giáo án 5, tuần 28 cktkn

Giới thiệu bài mới: - Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các bài tập đọc là truyện kể mà em đã đọc trong 9 tuần đầu của học kỳ II2. - Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầ

TĐ T KH ĐĐ CC

Oân tập Luyện tập chung Sự sinh sản của thực vật CCĐT

Thứ 3

23.03

1 2 3 4 5

CT T MT LTVC LS

Oân tập Luyện tập chung

Oân tập Tiến vào Dinh Độc Lập

Thứ 4

24.03

1 2 3 4 5

TLV T AV KT ĐL

Oân tập Luyện tập chung

Châu Đại dương và châu Nam Cực

Thứ 5

25.03

1 2 3 4 5

TĐ T AV LTVC KC

Oân tập Oân tập vế số tự nhiên

Oân tập Oân tập

Thứ 6

26.03

1 2 3 4 5

TLV T KH SHL

AN

Oân tập Oân tập về phân số Sự sinh sản và sinh con của chim SHL

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28

Ngày soạn: 20/03/2010

Ngày dạy : 22/03/2010

Môn: TẬP ĐỌC

Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã hoc; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảmđoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ(đoạn thơ) đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,

ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

- Thái độ:Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người

II Chuẩn bị:

+ GV: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu)

+ HS: SGKP,

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Lòng tự hào về đất nước về truyền

thống bất khuất được thể hiện qua từ

ngữ, hình ảnh nào qua 2 khổ thơ cuối?

2 Giới thiệu bài mới:

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các

bài tập đọc là truyện kể mà em đã đọc

trong 9 tuần đầu của học kỳ II

- Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1)

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê

các bài tập đọc là truyện kể

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao

đổi viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọcthầm

- Học sinh trao đổi theo cặp viết tênbài vào bảng liệt kê

- Học sinh phát biểu ý kiến

3’

- Giáo viên nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu

biểu cho 1 chủ điểm

- Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu

học tập cho từng học sinh

∗ Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất

yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho

2 mức độ:

• Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm

• Mức 2: Phân vai dựng kịch

- Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh

đóng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai,

dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn 2

5 Củng cố - Tổng kết:

- Yêu cầu học sinh về nhà tiết tục phân

vai dựng hoạt cảnh cả vở kịch

- Chuẩn bị: Tiết 4

- Nhận xét tiết học

Chủ điểm Tên bài

- Người côngdân

- Lênin tronghiệu cắt tóc

- Nhà tài trợđặc biệt củachuyện cây khếthời nay

- Tiếng raođêm

- Vì cuộc sốngthanh bình

- Nhớ nguồn

- Lập làng giữbiển

- Phân xử tàitình

- Hộp thư mật

- Nghĩa thầytrò

- Học sinh làm bài cá nhân và phátbiểâu ý kiến

- Học sinh nhận xét bổ sungVD: (Tài liệu hướng dẩn)

- Học sinh các nhóm phân vai diễnlại trích đoạn của vở kịch “ Ngườicông dân số 1”

- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngườiđóng vai hay nhất

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂUBài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của bài tập 2

Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết.

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1

- Giấy khổ to phô tô BT2

- + HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

6’

1’

28’

1 Bài cũ:

- Cho hs lần lượt bắt thăm chon bài đọc và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, YC của tiết

học Ghi tựa bài

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu

ghép

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng

tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe

hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm ví

dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn,

câu ghép)

• Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan

hệ từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ nối?

1 ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng?

- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên

bảng làm bài

- 5 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớpđọc thầm, nhìn bảng tổng kết đểhiểu yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài cá nhân –nhìn bảng tổng kết, tìm VD viếtvào nháp học sinh làm bài trêngiấy dán bài lên bảng lớp vàtrình bày

- Nhiều học sinh tiếp nối nhaunêu ví dụ minh hoạ cho các kiểucâu

• Biển một màu xanh đẹp mắt

• Lòng sông rộng, nước xanhtrong

• Em học bài và em làm bài

1’

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu

ghép

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 –

5 học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học

sinh

4 Củng cố.

- Gọi hs đặt câu

- Nhận xét, sửa chữa câu của hs

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”

- Nhận xét tiết học

• Vì trời nắng to nên cây cối héorũ

• Nắng vừa nhạt, sương đã buôngnhanh xuống mặt biển

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài,cả lớp đọc thầm, các em làm bàicá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm bài trên giấy dánbài lên bảng

- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu

Ngày soạn: 20/03/2010

Ngày dạy : 25/03/2010

Môn: TẬP ĐỌC

Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lăp lai , được thay thế trong đoạn văn(BT2)

Thái độ: Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống.

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2

+ HS: Xem trước bài, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay các em sẽ đọc kỹbài văn “Tình quê hương” đề làm bài tập

trắc nghiệm với 10 câu hỏi Bài tập nhằm

mục đích kiểm tra khả năng đọc hiểu và

kiến thức về từ mà các em đã học

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê

hương”

- Giáo viên đọc mẫu bài văn

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

 Hoạt động 2: Làm bài tập.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải

thích yêu cầu bài tập 2

- Giáo viên nói thêm: mỗi cau hỏi đều có

3 phương án trả lời, trong đó chỉ có 1

phương án đúng Em khoanh tròn vào chữ

cái trước phương án đúng

- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm

bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1

- a2: Tình cảm cùa tác giả đối với quê

- Học sinh đóng vai

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọcthầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải saubài

- 1 học sinh khá giỏi đọc và giảithích

- Học sinh làm bài cá nhân

- 4 – 5 học sinh làm bài xong dánbài lên bảng trình bày kết quả

1’

hương

- b3: Lại rời quê hương đi xa

- c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ niệm

- d3: Mãnh liệt – day dứt

- đ1: Các câu đều là câu ghép

- e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối

bằng từ nối

- g2: Câu ghép có 2 vế câu

- h1: Câu ghép có 2 vế câu chỉ quan hệ

tương phản

- i2: Có 3 vế câu, các vế câu ngăn cách

bằng dấu chấm phẩy

- k1: “Ở mãnh đất ấy” trang ngữ

4.Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

đọc diễn cảm

- Nhận xét và tuyên dương hs

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài

tập 2

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Lớp nhận xét

- HS đọc diễn cảm

Ngày soạn: 20/03/2010

Ngày dạy : 24/03/2010

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII( BT2)

- Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo.

II Chuẩn bị:

+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa

học kỳ II (tiết 4)

Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn lại

các bài tập đọc là bài thơ, là bài văn miêu tả

đã đọc trong 9 tuần qua

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kể tên các bài thơ đã học.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực hiện

tuần tự theo yêu cầu của bài

- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc

thuộc và giải thích lý do có sức thuyết phục

nhất

 Hoạt động 2: Kể chuyện các bài tập đọc.

- Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu

cần làm theo thứ tự

- 5 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT

- 1 học sinh làm bài cá nhân, các

em viết vào vở tên các bài thơ tìmđược, suy nghĩ chọn bài để đọcthuộc trước lớp và trả lời câu hỏi

- Học sinh nói tên bài thơ đã học

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọcthuộc lòng bài thơ và giải thích vìsao em thích bài thơ ấy

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- 1 học sinh nêu trình tự các việccần làm

- Kể tên → tóm tắt nội dung chính

→ lập dàn ý → nêu 1 chi tiết hoặc

- Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5 học sinh

làm bài

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm

bài tốt nhất

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết lại

hoàn chĩnh 1 trong 3 bài văn miêu tả đã

nêu

- Chuẩn bị:

- Nhận xét tiết học

1 câu văn em thích → giải thích vìsao em thích chi tiết hoặc câu vănđó

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên giấy dánbài lên bảng lớp và trình bày kếtquả

- Nhiều học sinh nói chi tiết hoặccâu văn em thích

- Học sinh sửa bài vào vở

(Lời giải: tài liệu HD)

+ GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK.

+ HS: Giấy kiểm tra, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3’

1’

30’

1 Bài cũ:

- Gọi hs nêu quy tắc viết hoa

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, Yc của tiết

học Ghi tựa bài

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả một lượt,

đọc thong thả, phát âm rõ ràng chính xác

- Hd hs tìm hiểu nội dung bài viết

- Cho hs tìm từ ngữ và luyện viết

- Nhận xét sửa chữa

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả

- Cho hs đổi tập bắt lỗi

- Thu bài và chấm điểm 7 tập của hs

- Nhận xét lỗi của hs

 Hoạt động 2: Viết đoạn văn.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh

• Đoạn văn các em vừa viết tả đặc điểm gì

của Bà cụ?

• Đó là đặc điểm nào?

• Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi bằng cách

- 1 học sinh nêu lại các quy tắcviết hoa đã học

- Học sinh đọc thầm, theo dõi chu

ý những từ ngữ hay viết sai

- tuổi già, trồng chéo

- Học sinh nghe, viết

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở chonhau để soát lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Tả đặc điểm ngoại hình

• Tả tuổi của Bà

• Bằng cách so sánh với cây bang

1’

nào?

- Giáo viên bổ sung: 1 đoạn văn tả ngoại

hình trong bài văn miêu tả ta cần tả 2 – 3

đặc điểm ngoại hình của nhân vật

- Để viết 1 đoạn văn tả ngoại hình của cụ

già em biết, em nên chọn tả 2 – 3 đặc

điểm tiêu biểu

- Cho hs làm bài

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố.

- Gọi hs nêu lại đặc điểm văn tả người

- Nhận xét và chốt lại ý

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Viết nháp bài Đất nước”

- Nhận xét tiết học

gia tả mác ké lạc trắng

- Học sinh làm bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạnvăn của mình

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu lại đặc điểm văn tảngười

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 6).

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu.Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liênkết câu theo y/c cả BT2

- Thái độ: Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu trong bài văn

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD)

- Giấy khổ to pho to một đoạn của bài văn “Thị trấn Cát Bà” pho

to bài tập 2

+ HS: Nội dung bài học

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3’

1’

30’

1 Bài cũ: Ôn tập tiết 2.

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi học

sinh cho ví dụ về câu ghép có dùng cặp

quan hệ từ

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập củng

cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu

và dùng các từ thích hợp điền vào chỗ tróng

để liên kết các câu trong những ví dụ đã

cho.→ Ghi bảng: Tiết 6

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

các biện pháp liên kết câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên kiểm tra kiến thức lại

- Nêu những biện pháp liên kết câu mà các

em đã học?

- Em hãy nêu đặc điểm của từng biện pháp

liên kết câu?

- Giáo viên mở bảng phụ đã ghi sẵn nội

dung cần ghi nhớ, yêu cầu học sinh đọc lại

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý tìm kỹ

trong đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp

liên kết câu

- Giáo viên giao việc cho từng nhóm tìm

- Hs nêu câu ghép

- 1 học sinh đọc toàn bài vănyêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Liên kết câu bằng phép lặp,phép thế, phép lược, phép nối

- Học sinh nêu câu trả lời

- Phép lặp: dùng lặp lại trongcâu những từ ngữ đã xuất hiện ởcâu đứng trước

- 1 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm trên phiếu theo

1’

biện pháp liên kết câu và làm trên phiếu

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng (phố –

dãy phố – cảnh tượng này – dãy nhà nhỏ

bé kia – nhưng không – biển Bởi vì đò – ở

đây – trong nhà – ngoài ngõ – cá thu – cá

chim – cá mực – sinh vật ở biển)

 Hoạt động 2: Điền từ thích hợp để liên

kết câu

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên phát giấy bút cho 3 – 4 học

sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

4 Củng cố.

- Nêu các phép liên kết đã học?

- Thi đua viết 1 đaọn văn ngắn có dùng

phép liên kết câu?

→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Đại diện nhóm dán bài lênbảng lớp và trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu,suy nghĩ làm bài cá nhân, điềntừ ngữ thích hợp vào chỗ trốngđể liên kết câu

- Học sinh làm bài trên giấyxong dán bài lên bảng lớp vàtrình bày kết quả

- Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ –chi

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua viết → chọnbài hay nhất

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC)

+ Những sự kiện chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập,nội các Dương Văn Minh Đầu hàng vô điều kiện.

- Thái độ: Yêu quê hương, nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh để giải phóng đấtnước

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK, ảnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

30’

1 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri.

- Hiệp định Pa-ri được kí kết vào thời gian

nào?

- Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định

Pa-ri ở VN?

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu bài mới: Nêu mđ, yc của tiết

học Ghi tựa bài Tiến vào dinh Độc Lập

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải

phóng Sài Gòn

- Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta

đánh chiếm dnh Độc Lập diễn ra như thế

nào?”

- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng

…các tầng” → thuật lại

”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc

Lập”

→ Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình

ảnh tiêu biểu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,

đoạn còn lại

- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh

cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu

- 2 học sinh đọc bài và trả lời câuhỏi

- 1 học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Mỗi em gạch dưới các chi tiếtchính bằng bút chì → vài em phátbiểu

- Học sinh đọc SGK

- Thảo luận nhóm, phân vai, diễnlại cảnh cuối cùng khi nội các

 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử

của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm

quan trọng như thế nào?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Là 1 trong những chiến thắng hiển hách

nhất trong lịch sử dân tộc

- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải

phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21

năm chiến tranh

- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất

4 Củng cố.

- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy ra sự kiện gì?

- Ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

Dương Văn Minh đầu hàng

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhắc lại (3 em)

- Vài Học sinh nêu

Môn: KHOA HỌC

Bài: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 104, 105

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

29’

1 Bài cũ:

- Gọi hs nêu lại kiến thức đã học về bài:

Cây con có thể mọc lên từ những bộ phận

nào của cây mẹ

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của

động vật”

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận.

- Đa số động vật được chia làm mấy

giống?

- Đó là những giống nào?

- Tinh trùng và trứng của động vật được

sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc

giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử

phát triển thành gì?

→ Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục

đực (sinh ra tinh trùng)

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành

hợp tử gọi là thụ tinh

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ

thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ

 Hoạt động 2: Quan sát.

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu,

thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các con vật được đẻ ra thành con: voi,

- 3 Học sinh nêu lại kiến thức đãhọc

- Học sinh đọc mục Bạn cần biếttrang 104 SGK

- 2 giống đực, cái

- Cơ quan sinh dục

- Sự thụ tinh

- Cơ thể mới

- Hai học sinh quan sát hình trang

104 SGK, chỉ, nói con nào được nở

ra từ trứng, con nào được đẻ thành