TUAN 22- LOP 1

HS phân tích theo dãy: vần “oa” có âm o đứng trớc, âm a đứng sau.. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích.. - Cách trình bày bài giải gồm 4 dòng Bài giải Câu trả lời Phép tính Đáp số *

Trang 1

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 + 2:

Tiếng Việt

Bài 90 : Ôn tập.

I- Yêu cầu :

- Đọc đợc các vần, từ ngữ, ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết đợc các vần, từ ngữ, ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể đợc một đọan truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và Tép

II- Đồ dùng dạy học :

GV : Kẻ bảng ôn

HS : Bộ đồ dùng

III- : Kế hoạch hoạt động

A Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

GV nhận xét

B Dạy bài mới : ( 20’- 22’)

1 Giới thiệu bài : (1’- 2’)

2 H ớng dẫn ôn tập :

- Quan sát tranh 1 vẽ gì?

- Trong từ “tháp chùa”, tiếng tháp chứa vần

gì?

- GV ghi bảng

a, Bảng ôn:

+, Bảng 1:

- GV đọc mẫu các âm

- GV chỉ bảng ôn : các âm cột dọc , cột

ngang

* Ghép chữ thành vần :

- Âm a ghép với âm p đợc vần gì ?

- Yêu cầu ghép vần còn lại

+, Bảng 2:

GV hớng dẫn tơng tự

* Từ ứng dụng :

- GV viết bảng đầy ắp đón tiếp ấp trứng

- Hớng dẫn đọc từ - đọc mẫu giảng từ

b.Viết bảng con : ( 10’- 12’)

* đón tiếp:

- Từ “đón tiếp” viết bằng mấy chữ ? Nhận

xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa

hai chữ ?

Hớng dẫn viết

* Lu ý: vị trí đánh dấu thanh

* ấp trứng:

Hớng dẫn tơng tự

2 HS đọc SGK bài 89

Vẽ “ tháp chùa”

Tiếng “ tháp” có vần ap

HS đọc a- p- ap

Đọc các âm cột dọc, ngang

Đợc vần “ ap”

Đánh vần: a – p – ap

Đọc trơn: ap

HS đọc trơn theo dãy

HS lần lợt ghép các vần còn lại trong bảng ôn

Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng

ôn

HS đọc các từ cột dọc, hàng ngang

HS tự ghép các vần cho đến hết bảng

Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng

ôn

HS đọc từ ứng dụng

Đọc 2 bảng ôn

Đọc chữ

HS nhận xét

HS viết bảng con

Tiết 2

C Luyện tập :

Trang 2

1 Luyện đọc: ( 10’- 12’ )

- GV khôi phục bảng ôn

- GV chỉ bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng – hớng dẫn đọc

- Đọc mẫu.giảng nội dung

- Đọc mẫu SGK

GV nhận xét , cho điểm

2 Viết vở : ( 8’- 10’)

Bài hôm nay viết mấy dòng ?

GV hớng dẫn khoảng cách , cách trình bày

- Cho HS quan sát vở mẫu

Chấm bài , nhận xét

3 Kể chuyện : ( 15’- 17’ )

- GV giới thiệu câu chuyện

- Kể lần 1 : cả câu chuyện

- Kể lần 2 : cả câu chuyện kết hợp tranh minh

hoạ

- Kể lần 3 : tóm tắt nội dung từng tranh

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện:

+ Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã

sẵn sàng hi sinh cho nhau

A Củng cố : ( 2’- 3’)

Nhận xét giờ học

Đọc , đánh vần , phân tích, đọc trơn

HS mở SGK

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần

ep, ong, ăt vừa học

Đọc SGK.CN,N,L Nêu yêu cầu

HS quan sát

HS chỉnh sửa t thế ngồi , cách cầm bút

HS viết bài

HS kể từng đoạn

HS kể cả chuyện

HS cho ý kiến

Đọc bảng ôn

Đạo đức

Em và các bạn

I – Yêu cầu:

- Bớc đầu biết đợc: Trẻ em cần đợc học tập, đợc vui chơi và đợc kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập, và trong vui chơi

- Bớc đầu biết vì sao cần phải c xử tốt với bạn bè trong học tập và vui chơi

- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh

II- Chuẩn bị :

- Bút màu, giấy vẽ

- Bài hát: Lớp chúng ta kết đoàn

III- Kế hoạch hoạt động :

1.Hoạt động1: Khởi động: 3’-5’

- Hát tập thể bài: Lớp chúng ta kết đoàn

2 Hoạt động 2 : Đóng vai BT3 ( 12’- 15’):

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ, thảo luận về các

hành vi trong tranh

N1: tranh 1 + 2

N2: tranh 3 + 4

N3: tranh 5 + 6

- Thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi:

+ Em đợc bạn c xử tốt?

+ Em c xử tốt với bạn?

- GV nhận xét, kết luận:

C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và

cho mình Em đợc các bạn yêu quý và có thêm

nhiều bạn

3.Hoạt động 2: Vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em”:

10’- 12’

- GV nêu yêu cầu vẽ tranh về bạn em?

- Gọi một số HS trình bày nội dung và ý nghĩa

của bức tranh

HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

Cả lớp theo dõi, nhận xét

HS thảo luận, nêu ý kiến

HS làm việc cá nhân

HS trng bày

Cả lớp cùng xem và nhận xét

Trang 3

- Gv nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của HS * Kết

luận:

- Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, đợc tự

do kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn phải c xử tốt với bạn bè ở

mọi lúc, mọi nơi

4 Hoạt động 3:Củng cố : ( 1’ – 3’)

- Cả lớp hát bài: Lớp ta kết đoàn

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt

Bài 91 : oa – oe.

I- Yêu cầu :

- Đọc đợc: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thoe ứng dụng

- Viết đợc: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

HS : Bộ đồ dùng T.V

III Kế hoạch hoạt động

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

GV nhận xét

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

* Giới thiệu vần :( 15’- 17’)

* Dạy vần: oa

Giới thiệu vần oa – ghi bảng

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu

- Đánh vần mẫu: o - a – oa

- Phân tích vần oa?

*Dạy tiếng :họa

- Chọn ghép vần oa?

- Chọn âm h ghép trớc vần oa, thêm dấu thanh

nặng dới a, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: h – oa – hoa – nặng – hoạ

- Phân tích tiếng “hoạ–?

*Dạy từ :họa sĩ

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ?

Đọc từ dới tranh

- Từ “hoạ sĩ– có tiếng nào chứa vần oa vừa học?

* Vần oe – múa xoè:

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng.sách giáo khoa chich chòe

Hòa bình mạnh khỏe

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu.giảng từ

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

* Chữ oa:

- Chữ oa đợc viết bằng mấy con chữ? Nhận xét

độ cao của các con chữ ?

- GV hớng dẫn viết

* Lu ý: độ rộng giữa o và a

* Chữ oe:

* hoạ sĩ:

- “hoạ sĩ” đợc viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao

các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ?

- GV hớng dẫn viết : đặt bút từ đờng kẻ 2 viết con

chữ h …

* múa xoè:

Đọc theo dãy

Đánh vần theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “oa” có âm o

đứng trớc, âm a đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: hoạ

Phân tích: tiếng hoạ có âm h đứng trớc, vần

oa đứng sau, dấu thanh nặng dới a.

HS nêu: hoạ sĩ

HS nêu: tiếng hoạ chứa vần oa

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích

Đọc cả bảng

Nêu yêu cầu

HS nhận xét

Trang 4

HS nhận xét.

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

- GV chỉ trên bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu.giảng nội dung

- Đọc mẫu SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

- Bài hôm nay viết mấy dòng ?

- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?

GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách

trình bày chữ oa

* Các dòng còn lại:

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

- Nêu chủ đề luyện nói ?

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn trai trong bức ảnh đang làm gì?

+ Hằng ngày, em tập thể dục vào lúc nào?

Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể?

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần oa, oe?

Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: oa, oe

Đọc SGK.CN,N,L

HS nêu yêu cầu

Chữ oa

HS quan sát

Chỉnh sửa t thế ngồi ,cầm bút

HS viết dòng 1

HS nêu: Sức khoẻ là vốn quý nhất

Thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

HS thi tìm

1 HS đọc toàn bài

I, Yêu cầu :

Hiểu đề tóan : cho gì? hỏi gì? Biết bài tóan giải gồm:

Câu lời giải, phép tính, đáp số.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

- GV đa tranh

Bài toán gồm mấy phần?

B Dạy bài mới: ( 13’- 15’)

1 Giới thiệu bài: ( 1’- 2’)

2 Giới thiệu cách giải và cách trình bày bài

giải:

a Hớng dẫn tìm hiểu bài toán:

Bài 1 ( SGK)

- Quan sát tranh và đọc thầm bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV viết tóm tắt lên bảng

b Hớng dẫn cách giải:

- Muốn biết nhà An có mấy con gà, ta làm nh thế

nào?

- Nhà An có tất cả 9 con gà

- Cách trình bày bài giải gồm 4 dòng

Bài giải

Câu trả lời

Phép tính

Đáp số

*GV hớng dẫn cách trình bày bài vào vở:

- Ai có thể nêu câu trả lời

Quan sát tranh, nêu bài toán

2 phần: phần cho biết phần câu hỏi

Đọc thầm

Đọc bài toán

có 5 con gà, thêm 4 con gà

Có tất cả mấy con gà

Đọc tóm tắt

HS nêu cách làm

5 con + 4 con = 9 con

HS nêu

Dựa vào câu hỏi

Trang 5

- GV chọn câu trả lời đúng.

- Muốn viết đợc câu trả lời cần dựa vào đâu?

- GV trình bày bài giải lên bảng

- Để giải đợc bài toán ta làm theo mấy bớc?

C Luyện tập: ( 17’)

Bài 1 : ( SGK )

KT: Viết lời tóm tắt và phép tính, đáp số.

Chốt :Muốn viết đúng phép tính em dựa vào phần

nào của bài toán ?

Bài 2: ( SGK )

KT: Viết lời tóm tắt và câu trả lời, phép tính, đáp

số

Chốt :Muốn viết đợc câu lời giải em dựa vào

phần nào của bài toán ?

Bài 3: ( SGK )

KT: Viết lời tóm tắt và câu trả lời, phép tính, đáp

số

Chốt: Nêu cách trình bày một bài toán giải ?

C Củng cố : ( 2’- 3’)

- Để giải bài toán có lời văn ta làm theo mấy

b-ớc?

2 bớc: + tìm hiểu đề + giải bài toán

Đọc tóm tắt

HS làm bài

…dựa vào phần bài bài toán cho biết và phần bài toán hỏi gì ?

…dựa vào phần câu hỏi của bài toán

…- viết bài giải

- viết câu trả lời

- viết phép tính

- viết đáp số

ta làm theo các bớc sau :

- đọc kĩ đề toán

- Viết tóm tắt bài toán

- Tìm câu trả lời và phép tính

- Trình bày bài toán giải theo bốn dòng

Baứi 22: Caõy Rau

I Yeõu caàu :

- Keồ teõn vaứ neõu ớch lụùi cuỷa 1 soỏ caõy rau

- Chổ reó, thaõn , laự, hoa cuỷa rau

II ẹoà duứng :

- GV: ẹem 1 soỏ caõy rau ủeỏn lụựp + SGK, Khaờn bũt maột

III Keỏ hoaùch hoaùt ủoọng :

2 Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt trửụực caực con hoùc baứi gỡ? (An toaứn treõn ủửụứng ủi hoùc)

- Muoỏn traựnh tai naùn treõn ủửụứng caực con laứm gỡ? (Chaỏp haứnh toỏt an toaứn giao

thoõng)

- ẹửụứng coự vổa heứ caực con ủi nhử theỏ naứo? (ẹi treõn vổa heứ veà tay phaỷi)

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi:

Hẹ1: Giụựi thieọu baứi mụựi: Rau laứ moọt thửực aờn khoõng theồ

thieỏu trong caực bửừa aờn haứng ngaứy Caõy rau coự nhửừng boọ

phaọn naứo, coự nhửừng loaùi rau naứo Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi:

“Caõy Rau”

Caựch tieỏn haứnh

- GV caàm caõy rau caỷi: ẹaõy laứ caõy rau caỷi troàng ụỷ ngoaứi

ruoọng rau

- 1 soỏ em leõn trỡnh baứy

- Caõy rau cuỷa em troàng teõn laứ gỡ? ẹửụùc troàng ụỷ ủaõu?

- HS laỏy caõy rau cuỷa mỡnh Thaỷo luaọn nhoựm 2

Trang 6

Teõn caõy rau cuỷa con caàm ủửụùc aờn boọ phaọn naứo?

GV theo doừi HS traỷ lụứi

Hẹ2: Quan saựt

Cho HS quan saựt caõy rau: Bieỏt ủửụùc caực boọ phaọn cuỷa caõy

rau

- Phaõn bieọt loaùi rau naứy vụựi loaùi rau khaực

- Haừy chổ vaứ noựi roừ teõn caõy rau, reó, thaõn, laự, trong ủoự boọ

phaọn naứo aờn ủửụùc

- Goùi 1 soỏ em leõn trỡnh baứy

Keỏt luaọn: Rau coự nhieàu loaùi, caực loaùi caõy rau ủeàu coự reó,

thaõn, laự (Ghi baỷng)

- Coự loaùi rau aờn laự nhử: HS ủửa leõn

- Coự loaùi rau aờn laự vaứ thaõn: HS ủửa leõn

- Coự loaùi rau aờn thaõn: Su haứo

- Coự loaùi rau aờn cuỷ: Caứ roỏt, cuỷ caỷi

- Coự loaùi rau aờn hoa: Su lụ, hoa bớ ủoỷ…

Hẹ3: Hoaùt ủoọng SGK

GV chia nhoựm 2 em, hoỷi caõu hoỷi SGK

- Caõy rau troàng ụỷ ủaõu?

- Aờn rau coự lụùi gỡ?

- Trửụực khi aờn rau ta phaỷi laứm gỡ?

- GV cho 1 soỏ em leõn trỡnh baứy

- Haống ngaứy caực con thớch aờn loaùi rau naứo?

- Taùi sao aờn rau laùi toỏt?

- Trửụực khi aờn rau ta laứm gỡ?

GV keỏt luaọn : (SGV)

Hẹ4: Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

HS naộm ủửụùc noọi dung baứi hoùc

Cuỷng coỏ

- GV goùi 4 em xung phong leõn

- GV bũt maột ủửa 1 loaùi rau yeõu caàu HS nhaọn bieỏt noựi ủuựng

teõn loaùi rau

- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

Daởn doứ:

_ Caỷ lụựp veà nhaứ thửụứng xuyeõn aờn rau

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 soỏ em leõn trỡnh baứy

- HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- SGK

- Troàng ụỷ ruoọng rau

- Traựnh taựo boựn, boồ

- Phaỷi rửỷa

- Troứ chụi

- 4 em leõn choùn

- HS traỷ lụứi

Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt

Bài 92 : oai – oay.

I-Yêu cầu :

- Đọc đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

Trang 7

HS : Bộ đồ dùng T.V

Tiết 1

GV nhận xét

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

* Dạy vần oai:Giới thiệu vần oai – ghi bảng

- Đánh vần mẫu: o - a - i – oai

- Phân tích vần oai?

- Chọn ghép vần oai?

*Dạy tiếng :thoại

- Chọn âm th ghép trớc vần oai, thêm dấu

thanh nặng dới a, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: th – oai – thoại – nặng

– thoại

- Phân tích tiếng “thoại–?

*Dạy từ :điện thoại

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh?

- Từ “điện thoại– có tiếng nào chứa vần oai

vừa học?

* Vần oay – gió xoáy:

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng quả xoài hí hoáy

Khai hoang loay hoay

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

* Chữ oai:

- Chữ oai đợc viết bằng mấy con chữ? Nhận

xét độ cao của các con chữ ?

- GV hớng dẫn viết : Đặt phấn dới đờng kẻ li 3

viết nét cong kín …

* Chữ oay:

* điện thoại:

- “điện thoại” đợc viết bằng mấy chữ? Nêu

độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các

chữ?

- GV hớng dẫn viết : đặt phấn dới đờng kẻ li 3

viết con chữ đ …

* gió xoáy:

* Lu ý: độ rộng của con chữ x

Đọc theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “oai” có âm o

đứng trớc, âm a đứng giữa, âm i đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: thoại

Phân tích: tiếng thoại có âm th đứng trớc, vần

oai đứng sau, dấu thanh nặng dới a.

HS nêu: điện thoại

HS nêu: tiếng thoại chứa vần oai

Đọc cả bảng

Nêu yêu cầu

HS nhận xét

Hs tô khan

HS nhận xét

HS viết bảng con Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

- GV chỉ trên bảng

- Đọc mẫu SGK

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: oai, oay

Đọc SGK.CN,N,L

Trang 8

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày

chữ oai

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

+ Đâu là ghế đẩu? Ghế xoay? Ghế tựa?

+ Hãy kể cho bạn nghe về cái ghế nhà mình?

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần oai, oay?

HS nêu yêu cầu

Chữ oai

HS quan sát

HS viết dòng 1

HS nêu: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

Thảo luận

HS thi tìm

I- Yêu cầu :

- Biết xăng – ti – met là đơn vị đo độ dài, Biết xăng – ti – mét viết tắt cm ;

- Biết dùng thớc có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng

- Thớc kẻ có vạch chia

- Phiếu bài tập

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Hãy đo xem chiều dài cạnh bàn bằng gang

tay

B Dạy bài mới: ( 12’- 15’)

1 Giới thiệu bài: ( 1’- 2’)

- GV giới thiệu thớc kẻ:

Dùng để đo các đoạn thẳng

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăng- ti- met

và dụng cụ đo:

- GV giới thiệu đầu tiên là vạch số 0

Từ 0 1 là 1 cm

1 2 là 1cm

Thớc có vạch chia thành từng xăng- ti- met

viết tắt là cm

3 Giới thiệu các thao tác đo độ dài:

- Làm 3 bớc: GV làm mẫu

+ Bớc 1: Đặt vạch 0 của thớc trùng 1 đầu của

đoạn thẳng; mép thớc trùng đoạn thẳng

+ Bớc 2: Đọc số ghi ở vạch thớc trùng đầu kia

của đoạn thẳng kèm đơn vị đo cm

VD: 1 cm, 2cm

+ Bớc 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng

C Luyện tập: ( 17’)

Bài 1 : ( bảng con )

KT: Viết đơn vị đo xăng- ti- mét.

Bài 2: ( SGK )

KT: Viết số đo cm, đọc đơn vị đo trên thớc.

Bài 3: ( SGK )

KT: Thực hành đo độ dài đoạn thẳng.

Chốt: em đặt thớc đo nh thế nào ?

Bài 4: ( SGK )

KT: Thực hành đo độ dài đoạn thẳng, viết số

Hs đo chiều dài …

Hs nêu độ dài của bàn

HS nhận xét đặc điểm của thớc: có các vạch chia và các số

HS quan sát vạch số 0 Dùng bút chì di chuyển từ 0 1 nói: 1cm

Đọc tên đơn vị

HS quan sát

HS quan sát, đo trên đoạn thẳng ở phiếu BT

Đọc kết quả, HS khác nhận xét

HS viết bảng

Hs làm bài

đặt vạch 0 trùng với một đầu của đoạn thẳng rồi

đặt thớc thẳng với đoạn thẳng đã cho , đâu kia của đoạn thẳng trùng với số nào thì đó là độ dài của đoạn thẳng đã cho

Hs làm bài

Hs đo và nêu độ dài của cạnh quyển sách

Trang 9

đo độ dài đoạn thẳng.

C Củng cố : ( 2’- 3’)

- Dùng thớc đo độ dài cạnh quyển sách?

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt

Bài 93 : oan – oăn.

I- Yêu cầu :

- Đọc đợc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng

- Viếtđợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luỵện n ói từ 2-4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

HS : Bộ đồ dùng T.V

Tiết 1

GV nhận xét

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

* Dạy vần :oan:Giới thiệu vần oan – ghi

bảng

- Đánh vần mẫu: o - a - i – oan

- Phân tích vần oan?

- Chọn ghép vần oan?

*Dạy tiếng :khoan

- Chọn âm kh ghép trớc vần oan, tạo tiếng

mới?

Đánh vần mẫu: kh – oan – khoan

- Phân tích tiếng “khoan–?

*Dạy từ: Giàn khoan

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ?

Đọc từ khoá

- Từ “giàn khoan– có tiếng nào chứa vần

oan vừa học?

* Vần oăn – tóc xoăn:

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu.Giảng nội dung

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

* Chữ oan:

- Chữ oan đợc viết bằng mấy con chữ? Nhận

xét độ cao của các con chữ ?

* Chữ oăn:

* giàn khoan:

- “giàn khoan” đợc viết bằng mấy chữ? Nêu

độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các

chữ?

* tóc xoăn:

* Lu ý: độ rộng của con chữ x

Đọc theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “oan” có âm o đứng trớc, âm a đứng giữa, âm n đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: khoan

Phân tích: tiếng khoan có âm kh đứng trớc, vần

oan đứng sau.

HS nêu: giàn khoan

HS nêu: tiếng khoan chứa vần oan

Đọc cả bảng

Nêu yêu cầu

HS nhận xét

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

Trang 10

- GV chỉ trên bảng.

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu.Giảng nội dung

- Đọc mẫu SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình

bày chữ oan

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

+ ở lớp, bạn HS đang làm gì?

+ ở nhà, bạn HS đang làm gì?

+ Ngời HS nh thế nào sẽ đợc gọi là con ngoan,

trò giỏi?

+ Nêu tên những bạn đợc đoạt danh hiệu “Con

ngoan, trò giỏi” ở lớp mình?

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần oan, oăn?

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: oan, oăn

Đọc SGK.CN,N,L

HS nêu yêu cầu

Chữ oan

HS quan sát

HS viết dòng 1

HS nêu: Con ngoan, trò giỏi

Thảo luận

HS thi tìm

Tiết 3

Toán Tiết 86 Luyện tập

I- Yêu cầu :

- Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải

- Bảng phụ

III- Kế hoạchhoạt động :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	232 KB