lop3 tuan 28 CKTKN

KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khỏ, giỏi biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện bằng lời của ngựa con B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện trong sỏc

Thửự hai ngaứy 15 thaựng 3 naờm 2010

Tập đọc Tiờ

́t 55: CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG

A/ Mục tiêu:

a TĐ:

- Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

- Hiểu ND: Làm việc gỡ cũng cần phải cẩn thận chu đỏo (Trả lời được cỏc CH trongSGK)

b KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khỏ, giỏi biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện bằng lời của ngựa con

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện trong sỏch giỏo khoa

- Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của cõu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 ễ ̉n định:

2 Kiờ ̉m tra bài cu:

- Nhọ̃n xét bài kiểm tra giữa kỡ 2

3 DAẽY BAỉI MễÙI:

a Giụựi thieọu baứi:

+ Tranh minh hoùa ủieàu gỡ?

- Tranh minh hoùa cuoọc chaùy ủua trong rửứng

cuỷa caực con thuự trong rửứng Khi caực con thuự

ủang doàn heỏt sửực mỡnh cho cuoọc chaùy ủua thỡ

chuự ngửùa naõu laùi ủang cuựi xuoỏng xem xeựt caựi

chaõn cuỷa mỡnh Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra vụựi chuự,

chuựng ta cuứng ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi Cuoọc chaùy

ủua trong rửứng ủeồ bieỏt ủửụùc ủieàu naứy

b HD HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn

nắn khi HS phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ khó

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

+ Yeõu caàu HS ủaởt caõu vụựi caực tửứ thaỷng thoỏt,

chuỷ quan

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Hát

- HS nghe

+ Caực con vaọt ủang chaùy ủua vụựi nhau

- HS nghe GV giụựi thieọu baứi

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Ngựa con tin chắc điều gì?

+ Em biết gì về vòng nguyệt quế?

+ Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào?

* GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta cùng

tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha nghĩ gì về

cuộc đua và sự chuẩn bị của Ngựa con nhé

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa Cha khuyên Ngựa con điều gì?

+ Em biết gì về bộ móng?

+ Ngựa con làm gì khi nhận được lời khuyên

của cha?

* GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc đua đã

diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa con có đoạt

được vòng nguyệt quế không? Chúng ta cùng

đọc và tìm hiểu phần còn lại của bài

- Yêu cầu đọc thầm 3, 4

+ Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong rừng

và hoạt động của muông thú trước cuộc đua

+ Từ ngữ nào cho biết các vận động viên đều

dốc sức vào cuộc đua?

+ Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai

vòng đua đầu tiên?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

+ Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán …… một nhà vô địch

- HS nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa Cha thấy ……bộ đồ đẹp

+ Móng là miếng sắt hình vòng cung gắnvào dưới chân của lừa, ngựa,… để bảo vệchân

+ Ngựa Con ngúng nguẩy và đáp đầy tựtin: Cha yên tâm đi … sẽ thắng

- HS nghe

- Đọc thầm đoạn 3, 4

+ Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt Chị em nhà Hươu sốt ruột gặm lá Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát

+ Các vận động viên rần rần chuyển động

+ Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn

+ Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải lo sửa soạn lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước

lớp theo hình thức tiếp nối

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

4 KỂ CHUYỆN:

GV nêu nhiệm vụ:

- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

+ Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời

của Ngựa Con?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh và

nêu nội dung của từng tranh

- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 4

đoạn của bài Sau mỗi lần HS kể, GV nhận

xét để HS rút kinh nghiệm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể

theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 4

đến việc chải chuốt, không nghe theo lờikhuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua.+ Ngựa con rút ra bài học: đừng bao giờchủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớptheo dõi, nhận xét và bình chọn nhómđọc hay nhất

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

+ Tức là nhập vào vai của Ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc

+ Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhómtheo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS kể

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm.

- GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện trước

́t 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát bài hát

2 K iểm tra bài cu:

+ Gọi HS nhắc lại quy tắc so sánh các số

tổng phạm vi 10.000

- Nhận xét và cho điểm

3 Ba ̀i mới:

a Gi ới thiệu bài:

- Bài học hơm nay sẽ giúp các em biết so sánh

các số có 5 chữ số

b Hd so sánh các số trong phạm vi 100.000:

* So sánh hai số có số các chữ số khác nhau

- Viết lên bảng 99 999…100.000

- Y/c HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

+ Vì sao em điền dấu <?

- GV khẳng định các cách làm của các em đều

đúng nhưng để cho dễ hiểu khi so sánh hai số tự

nhiên với nhau ta có thể so sánh số các chữ số

với nhau

+ Hãy so sánh 100.000 với 99.999?

- Hát+ Đầu tiên ta so sánh các chữ số của các

số với nhau Số nào có nhiều chữ số hơnthì lớn hơn và ngược lại Nếu các số cócác chữ số bằng nhau thì ta so sánh từngcặp chữ số ở cùng hàng từ trái sang phải

* So sánh hai số có cùng số chữ số

+ Y/c HS so sánh điền dấu: 76.200…76199

+ Vì sao em điền như vậy?

4 Thực hành:

a) Bài 1:

+ Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm

- Yc HS nhận xét bài làm trên bảng

- GV yêu cầu HS giải thích về một số dấu điền

- Y/c HS giải thích cách xếp của mình

5 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Bài nhà: VỊ nhµ lµm l¹i bµi

+ 76.20 > 76199+ Vì 76.200 có hàng trăm là 2 Cịn 76199có hàng trăm là 1

+ Điền dấu so sánh các số

- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 1 cột cả lớp làm vào vở

+ Vì số này có hàng chục nghìn lớn nhất trong các số

+ Vì số 54370 là số có hàng chục nghìn bénhất

+ Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a)

- HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vởa) 8258, 16999, 30620, 31855

- HS nhận xét

- Chuaồn bũ baứi: Luyện tập.

Đạo đức Tiờ

́t 28: TIEÁT KIEÄM VAỉ BAÛO VEÄ NGUOÀN NệễÙC

A/ Mục tiêu

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường, địaphương

- Biết vỡ sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khụng đồng tỡnh với những hành vi sử dụng lóng phớ hoặc làm ụ nhiễm nguồn nước

B/ Chuẩn bị:

- Baỷng phuù, 4 tranh aỷnh chuùp caỷnh ủang sửỷ duùng nửụực, giaỏy phoồ to, buựt daù…

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 K iờ̉m tra bài cu:

- Gọi HS lờn trả bài

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Ba ̀i mới:

a Gi ới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi tựa

b Hoạt động 1: Nửụực saùch raỏt caàn thieỏt vụựi

sửực khoeỷ vaứ ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm veà 4 bửực

tranh ủửụùc phaựt:

-Theo doừi, nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi laứm cuỷa

HS

1/Tranh aỷnh veừ caỷnh ụỷ ủaõu? Mieàn nuựi hay

ủoàng baống…

2/ Trong moói tranh, con ngửụứi ủang duứng

nửụực ủeồ laứm gỡ?

3/ Theo em, nửụực ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ?

Noự coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủụứi soỏng

cuỷa con ngửụứi?

- Theo doừi, nhaọn xeựt boồ sung

* GV keỏt luaọn

+ Nửụực ủửụùc sửỷ duùng ụỷ moùi nụi (mieàn nuựi

hay mieàn bieồn, ủoàng baống)

+ Nửụực ủửụùc duứng ủeồ aờn uoỏng, ủeồ saỷn

xuaỏt

+ Nửụực coự vai troứ raỏt quan troùng vaứ caàn

thieỏt ủeồ duy trỡ sửù soỏng, sửực khoeỷ cuỷa con

ngửụứi

c Hoạt động 2: Caàn thieỏt phaỷi tieỏt kieọm vaứ

baỷo veọ nguoàn nửụực

- Treo 4 bửực tranh leõn baỷng:

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng,

chúng ta phải làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước các

em phải làm gì? Vì sao?

* Nhận xét và bổ sung, kết luận:

Để có nước sạch và sử dụng lâu dài,

chúng ta phải biết tiếc kiệm, dùng nước

đúng mục đích và phải biết bảo vệ giữ

sạch nguồn nước

d Hoạt động 3 : Thế nào là sử dụng tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, phát cho

mỗi cặp 1 phiếu bài tập, yêu cầu các cặp

thảo luận và hoàn thành phiếu Nối hành

vi ở cột A với nội dung ở cột B sao cho

thích hợp

* Kết luận: Vứt rác đúng nơi quy định và

sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện

tiếc kiệm và bảo vệ nguồn nước, chúng ta

phải ủng hộ và thực hiện tiếc kiệm nước

để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo

vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ Cần

phê phán và ngăn chặn những hành vi làm

ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước

- Quan sát tranh trên bảng

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện tốt bài học

trong cuộc sống hằng ngày

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát bài hát - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

a Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về

so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số, các phép

tính với số có bốn chữ số

- Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này

bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1 đơn vị

- Chữa bài ghi điểm

- Gọi HS nhắc lại cỏc bước thực hiện giải “Bài

toỏn liờn quan đến việc rỳt về đơn vị”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ:

- Daởn doứ: HS veà nhaứ laứm lại baứi taọp

- Chuaồn bũ baứi: Luyện tập

7000+500=7500 200+8000:2=42009000+900+90=9990 300+4000x2=83000

- HS nhận xét

- HS làm vào vở - 2 HS nờua) số 99999

b) số 10.000

- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở 3254

+2473 5727

8326-4916 3410

8460 6

24 1410

06 00 0

1326

x 3 3978

Chính tả (Nghe – viờ́t) Tiờ

́t 55: CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG

A Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B Chuõ̉n bị:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 2a), 2b)

C Hoạt động dạy - học:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV đọc cho HS viết: meõnh moõng, beỏn bụứ,

reõn rổ, meọnh leọnh

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Ba ̀i mới:

a Giụựi thieọu baứi:

- Giụứ chớnh taỷ hoõm nay caực em seừ nghe vieỏt

ủoaùn vaờn toựm taột truyeọn Cuoọc chaùy ủua trong

rửứng vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt l/n vaứ

daỏu hoỷi / daỏu ngaừ

b Hửụựng daón nghe vieỏt:

Trao ủoồi veà noọi dung baứi vieỏt:

- GV ủoùc ủoaùn vaờn 1 laàn

+ Ngửùa con chuaồn bũ hoọi thi nhử theỏ naứo

+ Bài học mà Ngựa con rút ra là gì?

Hướng dẫn cách trình bày bài:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

Viết chính tả:

- GV đọc cả câu cho HS nghe

- GV đọc từng cụm CV cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò

Soát lỗi:

- HS đổi vở kiểm tra bài

- GV nêu từ khó lên bảng

- Chấm từ 7 đến 10 bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

* Tiến hành tương tự phần a)

4 Củng cố – dặn dò:

nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối.+ Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan

+ Đoạn văn 3 câu+ Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tênriêng của Ngựa Con

- Chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mảingắm…

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HSdưới lớp viết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làmbằng chì vào SGK

- 2 HS chữa bài niên – nai nịt – lụa – lưng – lưng – nâu– lạnh – nó – nó – lại

- HS làm bài vào vở

- Lời giảituổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – của – dũng – sĩ

- GV nhận xét tiết học.

- Biểu dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhắc những HS còn viết sai về nhà luyện

viết

- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiê

́t 55: THÚ (TT)

I Mơc tiªu:

- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số lồi thú

- Biết những động vật có lơng mao, đẻ con, nuơi con bằng sữa được gọi là thú hay độngvật có vú

- Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

II Chuẩn bị:

- Các hình trong SGK trang 106, 107

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng

- Giấy khổ A 4, bút màu đủ dùng cho mỗi HS

- Giấy khổ to, hồ dán

III Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ơ ̉n định:

2 Kiểm tra bài cu:

+ Nêu ích lợi của các loài thú nhà

- Nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi tựa

b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú

rừng trong SGK trang 106,107 và tranh ảnh

các loài thú sưu tầm được

- Yêu cầu các em thảo luận :

+ Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng được quan sát

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú

nhà

- GV nhắc các bạn khi mô tả loài nào thì chỉ

vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của

loài đó

- Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- HS quan sát hình trong SGK/ 106, 107

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS các nhóm nghe

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu

cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú rừng

* Kết luận: Thú rừng cũng có những đặc điểm

giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi

con bằng sữa

- Thú nhà là những loài thú đã được con người

nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay,

chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với

sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người Thú

rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng

còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có

thể tự kiếm sống trong tự nhiên

c) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho các bạn phân loại những tranh ảnh

các loài thú rừng sưu tầm được theo các tiêu

chí do nhóm tự đặc ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú

ăn cỏ, …

- Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài

thú rừng?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của mình

trước lớp vàcử người thuyết minh về những

loài thú sưu tầm được

d) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Bước 1:

- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu vẽ

một con thú rừng mà các em ưa thích

+ Lưu ý: GV dặn HS tô màu, ghi chú tên con

vật và cá bộ phận của con vật trên hình vẽ

Bước 2: Trình bày

- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước

lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy

khổ to (nếu có điều kiện) nhóm trưởng tập hợp

các bức tranh của các bạn trong nhóm dán

vào đó và trưng bày trước lớp

- GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới

thiệu về bức tranh của mình

- GVvà HS cùng nhận xét, đánh giá các bức

- HS làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- HS trưng bày sản phẩm

- HS vẽ các con thú mà các em thích

- HS trình bày sản phẩm và giới thiệu bức tranh của mình

- Nhọ̃n xét tiết học.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết kẻ khuông nhạc và viết khoá Son

II Giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ gõ Một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Phần mở đầu: (2–)

- Giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động: (30–)

- Kiểm tra bài cũ: BH Tiếng hát bạn bè mình do ai sáng tác?, trình bày BH

- Giảng bài mới: Ôn BH Chị ong nâu và em bé

* Hoạt động 1: Ôn bài hát: Tiếng hát bạn bè mình(10’)

- Bắt nhịp cho hs hát BH

- Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ (10 )’

- HD 1 số động tác phụ hoạ:

+ Câu 1, 2: chân bớc sang phải đồng thời nâng 2 bàn tay hớng

về phía trớc quay ngời sang phải, sang trái

+Câu 3,4: hai tay giang 2 bên, động tác chimvỗ cánh bay, chân

nhún nhịp nhàng.

+ Câu 5,6: hai hs quay mặt đối diện nhau, vỗ tay, nghiêng sang

phải, sang trái, chân nhún theo nhịp 2.

+ Câu 7,8: hai hs nắm tay nhau đung đa, rồi buông tay giơ cao

và lắc bằng cổ tay.

- Kiểm tra 1 số nhóm (nhận xét - đánh giá)

* Hoạt động 3 Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son (10 )’

- Các dòng kẻ cách đều không quá rộng Khoá Son đặt ở đầu

khuông nhạc

- Hát ôn theo hớng dẫn

- Thực hiện theo hớng dẫn

- Chú ý quan sát và thực hiện theo HD

- Lên bảng thực hiện

- Tập kẻ khuông nhạc

3 Phần kết thúc: (3–) - Cho hs hát lại bài hát vừa học

- Kết thúc tiết học, gv nhận xét, củng cố, dặn dò.

Thứ tư ngày 17 thỏng 03 năm 2010

Tập đọc Tiờ

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp ở cỏc dũng thơ, đọc lưu loỏt từng khổ thơ

- Hiểu ND, ý nghĩa: cỏc em HS chơi đỏ cầu trong giờ ra chơi rất vui Trũ chơi giỳp cỏc

em tinh mắt, dẻo chõn, khỏe người Bài thơ khuyờn HS chăm chơi thể thao, chăm vận độngtrong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời được cỏc CH trong SGK;thuộc cả bài thơ)

- HS khỏ, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

- Moọt quaỷ caàu giaỏy xanh ủoỷ

C Hoạt động dạy - học:

1 ễ ̉n định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lờn nối tiếp kể lại cõu chuyện

“Cuộc chạy đua trong rừng”

- GV nhaọn xeựt

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

+ Tranh veừ gỡ?

- Baứi taọp ủoùc hoõm nay seừ ủửa chuựng ta ủeỏm

tham dửù moọt troứ chụi thaọt vui vaứ ớch lụùi, ủoự laứ

troứ ủaự caàu

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng dũng thơ, GV theo dừi

uốn nắn khi HS phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV cho HS quan saựt quaỷ caàu giaỏy

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Hát

- Hai em tiếp nối kể lại cõu chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng”

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

+ Tranh veừ caỷnh saõn trửụứng giụứ ra chụi,caựcbaùn HS ủang chụi ủaự caàu, nhaỷy daõy

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng dũng thơ

- Luyện đọc cỏc từ khó

- 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- 2 HS neõu caực boọ phaọn cuỷa quaỷ caàu giaỏy

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳthớch)

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS ủoùc trửụực lụựp, caỷ lụựp ủoùc thaàm.+ Baứi thụ taỷ troứ chụi ủaự caàu trong giụứ ra chụi cuỷa caực baùn HS

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

+ Các bạn HS chơi vui như thế nào?

+ Các bạn đá cầu khéo như thế nào?

+ Hãy đọc khổ thơ cuối và cho biết vì sao tác

giả viết “Chơi vui học càng vui”?

+ Em có thích đá cầu không? Trong giờ ra

chơi em thường chơi trò gì?

* GV kết luận: Bài thơ đã cho chúng ta được

tham dự trò chơi thật vui và khéo léo của các

bạn HS Giờ ra chơi, các em hãy cùng nhau

chơi các trò chơi bổ ích như đá cầu, nhảy dây,

… các em sẽ thấy vui hơn, khỏe hơn và học

tập tốt hơn

d Học thuộc lòng bài thơ:

- GVyêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài

thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

như cách đã hướng dẫn ở các giờ học thuộc

lòng trước

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Cđng cè - dỈn dß:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị: Về nhà học lại cho thuộc bài thơ

- Chuẩn bị: Buởi học thể dục

+ Trò chơi của các bạn nom rất vui mắt, quả cầu giấy xanh cứ bay lên rồi lộn xuống đi từng vòng quanh quanh từ chânbạn này sang chân bạn khác Các bạn vừa đá cầu vừa cười, vừa hát

+ Để đá cầu hay các bạn phải nhìn thật tinh mắt, đá thật dẻo chân cố gắng để quả cầu bay trên sân, không bị rơi xuốngđất

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tình cảm bạn bè thêm gắn bó,học tập sẽ tốt hơn

+ 2 đến 3 HS trả lời

- HS nghe

- Đọc đồng thanh theo yêu cầu

- HS học thuộc lịng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lịng

TOÁN Tiê

B Chuõ̉n bị:

- Chuẩn bị 8 hỡnh tam giỏc vuụng như BT4

C Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Gọi HS chữa bài tập

+ Khoanh trũn vào số lớn nhất

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Baứi mụựi:

a Gi ới thiệu bài:

- Baứi hoùc naứy seừ giuựp caực em cuỷng coỏ veà thửự tửù

caực soỏ coự 5 chửừ soỏ, tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt

cuỷa pheựp tớnh, giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan ruựt veà

ủụn vũ, luyeọn gheựp hỡnh

b Luyện tập:

Baứi 1:

- Yc HS tự làm bài, khi chữa bài yờu cầu HS

nờu quy luật của dóy số

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- GV yờu cầu HS tự làm bài

- Y/c HS giải thớch cỏch làm của từng bài

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Bài toỏn cho biết những gỡ? Hỏi gỡ?

+ Bài toỏn trờn thuộc dạng toỏn nào đó học

- HS nhắc lại

- 3 HS lờn bảng làm, mỗi HS làm 1 phần

HS cả lớp làm bài vào vở

a) 3897, 3898, 3899, 3900, 3901, 3902b) 24686, 24687, 24688,24689, 24690, 24691

c)99995, 99996, 99997,99998,99999, 100000

- HS nhận xét

+ Tỡm x

- 4 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vởa)x+1536=6924 b)x-636=5618 x=6924-1536 x=5618+636

x =5388 x=6254c)Xx2=2826 d)x:3=1628x=2826:2 x= 1628 x 3 x=1413 x= 4884

- 4 HS lần lượt nờu cỏch tỡm SH, SBT thừa số, SBC chưa biết

+ 2 HS đọc đề bài+ Là bài toỏn có liờn quan đến rỳt về đơn vị

- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải

Số mét mương đào được trong 1 ngày là

315:3=105 (m)

- Bài nhà: Về nhà luyện tập thêm vở bT tốn.

- Chuẩn bị: Diện tích của một hình

Số mét mương đào được trong 8 ngày là

1005 x 8 = 840 (m)Đáp số: 840m

- HS nhận xét

- HS xếp được hình như sau

Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC"

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II CHUẨN BỊ: sân trường vệ sinh sạch sẽ

Mỗi em hai cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Ổn định: Giáo viên nhận lớp, phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự

nhiên

Đứng tại chỗ khởi động các khớp

Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

Hoạt động 1: Ôn bài thể dục phát triển

chung với cờ

Cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác

Cho cán sự điều khiển, giáo viên theo

1 lần3x8 nhịp