tuan 26 lớp4 cknkt

Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. -GV chữa băi của HS trín bảng lớp, sa

giọng các từ ngữ gợi tả.

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh

chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái

của các chiến sĩ lái xe ?

+ Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?

-GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Cho HS đọc nối tiếp

-GV chia đoạn: 3 đoạn

-Cho HS đọc lướt cả bài

-HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xekhông kính

-Đó là các hình ảnh:

+Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi

+Ung dung buồng lái ta ngồi …-HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ

* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũngcảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong những năm tháng chống Mĩcứu nước

* Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn bêo biển được miíu tả theo trình tự

như thế năo ?

-Cho HS đọc đoạn 1

* Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lín sự đe doạ

của cơn bêo biển trong đoạn 1

-Cho HS đọc đoạn 2

* Cuộc tấn công dữ dội của cơn bêo biển

được miíu tả như thế năo ở đoạn 2 ?

* Trong Đ1+Đ2, tâc giả sử dụng biện

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

-GV nhận xĩt, khen những HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

* Em hêy níu ý nghĩa của băi năy?

-GV nhận xĩt tiết học

-Dặn HS về nhă đọc trước băi TĐ tới

* Cuộc chiến đấu được miíu tả theotrình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấncông (Đ2); Người thắng biển (Đ3).-HS đọc thầm Đ1

* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội,

âc liệt: “Một bín lă biển, lă gió …chống giữ”

* Tâc giả sử dụng biện phâp so sânh

vă biện phâp nhđn hoâ

* Có tâc dụng tạo nín hình ảnh rõnĩt, sinh động, gđy ấn tượng mạnhmẽ

-HS đọc thầm đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh lă: “Hơnhai chục thanh niín mỗi người vâcmột vâc củi sống lại”

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắngnghe

-Cả lớp luyện đọc

-Một số HS thi đọc.Lớp nhận xĩt

* Băi văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiín tai, bảo vệ đí biển.

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

-Củng cố về diện tích hình bình hành.

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm

các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải

rút gọn đế khi được phân số tối giản

-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm

thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

-GV yêu cầu HS làm bài

a) 53 Í x =

x = : 53

x =

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xétbài của bạn

-HS lắng nghe

-Tính rồi rút gọn

-Lắng nghe

-2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

-Tìm x

-x là thừa số chưa biết

-Ta lấy tích chia cho thừa số đãbiết

-x là số chưa biết trong phép chia.Muốn tìm số chia chúng ta lấy số

bị chia chia cho thương

-2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

b) 81 : x = 51

x = 81 : 51

x = 85

-GV chữa băi của HS trín bảng lớp, sau đó

yíu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại băi của

- Băi tập yíu cầu chúng ta lăm gì ?

-Biết diện tích hình bình hănh, biết chiều

cao, lăm thế năo để tính được độ dăi đây của

-Tính độ dăi đây của hình b.hănh-Lấy diện tích hình bình hănhchia cho chiều cao

-1 HS lín bảng lăm băi, HS cảlớp lăm băi văo VBT

Băi giải Chiều dăi đây của hình bìnhhănh lă:

5

2 :

5

2 = 1 (m) Đâp số: 1m

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên Vật ở gần vậtlạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi.

- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nónglạnh của chất lỏng

II Đồ dùng dạy học :

-Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 chiếc cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế -Phích đựng nước sôi

III .Các hoạt động dạy học :

1 KTBC:

-Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời các câu

hỏi về nội dung bài 50

+Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng

dụng cụ gì ? có những loại nhiệt kế nào ?

-Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong

nhóm Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ

của cốc nước, chậu nước trước và sau khi

đặt cốc nước nóng vào chậu nước rồi so

sánh nhiệt độ

-Gọi 2 nhóm HS trình bày kết quả

+Tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và

chậu nước thay đổi ?

- +Hãy lấy các ví dụ trong thực tế mà em

biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi

+Trong các ví dụ trên thì vật nào là vật thu

nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ?

-3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-Nghe GV phổ biến cách làm thínghiệm

-Dự đoán theo suy nghĩ của bảnthân

-Lắng nghe

Tiến hành làm thí nghiệm

-Kết quả thí nghiệm: Nhiệt độ củacốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độcủa chậu nước tăng lên

+Mức nóng lạnh của cốc nước vàchậu nước thay đổi là do có sựtruyền nhiệt từ cốc nước nóng hơnsang chậu nước lạnh

-Lắng nghe

-Tiếp nối nhau lấy ví dụ:

+Kết quả sau khi thu nhiệt vă toả nhiệt của

câc vật như thế năo ?

*GV kết luận

-Yíu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang

102

*Hoạt động 2: Nước nở ra khi nóng lín,

vă co lại khi lạnh đi

-Tổ chức cho HS lăm thí nghiệm trong

nhóm

Gọi HS trình băy Câc nhóm khâc bổ

sung nếu có kết quả khâc

+Em có nhận xĩt gì về sự thay đổi mức

chất lỏng trong ống nhiệt kế ?

+Hêy giải thích vì sao mức chất lỏng trong

ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế

văo câc vật nóng lạnh khâc nhau ?

+Chất lỏng thay đổi như thế năo khi nóng

lín vă khi lạnh đi ?

+Dựa văo mực chất lỏng trong bầu nhiệt

kế ta thấy được điều gì ?

+Khi ra ngoăi trời nắng về nhă chỉ còn

nước sôi trong phích, em sẽ lăm như thế

năo để có nước nguội để uống nhanh ?

3.Củng cố:

+Câc vật nóng lín: rót nước sôi văocốc, khi cầm văo cốc ta thấy nóng;Múc canh nóng văo bât,

+Câc vật lạnh đi: Để rau, củ quảvăo tủ lạnh, lúc lấy ra thấy lạnh; +

-2 HS nối tiếp nhau đọc

-Tiến hănh lăm thí nghiệm trongnhóm theo sự hướng dẫn của GV.-Nghe GV hướng dẫn câch lăm thínghiệm

-Tiến hănh lăm thí nghiệm trongnhóm theo sự hướng dẫn của GV.Kết quả lăm thí nghiệm: Khi nhúngbầu nhiệt kế văo nước ấm, mựcchất lỏng tăng lín vă khi nhúng bầunhiệt kế văo nước lạnh thì mực chấtlỏng giảm đi

+Lắng nghe

-Thảo luận cặp đôi vă trình băy:+Khi đun nước không nín đổ đầynước văo ấm vì nước ở nhiệt độ caothì nở ra Nếu nước quâ đầy ấm sẽtrăn ra ngoăi có thể gđy bỏng haytắt bếp, chập điện

+Khi bị sốt, nhiệt đfộ ở cơ thể trín

370C, có thể gđy nguy hiểm đếntính mạng Muốn giảm nhiệt độ ở

cơ thể ta dùng túi nước đâ chườmlín trân Túi nước đâ sẽ truyềnnhiệt sang cơ thể, lăm giảm nhiệt

độ của cơ thể

+Rót nước văo cốc vă cho đâ văo.+Rót nước văo cốc vă sau đó đặtcốc văo chậu nước lạnh

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

-GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu

HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực

hiện phép tính

-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới

thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày

-GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm

bài

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Để tính giá trị của các biểu thức này bằng

hai cách chúng ta phải áp dụng các tính

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xétbài của bạn

-HS lắng nghe

-Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HSlàm hai phần, HS cả lớp làm bàivào VBT

-2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS

cả lớp làm bài ra giấy nháp:

2 : 43 = 12 : 43 = 12 Í 34 = -HS cả lớp nghe giảng

-HS làm bài vào VBT

-HS đọc đề bài+Phần a, sử dụng tính chất mộttổng hai phân số nhân với phân số

chất năo ?

-GV yíu cầu HS phât biểu lại hai tính chất

trín

-GV yíu cầu HS lăm băi

-GV chữa băi vă cho điểm HS

-GV yíu cầu HS lăm tiếp câc phần còn lại

của băi, sau đó gọi 1 HS đọc băi lăm của

-1 HS đọc thănh tiếng trước lớp, cảlớp đọc thầm trong SGK

-Chúng ta thực hiện phĩp chia:

2

1

: = 12 Í = = 6 -Phđn số 12 gấp 6 lần phđn số

-HS cả lớp lăm băi văo VBT, sau

đó 1 HS đọc băi lăm, cả lớp theodõi vă nhận xĩt

-HS cả lớp

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1

-4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai

là gì? lên bảng lớp

-GV chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3:

-HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từdũng cảm

-Cho HS đọc yíu cầu BT3.

-GV giao việc: Câc em cần tưởng tượng

tình huống xảy ra Đầu tiín đến gia đình,

câc em phải chăo hỏi, phải nói lí do câc em

thăm nhă Sau đó mới giới thiệu câc bạn lần

lượt trong nhóm Lời giới thiệu có cđu kể Ai

lă gì ?

-Cho HS lăm mẫu

-Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng

cặp

-Cho HS trình băy trước lớp Có thể tiến

hănh theo hai câch: Một lă HS trình băy câ

nhđn Hai lă HS đóng vai

-GV nhận xĩt, khen những HS hoặc nhóm

giới thiệu hay

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xĩt tiết học

-Yíu cầu những HS viết đoạn giới thiệu

chưa đạt về nhă viết lại văo vở

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-1 HS giỏi lăm mẫu Cả lớp theodõi, lắng nghe bạn giới thiệu.-HS viết lời giới thiệu văo vở,từng cặp đổi băi sửa lỗi cho nhau.-Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ

rõ những cđu kể Ai lă gì ? trongđoạn văn

-Lớp nhận xĩt

- Thực hiện theo lời dặn

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

sai Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc.

* Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-Gọi HS đọc toàn bài

-Cho HS đọc truyện theo câch phđn vai.

-GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc

- Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, rangoăi chiến luỹ để nhặt đạn chonghĩa quđn dưới lăn mưa đạn củađịch Cuốc-phđy-rắc giục cậu quayvăo nhưng Ga-vrốt vẫn nân lại đểnhặt đạn …

* Vì chú bĩ ẩn, hiện trong lăn khóiđạn như thiín thần

* Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhưngGa-vrốt nhanh hơn đạn …

* Vì Ga-vrốt như có phĩp giốngthiín thần, đạn giặc không đụng tớiđược

-HS trả lời theo ý hiểu

-4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫntruyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phđy-rắc

-HS đọc đoạn theo hướng dẫn củaGV

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

Soạn ngày 7 tháng 3 năm 2010 Dạy:Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số

-Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

II Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

-GV viết bài mẫu lên bảng 43 : 2 sau đó

yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu số

là 1 và thực hiện phép tính

-GV giảng cách viết gọn như trong SGK

đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các

phần còn lại của bài

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xétbài của bạn

Kết quả làm bài đúng:

a) : 3 = = b) 21 : 5 = =

-GV chữa băi vă cho điểm HS.

Băi 3

-GV yíu cầu HS đọc đề băi, sau đó hỏi:

Một biểu thức có câc dấu phĩp tính cộng,

trừ, nhđn, chia thì chúng ta thực hiện tính

giâ trị theo thứ tự như thế năo ?

-GV yíu cầu HS lăm băi

-GV gọi HS nhận xĩt băi lăm trín bảng của

bạn, sau đó nhận xĩt vă cho điểm HS

Băi 4

-GV yíu cầu HS đọc đề băi

-GV hướng dẫn HS tìm lời giải băi toân:

+Băi toân cho ta biết gì ?

+Băi toân yíu cầu chúng ta tìm gì ?

+Để tính được chu vi vă diện tích của mảnh

vườn chúng ta phải biết được những gì ?

+Tính chiều rộng của mảnh vườn như thế

năo ?

-GV yíu cầu HS thực hiện tính chiều rộng,

sau đó tính chu vi vă diện tích của mảnh

vườn

-GV gọi HS đọc băi lăm của mình trước lớp

-GV chữa băi vă cho điểm HS

-2 HS lín bảng lăm băi, HS cả lớplăm băi văo VBT

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề băi

-Trả lời câc cđu hỏi của GV để tìmlời giải băi toân:

+Biết chiều dăi của mảnh vườn lă60m, chiều rộng lă 53 chiều dăi.+Tính chu vi vă diện tích củamảnh vườn

+Chúng ta phải biết được chiềurộng của mảnh vườn

+Chiều rộng của mảnh vườn lă:

60 Í 53-HS lăm băi văo VBT

Băi giải

Chiều rộng của mảnh vườn lă:

60 Í 53 = 36 (m)Chu vi của mảnh vườn lă:

(60 + 36) Í 2 = 192 (m)Diện tích của mảnh vườn lă:

60 Í 36 = 2160 (m2) Đâp số: Chu vi: 192m Diện tích : 2160m2

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhậnxĩt băi lăm của bạn

-HS cả lớp

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

-Cho HS trình bày bài làm.

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-GV giao việc GV đưa bảng phụ viết dàn

ý

-2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệuchung về cái cây em định tả ở tiếtTLV trước

-HS lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.-HS làm bài theo cặp

-Đại diện các cặp phát biểu

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Đọc dàn ý

-Cho HS lăm băi GV dân một số tranh

-Cho HS đọc yíu cầu của BT3

-GV giao việc: Câc em dựa văo ý trả lời

cho 3 cđu hỏi để viết một kết băi mở rộng

cho băi văn

-Cho HS đọc yíu cầu của BT

-GV giao việc: Câc em chọn một trong ba

đề tăi a, b, c vă viết kết băi mở rộng cho đề

-Yíu cầu HS về nhă hoăn chỉnh, viết lại

đoạn kết băi đê viết ở BT4

-HS lăm băi câ nhđn, trả lời 3 cđuhỏi a, b, c

-Lớp nhận xĩt

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS viết kết băi theo kiểu mở rộng.-Một số HS đọc kết băi của mình.-Lớp nhận xĩt

-1 HS đọc to yíu cầu của BT

-HS lăm băi câ nhđn, trao đổi vớibạn, góp ý cho nhau

-Một số HS nối tiếp đọc đoạn kếtbăi

-Lớp nhận xĩt

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà

-Kiểm tra 2HS.GV đọc cho HS viết: Cái

dao, sợi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời

-Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả

-GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2

-HS soát lỗi

-GV nhận xĩt chung.

c) Băi tập 2:

GV chọn cđu a hoặc b.

a) Điền văo chỗ trống l hay n

-Cho HS đọc yíu cầu của BT

-GV giao việc

-Cho HS lăm băi

-Cho HS trình băy kết quả: GV dân 3 tờ

giấy đê viết sẵn BT lín bảng lớp

-GV nhận xĩt, chốt lại lời giải đúng

CÂC CHI TIẾT VĂ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHĨP

MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 1)

I Mục tiíu:

- Biết tín gọi, hình dạng của câc chi tiết trong bộ lắp ghĩp mô hình kĩ thuật

- Sử dụng được cờ-lí, tua-vít để lắp vít, thâo vít

- Biết lắp râp một số chi tiết với nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghĩp mô hình KT

III Câc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra băi cũ:

2 Băi mới :a Giới thiệu băi

b câc hoạt động

1) Lăm quen câc chi tiết vă dụng cụ của bộ lắp

ghĩp mô hình kĩ thuật

- HS đọc SGK

+ Bộ lắp ghĩp có bao nhiíu loại chi tiết vă

được chia lăm bao nhiíu nhóm?

2) Tín gọi, hình dạng, số lượng của câc chi

tiết vă dụng cụ

- Gọi HS níu tín, nhận dạng vă đếm số lượng

của từng chi tiết trong bảng H1

- GV giới thiệu vă HD câch sắp xếp câc chi tiết trong hộp

- Câc nhóm tự KT tín gọi, nhận

Giáo viên soạn giảng : THÁI THỊ BIÊN Trường tiểu học

Hàm Nghi Đông Hà