Giáo án Tuần 22 - Lớp 1

 Thứ/ ngàyTiếtMônTiết PPCTTên bài dạyHai1Mĩ thuật2Học vần Bài: Ôn tập3Học vần Bài: Ôn tập4Đạo đức Em và các bạn T2Ba1Thể dục2Học vần Bài: oa- oe 3Học vần Bài: oa- oe4 ToánGiải toán có[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 22 ( Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2011 )

   Thứ/ ngày Tiết MônTiết PPCTTên bài dạy Hai1Mĩ thuật2Học vần Bài: Ôn

ToánLuyện tập4Thủ côngCách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Bảy

Phòng GD & ĐT Phước Long

Trường TH “B” Vĩnh Phú Tây

Trang 2

Tiết 2,3:

Học vần

Bài: ÔN TẬP

I- MỤC TIÊU

- Đọc được các vần, từ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

II- CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, luyện nói, bảng ôn

- HS: bảng con, phấn, vở TV, SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài.

b, Ôn tập:

Đọc tiếng ứng dụng

- Kiểm tra sĩ số HS

- Cho lớp hát

- GV gọi HS đọc bảng con:

tấm liếp, rau diếp, tiếp nối giàn mướp, ướp cá, nườm nượp

- Gọi HS đọc câu:”Nhanh tay…”

- Cho HS lên bảng viết:

rau diếp, ướp cá

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu và ghi tên bài

- GV: tuần qua chúng ta đã học những vần gì mới?

- GV ghi ở góc bảng

- GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

- GV giúp HS hiểu và nhận diện vần ap qua nội dung tranh

- GV gắn lên bảng bảng ôn các vần đã học trong tuần

- Cho HS đọc tiếng ghép được từ âm ở cột dọc và vần ở cột ngang

- GV cho HS đọc

- GV nhận xét

- GV ghi bảng:

đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- GV cho HS đọc, tìm tiếng có vần ôn

- 4-5 HS đọc

- 2 HS đọc

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con ( nhóm)

- HS: op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp,

ip, up, iêp, ươp.

- HS theo dõi

- HS chỉ vần đã học

- HS ghép

- HS đọc: ( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS theo dõi

- HS đọc ( cá nhân, nhóm,

lớp)-Tuần:22

Thứ hai:29/01/11 25/10/2010

Tiết 1: Môn: MĨ THUẬT Ngày soạn : 23/01/ 2011

Ngày

dạy: 29/01/2011

Trang 3

HD viết bảng con.

- GV cho HS viết vào vở tập viết

- GV quan sát uốn nắn

- GV chấm 1 số bài, nhận xét

- GV cho HS đọc bài ở tiết 1

“Cá mè ăn nổi…

Đẹp ơi là đẹp”

- GV cho HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh nêutên truyện:

- GV kể kèm tranh minh hoạ

+ Một hôm nhà nọ có khách

+Đôi vơ chồng ngỗng….của chúng

+ Sáng hôm sau….không giết ngỗng nữa.

+ Vợ chồng nhà ngỗng không bao giờ ăn tép nữa

* Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà ngỗng đã biết hi sinh

vì nhau.

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

- GV cho HS kể lại nội dung từngtranh, toàn bộ câu truyện

- GV cùng HS nhận xét

- GV cho HS đọc bài trong SGK

- Về nhà chép và học bài

- Xem tiếp bài tiếp theo

- Nhận xét giờ học

- HS theo dõi, lần lượt viết bảngcon

- HS viết: đón tiếp, ấp trứng vào

vở tập viết

- HS đọc: (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS quan sát trả lời

- HS theo dõi

- HS đọc, tìm (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS: Ngỗng và tép

- HS nghe kết hợp quan sáttranh

- HS trả lời theo nội dung tranh

HS kể theo tranh

- HS lần lượt kể

- HS đọc SGK( cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 4

Rút kinh nghiệm:………

Tiết 4:

Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN ( Tiết 2)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra bài cũ

Giới thiệu bài

- GV nhận xét đánh giá

- GV nêu ghi lại tên bài

- GV tổ chức cho HS đóng vai tìnhhuống BT3

- GV hỏi:

Em thấy như thế nào khi em được bạn

cư xử tốt? Khi em cư xử tốt với bạn?

- GV chốt lại

Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vuicho bạn và cho chính mình Em sẽ đượcbạn yêu quý và có thêm nhiều bạn mới

- GV nhận xét chung:

+ Trẻ em có quyền được học tập, quyềnđược vui chơi, có quyền được tự do kếtgiao bạn bè

+ Muốn có nhiều bạn cùng học cùngchơi thì phải biết cư xử tốt với bạn khihọc khi chơi

- GV hỏi:

Hôm nay học bài gì

Em học được điều gì qua bài học?

Về nhà học bài, thực hiện theo bài học

Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời

- Học sinh thực hành đóng vai tình huống BT 3

- Học sinh suy nghĩ rồi trả lời

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 5

I- MỤC TIÊU

- Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, câu ứng dụng, luỵên nói

- Cho lớp hát

- Gọi HS đọc câu

- GV ghi bảng vần: oa

- Cho HS đọc

+ Có vần oa, muốn có tiếng hoạ

phải thêm âm, dấu gì?

- GV ghi bảng: hoạ

- GV cho HS quan sát tranh hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ GV giảng tranh rút từ khoá hỏi:

Có tiếng hoạ, muốn có từ hoạ sĩ

phải thêm tiếng gì?

- GV ghi bảng: hoạ sĩ

- GV nhận xét

- Quy trình tương tự như: oa

- GV cho HS so sánh: oa- oe

- Cho HS đọc cả 2 vần

Cá mè ăn nổi…

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng

con ( nhóm): con tép, tốp ca

- HS đọc:( cá nhân, nhóm, lớp

+ Thêm âm h, dấu nặng

- HS đọc: (cá nhân, nhóm, lớp)

- Thêm tiếng sĩ

+ Giống: chữ o+ Khác: a- e

- HS đọc 2 vần ( cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 6

Đọc tiếng ứng dụng

HD viết bảng con.

4 Hướng dẫn Nhận

xét Dặn dò.

Bay làn hương dịu dàng”

- HS theo dõi

- HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa

xoè vào vở tập viết

- HS theo dõi

- HS: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- HS đọc SGK ( cá nhân, lớp)

Trang 7

- Nhận xét giờ học.

- GV: Tranh các bài tập

- HS: SGK, Bộ ĐDHT,bảng con…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nêu, ghi tên bài

- GV cho HS quan sát tranh giớithiệu bài toán

- Gọi HS đọc đề toán+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV vừa hỏi, vừa ghi tóm tắt

Tóm tắt:

Có : 5 con gàThêm : 4 con gàCó tất cả:… con gà?

- GV hướng dẫn HS giải+ Muốn biết câu lời giải ta phảidựa vào câu hỏi

- GV giúp HS rút ra các bước khigiải toán

- GV cho HS đọc đề toán, GV viếttóm tắt lên bảng

+ Bài toán cho biết gì?

- HS đọc:

- HS trả lời

Trang 8

Bài 2, 3

Củng cố

4 Hướng dẫn.

Nhận xét Dặn dò.

+ Bài toán hỏi gì?

- GV cho HS tự ghi phép tính

- Gọi HS sửa bài

- GV cùng HS nhận xét

- Tượng tự bài 1

- GV hỏi:

+ Để giải bài toán ta phải qua mấybước?

- Về nhà xem lại bài

- Xem bài tiếp theo

- Cho lớp hát

Trang 9

I- MỤC TIÊU

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

3 Bài mới

b, Dạy vần oai

Vần oay

- Cho lớp hát

hoạ sĩ, sách giáo khoa, hoà bình múa xoè, chích choè, mạnh khoẻ

- Gọi HS đọc câu:”Hoa ban…”

hoà bình, mạnh khoẻ

- GV ghi bảng vần: oai

- Cho HS đọc

+ Có vần oai muốn có tiếng thoại

phải thêm âm, dấu gì?

- GV ghi bảng: thoại

+ Tranh vẽ gì?

Có tiếng thoại, muốn có từ điện thoại phải thêm tiếng gì?

- GV ghi bảng: điện thoại

- HS đọc:( cá nhân, nhóm, lớp

+ Thêm âm th, dấu nặng

- Thêm tiếng điện

Trang 10

- GV cho HS so sánh: oai- oay

- GV cho HS viết bảng con

- GV nhận xét

TIẾT 2

“Tháng chạp là tháng….

………….mưa sa đầy đồng”

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh nêutên bài luyện nói:

+ Tranh vẽ ai?

+ Cho HS chỉ và nói tên từng loại ghế?

+ Nhà em có loại ghế nào?

- GV nhận xét

+ Giống: oa+ Khác: i-y

- HS ghép

- HS theo dõi

- HS viết: oai, oay, điện thoại,

gió xoáy vào vở tập viết

- HS theo dõi

- HS: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

Trang 11

- Về nhà chép và học bài.

- GV: Thước có vạch chia cm

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY AI2HOẠT ĐỘNG TRÒ

2 Kiểm tra bài củ

3 Bài mới

b,GT đơn vị đo độ

dài vàdụng cụ đo

- Cho lớp hát

- GV hỏi:

+ Giải bài toán có lời văn thường có mấy bước?

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS quan sátcái thước và giới thiệu vạchchia từng xăng- ti- mét

- Có thể dùng thước này để đođộ dài các đoạn thẳng, vạchđầu tiên là vạch 0, độ dài từvạch 0 đến 1 là 1cm

- GV cho HS thực hành đo trênthước

- GV nêu, viết bảng, xăng- mét viết tắt là cm

ti GV hướng dẫn HS đo theo 3bước

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS đọc: Xăng- ti- mét (cm)

- HS: Di chuyển bút chì trên vạch từ 0 đến 1, trên mép thước,khi đầu bút đến vạch 1 thì nói 1cm

Trang 12

- GV quan sát nhận xét

- GV gọi HS nhắc lại các bướcđo

- Về nhà tập đọc và viết số

- Cho lớp hát

+ Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng song song với đoạn thẳng

+ Đọc số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng

+ Đọc kèm đơn vị đo xăng- ti- mép

- HS ghi vào vở+ HS làm bàai2

………

Trang 13

I- MỤC TIÊU

- Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

3 Bài mới

b, Dạy vần oan

- Cho lớp hát

điện thoại, quả xoài, khoai lang gió xoáy, hí hoáy, loay hoay

- Gọi HS đọc câu:”Tháng

chạp…”

quả xoài, hí hoáy

- GV ghi bảng vần: oan

- Cho HS đọc

+ Có vần oan muốn có tiếng khoan phải thêm âm, dấu gì?

- GV ghi bảng: khoan

- Thêm tiếng giàn

Trang 14

Vần oăn

- Quy trình tương tự như: oan

- GV cho HS so sánh: oan- oăn

- GV viết mẫu, HD HS quy trình viết.

oan oăn giàn khoan tĩc xoăn

- GV nhận xét

TIẾT 2

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh nêutên bài luyện nói:

+ Ở nhà em làm gì?

+ Giống: o, n+ Khác: a- ă

- HS ghép

- HS theo dõi

- HS viết: oan, oăn, giàn khoan,

tóc xoăn vào vở tập viết

- HS theo dõi

- HS: Con ngoan, trò giỏi

Trang 15

4 Hướng dẫn.

+ Ở lớp em làm gì?

+ Học sinh như thế nào mới được gọi là con ngoan trò giỏi?

- GV nhận xét

………

TIẾT 3: TOÁN

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU

- Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải

- GV: Tranh các bài tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Cho lớp hát

- GV gọi HS lên bảng viết, đọc các

kí hiệu của xăng- ti- mét

- GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề toán kết hợpquan sát tranh hỏi:

+ Bài toán cho gì? Hỏi gì?

- GV vừa hỏi kết hợp ghi tóm tắtTóm tắt:

Có :12 cây chuối Thêm : 3 cây chuối Có tất cả:… cây chuối?

- GV gọi HS đọc tóm tắt

- GV hướng dẫn HS giải, GV ghi

- HS viết, lớp làm bảng con

- 2 HS đọc

- 2-3 HS đọc

- HS đọc bài giải

Trong vườn có tất cả:

Trang 16

- GV chấm 1 số vở của HS

- GV nhận xét

- GV hỏi:+ Để giải bài toán có lờivăn có mấy bước?

- Cho lớp hát

12+3=15( cây chuối) Đáp số: 15 cây chuối

- HS đọc:

- 1 HS giải, lớp giải vào vở

Bài giải Số hình vuông hình tròn có: 5+4=9( hình)

- Kể được tên và nêu lợi ích của một số cây rau

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau

- Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa

- GV: Tranh một số cây rau

- HS: SGK, vỡ BT TNXH

2 Kiểm tra bài củ

3 Bài mới

b, Quan sát nhận

- Nhận xét đánh giá

- GV nêu ghi tên bài

- GV cho HS giới thiệu cây rau củamình

+ Cây rau tên gì?

+ Nó được trồng ở đâu?

+ Hãy chỉ rễ thân lá của cây rau?

Bộ phận nào được ăn?

+ Em thích ăn loại rau nào?

- HS

- HS tự giới thiệu

Trang 17

Quan sát tranh

Các loại rau ăn lá và thân: raumuống, rau cần…

Rau ăn thân: su hào, cà rốt, Rau ăn hoa: thiên lí…

Rau ăn quả: cà chua, dưa hấu, bí đỏ,

+ Tại sao trong bữa ăn cần có rau?

Trang 18

I- MỤC TIÊU

- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Aùo choàng, áo len, áo sơ mi

3 Bài mới

b, Dạy vần oang

- Cho lớp hát

Giàn khoan, phiếu bé ngoan, học toán, tóc xoăn, khoẻ khoắn, …

- Gọi HS đọc câu:”Khôn

ngoan…”

học toán, xoắn thừng

- GV ghi bảng vần: oang

Trang 19

Vần oăng

- Luyện viết

- Luyện đọc.

Đọc câu ứng dụng

- Luyện nói.

hoang phải thêm âm, dấu gì?

- GV ghi bảng: hoang

+ Tranh vẽ gì?

Có tiếng hoang, muốn có từ vỡ hoang phải thêm tiếng gì?

- GV ghi bảng: vỡ hoang

- GV nhận xét

- Quy trình tương tự như: oang

- GV cho HS so sánh: oang- oăng

- GV nhận xét

TIẾT 2

- Thêm tiếng vỡ

+ Giống: o, ng+ Khác: a- ă

- HS ghép

- HS theo dõi

- HS viết: oang, oăng, vỡ hoang,

con hoẵng vào vở tập viết

- HS theo dõi

- HS: Aùo choàng, áo len, áo sơ

mi

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	59,89 KB