GA-TOÁN - LỚP 3

Bài hôm nay cô cùng các con học bài luyện tập - GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài 2... Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành… IV Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 Hs lên bảng chữa BT 3 trong VBT - 2 Hs cùng làm Bt 3

- HS NX sửa sai nếu có

- GV NX cho điểm

B Bài mới

1 gt bài Để củng cố kiến thức về

phép cộng, tính nhẩm, tính viết tên gọi

thành phần của phép cộng Bài hôm nay

cô cùng các con học bài luyện tập

- GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài

2 Thực hành

Bài 1: Tính - 1 HS nêu yc của bài

GV cho HS tự làm rồi chữa - 5 HS lên bảng mỗi em làm một PT

Bài 3: Bài toán - 2 Hs nêu đề bài

- 2 Hs, 1 em T2, 1 em giải trên bảng - HS tự tóm tắt rồi giải

- Cả lớp làm bài vào vở

Túm tắt

HS trai: 25 em

HS gỏi: 32 emTất cả:……em ?

- Học sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt – chính, dậm , đậm vừa, nhạt

- Tạo đợc những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ trang

- Học sinh biết yêu mến chúng và biết giữ gìn đồ vật

Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành…

IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra đồ dùng của học

sinh:

Nhận xét chung

3 dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Để vẽ đợc một bài

trang trí đẹp, cần có nhiều màu sắc

HS hátLớp trởng báo cáo

- HS lắng nghe

khác nhau với sắc độ khác nhau Bài

học hôm nay sẽ cho các em hiểu

thêm về điều này

- GV ghi đầu bài lên bảng

a Quan sát, nhận xét:

- Cho HS quan sát hình 1 trong SGK

và trả lời câu hỏi:

+ Trong hình có mấy màu?

- Cho HS quan sát hình 1: con cá

+ Con cá có mấy màu? đó là những

màu nào?

+ Nhắc lại 3 độ đậm?

- GV kết luận: Trong tranh ảnh có

rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau,

làm cho bài vẽ sinh động hơn.

GV gợi í cho HS chon màu và vẽ

- Động viên các em hoàn thành bài

- màu đỏ và màu đen

- Màu đen có 3 độ, đó là độ đậm, độ đậm vừa,nhạt

- Vẽ đậm đa nét mạnh, nét đan dày

- Vẽ nhạt đa nét nhẹ tay hơn, nét đan tha

- Dặn dò, chuẩn bị bàI sau - Ghi nhớ

Tự nhiờn và xó hội: Cơ quan vận động

i/ Mục tiêu :

1 KT : - HS biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu đợc vhờ sự vận động của cơ xơng mà cơ thể vận động đợc

iii/ Các hoạt động dạy học

=> Để giúp chúng ta hiểu đợc có thể múa,

nhún chân, vẫy tay, “xoè nh con công múa”

Bài hôm nay chúng ta học “ Cơ quan vận

HS hát bài “ Con công nó múa” Múa 1

số động tác minh hoạ cho trong bài : nhún chân, vẫn tay

- Nhắc lại đầu bài

1-2 HS nêu câu hỏi : (T4)Quan sát hình 1.2.3.4

HS làm 1 số động tác nh tranhGiơ tay, quay cổ, nghiêng ngời, cúi

- Cả lớp cùng thực hiện 1 số động tác

+ Động tác vừa làm bộ phận nào của cơ thể

gập ngời

Chân tay, mình, đầu

Hoạt động 4 :

- HD cách chơi:

Hai bạn ngồi đối diện nhau, cùng tì khuỷu

tay của 2 bạn đó phải đan chéo vào nhau

Khi GV hô : “ Chuẩn bị” thì 2 cánh tay của

từng đôi vật để sẵn sàng trên mặt bàn

Cả lớp khen động viên ngời thắng cuộc

=>KL : Qua trò chơi ta thấy rằng ai khoẻ là

biểu hiện của cơ quan vận động của bạn đó rất

khoẻ Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta

cần chăm chỉ tập thể dục và vận động thờng

xuyên

Chơi rò chơi vật tay

Yêu cầu các nhóm đôi thực hànhKhi GV hô bài đầu thì cả 2 bạn dùng sức của mình để cố gắng kéo thẳng cánh tay của bạn Tay kéo thẳng đợc tay của bạn sẽ thắng cuộc

4 Củng cố – dặn dò

- Yêu cầu làm BT số : 1,2 trong VBT

- VN học bài và thực hiện thể dục thờng xuyên để có cơ và xơng PT

- Nhận xét chung tiết học./

Ng y So ày So ạn:8/9/2008 Giảng:T6;11/9/2008

ĐỀ XI MÉT (trang 7)

I Mục tiêu

Giúp HS

- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét (dm)

- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét (1 đm = 10 cm)

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đề xi mét

- Bước đầu biết đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đề xi mét

II Đồ dùng dạy học

- Một băng giấy có chiều dài 10 cm

- Nên có các thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia thành từng xăng ti mét

III Các hoạt động dạy- häc

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS chữa bài 2 trong VBT toán - 2 HS lên bảng chữa bài

- GV NX cho điểm - HS khác NX

B Bài mới

1 gt bài: Ở lớp 1 các con đã được học bài

xăng ti mét là đơn vị đo độ dài để các con

biết dùng các dơn vị đo lớn hơn xăng ti mét

thì bài hôm nay cô cùng các con học bài:

Đề xi mét

- GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài

2 Giíi thiÖu đơn vị đo độ dài đề xi mét

- GV yc 1 HS đo độ dài của băng giấy và

hỏi băng giấy dài mấy đề xi mét? - Băng giấy dài 10 cm

- GV nói 10 cm hay còn gọi là đề xi mét và

viết 1 đề xi mét

- GV nói tiếp 1 đề xi mét viết tắt là dm và

viết lên bảng 10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm - 1 vài HS nêu lại

- GV cho HS quan sát thước thẳng có độ dài

1 dm, 2 dm, 3 dm, …dm, trên thước

3 Thực hành

Bài 1: quan sát hình vẽ TL các CH - 1 HS nêu yc của bài

- HD HS so sánh độ dài mỗi đoạn với độ a, - Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dmdài 1dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm

b, - Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD

- Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng ABBài 2: Tớnh (theo mẫu) - HS tự làm rồi giải

a, 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm

b, 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm - 14dm

- GV NX sửa sai 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm

4 Củng cố - dặn dũ

- GV NX tiết học

- Về nhà làm bài tập toỏn trong VBT toỏn

- Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn : Tờ lịch, ở lại, hạt lúa, sân

2 Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu bảng chữ cái

- Đàm thoại, giảng giải, luyện tập

III/ Các hoạt động dạy học

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét - đánh giá

3 Bài mới

1 Giảng nội dung

a Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau viết 1

dạng bài mới đó là :

b Giảng nội dung

- Nên kim, nên ngời, lên núi

1 HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đầu

- HS nhắc lại đầu bài

- Chính tả (nghe, viết )

- Đọc mẫu khổ thơ cuối

- Đây là lời nói của ai ?

- Bố nói với con điều gì ?

- Khổ thơ có mấy dòng ?

- Chữa cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn ?

- Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở

- Khổ thơ thể hiện lời của Bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ là ngày sauvẫn còn -> thời gian không bị mất đi

- Có 4 dòng thơ

- Phải viết hoa

- Nên viết từ ô thứ 3 tình từ lề vở vì ởkhổ thơ nay có 5 chữ mỗi dòng

b Cây bàng , cái bàn hòn than, cái thang

- Xoá những chữ cái đã viết ở cột 2

- Xoá tên những chữ cái đã viết ở cột 3

- Xoá bảng chữ

CN - ĐT đọc lại thứ tự đúng 10 chữ cáitrong bảng

- HS nối tiếp nhau nêu lại

- Nhìn câu 3 đọc lại tên 10 chữ cái

- Từng HS đọc thuộc lòng tên 10 chữ cái

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học tập những lõi thờng mắc phải

- VN làm BT trong VBT

- Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp vừa học

i/ Mụcđích – yêu cầu

1 Rèn khả năng nghe, nói và viết

- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về bạn trong lớp

2 Rèn khả năng viết

- Bớc đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh

- HS khá giỏi viết lại nội dung tranh 3 và 4

3 Rèn ý thức bảo vệ của công

II/ Đồ dùng dạy học

1 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1

Tranh minh hoạ BT3 (SGK)

ở lớp 2 cùng với luyện từ và câu, các em

sẽ đợc làm quen với 1 phân môn mới là

TLV sẽ gúp các em sắp xếp câu thành 1

bài văn, từ đơn giản -> phức tạp

C Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Giảng nội dung

Bài tập1 : Làm miệng

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bảng phụ : Nội dung bài Lần lợt hỏi

+ Em học ở lớp nào ? Trờng nào ?

+ Em học lớp 2 Trờng Nà ớt+ Tiếng Việt

- Nhận xét cách làm của bạn

Bài tập 3 :

- Chúng ta vừa tập giới thiệu và tập nói về

mình, về bạn Bây giờ các em quan sát

tranh BT3 Kể mỗi việc bằng 1 hoặc 2 câu

sau đó gộp các câu lại thành 1 câu chuyện

? Nêu nội dung tranh 1?

- Nội dung tranh 2 ?

- Nêu nộidung tranh 3 ?

- Nêu nội dung tranh 4 ?

khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Nhận xét

- Huệ đang định giơ tay ngắn 1 bông hoahồng, Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại Nhận xét

- Tuấn khuyên bạn không ngắt hoa trongvờn

Nhận xét

- Hoa trong vờn phải để tất cả mọi ngời

- Nhận xét – khen ngợi

=> Tiểu kết và yêu cầu : Kể lại nội dung 4

tranh để tạo thành câu chuyện

- Qua tiết học TLV hôm nay các em đã

biết tự giới thiệu về mình và đã biết kể về

nội dung tranh tạo thành 1 câu chuyện rất

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu ( khổ A4)

- Qui trình gấp ( Hình vẽ minh hoạ từng bớc )

- Vật liệu để gấp tên lửa là ?

- Hình và mầu sắc của tên lửa?

- Gồm ? màu

- Giấy thủ công ,giấy màu

- Dài, nhọn, màu

- 2 phần : Mũi vàthân

- GV mở hình màu cho nhận biết

- Tên lửa gấp tờ giấy hình gì ?

- Gấp lại và nêu cách gấp

- Hình chữ nhật

- Chú ý lắng nghe2’ 3 Hớng dẫn mẫu

Bớc 2 : Tạo tên lửa

và sử dụng

+ Đặt HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở trên,gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy

điểm dấu giữa ( H1)

- Mở ra, gấp theo dấu gấp ở hình 2– 2 mép bên sát vào đờng dấu giữasao cho (H2)

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H2- 2mép bên sát vào đờng dấu giữa đợcH4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờngmới cho thẳng và phẳng

- Ghi bảng : B ớc 2:

- HD HS tạo tên lửa

- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đờngdấu giữa và miết dọc theo đờng dấugiữa, đợc tên lửa (H5) Cầm vào nếpgấp giữa cho 2 cánh ngang ra (H6)

và phóng

- Cách phóng : Cầm bằng 2 ngón tay( cái và chỏ ) phóng theo hớngchếch lên không trung

=> Nhắc lại quátrình gấp

- Gọi 1 HS lên bảng gấp

- HS nhắc lại 2 bớcB1 : Gấp tạo mũi vàthân tên lửa

B2 : Tạo tên lửa vàs/d

Ngày soạn :12.9.2008 Ngày giảng : T2;15.9.2008

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết những câu đoạn cần hớng dẫn

III/ các hoạt động dạy học

- Yêu cầu đọc bài “Ngày hôm qua đâu rồi”

- Bài thơ khuyên ta điều gì ?

- Nhận xét - đánh giá

- Em đọc bài

- Thời gian rất đáng quý, cần làm việc,học hành chăm chỉ để không lẵng phí thờigian

C bài mới

1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học hôm qua chúng ta sẽ làm

quen với một bạn gái tốt bụng tên Na Bạn

Na đợc 1 phần thởng đặc biệt Bài đọc này

muốn nói với chúng ta điều gì Chúng ta

cùng đọc chuyện

- HS chú ý lắng nghe

- Ghi ghi đầu bài

- 2 HS đọc

- Nhận xét cách ngắt nghỉ

- 1 HS đọc – Nhận xétMột buổi sáng / vào giờ ra chơi / các bạntrong lớp túm tụm, bàn bạc điều gì/ có vẻ

- Lớp đồng thanh 1 lần

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài

i – YC đọc bài

- Đặt câu hỏi 1 , YC đọc đoạn 1

? Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?

- HS chú ý lắng nghe

- Các bạn đề nghị cô giáo thởng cho Na vìlòng tốt của Na đối với mọi ngời

( Cha xứng đáng vì Na cha học giỏi )

- Na vui mừng đến mức tởng là mình nghenhầm, đỏ bnừg mặt

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo đề xi mét trong thực tế

II Đồ dùng dạy - học

- Mỗi HS hoặc mỗi nhóm HS cần có thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét

và từng chục xăng ti mét

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 2 - 2 HS làm mỗi em 1 phần của BT 2

a, 2dm + 3dm = 5dm 10dm - 5dm = 5dm7dm + 3dm = 10dm 18dm - 6dm = 12dm

- Gọi HS lên bảng điền a, 1dm = 10cm 5dm = 50cm

2dm = 20cm 30cm = 3dm 3dm = 30cm 60cm = 6dm

Bài 4: điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích - 1 HS nêu yc của bài

hợp HS thảo luận để lựa chọn và quyết định nên

điền cm hay dm vào chỗ chấm

a, Độ dài cái bút chì là 16 cm

b, Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm

c, Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm

d, Bé phương cao 12dm

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài tập có lời văn

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn BT2

III Phương pháp

- Động não, đàm thoại, thực hành

IV Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS chữa BT2 trong VBT - HS1 chữa cột 1

- KT VBT làm ở nhà của HS - HS2 chữa cột 2

2dm = 20cm 20cm = 2dm3dm = 30cm 30cm = 3dm5dm = 50cm 50cm = 5dm

- GV NX cho điểm 9dm = 90cm 90cm = 9dm

B Bài mới

1 gt bài: Để các con biết tên gọi thành

phần của phép tính trừ bài hôm nay cô cùng

các con học bài: số bị trừ- số trừ- hiệu

- GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài

2 Giíi thiÖu số bị trừ - số trừ - hiệu

- GV viết phép tính 59 - 35 = 24 lên bảng - 2 HS đọc phép tính : năm chín trừ ba mươi

lăm bằng hai mươi tư

- GV chỉ vào từng số trong phép trừ nêu 59

- GV viết phép tính cột dọc rồi làm T2 như

trên:

Sè bÞ trõ

Sè trõ HiÖu

- GV chỉ từng số gọi HS nêu - HS nêu theo GV chỉ

2 Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS nêu yc của bài

- GV HD HS nêu cách làm rồi làm và chữa Số bị trừ 19 90 87 59 72 34

Số trừ 6 30 25 50 0 34Hiệu 13 60 62 9 72 0Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu (theo mẫu) - 1 HS nêu yc của bài

- Khi HS làm GV hỏi tên gọi thành phần - HS nêu cách làm rồi làm và chữa

Có : 8 dmCắt đi : 3dmCòn :….dm ?Bài giải

§ộ dài đoạn dây còn lại là

- Chép lại chính xác đoạn văn nội dung bài phần thởng

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm x/s hoặc có âm vần ăn, ăng

2 Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái

- Viết đúng các chữ cái : p, q, r, s, t, u, , v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng toàn bộ bảng chữ cái ( gồm 29 chữ )

- Đàm thoại, giảng giải, luyện tập

III/ Các hoạt động dạy học

- Ghi đầu bài

2 Giảng nội dung

a Đọc mẫu đoạn chép

- Hát

- Báo cáo tình hình học tập của HS

2 HS lên bảng con Nàng tiên , làng xóm Nhẫn nại , làm lại

- HS nhắc lại đầu bài

- HS chú ý lắng nghe

3 HS lên bảng đọc lại đoạn chép

“ Cuối năm học mọi ngời “

- Đoạn chép từ bài nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết

- §äc cho HS so¸t lçi

d/ ChÊm – ch÷a bµi

- Thu 5-7 bµi chÊm t¹i líp

- §äc YC BT2

- §iÒn vµo chç trèng ( s hay x, ¨n/ ¨ng )

- Líp lµm vë – 2 HS lªn b¶nga/ s hay x : Xoa ®Çu, ngoµi s©n, chims©u

b/ ¨n hay ¨ng : cè g¾ng, g¾n bã, g¾ngsøc, yªn lÆng

- Líp nhËn xÐt

- §äc YC BT3 – ViÕt vµo vë nh÷ngch÷ c¸i cßn thiÕu trong b¶ng sau :

- Nhận xét giờ chính tả, tuyên dơng HS viết đúng, đẹp

- Yêu cầu về nhà làm BT trong VBT, học thuộc lòng bảng chữ cái

- YC khắc phục những sai sót trong tiết học /

Bài : Thật là hay

I) Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng

- Biết bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân

II) Chuẩn bị:

- GV: Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát

- Đồ dùng dạy học: băng nhạc, nhạc cụ quen dùng và một vài nhạc cụ đơn giản

- HS: Thanh phách

III) ph ơng pháp:

Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành…

IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra đồ dùng của học

sinh:

Nhận xét chung

3 dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: bài học hôm nay

chúng ta cùng học bài hát : “ Thật là

hay”

- GV ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 1: Dạy bài hát Thật là

hay

- GV gợi y giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

HS hátLớp trởng báo cáo

- HS lắng nghe

- Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo

tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ theo

phách

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Bài hát nói về con vật gì?

i/ Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức : HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa và gợi ý cho sẵn dới mỗi tranh,

kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện Phần th“ ởng”

2 Kỹ năng : Biết cách theo dõi bạn kể để nhận xét, đánh giá

3 Thái độ : GD học sinh yêu môn học, có hứng thú đọc và kể chuyện

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa câu truyện

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

III/ Ph ơng pháp dạy học

- Phơng pháp đàm thoại, trực quan, quan sát, thực hành, sắm vai…

IV/ Các hoạt động dạy học