tiến vào dinh Độc Lập.

4.Dạy - học bài mới : Giới thiệu tình hình nước

ta sau hiệp định Pa-ri dẫn đến nội dung baì học

 Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải

phóng Sài Gòn.

Mục tiêu: HS thuật lại sự kiện tiêu biểu của

việc giải phóng Sài Gòn.

 Sự kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập

diễn ra như thế nào?

+ Sự kiện quân ta tiến vào dinh Độc Lập thể

hiện điều gì?

Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào dinh

Độc Lập”

+Diển tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương

Văn Minh đầu hàng

* Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình ảnh

tiêu biểu

chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975

Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa lịch sử.

Phương pháp: Đàm thoại

 Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan

trọng như thế nào?

- Hát

- 2 học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân,cả lớp+Nghe,xem bản đồ biết TP Hồ Chí Minh

- Đọc thông tin ở SGK, xem tranh minh họa

- Thảo luận cả lớp

Hoạt động lớp

- Học sinh trả lời:

- Là 1 trong những chiến thắng hiển hách

nhất trong lịch sử dân tộc.

- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải

phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.

9

Trang 10

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.

-Nêu nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống

nhất đất nước,nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc KC

chống Mĩ cứu nước

+ Nhận xét tiết học

- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất.

* Cả lớp nhận xét, thống nhất

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011.

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 5).

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút.

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già ;biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả.II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số tranh ảnh về các cụ già

2 Bài cũ:

Ôân tập giữa học kì 2 (tiết4)

Ôn tập giữa học kì 2 (tiết5) - Học sinh lắng nghe  ghi bài

* Hoạt động 1: Viết chính tả

Phương pháp: Thực hành, luyện tập

 Nội dung chính của bài văn là gì ?

* GV đọc bài cho HS viết

* GV chấm bài, nhận xét và khen những bài viết

tốt

- Hoạt động lớp, cá nhân +HS đọc mẫu toàn bài (2 HS đọc)

… tả gốc bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng

nước chè dưới gốc bàng

* HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết

Dự kiến :

tuổi giời, bạc trắng, tuồng chèo.

* HS Viết bài chính tả

* HS cùng bàn đổi vở cho nhau để kiểm tra

• Hoạt động 2: Bài tập 2

Củng cố văn tả người

GV hướng dẫn HS thực hiện :

 Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tả

tính cách của bà cụ bán hàng nước chè ?

 Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình ?

 Tác giả tảt bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

nào ?

* HS thảo luận theo cặp

… tả ngoại hình

… tả tuổi của bà

Trang 11

* GV chấm bài, nhận xét,chữa và khen những bài

làm tốt

… bằng cách so sánh với cây bàng già đặc tả mái tóc bạc trắng

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở,

- Nối tiếp trình bày bài làm của mình

* Cả lớp nhận xét.chữa chung bài trên bảng lớp

- Nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ Mục tiêu:

-Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều

-Biết tính vận tốc,quãng đường ,thời gian

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

Cho HS giải bài 4, k.Tra 1 số vở.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3.Giới thiệu bài mới:

* GV hướng dẫn HS thực hiện 1a

 Có mấy chuyển động đồng thời trong bài

toán ?

 Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều

nhau ?

* GV vẽ sơ đồ:

* GV giải thích :Xe máy đi nhanh hơn xe đạp,

xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc

nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp.(Tức là

khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km)

 Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao

nhiêu km ?

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	300,5 KB