GA 25-27 LOP 3 KTKN

- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý để kể nối tiếp các đoạn của câu chuyện.. - Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con.. - Yêu cầu học sinh

- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu.

- Thấy đợc sự phong phú về truyền thống văn hoá của các địa phơng ở nớc ta

Hiểu nd:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đụ vật đó kết thỳc bằng chiến thắng xứng đỏng của đụ vật già,giàu kinh nghiệm trước chàng đụ vật trẻ cũn xốc nổi

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện "Hội Vật"

- Kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp vớidiễn biến câu chuyện

- Có hiểu biết thêm về 1 số lễ hội của dân tộc

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc " Tiếng đàn"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện

đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

l Cả lớp đọc đồng thanh

- tiếng trồng dồn dập; ngờixem đông nh nớc chảy; ai cũngnáo nức xem mặt, xem tài ôngCản Ngũ; chen lấn nhau; quâykín quanh sới vật; trèo lênnhững cây cao để xem

- Quắm Đen: lăn xả vào, đánhdồn dập còn ông Cản Ngũ:

+ Việc ông Cản Ngũ bớc hụt đã làm thay đổi

ông Cản Ngũ nhất định sẽ thuacuộc

- Quắm Đen gò lng vẫn khôngsao bê nổi chân ông Cản Ngũ

Ông nghiêng mình sợi rơmngang bụng

- ông Cản Ngũ giàu kinhnghiệm, mu trí và có sức khoẻ.B- Tập đọc - kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý để kể

nối tiếp các đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi nối tiếp

Học sinh luyện đọc lại đoạnvăn

- Học sinh thi luyện đọc haytoàn bài

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của mình

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Đồng hồ điện tử, mô hình đồng hồ

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Nêu thời điểm tơng ứng trên đồng hồ?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh thực hành

Bài 1:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt từng bức

tranh rồi trả lời câu hỏi tơng ứng

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi =>

Đại diện nhóm bào cáo kết quả?

- Học sinh làm việc theo nhóm

đôi - Một học sinh hỏi một họcsinh trả lời

a) 6h10' b) 7h12' c) 10h29' d) 6h kém 15' e) 8h 7' g)10h kém 5'

- các số ghi trên đồng hồ đều

là số La Mã

- Hai đội chơi trò chơi "Nhanhtay nhanh mắt" - Mỗi đội bahọc sinh

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kếtquả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét

THỂ DỤC (Tiết 49)

ễN TRề CHƠI NẫM TRÚNG ĐÍCH Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng

Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010

chính tả

Hội vật

I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Hội vật"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài "Hội vật"

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: sáng kiến, xúng xính, san sát,

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết

sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả - Đoạn 4

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bàitập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bàitrên bảng phụ

thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng

I- Mục tiêu.

- Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng qui trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II- Đồ dùng.

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giáy thủ công

- Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tờng

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét

- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về

hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

(nếu còn thời gian)

- Nhận xét giờ học.

toán

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

I- Mục tiêu.

- Biết cách giải toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Bộ đồ dùng học toán 3

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

-

2- Hớng dẫn giải bài toán 1

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán =>

làm bài vào giáy nháp

?+ Vậy muốn tính số lít mật ong trong mỗi can

phải làm nh thế nào?

3- Hớng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có

hai phép tính chia và nhân)

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán => lập

kế hoạch giải bài toán

* Tìm số lít mật ong trong một can => tìm số

lít mật ong trong 2 can

Vậy bài toán liên quan đến rút về đơn vị thờng

tiến hành theo ? bớc

4- Thực hành.

Bài 1, 2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Có thể đa ra câu hỏi khác nào nữa không để

bài toán giải bằng 1 phép tính?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3:hs khỏ giỏi làm

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Một học sinh lên bảng làmbài

I.Mục tiờu: Hỏt đỳng giai điệu và lời ca

Cảm nhận những hỡnh tượng đẹp trong bài

-Giáo dục cho các em tinh hần chăm học, chăm làm.

II.Chuẩn bị:

Hát chuẩn xác bài chị ong nâu vsà em bé

Đồ dung:Băng nhạc, máy nghe

Gv đọc lời ca Hs đọc theo từng câu

Dạy hát từng câu Hát theo nhóm

I/MỤC TIÊU: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị đối với gđ thương

binh, liệt sĩ, với các khách nước ngoài Có thái độ tôn trọng đám tang

II/Các HĐ:

- HđI: Làm việt cá nhân:

- Yc hs kể những câu chuyện, bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gươngchiến đấu hi sinh của các thương binh liệt sĩ, những câu chuyện thể hiện tìnhthân ái, hữu nghi với các bạn thiếu nhi các nước với khách nước ngoài

- Nhận xét tuyên dương

- HĐII: Đóng vai

- Mỗi nhóm đóng vai I tình huống

- NhómI: Em hãy kể những việc làm giúp gđ thương binh liệt sĩ

- NHómII: Viết I bức thư cho các bạn thiếu nhi các nước gặp khó khăn

- Nhom3: Kể những việc nên làm vá không nên làm khi gặp đám tang

- NHận xét

- Kết luận: Cần ghi nhớ cụng ơn to lớn bằng những việc làm thiết thựccủa mỡnh.

- Cần cú thỏi độ lịch sự khi gặp khỏch nước ngoài thể hiện lũng mếnkhỏch

- Cần tụn trọng đỏm tang khụng làm gỡ xỳc phạm đến tang lễ, đú là biểuhiện của nếp sống cú văn hoỏ

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữacỏc cụm từ.

- Thấy đợc các nét độc đáo, đặc trng trong sinh hoạt của đồng bào TâyNguyên, từ đó giáo dục ý thức yêu nền văn hoá của các dân tộc Việt Nam

II- Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Hội vật"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng

dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

?+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị

cho cuộc đua?

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từngcâu thơ và luyện đọc từ phát âmsai

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Đặt câu với từ: cổ vũ, trờng

đua

- Học sinh đọc đồng thanh

- voi đua từng tốp 10 con dànhàng ngang ở nơi xuất phát.Hai chàng trai điều khiển ngồitrên lng voi Họ ăn mặc đẹp,dáng vẻ rất bình tĩnh vì họ vốn

+ Cuộc đua diễn ra nh thế nào?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thơng?

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại

đoạn 2 của bài

- chiêng trống vừa nổi lên, cả

10 con voi lao đầu, hăng máuphóng nh bay Bụi cuốn mumịt Những chàng man-gát gandạ và khéo léo điều khiển chovoi về trúng đích

- những chú voi chạy đến đíchtrớc tiên đều ghìm đà huơ vòichào những khán giả đã nhiệtliệt cổ vũ, khen ngợi chúng

- Học sinh luyện đọc hay đoạnhai

- Thi đọc hay giữa các nhóm

- Một số học sinh đọc cả bài

TẬP VIẾT (Tiết 25)

ễN CHỮ HOA S

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Củng cố cỏch viết chữ hoa S thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :

- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa S

+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Sầm Sơn

+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Cụn Sơn suối chảy rỡ rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bờn tai

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu cỏc chữ viết hoa S, C, T

- Cõu, từ ứng dụng được viết trờn giấy cú kẻ ụ li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ.

-Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

-Yờu cầu viết bảng: Phan Rang, Rủ, Xem

- Giỏo viờn nhận xột

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa.

- GV Yờu cầu HS tỡm ra cỏc chữ viết hoa của

-1 HS nờu lại ND bài trước đó học

-3 HS viết bảng lớp, -HS khỏc viết bảng con

-HS : Chữ S, C, T

chữ giống chữ c hoa, nhưng không

lượn tròn cong lên mà kéo thẳng

………

xuống để viết tiếp nét móc ngược trái

* Gv đưa tiếp chữ C hướng dẫn:

- Từ điểm đặt bút, vòng theo chiều

mũi tên như hình vẽ, rồi vòng lên

gặp đường kẻ ngâng và tiếp tục

………

lượn xuống giống nét cong trái đến sát đường

kẻ ngang 1, tiếp tục vòng lên đuờng kẻ ngang 3

và lượn xuống, kết thúc trên đường kẻ ngang 2

- GV đưa chữ mẫu T

GV hướng dẫn:Viết nét cong trái, tạo nét thắt

nằm kề dưới đường kẻ ngang 6 Tiết theo viết

nét cong phải kéo xuống sát đường kẻ ngang 1,

kượn bút tạo nét vòng đi lên kết thúc ở đường

- GV:Các em có biết Sầm Sơn ở đâu không?

GV: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một

trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta

-GV viết mẫu từ: Sầm Sơn

 Viết bảng con

-Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ

hoa sang chữ thường

c Luyện viết câu ứng dụng:

-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Em có hiểu câu thơ nói gì không ?

-GV : Câu thơ trên là của Nguyễn Trãi ca ngợi

cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn(thắng

cảnh gồm có khe ,núi, suối, chùa… ở huyện Chí

Linh, tỉnh Hải Dương.

Viết bảng con : Côn Sơn , Ta

-HS đọc câu ca dao

- HS trả lời

-HS viết bảng con

bỳt, lưu ý về độ cao, khoảng cỏch từ chữ viết

hoa sang chữ viết thường

4.Chấm chữa bài :

-Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xột về cỏch

trỡnh bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dũ:

-Luyện viết ở nhà Học thuộc cõu tục ngữ

-HS viết theo yờu cầu của GV -Trỡnh bày bài sạch đẹp

- Củng cố về dạng toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

- Tự tin, hứng thú trong học toán

Biết tớnh chu vi hỡnh chữ nhật

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nd bài tõp2.3,4

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Tự nghĩ một bài toán có liên quan đến rút về đơn vị => giải bài toán đó.2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

?+ Muốn tìm số vở trong 5 thùng phải biết gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

2032 : 4 = 508 (cây) Đáp số: 508 cây

- Đọc và phân tích đề toán.- số vở trong mỗi thùng

2135 : 7 = 305 (quyển)

305 x 5 = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 (quyển)

- Đặt đề toán theo tóm tắt rồigiải

- Học sinh làm bài

- Chữa bài, nhận xét

V Ẽ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HèNH CN

Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng

tự nhiên xã hội

Động vật

I- Mục tiêu.

- Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên Vẽ và tô màu một con vậtyêu thích

- Có thêm hiểu biết về thế giới động vật

Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần:đầu mỡnh và cơ quan di chuyển Quan sỏt hỡnh vẽ hoặc vật thật chỉ những bộ phận bờn ngoài của 1 số động vật

Nờu được ớch lợi,hoặc tỏc hại của 1 số động vật đối với con người

BVMT:Nhận ra sự phong phỳ,đa dạng của cỏc con vật sống trong mụi trường tự nhiờn, ớch lợi và tỏc hại của chỳng đối với con người

II- Đồ dùng.

- Su tầm một số ảnh các động vật

- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95

III- Các hoạt động dạy và học.

* Khởi động: Cả lớp hát bài "Một con vịt"

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 94, 95 =>

thảo luận theo gợi ý:

+ Nhận xét về hình dạng, kích thớc của các

con vật

+ Chỉ đầu, mình, chân của từng con vật?

Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

- Học sinh quan sát và thảoluận

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- Biết sự dụng biện pháp nhân hoá trong câu văn Tìm đợc bộ phận câu trả lờicho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?

- Thích học môn Tiếng Việt

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật? Đặt câu với một trong các từ

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm để trả lời

các câu hỏi của bài

?+ Cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì

hay?

Bài 2:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Đọc thầm bài thơ

- Các nhóm làm việc => Đạidiện nhóm trình bày kết quảthảo luận

- Làm cho các sự vật, con vậtsinh động hơn, gần gũi, đángyêu hơn

-

- Học sinh làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài "Hội vật"

- Yêu cầu học sinh trả lời lần lợt từng câu hỏi

theo yêu cầu của bài

- Học sinh đọc lại bài tập đọc

- Học sinh trả lời miệng các câuhỏi

- Học sinh khác nhận xét, bổsung

- Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài "Hội đua voi ở Tây Nguyên"

- Viết đúng, trình bày chính xác đoạn văn Làm đúng các bài tập chính tả.a/b

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh viết: chông chênh, trong trẻo, trầm trồ, chênh chếch,

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Cuộc đua voi diễn ra nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai

- Học sinh tự tìm và luyện viếtvào bảng con những từ ngữ dễviết sai

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bàitập Tiếng Việt

- Học sinh lên bảng chữa bàitrên bảng phụ

- Củng cố về giải "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

- Tự tin, hứng thú trong học toán.

Làm bài tõp1,2,3,4(a,b)

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 trang 129

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Tự lập một đề toán dạng "Bài tập liên quan đến rút về đơn vị" => giải bàitoán đó

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên hớng dẫn tìm hiểu cột 1

- Yêu cầu học sinh quan sát cột 2 => đặt đề

- Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào bảng con

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

- Học sinh làm bài vào vở

-

- Học sinh đặt đề toán => tìmhiểu đề toán => làm bài

ễN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng

Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2010

- Mở rộng vốn từ, thấy đợc sự đa dạng của nền văn hoá nớc nhà.

II- Đồ dùng: Hai bức ảnh trong sách giáo khoa.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bức ảnh => trả

lời các câu hỏi gợi ý tơng ứng với từng bức

tranh:

VD: Bức tranh 1

?+ Nhìn mai đình, nhìn cây đu, em có thể

biết đây là cảnh gì, diễn ra ở đâu, vào thời

* Với bức tranh 2 yêu cầu 1 học sinh hỏi và

môt học sinh trả lời các câu hỏi liên quan đến

nội dung bức tranh mà em quan sát thấy

- Yêu cầu giới thiệu về quang cảnh và hoạt

động của những ngời tham gia lễ hội theo

- Học sinh làm việc theo

nhóm-1 học sinh nói - nghe và bổsung cho bạn

- Học sinh kể

- Học sinh khác bổ sung, nhậnxét

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát.

- Kể đợc tên một số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con ngời.Nêu một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại

- Các hình trong sách giáo khoa trang 96, 97

- Các thông tin về việc nuôi côn trùng có ích và cách diệt côn trùng có hại

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quansát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh côn

trùng trong sách giáo khoa trang 96, 97 và

cùng thảo luận câu hỏi:

+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh

của từng con côn trùng Chúng có mấy chân?

Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?

+ Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống

không?

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

Mỗi nhóm giới thiệu về một con

và một số côn trùng có hại đối với đời sống

con ngời Nêu đợc một số cách diệt trừ những

côn trùng có hại

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm,

phân loại côn trùng thật và tranh ảnh các loài

không ảnh hởng gì đến con ngời.

Kết luận: Có nhiều loại côn trùng có hại cho

sức khoẻ con ngời (ruồi, muỗi, ) cần luôn làm

vệ sinh để các loài côn trùng không có nơi sinh

sống Đối với loài côn trùng phá hoại mùa

màng có thể dùng thuốc trừ sâu để diệt

lợi và không ảnh hởng gì đếncon ngời

- Đại diện nhóm lên giới thiệu

về bộ côn trùng mà mình đãphân loại

- Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng

- Bớc đầu biết đổi tiền Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với

đơn vị là đồng

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Các tờ tiền mệnh giá: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng,

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

2- Bài mới.

a- Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng

- Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ cả hai mặt

của từng tờ giấy bạc và nhận xét về đặc điểm

của từng tờ về:

+ Màu sắc, số, chữ, của từng tờ giấy bạc

- Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu về tờ

giấy bạc mà các em đã chuẩn bị

b- Thực hành

Bài 1:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh nêu miệng bài làm

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán => làm

bài vào vở

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài => làm miệng bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Học sinh quan sát và nhậnxét

- Học sinh làm bài vào vở =>

đổi với kiểm tra chéo

sinh hoạt lớp

Tuần 25

I- Kiểm điểm công tác tuần 25.

a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần.b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:

- Kết hợp học kiến thức mới với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ giữa kỳ

II vào cuối tuần 26

- Tham gia đầy đủ các buổi múa hát, sinh hoạt tập thể do trờng tổ chức

- Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

- ý thức xếp hàng đầu giờ và cuối mỗi buổi học cha tốt, hàng nam còn nóichuyện và phá hàng khi xếp hàng

II- Phơng hớng phấn đấu.

- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã

đạt đợc

- Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp

- Kết hợp vừa học kiến thức mới vừa ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì II

- Hoàn thành 100% các khoản thu kì II về nhà trờng

III- Chơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ của lớp

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH

Tuần 26: Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010

có hiếu, có công lớn với dân với nớc Nhân dân kính yêu và ghi công ơn của vợchồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bờn song Hồng

là thể hiện long biết ơn đú (trả lời đựoc cỏc CH trong SGK)

- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung.

- Thấy đợc sự phong phú của nền văn hoá ở nớc ta

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện và đặt tên chotừng đoạn truyện HS khỏ giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn cõu truyện

- Rèn kĩ năng nghe và nói Giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Thể hiện lòng biết ơn những ngời đã có công với dân với nớc

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc " Ngày hội rừng

xanh"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện

đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- mẹ mất sớm, hai cha con chỉ

có một cái khố mặc chung Khicha mất, Chử Đồng Tử thơngcha, đã quấn khố chôn cha, cònmình đành ở không

- Chử Đồng Tử thấy chiếcthuyền lớn sắp cập bờ, hoảnghốt, bới cát vùi mình trên bãilau tha để trốn Công chúa TiênDung tình cờ cho vây màn tắm

đúng nơi đó Nớc dội làm trôicát, lộ ra Chử Đồng Tử

- cảm động khi biết tình cảnhnhà Chử Đồng Tử Nàng cho làduyên trời sắp đặt trớc, liền mởtiệc ăn mừng

- truyền cho dân cách trồnglúa, nuôi tằm, dệt vải

- lập đền thờ ở nhiều nơi bênsông Hồng

B- Tập đọc - kể chuyệnd- Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn

1và đoạn 2

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài?

* Dựa vào tranh đặt tên cho truyện?

- Yêu cầu học sinh quan sát và lần lợt đặt tên

t-ơng ứng với từng đoạn truyện

* Kể từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nổi tiếp nhau kể từng đoạn

câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm đôi nối

tiếp đoạn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Học sinh luyện đọc lại đoạnvăn

- Học sinh thi luyện đọc haytoàn bài

- Dựa vào tranh minh hoạ, đặttên cho từng đoạn câu chuyện

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Một số tờ giấy bạc thông dụng

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu học sinh làm miệng: Ví nào nhiều

tiền nhất? Ví nào ít tiền nhất? Vì sao?

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên tổ chức trò chơi cho 3 đội chơi

t-ơng ứng với nội dung bài

Bài 3:

- Yêu cầu 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời

- Đọc yêu cầu bài toán

- Xác định số tiền trong mỗi ví

- So sánh kết quả tìm đợc

-

-

- Ba đội chơi trò chơi-1dãy/đội

Đội nào chọn nhanh và đúng

=> thắng cuộc

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết một số từ bắt đầu bằng tr/ch

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân

làm những việc gì?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết

sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả - Đoạn 4

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bàitập Tiếng Việt

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

- 1 học sinh lên bảng làm bàitrên bảng phụ

thủ công (Tiết 26)

Làm lọ hoa gắn tờng (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Cỏc nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa

tương đối cõn đối HS khỏ giỏi làm đợc lọ hoa gắn tờng Cỏc nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cõn đối.

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II- Đồ dùng.

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công

- Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tờng

- Giấy thủ công, kéo, hồ

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ

hoa gắn tờng và trang trí

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc làm lọ hoa

gắn tờng bằng cách gấp giấy

- Giáo viên hệ thống lại các bớc làm lọ hoa

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn những học sinh

- Bớc đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

- Tự tin, hứng thú trong học toán.

II- Đồ dùng.

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 134

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

2- Làm quen với dãy số liệu

a- Quan sát để hình thành dãy số liệu

- Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh trong

sách giáo khoa

?+ Bức tranh nói về điều gì?

- Yêu cầu học sinh nêu chiều cao của mỗi bạn

Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu

b- Làm quen với thứ tự và số số hạng của dãy

?+ Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy?

+ Dãy số liệu trên có mấy số?

- Yêu cầu học sinh đọc chiều cao của từng bạn

?+ Bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất?

- Yêu cầu học sinh lên bảng ghi tên bốn bạn

theo thứ tự chiều cao trên để đợc danh sách:

Anh, Phong, Ngân, Minh

3- Thực hành.

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời

theo các câu hỏi SCK

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu học sinh trình bày miệng bài tập

- Học sinh quan sát tranh

- bức tranh minh hoạ chiều caocủa mỗi bạn

- Học sinh đọc chiều cao củatừng bạn

- số thứ nhất

- bốn số

122 cm 130 cm 127 cm 118 cm

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm việc theo nhóm

đôi-một học sinh hỏi một họcsinh trả lời

- Đọc bài toán

- Học sinh làm việc cá nhân

- Đọc yêu cầu của bài

- Trình bày bài làm vào vở

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

HÁT NHẠC (Tiết 26)CHỊ ONG NÂU VÀ EM Bẫ

I/Muùc tieõu:

- Haựt thuoọc lụứi ca vaứ ủuựng giai ủieọu cuỷa baứi haựt.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát

đều giọng, to rỏ lời bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát nhạc do nhạc sĩ Tân Huyền viết

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác bài hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.

- Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu Và

Em Bé

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Do ai

sáng tác?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca

và giai điệu của bài hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp của bài

- HS thực hiện + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS thực hiện.

- Yeõu caàu hoùc sinh haựt baứi haựt keỏt hụùp voó tay theo

tieỏt taỏu cuỷa baứi

- HS nhaọn xeựt:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt:

* Cuừng coỏ daởn doứ:

- Cho hoùc sinh haựt laùi baứi haựt vửứa hoùc moọt laàn trửụực

khi keỏt thuực tieỏt hoùc.

- Khen nhửừng em haựt toỏt, bieóu dieón toỏt trong giụứ

hoùc, nhaộc nhụỷ nhửừng em haựt chửa toỏt, chửa chuự yự

trong giụứ hoùc caàn chuự yự hụn.

- Daởn hoùc sinh veà nhaứ oõn laùi baứi haựt ủaừ hoùc.

- Biết tôn trọng, giữ gìn không làm h hại th từ, tài sản của những ngời tronggia đình, thầy cô, bạn bè, hàng xóm láng giềng

- Có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

II- Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo đức 3

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

Mục tiêu: Biết đợc một biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để xử lý các tình huống trong bài 1 ở vở bàitập Đạo đức - 39

- Yêu cầu đại diện các nhóm đa ra cách giải

quyết

Kết luận: Minh cần khuyên bạn không bóc của

ngời khác Đó là tôn trọng th từ, tài sản của

ngời khác

2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc nh thế nào là tôn

trọng th từ, tài sản của ngời khác và vì sao cần

- Học sinh làm việc theo nhómcác tình huống=> đại diệnnhóm báo cáo kết quả thảoluận

phải tôn trọng.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung

bài 2 trong vở bài tập đạo đức - 39

Kết luận: th từ, tài sản của ngời khác là của

riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng Xâm

phạm chúng là việc làm sai trái, vi phạm pháp

luật Mọi ngời cần tôn trọng bí mật riêng của

trẻ em vì đó là quyền trẻ em đợc hởng

3- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Mục tiêu: Học sinh tự đánh giá việc mình tôn

trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Giáo viên đa ra một số câu hỏi

?+ Em đã biết tôn trọng th từ, tài sản gì, của

ai?

+ Việc đó xảy ra nh thế nào?

- Học sinh thảo luận, đại diệncác nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến của nhóm bạn

- Học sinh trình bày miệng câutrả lời

đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bóvới nhau.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Thấy đợc niềm vui của thiếu nhi vào ngày tết trung thu

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi lên quan đến bài "Đi hội chùa H

-ơng"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng