Giao an lop3- Tuan 27

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.. 2- Kiểm tra tập đọc.Yêu cầu học sin

Trang 1

Tuần 27 tiếng việt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 1)

I - Mục tiêu.

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn luyện về nhân hoá

- Đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến 26 (phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ) Trả lời chính xác 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động

- Có ý thức học để chuẩn bị kiểm tra định kỳ

II- Đồ dùng.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Tranh minh hoạ câu chuyện "Quả táo"

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu bài

2- Kiểm tra tập đọc.

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập

đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên

đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội

dung bài tập đọc

3- Bài tập 2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" theo

tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể đợc sinh

động

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ 6 tranh minh

hoạ và lời thoại trong mỗi tranh để hiểu nội

dung tranh truyện

?+ Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những

nhân vật nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm tơng ứng với

nội dung tranh

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể nối tiếp

từng đoạn truyện tơng ứng mỗi tranh

- Yêu cầu 2 học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh bốc thăm bài =>

luyện đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài đọc

- Đọc yêu cầu của bài

- Quan sát tranh

- bốn nhân vật: Quạ, Thỏ, Nhím, Gấu

- Học sinh kể theo nhóm đôi

- Học sinh kể

- Học sinh kể lại toàn bộ truyện

4- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

tiếng việt

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Tiếp tục ôn về nhân hoá các cách nhân hoá

- Đọc lu loát các bài tập đọc đã học học từ tuần 16 đến 26 Biết sử dụng trờng hợp nhân hoá trong các câu văn

- Có ý thức ôn tập

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu bài.

Trang 2

Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc

=> về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài

và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập

đọc

3- Bài 2:

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm để trả lời

các câu hỏi

* Sự vật đợc nhân hoá: Làn gió, sợi nắng

* Từ chỉ đặc điểm của con ngời: mô côi, gầy

* Từ chỉ hoạt động của con ngời, tìm, ngồi, run

run, ngã

Tác giả rất yêu thơng, thông cảm với những đá

trẻ mồ côi, cô đơn, những ngời ốm yếu, không

nơi nơng tựa

4- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh bốc thăm bài => luyện

đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc bài thơ "Em Thơng" Đọc 3 câu hỏi a, b, c

- Học sinh thảo luận theo nhóm =>

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

toán

Các số có năm chữ số (tiết 1)

I- Mục tiêu.

- Nắm đợc các hàng chục nghìn, trăm, chục, đơn vị Đọc và viết đợc các số có 5 chữ số

- Đọc và viết thành thạo các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- Tự tin, hứng thú trong học toán

1- Ôn tập về các số trong phạm vị 10000.

- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 1 số có 4 chữ số => Đọc và nêu cấu tạo của số đó?

- Giáo viên cho số 1000 => Học sinh đọc và nêu đặc điểm của số này

2- Viết và đọc số có 5 chữ số.

a- Giáo viên cho số 10000 Yêu cầu học sinh đọc và nêu cấu tạo số của số đó

b- Giáo viên đa ra bảng trong sách giáo khoa- 140

?+ Có bao nhiêu chục nghìn?

+ Có bao nhiêu nghìn?

+ Có bao nhiêu trăm?

+ Có bao nhiêu chục? đơn vị?

- Yêu cầu học sinh lên điền vào ô trống trong bảng cấu tạo

của số tơng ứng với các hàng

- 4 chục nghìn

- 2 nghìn

- 3 trăm

- 1 chục và 6 đơn vị

Trang 3

c- Giáo viên hớng dẫn viết số 42316.

Viết từ trái sang phải- từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

d- Hớng dẫn đọc số

e- Luyện cách đọc

Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu

- Giáo viên đa ra một vào số có 5 chữ số và 4 chữ số => Học

sinh nêu cách đọc

- Yêu cầu học sinh tự nghĩ một vài số có 5 chữ số=> viết và

đọc

3- Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu học sinh lên điền vào ô trống => Viết số =>

Đọc số

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm trên bảng phụ => trình bày bài

giải

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

?+ Nêu giá trị của các chữ số trong mỗi số?

Bài 4: Yêu cầu học sinh điền => nêu quy luật của mỗi dãy

- Học sinh viết vào bảng con

Học sinh đọc lại

Học sinh viết vào bảng con

và đọc số đó

- Học sinh lên bảng làm trên bảng phụ

Học sinh đọc số

Học sinh làm bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.

tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Tiếp tục ôn về trình bày báo cáo miệng

- Đọc lu loát các bài tập đọc báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

- Thích học môn Tiếng Việt

Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc =>

về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả

lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc

3- Bài 2:

?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở

tuần 20

?+ Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của

báo các đã đợc học ở tuần 20

- Yêu cầu các tổ làm việc "Thống nhất kết quả hoạt

động của chi đội trong tháng qua"

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày miệng

báo cáo

Nhận xét giờ học

-

- Học sinh đọc

- ngời báo cáo là chi đội trởng và ngời nhận báo cáo là cô tổng phụ trách

-

- Học sinh làm việc theo tổ

- Học sinh trình bày miệng bài làm

- Bình chọn bạn đóng vai chi đội trởng giỏi nhất

Trang 4

tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Nghe viết đúng bài thơ "Khói chiều"

- Đọc lu loát các bài tập đọc Viết đúng, đẹp bài chính tả

- Có ý thức ôn tập

Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về

chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời

câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc

3- Hớng dẫn nghe viết:

- Giáo viên đọc bài thơ "Khói chiều"

?+ Tìm những câu thơ tả cảnh "Khói chiều"

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

- Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ, tiếng dễ viết sai

=> hớng dẫn luyện viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

Nhận xét giờ học

- Học sinh đọc lại

- Chiều chiều từ mái dạ vàng Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên

- Khói ơi! vờn nhẹ lên mây khói

đừng quanh quẩn bà

- câu 6 tiếng viết lùi vào 3 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô

- Học sinh tự tìm và => Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Soát lỗi

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

toán

Luyện tập

I- Mục tiêu.

- Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số

Trang 5

- Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 5 chữ số Nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000=> 19000)

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tự nghĩ một số có 5 chữ số => Đọc số đó? Nêu giá trị của các chữ số trong số đó?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Hớng dẫn học sinh số mẫu => yêu cầu

học sinh tự điền các trờng hợp còn lại vào vở

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên đa ra số 31942 Yêu cầu học

sinh đọc số

?+ Số 39142 gồm? trăm? chục? nghìn?

chục nghìn và? đơn vị

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3

+ Giữa 2 số có đặc điểm gì ?

- Yêu cầu học sinh điền số vào dãy 1

?+ Nhận xét về dãy số?

Tơng tự yêu cầu học sinh làm các phần

còn lại

Bài 4

Yêu cầu học sinh quan sát tia số => Trình

bày bài làm vào vở

?+ Nhận xét đặc điểm của dãy số?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu cấu tạo của số 31942

- Một học sinh làm trên bảng phụ

- Điền số vào chỗ chấm

- số liền sau hơn số liền trớc 1

đơn vị

- Học sinh nêu miệng

- là dãy số tự nhiên mà số liền trớc kém số liền sau 1 đơn vị

- Học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài làm

- Học sinh làm bài rồi trình bày miệng bài làm

- các số trong dãy đều là số tròn nghìn bắt đầu từ 10000 đến 19000

4- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.

thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng qui trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công

- Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tờng

- Giấy thủ công, kéo, hồ

1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn

t-ờng và trang trí

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng

bằng cách gấp giấy - Học sinh nhắc lại các bớc làm lọhoa gắn tờng

Trang 6

- Giáo viên hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng.

* Bớc 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp

gấp cạnh đều

* Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp

làm thân lọ hoa

* Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

- Hớng dẫn học sinh cắt dán các bông hoa có cành, lá

để cắm trang trí vào lọ hoa

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn những học sinh còn lúng

túng

- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

- Học sinh nghe và quan sát

- Học sinh thực hành

- Trng bày sản phẩm thực hành

Đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn

tự nhiên xã hội

Chim

I- Mục tiêu.

- Chỉ và nói tên bộ phận cơ thể của các con chim, đợc quan sát

- Giái thích tại sao không nên sắn bắn, phá tổ chim

- Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, với nội dung:

?+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con

chim có trong hình Nhận xét gì về độ lớn của chúng Loài

nào biết bay, loài nào biết bơi, loài loài chạy nhanh?

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

+ Bên ngoài cơ thể chim có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể

có xơng sống không?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để

làm gì?

Kết luận: Chim là động vật có xơng sống Tất cả các loài

chim đề có lông vũ, có mỏ, 2 cánh, 2 chân

2- Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng của các loài chim.

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh trong SGK và

thảo luận theo nhóm câu hỏi:

+ Nhận xét về màu sắc, hình dáng của các loài chim?

+ Chim có khả năng gì?

Kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa

dạng

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- toàn thân chim đợc bao phủ bằng lông vũ

- mỏ chim cứng giúp chim

mổ thức ăn

- Học sinh thảo luận theo nhóm

=> Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trang 7

3- Hoạt động 3: Làm việc với các tranh ảnh su tầm

đ-ợc.

?+ Hãy nêu những ích lợi của các loài chim?

+ Có loài chim nào có hại không?

+ Tại sao không nên săn bắn hoặc phá tổ chim?

Kết luận: Nói chung chim là loài có ích Chúng ta phải

bảo vệ chúng

- Yêu cầu các trng bày tranh ảnh về những loài chim =>

thuyết minh về những loài chim su tầm đợc

- để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, lông chim làm chăn

đệm

-

- Học sinh trng bày tranh ảnh về các loài chim

- Tổ chức trò chơi " Bắt chớc tiếng chim"

Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 2010

toán

Các số có 5 chữ số (tiếp)

- Nhận biết các số có 5 chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị là 0)

- Đọc viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên và biết đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có

đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số Nhận biết đợc thứ tự của các số có 5 chữ số, luyện ghép hình

1- Kiểm tra bài cũ:

- Tự đa ra một số có 5 chữ số Đọc số đó? Nêu cấu tạo của số đó?

2- Bài mới.

a Giới thiệu các số có 5 chữ số, trong đó bao gồm cả trờng

hợp có chữ số 0

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng

?+ Nhìn vào bảng cho biết gì?

Giáo viên viết các số ở hàng đầu tiên Nhìn vào hàng đầu

tiên, nêu bài toán tơng ứng?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng viết số tơng ứng

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc số 30000

- Giáo viên tiến hành với trờng hợp thứ 2, 3,

b- Thực hành

Bài 1:

- Nhìn vào dòng 2- Đặt đề toán và yêu cầu học sinh đọc số

t-ơng ứng

- Quan sát dòng 3 Đặt đề toán tơng ứng

- Yêu cầu học sinh lên viết số

-Tơng tự yêu cầu học sinh làm các dòng còn lại

Bài 2,3

- Yêu cầu học sinh điền vào => nêu miệng bài làm

+ Nhận xét quy luật của mỗi số?

Bài 4:

- cấu tạo số của mỗi số

- 30000 Viết và đọc số gồm có 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm,

0 chục, 0 đơn vị

- Học sinh viết => đọc

- 62300

- 1 số đọc là năm mơi tám nghìn sáu trăm linh một Yêu cầu viết số đó

- Đọc và viết số có 5 chữ số

- từ trái => phải

Trang 8

- Yêu cầu học sinh lấy bộ hình gồm 8 hình tam giác vuông

cân bằng nhau => xếp hình trong sách giáo khoa - Học sinh thực hành trên

bộ đồ dùng theo yêu cầu của bài

3- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học.

tự nhiên xã hội

Thú

I- Mục tiêu.

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát

- Nêu đợc ích lợi của các loài thú nhà, vẽ và tô màu một loài thú nhà mà em thích

- Yêu quý 1 số loài thú mà em biết Giáo dục ý thức bảo vệ những loài thú quí hiếm

- Tranh, ảnh về các loài thú nhà

- Các hình trong sách giáo khoa trang 104, 105

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh trong sách giáo

khoa trang 104, 105 và tranh ảnh su tầm đợc => thảo

luận theo gợi ý:

+ Kể tên các con thú mà bạn biết?

+ Trong các con thú đó, con nào mõm dài, tai vểnh, mắt

híp?

+ Con nào đẻ con? con nào có sừng, to, chân cao?

- Yêu cầu hai học sinh đối thoại: 1 học sinh hỏi, 1 học

sinh trả lời

Kết luận: Những động vật có đặc điểm nh có lông mao,

đẻ con và nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật

có vú

2- Thảo luận 2: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của các loài thú nhà

- Yêu cầu cả lớp thảo luận: Nêu ích lợi của việc nuối các

loài thú nhà nh lợn, chó, mèo,

ở nhà em có nuối loài thú nào nào không? Nếu có, em

tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không?

Kết luận: Giáo viên kết luận về ích lợi của 1 số loài

thú

3- Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Vẽ và tô màu 1 con thú nhà mà em thích

- Yêu cầu học sinh lấy giấy, bút vẽ 1 con thú mà em

thích

- Yêu cầu học sinh dán tranh vẽ của mình và giới thiệu

về con vật mình vẽ

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Học sinh trả lời miệng câu hỏi

3- Củng cố - Dạn dò.- Nhận xét giờ học.

tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ Ôn luyện viết báo cáo

Trang 9

- Học thuộc lòng các bài thơ, bài văn có yêu cầu học thuộc lòng Viết đợc một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu

- Thích học môn Tiếng Việt

Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc =>

về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả

lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc

3- Bài tập 2:

- Dừa vào bài làm văn miệng ở tiết 3, hãy viết báo

cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu và đọc mẫu báo

cáo

- Yêu cầu học sinh viết báo cáo vào vở bài tập Tiếng

Việt

- Yêu cầu một số học sinh đọc bài viết của mình Cả

lớp nhận xét bình chọn báo cáo viết tốt nhất

Nhận xét giờ học.

- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc

và trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trình bày bài làm vào vở

- Đọc bài viết của mình - Nhận xét bài làm của bạn

tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ Ôn luyện viết đúng các chữ cái có

âm vần dễ viết sai

Đọc thuộc các bài học thuộc lòng theo quy định Viết đúng các từ, tiếng khó do ảnh h -ởng của phơng ngữ

- Hứng thú trong học tập

Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về

chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu

hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc

3- Bài tập 2:

?+ Nêu yêu cầu của bài tập?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

Trang 10

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi: Tìm những

từ thích hợp trong ngoặc đơn => điền vào

(yêu cầu học sinh gạch chân dới những từ đợc chọn)

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận bài làm

- Các nhóm khác nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập Tiếng Việt theo

lời giải đúng

- Nhận xét giờ học.

- Học sinh thảo luận theo nhóm

đôi yêu cầu của bài

- Đọc bài viết của mình - Nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh trình bày bài vào vở

Tiếng Anh

Đ/c Hạnh dạy

-Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

toán

Luyện tập

- Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số (trong 5 chữ số đó có 1 chữ số là 0)

- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 5 chữ số Nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số và thực hiện các phép tính với số có 4 chữ số

1- Kiểm tra bài cũ:

- Tự nghĩ một số có 5 chữ số, các chữ số của số đó có ít nhất 1 chữ số 0 Đọc số đó?

2- Bài mới.

a Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Hớng dẫn đọc số mẫu 16305

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở yêu cầu của bài

?+ Nêu cách đọc từng số?

Lớp nhận xét rồi thống nhất cách đọc đúng

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm vào bảng con

- Giáo viên đọc, học sinh viết số, hai học sinh lên bảng

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu

đợc quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch Từ đó nối

các số còn lại với vạch thích hợp

?+ Theo thứ tự A, B, C, các số tạo thành một dãy số có

đặc điểm gì?

Bài 4:

- Một học sinh lên bảng trình bày

- Cả lớp làm vào vở

- Học sinh viết số vào bảng con-1 học sinh lên bảng làm

- Xác định yêu cầu của bài

- Quan sát mẫu

- Dùng bút chì nối trong vở - là một dãy số tự nhiên tròn nghìn từ 10000 đến 18000

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	141 KB