Ke hoach giang day van 11

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MễN NGỮ VĂN LỚP 11thầy Cỏch thức thực hiện Vào phủ chúa Trịnh - Lê Hữu Trác Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu danh y Lờ Hữu Trỏc.. 3 Từ ngôn

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MễN NGỮ VĂN LỚP 11

thầy Cỏch thức thực hiện

Vào phủ chúa Trịnh - Lê Hữu Trác

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu danh y Lờ Hữu Trỏc

Đàm thoại, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

3

Từ ngôn ngữ chung

đến lời nói cá nhân

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nếu cú)

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, qui nạp, thực hành

- Hồ Xuân Hơng;

Ra đề bài làm văn số 1

- Hiểu rõ giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm, cũng nh thái

độ trớc hiện thực và ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo của Lê Hữu Trác

- Kĩ năng đọc hiểu một văn bản thuộc loại kí sự

- Trân trọng tài năng và con ngời của Lê Hữu Trác Hiểu hơn

về lịch sử nớc ta thế kỉ XV

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu cuộc đời thơ HXH

mùa thu - Nguyễn Khuyến

- Nắm đợc biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ XH và cái riêng trong lời nói của cá nhân

- Nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong ngôn ngữ

của cá nhân nhất là các nhà văn có uy tín Rèn luyện hình thành năng lực sáng tạo của cá nhân trong giao tiếp

- ý thức tôn trọng những qui tắc ngôn ngữ chung, biết cách

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Trang 2

sáng tạo ngôn ngữ riêng khi giao tiếp.

kiến thức THCS:

Những vấn

đề về văn bản và tạo lập văn bản

- Tái hiện những kiến thức cơ bản về văn bản và tạo lập văn bản

- Biết cách làm các bài tập về văn bản và tạo lập văn bản

- Bồi dỡng lòng yêu thích học môn Tiếng Việt

3

7, 8

Thơng vợ - Trần Tế Xơng

Đọc thêm

Khúc

D-ơng Khuê-Nguyễn Khuyến;

Vịnh khoa thi Hơng-Trần Tế Xơng

- Vẻ đẹp của bà Tú: đảm đang, tháo vát, giàu đức hi sinh

Thấy đợc hình ảnh của ông Tú qua bài thơ, những nét thành công về nghệ thuật của bài thơ

- Cách đọc hiểu văn bản theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật

- Trân trọng vẻ đẹp của bà Tú và tự hào về tài năng thơ của

Tú Xơn.g

- Cảm nhận đợc bài thơ là tiếng khóc bạn qua đó thấy đợc tình bạn thắm thiết keo sơn, tâm sự thời thế của nhà thơ

- Cách phân tích một bài thơ trữ tình

- Trân trọng tình cảm bạn bè chân thành trong c/s

- Hiểu đợc giá trị hiện thực của bài thơ và tâm sự của nhà thơ

trớc tình cảnh của đất nớc

- Cách đọc hiểu văn bản theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật

- Hiểu rõ hơn về lịch sử đất nớc Trân trọng tấm lòng yêu nớc của Tú Xơng

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan hỡnh ảnh người

vợ, liờn quan dến mối tinh bạn NK&DK)

kiến thức THCS:

Liên kết trong văn bản, đoạn

- Tái hiện những kiến thức cơ bản về liên kết trong văn bản,

đoạn văn

- Biết cách làm các bài tập về liên kết trong văn bản, đoạn văn

- Bồi dỡng lòng yêu thích học môn Tiếng Việt

Tái hiện, phát vấn và thực hành

Trang 3

Bài ca ngất ng-ởng - Nguyễn Công Trứ

- Qua thể thơ hát nói truyền thống của dân tộc,hiểu hơn về phong cách sống ngất ngởng của Nguyễn Công Trứ

- Trân trọng thể thơ dân tộc

- Phân biệt phong cách ngất ngởng với lối sống lập dị của 1

số ngời hiện đại

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan Nguyễn Cụng Trứ)

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

11 Phân tích

đề, lập dàn

ý bài văn nghị luận

- Nắm vững cách phân tích và xác định y/c của đề, cách lập dàn ý cho bài viết

- Cách phân tích và xác định y/c của đề, cách lập dàn ý cho bài viết

- Có thói quen phân tích đề và lập dàn ý trớc khi viết bài

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu tập làm văn

Qui nạp, phát vấn, trao đổi thảo luận nhóm

12

Bài ca ngắn đi trên bãi cát- Cao Bá Quát

- Thái độ chán ghét con đờng mu danh cầu lợi tầm thờng của Cao Bá Quát Hiểu nét đặc sắc về NT của bài thơ

- Cách phân tích một bài thơ trữ tình

- Trân trọng con ngời và thơ văn của Cao Bá Quát

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan con người nhà văn, nhà tư tưởng CBQ)

Thao tác lập luận phân tích

- Nắm đợc mục đích và y/c của thao tác lập luận phân tích

- Biết cách phân tích một vấn đề chính trị XH hoặc văn học

- Có thói quen vận dụng thao tác lập luận phân tích trớc khi viết bài

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao

đổi, thảo luận nhóm, thực hành

15 Luyện tập thao tác lập luận phân tích

- Củng cố và nâng ca tri thức về thao tác lập luận phân tích

- Vận dụng thành thạo thao tác lập luận phân tích để làm các bài văn nghị luận

- Tự giác làm bài tập để nâng ca và thuần thục thao tác phân tích

Tái hiện, thực hành

Trang 4

6 16,

17 Lẽ ghét

th-ơng (Trích Lục Vân Tiên)

- Nguyễn

Đình Chiểu

Đọc thêm:

Chạy giặc-Nguyễn

Đình Chiểu

- Qua đặc trng cơ bản của bút pháp trữ tình Nguyễn Đình Chiểu, qua việc xây dựng nhân vật ông Quán, hiểu đợc tình cảm yêu ghét phân minh và tấm lòng thơng dân sâu sắc của NĐC

- Phân tích đoạn thơ trữ tình thuộc thể truyện Nôm

- Rút ra bài học đạo đức và có tình cảm yêu ghét chính đáng

- Hiểu biết rõ hơn về tình cảnh của đất nớc khi giặc Pháp đến xâm lợc

- Phân tích một tác phẩm thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đ-ờng luật

- Thơng xót nhân dân và căm giận kẻ thù cao độ

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan truyện thơ Lục Võn Tiờn)

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, tích hợp thảo luận nhóm, thực hành

18 Văn tế

nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn

Đình Chiểu

- Nắm đợc những kiến thức cơ bản về thân thế, sự nghiệp, giá

trị nội dung và NT của thơ văn NĐC

- Tìm hiểu một văn bản về tác gia văn học

- Yêu quí và kính trọng nhà thơ

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nhà thơ, van Nguyễn Đỡnh Chiểu)

nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn

Đình Chiểu

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp bi tráng của bức tợng đài về ngời nông dân – nghĩa sĩ

- Tìm hiểu thể văn tế

- Trân trọng vẻ đẹp của ngời nông dân nghĩa sĩ, tự giác nghiên cứu thêm về tác phẩm

20 Thực hành

về thành ngữ, điển cố

- Củng cố và nâng cao hiểu biết về thành ngữ, điển cố, tác dụng biểu đạt của chúng

- Biết cách sử dụng thành ngữ và điển cố khi cần thiết

- Sử dụng thành ngữ và điển cố khi cần thiết cho phù hợp

Phát vấn, thực hành

21 Thực hành nghĩa của

- Củng cố và nâng cao hiểu biết về các phơng thức chuyển nghĩa của từ, hiện tợng từ nhiều nghĩa, đồng nghĩa Sỏch giỏo khoa,Sỏch giỏo viờn, Trả lời câu hỏi bằng trao đổi,

Trang 5

từ trong sử dụng

- Vận dụng lí thuyết để sử dụng từ đúng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh

- Yêu quí, giữ gìn sự trong sáng của từ TV ý thức sử dụng sử dụng từ đúng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh

Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan đến bài tập)

thảo luận nhóm, thực hành

23 Viết bài

làm văn

số 2 (Nghị luận văn học)

- Rút kinh nghiệm bài viết trớc, nhớ lại kiến thức để viết bài

- Kĩ năng làm bài theo đúng yêu cẩu về thể loại, nội dung, t liệu

- Tự giác và nghiêm túc làm bài

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu đề ra, gợi ý

Tái hiện kiến thức viết bài

24

Chiếu cầu hiền-Ngô

Thì Nhậm

Đọc thêm:

Xin lập khoa luật

- Qua thể chiếu, hiểu đợc tầm t tởng mang tính chiến lợc, chủ trơng tập hợp nhân tài để xây dựng đất nớc

- Cách tìm hiểu một tác phẩm thuộc thể chiếu

- Vai trò trách nhiệm của ngời trí thức với công cuộc xây dựng đất nớc

- Hiểu t tởng đổi mới của Nguiyễn Trờng Tộ: Sự cần thiết của luật pháp đối với XH, nhằm thuyết phục triều đình cho mở khoa Luật

- Cách tìm hiểu một tác phẩm thuộc thể điều trần

- Trân trọng t tởng đổi mới của Nguiyễn Trờng Tộ

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan thể chiếu)

26 Ôn tập

văn học trung đại Việt Nam

- Hệ thống đợc kiến thức cơ bản về văn học trung đại Việt Nam đã học trong CT ngữ văn 11

- Năng lực đọc-hiểu văn bản văn học theo từng cấp độ, sự kiện tác giả, tác phẩm, hình tợng ngôn ngữ văn học

- Tự tìm hiểu thêm để từ đó rút ra kinh nghiệm để học tập tốt hơn phần VHTĐ

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan cõu hỏi ụn tập)

Tái hiện, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Trả bài Làm văn

số 2

- Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết Nắm chắc hơn tri thức và kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích

- Cách làm bài NLVH Cảm thụ một vấn đề văn học

- Tự giác về viết lại bài

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, bài làm hs, thang điểm, gợi ý

Phát vấn, tái hiện

27 Thao tác lập luận so - Nắm đợc mục đích, yêu cầu và cách so sánh trong văn nghị luận Sỏch giỏo khoa,Sỏch giỏo viờn, Nêu vấn đề, thuyết giảng,

Trang 6

- Vận dụng những kiến thức đã học về thao tác lập luận so sánh để viết văn nghị luận

- Có ý thức Vận dụng những kiến thức đã học về thao tác lập luận so sánh để viết văn nghị luận cho có hiệu quả cao

Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nếu cú)

qui nạp, trao

29

Khái quát văn học Việt Nam

từ đầu thế

kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

- Nắm vững một số nét nổi bật về tình hình XH và văn hoá

VN từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

Những đặc điểm cơ bản và thành tựu chủ yếu của văn học giai

đoạn

- Vận dụng những hiểu biết trên vào việc học tác giả và tác phẩm văn học

- Trân trọng và tự hào về nền VH hiện đại dân tộc

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan lịch sử văn học)

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận, thực hành

30 Trả bài số

2;

Ra đề và hớng dẫn viết bài số 3

- Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết nhất là kiến thức về nghị luận xã hội

- Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết Nắm chắc hơn tri thức và kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích

- Cách làm bài NLVH Cảm thụ một vấn đề văn học

- Tự giác về viết lại bài - Cách làm bài NLXH Cảm thụ một vấn đề văn học

- Tự giác viết bài

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu, đề ra, giới hạn ngày nộp bài…

Phát vấn, tái hiện

32 Hai đứa

trẻ - Thạch Lam

- Qua nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật của Thạch Lam-kiểu truyện ngắn trữ tình, qua tâm trạng của hai đứa trẻ trong truyện, hiểu hơn về tình cảm xót thơng của tác giả với những ngời lao động nghèo

- Phân tích tâm trạng nhân vật qua kiểu truyện ngắn trữ

tình( Không có cốt truyện)

- Đồng cảm với nhân vật, trân trọng ớc mơ của họ

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu về nhà văn Thạch Lam

33

Ngữ cảnh

- Nắm đợc khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh, vai trtò của ngữ cảnh trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

- Biết nói và viết cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp

- Thờng xuyên tự giác rèn luyện, sử dụng ngôn ngữ nói và viết trong hoạt động giao tiếp cho phù hợp với ngữ cảnh

Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Trang 7

12 34

Ngữ cảnh

- Nắm đợc khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh, vai trtò của ngữ cảnh trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

- Biết nói và viết cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp

- Thờng xuyên tự giác rèn luyện, sử dụng ngôn ngữ nói và viết trong hoạt động giao tiếp cho phù hợp với ngữ cảnh

35,

36 Viết bài

kiểm tra tổng hợp

- Rút kinh nghiệm bài viết trớc, nhớ lại kiến thức để viết bài

- Kĩ năng làm bài theo đúng yêu cẩu về thể loại, nội dung, t liệu

- Tự giác và nghiêm túc làm bài

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu đề ra, gợi ý

Tái hiện kiến thức viết bài

38 Chữ ngời

tử tù-Nguyễn Tuân

- Qua nét đặc sắc về nghệ thuật thiên truyện hiểu hơn về vẻ đẹp của hình tợng nhân vật Huấn Cao: Tài, tâm, khí phách để từ đó thấy quan điểm thẩm mĩ của Nguyễn Tuân

- Phân tích nhân vật qua thể loại truyện ngắn

- Yêu quí, trân trọng tài năng Nguyễn Tuân và nhân vật của

ông

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nhà văn Nguyễn Tuõn)

39

Trả bài làm văn số 3

- Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết

- Phân tích đề, lập dàn ý và sử dụng các thao tác lập luận

- Tự đánh giá và sửa chữa bài làm của mình Tăng thêm lòng yêu thích học văn và làm văn

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học,

đề, thang điểm, gợi ý…

Phát vấn, tái hiện, thực hành

14

40,

41 văn học ễn tập

- Hệ thống đợc những kiến thức cơ bản về văn học VN đã

học trong chơng trình ngữ văn lớp 11; Tự đánh giá đợc kiến thức về văn học và phơng pháp ôn tập, từ đó rút ra kinh nghiệm để học tập tốt phần văn học tiếp theo

- Kĩ năng: Hình thành năng lực đọc - hiểu văn bản, phân tích văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình t-ợng, ngôn ngữ văn học

- Cú cỏi nhỡn sỏng rừ hơn về cỏc t/g,t/p đó học Thỏi độ hiểu biết, trõn trọng thành tựu của thời kỡ VH này Rèn luyện nâng cao t duy phân tích và t duy khái quát, kĩ năng trình bày vấn đề một cách có hệ thống

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan cõu hỏi và trả lời cõu hỏi

Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao

42 Vĩnh biệt

Cửu

- Nắm đợc những đặc điểm của thể loại bi kịch Trên cơ sở đó hiểu và phân tích đợc xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm Sỏch giỏo khoa,

Sỏch giỏo viờn, Phỏt vấn, thảo luận

Trang 8

Trựng Đài (Trớch Vũ Như Tụ-Nguyễn Huy Tưởng)

trạng, bi kịch của Vũ Nh Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch Vũ Nh Tô Qua đó, nhận thức đợc quan điểm nhân dân của

Nguyễn Huy Tởng

- Kĩ năng tìm hiểu văn bản thuộc thể loại kịch

- Biết trân trọng nghệ thuật và nghệ thuật phải bắt nguồn từ nhân dân

Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan Nguyễn Huy Tưởng và kịch Vũ Như Tụ)

15

43

Vĩnh biệt Cửu Trựng Đài (Trớch Vũ Như Tụ-Nguyễn Huy Tưởng);

Đọc thờm:

Tình yêu

và thù hận (Trích Rômêô và Giuliét)-Sêchxpia

- Nắm đợc những đặc điểm của thể loại bi kịch Trên cơ sở đó hiểu và phân tích đợc xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm trạng, bi kịch của Vũ Nh Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch Vũ Nh Tô Qua đó, nhận thức đợc quan điểm nhân dân của

Nguyễn Huy Tởng

- Kĩ năng tìm hiểu văn bản thuộc thể loại kịch

- Biết trân trọng nghệ thuật và nghệ thuật phải bắt nguồn từ nhân dân

- Hiểu đợc tình yêu cao đẹp, bất chấp thù hận giữa hai dòng

họ của Rô-mê-ô và Giuliét

- Phân tích đợc diễn biến tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ

đối thoại

- Nhận thức đợc sức mạnh của tình yêu chân chính, của tình

ng-ời cao đẹp, là động lực sẽ giúp con ngng-ời vợt qua mọi định kiến

và hận thù

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu kịch của Sếchxpia

Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao

44 -

45 Kiểm tra học kỡ I

- Nắm vững nội dung cơ bản của Ngữ văn 11 kì 1

- Biết cách vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học một cách toàn diện để làm bài kiểm tra cuối học kì

- Tự giác làm bài

Thi đề chung của trường

Tái hiện kiến thức để viết bài

16

46 kiểm tra Trả bài

tổng hợp

- Nhận ra những kiến thức văn học, làm văn, tiếng việt đã

học trong chơng trình Ngữ văn học kì 1, những gì bản thân đã

nắm vững, những gì còn sai sót để tiến bộ hơn trong học kì

sau

- Kĩ năng làm bài đáp ứng theo yêu cầu của đề ra

- Phơng hớng phát huy u điểm, sửa chữa, khắc phục khuyết

điểm, để tiến bộ hơn trong học kì sau

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, Thang điểm, bài làm của hs

47 Luyện tập - Củng cố và nâng ca tri thức về thao tác lập luận so sánh.

- Vận dụng thành thạo thao tác lập luận so sánh để làm các Sỏch giỏo khoa, Tái hiện, thực hành

Trang 9

thao tác lập luận so sánh

bài văn nghị luận

- Tự giác làm bài tập để nâng cao và thuần thục thao tác so sánh

Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nếu cú) sỏch bài tập

48 kiểm tra Trả bài

Học kỡ I

- Nhận ra những kiến thức Ngữ văn học kì 1, những gì bản thân đã nắm vững, những gì còn sai sót để tiến bộ hơn trong học kì sau

- Kĩ năng làm bài đáp ứng theo yêu cầu của đề ra

- Phơng hớng phát huy u điểm, sửa chữa, khắc phục khuyết

điểm, để tiến bộ hơn trong học kì sau

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, Thang điểm, bài làm của hs

17

49

Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh

- Củng cố vững chắc hơn về hai thao tác lập luận phân tích và

so sánh Bớc đầu nắm đợc cách vận dụng kết hợp hai thao tác

đó trong một bài văn nghị luận

- Vận dụng những điều đã nắm đợc để viết một bài văn hoặc một đoạn văn nghị luận có sử dụng kết hợp hai thao tác trên

- Tự giác vận dụng những điều đã nắm đợc để viết một bài văn hoặc một đoạn văn nghị luận có sử dụng kết hợp hai thao tác trên để đạt hiệu quả cao

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan nếu cú) bài tập ừng dụng

50 -

51 Hạnh phúc

của một tang gia (Trích Số

đỏ)-Vũ Trọng Phụng

- Nhận ra bản chất lố lăng, đồi bại của XH thợng lu thành thị những năm trớc CMT8 qua bút pháp châm biếm đầy tài năng của VTP

- Cách tìm hiểu một đoạn trích theo thể loại tiểu thuyết

- Phê phán mãnh liệt bản chất lố lăng, đồi bại của Xh thợng

lu thành thị ngày trớc

cách ngôn ngữ báo chí

- Nắm đợc khái niệm, đặc trng ngôn ngữ báo chí và phong cách ngôn ngữ báo chí

- Viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí

- Tự giác tìm hiểu thêm về PCNN báo chí

18 53 Chí Phèo- - Hiểu đợc những nét chính về con ngời, quan điểm nghệ Sỏch giỏo khoa, Nêu vấn đề,

Trang 10

Nam Cao thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật của Nam

Cao

- Tìm hiểu một văn bản thuyết minh về tác gia VH

- Yêu quí Nam Cao và tự tìm hiểu thêm về tác phẩm của ông

Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan tỏc giả Nam Cao…)

thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

cách ngôn ngữ báo chí

- Phân biệt đợc ngôn ngữ báo chí với ngôn ngữ ở những văn bản khác đợc đăng tải trên báo, tìm hiểu đặc trng của ngôn ngữ báo chí qua một văn bản cụ thể

- Viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí

- Tự giác tìm hiểu thêm về PCNN báo chí

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan bỏo chớ)

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm

55 Bản tin - Nắm đợc yêu cầu về nội dung, hình thức của bản tin và cách

viết bản tin

- Viết đợc bản tin ngắn phản ánh các sự kiện trong nhà trờng

và môI trờng xã hội gần gũi

- Có thái độ trung thực, thận trọng khi đa tin

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (bỏo, bản tin…)

Phát vấn, thảo luận, tích hợp, thực hành

56 Thực hành

về lựa chọn trật

tự các bộ phận trong câu

- Nâng cao nhận thức về vai trò, tác dụng của trật tự các bộ phận câu trong việc thể hiện ý nghĩa và liên kết ý trong văn bản

- Sử dụng thuần thục kĩ năng về lựa chọn trật tự cỏc bộ phận trong cõu

- Luôn có ý thức cân nhắc, lựa chọn trật tự tối u cho các bộ phận câu: có kĩ năng sắp xếp từ ngữ khi nói và viết

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan ngữ phỏp Tiếng Việt…)

58 Chí Phèo-Nam Cao;

Đọc thêm:

Cha con

- Thấy rõ giá trị hiện thực và nhân đạo của t/p qua hình tợng nhân vật Chí Phèo Thấy đợc một số nét nghệ thuật của t/p nh:

Điển hình hoá nhân vật, miêu tả tâm lí, NT trần thuật và ngôn ngữ NT

- Hình thành kĩ năng phân tích văn bản theo thể loại - truyện ngắn

- Tìm hiểu thêm t/p ở lĩnh vực NT khác: phim ảnh, điêu khắc

- Cha con nghĩa nặng:

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thiết kế bài học, tài liệu (liờn quan tỏc phẩm Chớ Phốo)

Tài liệu (liờn quan cuộc đời và sự

Đọc-hiểu, phát vắn, trao đổi Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	315 KB