Tập làm văn Luyện tập tả cảnh ppsx

Kiến thức: Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn học chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu "Mưa rào", hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn tả cảnh

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát,

chọn học chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu

"Mưa rào", hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn tả cảnh mưa

2 Kĩ năng: Biết chuyển những điều mình quan sát được về

một cơn mưa thành dàn ý chi tiết, với các phần cụ thể Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật

thiên nhiên và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

- Trò: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa

III Các hoạt động:

T

G

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra bài

chuẩn bị của học sinh

- Kiểm tra bài về nhà bài 2

- Lần lượt cho học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét cho

điểm

- Lớp nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập tả cảnh

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

* Hoạt động 1: Tìm các

chi tiết hay về văn tả cảnh

Mục tiêu: HS quan sát và

biết chọn lọc chi tiết tả

cảnh về một hiện tượng

thiên nhiên

- Hoạt động nhóm

Phương pháp: Thảo luận

 Bài 1:

bài 1, bài "Mưa rào"

+ Những dấu hiệu nào báo

hiệu cơn sắp đến ?

+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên nền đen

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây + Tìm những từ ngữ tả

tiếng mưa và hạt mưa từ

lúc bắt đầu đến lúc kết

thúc cơn mưa ?

_Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý vào nháp + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối

+ Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao

vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay

- Tìm những từ ngữ tả cây

cối, con vật và bầu trời

trong và sau trận mưa ?

_ Học sinh trình bày từng phần

 Trong mưa:

+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy

+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Trong nhà tối sầm, tỏa một mùi nồng ngai ngái + Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm

+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm

của mưa mới đầu mùa

 Sau cơn mưa:

+ Trời rạng dần + Chim chào mào hót râm ran

+ Phía đông một mảng trời trong vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh

+ Tác giả quan sát cơn

mưa bằng những giác quan

nào?

+ Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh

+ Tai:  tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim

hót

+ Cảm giác:  sự mát lạnh của làn gió, mát lạnh

nhuốm hơi nước _ Sau mỗi phần học sinh nhận xét

 Giáo viên bình luận (dẫn

chứng và công nhận kết

quả quan sát viết thành bài

văn rất tinh tế, cách dùng

từ ngữ miêu tả chính xác,

độc đáo, một cơn mưa đầu

mùa rất chân thực

- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS biết chuyển

các kết quả quan sát thành

dàn ý, chuyển một phần

- Hoạt động nhóm đôi

của dàn ý thành một đoạn

văn miêu tả hoàn chỉnh

Phương pháp: Bút đàm

bài 2  lớp đọc thầm

- Giáo viên kiểm tra việc

chuẩn bị của học sinh

- Từ những điều em đã quan sát, học sinh chuyển kết quả quan sát thành dàn

ý chi tiết miêu tả cơn mưa

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lần lượt nêu dàn

ý (dán giấy lên bảng)

 Giáo viên nhận xét để cả

lớp rút kinh nghiệm

- Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp

Mục tiêu: Rèn cho HS biết

nhận xét bài văn hay

Phương pháp: Thi đua

- Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay  phát triển cái hay

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

tả cơn mưa

- Chuyển thành đoạn văn

hoàn chỉnh trong tiết học

tới

- Chuẩn bị: Luyện tập tả

cảnh (tt)

- Nhận xét tiết học