gáo án mĩ thuật tuần 14 lớp4

- Khi hoàn thành GV đặt câu hỏi: - HS lắng nghe - HS chia lớp theo hướng dẫn của GV và cử đại diện lên tham gia ghép hình - HS quan sát và trả lời:... - GV nhận xét và dẫn vào bài - GV m

TUẦN 14

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2010

Môn: Mĩ thuật – Lớp 4

Phân môn: Vẽ theo mẫu

BÀI 14: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

(Tiết PPCT: 14)

I Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng, đặc diểm và tỉ lệ của hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- HS vẽ được hình gần giống mẫu

II Chuẩn bị:

1 Sự chuẩn bị của giáo viên:

- SGK và SGV

- Mẫu vẽ hai vật mẫu ba bộ

- Hình minh họa cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS năm trước

2 Sự chuẩn bị của học sinh:

- SGK và vở tập vẽ hoặc giấy vẽ

- Bút chì, gôm,……

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giới thiệu - dạy bài mới:

Giới thiệu bài

- GV cho HS chơi trò chơi "truy tìm bí mật

của mê cung"

- GV chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm

cử 2 đại diện lên bảng ghép những ghép lại

tạo thành hình để tìm ra bí mật của mê

cung hôm nay với thời gian 3 phút

- Khi hoàn thành GV đặt câu hỏi:

- HS lắng nghe

- HS chia lớp theo hướng dẫn của GV và

cử đại diện lên tham gia ghép hình

- HS quan sát và trả lời:

+ Bí mật mê cung của lớp ta hôm nay là

gì?

- GV nhận xét và dẫn vào bài

- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa

bài lên bảng

Hoạt động 1

* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu cho HS một số vật mẫu và

chọn ra hai vật mẫu và hướng dẫn HS

quan sát

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS quan sát:

+ Em có nhận xét gì về hình dáng của

từng vật mẫu này?

+ Hai vật mẫu này nằm trong khung hình

gì?

+ Vị trí và tỉ lệ của vật mẫu như thế nào?

+ Còn màu sắc của chúng thì như thế

nào?

+ Đặc điểm của hai vật mẫu như thế

nào?

+ Tỉ lệ giữa lọ hoa và quả cam như thế

nào?

+ Độ đậm nhạt trên mẫu do đâu mà có?

- GV nhận xét – tóm lại ý

- GV gợi ý cho HS cách bày mẫu

Hoạt động 2

* Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy

trình cách vẽ bài vẽ theo mẫu

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy

trình

- GV nhận xét và treo tranh minh họa cách

và hướng dẫn HS từng cách vẽ

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Khi đã quan sát và nhận xét về mẫu

rồi chúng ta sẽ làm gì?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem

+ Ước lượng tỉ lệ của mẫu phác khung

hình chung và khung hình riêng của mẫu

+ Bí mật của nhớm 1 là hình cái chén và cái ly, còn nhóm 2 là cái lọ và quả cam

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS quan sát

- HS tập trung lắng nghe và trả lời:

- HS trả lời theo quan sát + Chúng nằm trong khung hình chữ nhật đứng

+ Quả cam đặt trước cái lọ + Màu sắc thì khác nhau và có độ đậm nhạt

+ Lọ hoa có hình trụ, còn quả cam có hình cầu

+ Quả cam bằng 1/3 phần cái lọ hoa

+ Do ánh sáng mà có độ đậm nhạt

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS tập trung quan sát- lắng nghe và ghi nhớ

- HS lên sắp xếp theo trí nhớ

- HS nhận xét bổ sung và nhắc lại quy trình

- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe và trả lời:

+ Phác khung hình chung và khung hình riêng của mẫu

- HS lắng nghe-quan sát và ghi nhớ

- HS lắng nghe và ghi nhớ

+ Có khung hình của mẫu rồi sẽ làm gì

tiếp?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem

+ Ta phân chia tỉ lệ từng bộ phận của

mẫu trên khung hình

+ Dùng nét gì để phác hình đây?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham

khảo

+ Dùng nét thẳng tạo ra hình dáng chung

của mẫu rồi, ta sẽ tiếp tục sử dụng nét gì

để vẽ hình?

- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho

HS xem

+ Ta sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh

sửa hình cho gần giống mẫu

- HS quan sát tham khảo

+ Phân chia tỉ lệ từng bộ phận của mẫu

- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS tập trung quan sát và ghi nhớ

+ Dùng nét thẳng để phác hình

- HS lắng nghe và quan sát

- HS tập trung quan sát tham khảo

+ Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình

- HS tập trung quan sát

- HS chú ý lắng nghe

+ Bài vẽ đã xong bây giờ ta dùng gôm để

xóa những đường của khung hình và ta có

bài vẽ hoàn chỉnh

+ Để bài vẽ theo mẫu đẹp ta phải làm gì?

- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ đậm

nhạt bằng chì và màu hoàn chỉnh

- GV cho HS xem một số bài vẽ sai bố cục

và hướng dẫn HS cách sắp xếp bố cục

trong bài vẽ

Hoạt động 3

* Hướng dẫn HS thực hành:

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ hoặc

giấy tập vẽ

- GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ và

vẽ theo mẫu trước mặt

- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc

nhỡ HS cố gắng vẽ nhanh và đúng

- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài

- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng

Hoạt động 4

* Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt

treo lên bảng

- HS chú ý quan sát

- HS tập trung chú ý lắng nghe

+ Vẽ đậm nhạt cho bài

- HS quan sát tham khảo

- HS tập trung lắng nghe-quan sát và ghi nhớ

- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra

- HS chú ý quan sát mẫu

- HS lắng nghe và tập trung thực hành

- HS tập trung làm bài

- HS chú ý quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh

giá theo cảm nhận

- Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và

nêu lý do vì sao thích?

- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh

giá

- GV nhận xét chung tiết học

- HS nhận xét – đánh giá theo cảm nhận

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận

- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ – rút kinh nghiệm cho bản thân

- HS lắng nghe

4 Củng cố:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu

- HS nhắc lại theo trí nhớ:

- GV mời HS nhận xét và bổ sung

- HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét – tóm lại

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau:

+ Tập quan khuôn mặt những người thân để tìm ra đặc điểm riêng của

từng người

+ Đọc và tìm hiểu bài 15: Vẽ tranh: Vẽ chân dung

+ Bút chì, gôm, màu, vở tập vẽ hoặc giấy vẽ A4