Bài: Các thành viên trong nhà trường.Ngày dạy: Tuần: 16 I/ Mục tiêu: - Biết được các thành viên trong nhà trương.. Nêu các thành viên trong nhà trường cho biết họ đang làm gì?. 2/ Bài mớ
Trang 1Bài: Các thành viên trong nhà trường.
Ngày dạy: Tuần: 16
I/ Mục tiêu:
- Biết được các thành viên trong nhà trương.
- Công việc của từng thành viên, vai trò của họ đối với trường học.
- Yêu quí, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh SGK phóng to
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Bài cũ:
- Trường em mang tên gì? Em biết gì về
ông Ngô Quang Tám
- Nêu tên các phòng ở trường em
2/ Bài mới: Giới thiệu
+ Kể tên các thành viên trong nhà trường
qua tranh
* Kêt luận: SHD/ 56.
+ Nêu được các thành viên trong nhà
trường Tình cảm của mình đối với các
thành viên đó Thông qua thảo luận nhóm
* Kết luận: SHD/ 57.
3/ Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh làm bài tập VBT/ 15
- Nhận xét chung
- Quan sát tranh SGK/ 34, 35 Nêu các thành viên trong nhà trường cho biết họ đang làm gì? Ở đâu? Vào lúc nào?
- Trả lời theo tưng nội dung tranh
N1: Trong trường, bạn biết những thành viên nào? Họ làm những việc gì?
N2: Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó
N3: Để tả lòng yêu quí và kính trọng các thành viên trong nhà trườgn, bạn
sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- 2 Học sinh lên bảng
- Lớp làm bài vào vở
Trang 2Bài: Phòng tránh khi ngã ở trường.
Ngày dạy: Tuần: 17
I/ Mục tiêu:
II/ Chuẩn bị:
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Bài cũ:
- Nêu các thành viên trong nhà trường
- Nêu công việc của mỗi thành viên trong
nhà trường?
2/ Bài mới: Giới thiệu
+ Suy nghĩ nêu những hoạt động gây dễ
ngã khi ở trường? Ghi bảng
+ Quan sát, nhận biết những hoạt động dễ
ngã thông qua nhóm
* Kêt luận: SHD.
+ Liên hệ thực tế
● Em nên và không nên làm gì để giữ an
toàn cho mình và cho người khác
* Kết luận:
3/ Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh làm bài tập 1, 2 VBT
- Chấm bài- Nhận xét
- Giao dục
- Liên hệ trong lớp
- Học sinh nêu nối tiếp những hoạt động gây dễ ngã ở trường
- Thảo luận nhóm 4, nói về hoạt động của các bạn trong hình gây hoạt động dễ ngã
- Đại diện các nhóm trình bày
- Thảo luận nhóm đôi Nêu việc nên và không nên làm để giữ an toàn cho cá nhân và cho người khác
- Một số học sinh trả lời
- 2 học sinh lên bảng- Lớp làm vào vở
Trang 3Bài: Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp.
Ngày dạy: Tuần: 18
I/ Mục tiêu:
II/ Chuẩn bị:
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Bài cũ:
- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy
hiểm ở trường
- Nên làm gì để giữ an toàn cho mình và
cho người khác
2/ Bài mới: Giới thiệu
+ Biết được các hoạt động của các bạn
học sinh và dụng cụ của các bạn làm
* Kêt luận:
- Liên hệ
+ Thực hành làm vệ sinh trường lớp
- Theo dõi, nhận xét
● Sau khi dọn vệ sinh sạch sẽ em cảm thấy
như thế nào?
● Vậy theo em thê nào là giữ gìn trường
lớp sạch, đẹp?
● Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp?
3/ Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh làm bài tập 2 VBT/ 17
Thảo luận nhóm 6- Mỗi nhóm 1 tranh Cho biết:
+ Các bạn trong hình đang làm gì? + Sử dụng những dụng cụ gì?
+ Việc làm có những tác dụng gì?
- Đại diện các nhóm trình bày
- Làm vệ sinh theo tổ
- Sảng khoái, mát mẻ
- Quét dọn, không viết vẽ bậy…
- Tham gia dọn vệ sinh
- Trồng cây, tưới cây…
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh làm bài vào vở
Trang 4Bài: Các thành viên trong nhà trường.
Ngày dạy: Tuần: 19
I/ Mục tiêu:
- Nắm được 4 loại đường giao thông.
- Kể được tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường.
- Nhận xét được các loại biển bào giao thông.
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị:
- 4 bức tranh SGK.
- 6 loại biển báo.
III/ Hoạt động dạy và học:Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp em cần
phải làm gì?
- Em hãy nêu những việc làm mà em đã
tham gia để góp phần giữ gìn trường lớp
sạch đẹp
2/ Bài mới: Giới thiệu
● Nhận biết các loại đường giao thông qua
tranh
* Kêt luận: Có 4 loại đường giao thông.
(SHD)
● Biết được các phương tiện giao thông
- Ngoài các phương tiện giao thông có
trong hình vẽ( tranh) em hãy nêu một số
phương tiện giao thông mà em biêt
● Kể tên các phương tiện giao thông và
các loại đường giao thông có ở địa phương
* Kêt luận: SHD/ 64.
● Nhận biết được các biển báo giao thông
* Lưu ý: Đối với biển báo giao nhau với
đường sắt không có rào chắn
- Tại sao chúng ta cần nhận biết một số
biển báo trên đường giao thông?
- Tại sao chúng ta cần nhận biết một số
biển báo trên đường giao thông?
- Liên hệ ở địa phương có những biển bào
giao thông?
* Kêt luận: SHD/ 65
3/ Củng cố dặn dò:
- Trò chơi: Nói tên đường giao thông và
phương tiện giao thông
● Quan sát tranh, nhận biết các loại đường giao thông
● Đính thẻ ghi tên các loại đường giao thông theo đúng với mỗi phương tiện giao thông
- Thảo luận nhóm đôi nêu tên các phương tiện giao thông( có trong hình)
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nêu trước lớp
- Kể trước lớp
- Quan sát biển báo
- Nêu tên biển báo
- Phân biệt các loại biển báo
- Phòng tránh tai nạn có thể xảy ra
- Học sinh nêu
A B