Giáo Án Mỹ Thuật 4(Kỳ II)

- GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài vẽ tiêu biểu, đánh giá về : chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích.. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mọt số đồ

Tuần 20

Bài 20. Vẽ tranh

Đề TàI NGàY HộI QUÊ EM

l Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hơng

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài ngày hội theo ý thích

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài

Có nhiều cách giới thiệu bài nh dùng phim, ảnh, thơ ca, hò vè có nội dung về

lễ hội ở từng vùng miền khác nhau

Hoạt động 1: Tìn, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cáu HS xem tranh, ảnh ở trang 46, 47 SGK để các em nhận ra :+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau ;

+ Mỗi địa phơng lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng nh : đấuvật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,

- GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc, của ngày hội trong ảnh vàyêu cầu các em kể về ngày hội ở quê mình

+ Chọn một ngày hội ở quê hơng mà em thích để vẽ

+ Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội nh : thi nấu, ăn, kéo co hay đám

r-ớc, đấu vật, chọi trâu

+ Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung nh: chọi gà, múa s tử các hình

ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội nh cờ, hoa, sân đình, ngời xem hội

- Yêu cầu HS :

+ Vẽ phác hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích Màu sắc cần tơi vui, rực rỡ và có đậm, có nhạt

- Cho HS xem một vài tranh về ngày hội của hoạ sĩ, của HS các lớp trớc hoặctranh ở SGK

Hoạt động 3 : Thực hành

- Động viên học sinh vẽ về ngày hội quê mình : lễ đâm trâu (ở tây Nguyên),

đua thuyền (của đồng bào Khơ me); hát quan họ (Bắc Ninh); chọi trâu (ở ĐồSơn, Hải Phòng)

- ở bài này yêu cầu chủ yếu với HS là vẽ đợc những hình ảnh của ngày hội

- Vẽ hình ngời, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ đợc các dáng hoạt động

- Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể hiện đợc không khí vui tơicủa ngày hội

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh gía

- GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài vẽ tiêu biểu, đánh giá về : chủ đề,

bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích

GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài :

- GV tìm cách giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mọt số đồ vật hoặc hình ảnh minh hoạ để HS thấy trongcuộc sống cos nhiều đồ vật dạng hình tròn đợc trang trí rất đẹp nh: cái khay,cái

đĩa

- Yêu cầu HS tìn và nêu ra những đồ vật có hình dạng tròn có trang trí

- Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn cvà hình 1,2 trang 48 rồi đặt câuhỏi để HS tìm hiểu về:

+ Bố cục ( sắp xếp hình, mảng, hoạ tiết);

*Đối xứng qua các trục ;

*Mảng chính ở giữa, các mảng phụ ở xung quanh

* Màu sắc làm rõ trọng tâm

Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản

+ Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên nhng cân đối

về bố cục, hình mảng và màu sắc nh : trang trí cái đa, huy hiệu,

Cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng

Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn

Khi hớng dẫn cách trang trí, GV có thể làm nh sau :

- GV vẽ một số hình tròn lên bảng, kẻ các đờng trục và phác các hình

mảng khác nhau vào mỗi hình tròn Sau đó, GV yêu cầu HS chọn một số hoạtiết hoa lá (có thể dùng các hoạ tiết của bài trang trí hình vuông nếu thấy phùhợp) vẽ vào mảng của các hình tròn Dựa vào cách vẽ của HS, GV nêu cách trangtrí hình tròn :

+ Vẽ hình tròn và vẽ trục ( H 3.a, b trang 49 SGK)

+ Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hoà (H 3c, trang 49 SGK);+ Tìm hoạ tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp (H3d,3tr 49 SGK);

+ Tìm và vẽ màu theo ý thích ( có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm ( H3g, tra49SGK);

- GV cho HS xem thêm một số bài trang trí hình tròn của HS các lớp trớc,

tr-ớc khi làm bài

Hoạt động 3: Thực hành

GV bao quát lớp và gợi ý HS :

+ Vẽ một hình tròn (vẽ bằng com pa sao cho vừa phải, cân đối với tờ giấy) ;+ Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ) ;

+ Vẽ các hình mảng chính, phụ ;

+ Chọn các hoạ tiết thích hợp vẽ vào mảng chính ,

+Tìm các hoạ tiết vẽ ở các mảng phụ sau sao cho phong phú, vui mắt và hài hoà với hoạ tiết ở mảng chính ;

+ Vẽ màu ở hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết phụ sau rồi vẽ màu nền

- Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng, động viên những HS khá để các

Tuần 22

Bài 22 Vẽ theo mẫu

Vẽ cái ca và quả

l Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc cái ca và quảtheo mẫu

II.Chuẩn bị:

Giáo viên

- SGK, SGV

- Mẫu vẽ (2 hoặc 3 mẫu)

- Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả

- Su tầm một số bài vẽ của HS các lớp trớc, tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

GV tìm cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung

+ Màu sắc, dộ đậm nhạt của mẫu

+ Cách bày mẫu nào hợp lý hơn

+ Quan sát những hình vẽ này, em thấy những hình vẽ nào có bố cực đẹp, cha

đẹp, tại sao?

Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì: hình cái qủa quá to so với tờ giấy( miệng, đáy, thân sát mép), quả nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca Hình d có

bố cục hợp lý vì hình vẽ đợc sáp xếp cân đối với tờ giấy

Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả.

GV yêu cầu HS xem hình 2, trang 51 SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽtheo mẫu đã đợc học ở các bài trớc :

- Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc hoặc chiềungang tờ giấy

- Phác khung hình chung của mẫu (cái ca và quả) sau đó phác khung hìnhriêng của từng vật mẫu

- Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm) và quả ; vẽ phác nét chính

- Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu

Lu ý:

- Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi

- Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát lớp và yêu cầu HS:

+ Quan sát mẫu, ớc lựơn tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để

vẽ khung hình

+ Ước lợng chiều cao, chiều rộng của cái ca và quả ;

+ Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu

- Khi gợi ý, GV yêu cầu HS nhìn mẫu, so sánh với những chỗ cha đạt và điềuchỉnh bài vẽ để nhận ra

- Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ

Động viên những HS khá vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Hoạt động : Nhận xét, dánh giá

- GV gọi ý HS nhận xét một số vài vẽ về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ

- HS tham gia đánh giá và xếp loại

Dặn dò:

Quan sát các dáng ngời khi hoạt động.

Tuần 23

Bài 23.Tập nặn tạo dáng TậP NặN dáng ngời

l Mục tiêu:

- HS hiểu đợc các bộ phận chính và các động tác của con ngời khi hoạt động

- HS làm quen với hình khối (tợng tròn) và nặn đợc một dáng ngời đơn giảntheo ý thích

II.Chuẩn bị:

Giáo viên

- SGK, SGV

- Su tầm tranh, ảnll về các dáng ngời, hoặc tợng có hình ngộ nghĩnh, cách

điệu nh con tò he, con rối, búp bê

- Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng để làm bảng nặn

- Một tllanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn, một đầu dẹt dùng để khắc, nặn cácchi tiết

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu, llồ dán (để vẽ hay xédán giấy nếu không có điều kiện nặn)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

GV dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài cho hấp dẫn và phùhợp với nội dung, lôi cuốn HS vào bài học

- Chất liệu để nặn, tạc tợng (đất, gỗ, )

- GV gợi ý HS tìm một, hai hoặc ba hình dáng để nặn nh : hai ngời đấu vật,ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,

Hoạt động 2: Cách nặn dáng ngời.

- GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan sát :

+ Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu không có đất màu công nghiệp) + Nặn hình các bộ phận : đầu, mình, chân, tay ;

+ Gắn, dính các bộ phận thành hình ngời ;

+ Tạo thêm các chi tiết : mắt, tóc, bàn tay, bàn chân, nếp quần áo hoặc

các hình ảnh khác có liên quan đến nội dung nh quả bóng, con thuyền, cây,nhà, con vật,

- GV gợi ý HS sắp xếp các hình lặn thành đề tài theo ý thích

Lu ý:Nặn xong, để khô, sau đó có thể vẽ màu cho đẹp

Hoạt động 4: Nhận xét- dặn dò

- GV gợi ý HS nhận xét các bài nặn về tỉ lệ hình, dáng hoạt động và cách sắpxếp theo đề tài.

- HS cùng GV lựa chọn và xếp loại bài

- Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều (để so sánh)

- Một bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tạo thành hình chữnhật, cạnh là 4 ô và 5 ô

- Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trongbảng

Học sinh

- SGK

- Su tầm kiểu chữ nét đều

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, thớc kẻ, bút chi và màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

GV giới thiệu một vài dòng chữ nét đều để HS thất đợc vẻ đẹp và cách sửdụng chữ nét đều

P N H R

- GV chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt :

+ Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng, corlg, nghiêng, chéo hoặc tròn

đều có độ dầy bằng nhau, các dấu có độ dầy bằng l/2 nét chữ (H.3, tr 57 SGK) ;+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ ;

+ Các nét cong, nét tròn có thể dùng com pa để quay

Tuần 25

Bài 25.Vẽ tranh

Đề TàI TRƯờNG EM

l Mục tiêu:

- HS hiểu đợc đề tài trờng em

HS biết cách vẽ và vẽ đợc bức tranh về trờng của mình

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài

GV tìm cách giới thiệu bài hấp dẫn để lôi cuốn HS vào bài học

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhàtrờng

+ Phong cảnh trờng có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa, cây cối, ;

+ Cổng trờng và HS đang đến lớp ;

+ Sân trờng trong giờ chơi có nhiều hoạt động khác nhau ;

+ Giờ học trên lớp, hoạt động tự truy bài,

- GV yêu cầu HS quan sát thêm tranh ở SGK trang 59,60 và tranh của HScác lớp trớc để các em

+ Cảnh vui chơi sau giờ học;

+ Đi học dới trời ma;

+ Trong lớp học;

+ Ngôi trờng bản em

GVtóm tắt: có nhiều cách thể hiện vẽ tranh về đề tài: Trờng em

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh về trờng của mình (Vẽ cảnhnào ? Có những gì ? )

- GV gợi ý HS cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh chính trớc cho rõ nội dung đề tài đã chọn ;

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú hơn ;

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- Trớc khi HS vẽ, GV cllo các em xem thêm một số tranh đã chuẩn bị hoặctranh ở SGK tranh 59, 60 để các em tự tin hơn.

phụ cho tranh phong phú, sinh động

- Khi HS vẽ hình xong, GV gợi ý các em vẽ màu : tìm màu tơi sáng và vẽ có

- HS bớc đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài

- HS cảm nhận đợc và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi

II.Chuẩn bị:

Giáp viên

- SGK, SGV

- Su tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trớc.

- Su tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi

- Có thể su tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát, nhận xét

Học sinh

- SGK

- Su tầm tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài

GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung

của mỗi

Hoạt động 1: Xem tranh

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu của Thu Vân

- HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý sau:

+Cảnh thăm ôn bà diễn ra ở đâu?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình dáng của mỗi ngờitrong từng công việc?

+ Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

- Sau khi HS tìm hiểu về nội dung, GV yêu cầu HS nói lên cảm nhận riêngcủa mình về bức tranh

- GV tóm tắt : Bức tranh Thăm ông bà thể hiện tình cảm của các cháu với

ông bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, các cháu với các dáng hoạt động rất sinh độngthể hiện tình cảm thân thơng và gần gũi của những ngời ruột thịt Màu sắc trongtranh tơi sáng, gợi lên không khí ấm cúng của cảnh sum họp gia đình

2 Chúng em vui chơi Tranh sáp màu của Thu Hà

- GV gợi ý HS tìm hiểu tranh :

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Hnh ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?

+ Hnh ảnh nào là hình ảnh phụ ?

+ Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào ?

- HS xem tranh theo gợi ý trên

- GV nêu câu hỏi để HS nêu cảm nhận riêng của mìrth về bức tranh

- GV tóm tắt : Chung em vui chói là bức tranh đẹp thể hiện cảnh vui chơicủa thiếu nhi với những hình ảnh sinh động : em cầm hoa, em cầm bóngchạy nhảy tung tăng Màu sắc tơi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêm đẹp và t-

ơi vui

3 Vệ sinh môi trờng chào đón Sea Gam 22 Tranh sáp màu củ Phơng Thảo

- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý tìm hiểu nội dung :

+ Tên của bức tranh này là gì ? Bạn nào vẽ bức tranh này ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Những hình ảrth nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ ?

+ Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ?

+ Các hoạt động đợc vẽ trong tranh đang diễn ra ở đâu ? Vì sao em biết?+ Màu sắc của bức tranh nh thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về bức tranh này ?

- HS vừa quan sát tranh, vừa trả lời các câu hỏi theo cảm nhận và cách diễn

đạt riêng

làm vệ sinh môi trờng để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam á lần thứ 22

đ-ợc tổ chức ở nớc ta vào năm 2003 tại Hà Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm,hình ảnh sinh động, màu sắc tơi sáng, thể hiện đợc không khí lao động sôi nổi,hăng say

Ba bức tranh đợc giới thiệu trong bài là những bức tranh đẹp của các bạnthiếu nhi Các bạn đã vẽ những hoạt động khá nhau nhng đều rất quen thuộc đốivới lứa tuổi nhỏ Nếu thờng xuyên quan sát cuộc sống xung quanh, các em sẽtìm đợc nhiều đề tài lý thú để vẽ thành những bức tranh đẹp

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài cây

- HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Bút chì, màu vẽ, hoặc giấy màu, hồ dán (để xé dán).

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý HS nhẫnét:

+ Tên bộ phận chính của cây ( thân, cành, lá0;

+ Màu sắc của cây;

+ Sự khác nhau của một vài loại cây

Cây chuối : lá dài, to, thân dạng hình trụ thẳng

Cây bàng, cây xà cừ, cây lim, cây phợng, thân có góc cạnh, có nhiều cành,tán lá rộng

+ Cây thờng có các bộ phận dễ nhận thấy : thân, cành và lá ;

+ Màu sắc của cây rất đẹp, thờng thay đổi theo thời gian :

Màu xanh non (mùa xuân)

Màu xanh đậm (mùa hè)

Màu vàng, màu nâu, màu đỏ (mùa thu, mùa đông)

+ Vẽ hình dáng chung của cây : thân cây và vòm lá (hay tán lá) ;

+ Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau, ), hoặc cành cây (câ nhãn, câybàng, ) ;

+ Vẽ nét chi tiết của thân, cành, lá ;

+ Vẽ thêm hoa quả (nếu có) ,

+ Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích

GV gợi ý : Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây (cùng loại hay khác loại)

để thành vờn cây

Hoạt động 3: Thực hành

- HS có thể vẽ trực tiếp theo mẫu cây ở xung quanh trờng hoặc vẽ theo trínhớ Nh vậy, ở bài rày GV có thể tổ chức cho HS vẽ ở lớp hoặc vẽ ở ngoài trời(sân trờng) ; vẽ theo từng cá nhân hoặc vẽ theo nhóm.

GV nhắc HS lựa chọn những cây quen thuộc có ở địa phơng để vẽ

- GV quan sát chung và gợi ý HS về :

+ Cách vẽ hình : Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm của cây ,

+ Vẽ thêm cây hoặc các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động ;

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- GV cho một số HS xé dán cây (có thể tổ chức theo nhóm nếu có điều kiện)

- HS làm bài theo cảm nhận riêng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét :

+ Bố cục hình vẽ (cân đối với tờ giấy) ;

+ Hình dáng cây (rõ đặc điểm) ;

+ Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động) ;

+ Màu sắc (tơi sáng, có đậm, có nhạt)

- HS nhận xét và xếp loại theo ý thích

- GV khen ngợi, động viên HS

Dặn dò

Quan sát hình dáng, màu sắc của cây

- Quan sát lọ hoa có trang trí

Tuần 28 Bài 28 Vẽ trang trí TRANG TRí Lọ HOa

l Mục tiêu:

- HS thấy đợc vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa

- HS biết cách vẽ và trang trí đợc lọ hoa theo ý thích

- HS quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

- SGV, SGK

- Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau

- ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài