TUA 26/CKT-BVMT

HS viết bảng con giấy nháp HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài Gọi HS nối tiếp nhau trình bày Nhiều HS giải thích cách viết hoa Nêu nội dung

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Nghĩa thầy trò I- Mục tiêu:

-Đọc đỳng cỏc từ (tiếng)khú;đọc trụi chảy,diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi,tụn kớnh tấm gương cụ giỏo Chu

-Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn

ta,nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn,phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú.(trả lời được cỏc cõu hỏi-sgk)

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 133 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 3đoạn

Đoạn 1:…mang ơn rất nặng

Đoạn 2:…tạ ơn thầy

Đoạn 3: còn lại

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

Đoạn 1

Câu 1 ý 1 SGK ?

Câu 1 ý2 SGK?

Đoạn 2

Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

*Lu ý:

GV giúp HS hiểu nghĩa của các thành

ngữ, tục ngữ

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hãy tìm thêm những thành ngữ,

tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu có nội

dung tơng tự?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc Đoạn 1

Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó: dâng biếu, cụ giáo, rất nặng, sởi nắng,

Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ lòng,

… Cả lớp đọc thầm theo

+…để chúc mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quí, kính trọng thầy-ngời dạy

dỗ, dìu dắt họ trởng thành

+ Từ sáng sớm….chúc mừng thọ thầy, dâng biếu thầy những cuốn sách quí, tới thăm …ơn rất nặng

+ thầy mời học trò cùng tới thăm

… .Thầy chắp tay cung kính vái cụ

đồ…

đáp án: b,c,d VD:

Không thầy đố mày làm nên

…………

Trang 2

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

3 Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

-Về nhà tìm đọc các truyện nói về tình

thầy trò, truyền thống tôn s trọng đạo

của nhân dân ta

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Toán

Nhân số đo thời gian với một số

I Mục tiêu

-Bieỏt caựch thửùc hieọn phộp nhaõn soỏ ủo thụứi gian vụựi moọt soỏ

-Vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn cú ND thực tế.(bt1)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng trừ số đo thời gian

2 Bài mới

Thực hiện phép nhân số đo thời gian

với 1 số

Ví dụ 1

_ GV cho HS đọc bài toán

1 giờ 10 phút x 3 = ?

Ví dụ 2

_ GV cho HS đọc bài toán

Luyện tập

Bài 1

Bài 2

_ GV chữa bài

HS nêu phép tính tơng ứng _ HS nêu cách đặt tính rồi tính _ HS nêu phép tính tơng ứng

3giờ 15phút x 5 = ? _ HS tự đặt tính và tính _ HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến

_ HS nêu nhận xét: khi nhân số đo thời gian với 1 số

_ HS tự làm bài rồi chữa bài _ HS đọc đề bài

_ Nêu cách giải sau đó tự giải

3 Củng cố:

- Nêu công thức quy tắc cần sử dụng

- Gv nhận xét giờ học

Chính tả

Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I.Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Ôn qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập

VBTTV

Bảng phụ BT2

III- Hoạt động dạy và học:

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc nh :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa,

Ân độ,

Dạy bài mới :

Trang 3

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

-GV đọc toàn bài

- Bài chính tả nói điều gì ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

*Lu ý:

“Ngày Quốc tế Lao động” là tên riêng

chỉ một ngàylễ (không thuộc nhóm tên

ngời, tên địa lí)- ta cũng viết hoa chữ

cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên

đó

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó

HĐ3 : Chấm, chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp

-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập

-Gọi HS đọc bài 2

HS làm việc cá nhân

*Lu ý:

Công xã Pa-ri là tên một cuộc CM

Quốc tế ca là tên của một t/p

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Ghi nhớ một số trờng hợp đặc biệt

… +…giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5

+Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo,Pít-sbơ-nơ

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Gọi HS nối tiếp nhau trình bày Nhiều HS giải thích cách viết hoa Nêu nội dung của bài

Nhóm khác , bổ sung

Đạo đức

Em yêu hoà bình

I Mục tiêu

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng

tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và phơng tiện.

- GV: Điều 38, Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em

- HS: Tranh ảnh về đất nớc và con ngời Việt Nam, những nớc có chiến tranh

III Hoạt động dạy- học

1 Kiêm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi: Loài chim nào biểu tợng cho hoà bình? và yêu cầu HS hát

bài: Cánh chim hoà bình

+ Bài hát muốn nói lên điều gì? để dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thông tin trong SGK và tranh ảnh

- Nội dung câu hỏi:

+ Em thấy những gì trong bức tranh?

- Câu hỏi thảo luận:

+ Câu hỏi 1 SGK, trang 38

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 38

+ Câu hỏi 3, SGK, trang 38

- Nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Chiến

- Hoạt động cá nhân: Quan sát tranh ảnh trong SGK, trang 37

và trả lời câu hỏi

- Hoạt động cả lớp: Đọc thông tin SGK để hiểu rõ hơn hậu quả của chiến tranh

- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

Trang 4

tranh đã gây ra nhiều đâu thơng mất mát

Chiến tranh là một tội ác Chính vì vậy mỗi

chúng ta cần cùng nắm tay nhau cùng bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh để cùng đem lại

cho cuộc sống của ta tơi đẹp hơn

- Chốt nội dung thông tin: Nêu nội dung ghi

nhớ SGK trang 38

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 38

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân:

- GV đọc từng ý kiến yêu cầu bày tỏ thái độ

* Nhận xét và kết thúc hoạt động 2: Nêu nội

dung ghi nhớ SGK trang 38

- Làm việc cá nhân: suy nghĩ

và trao đổi bài tập số 1, báo cáo trớc lớp, lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Hành động nào đúng

- Hớng dẫn hoạt động cá nhân bằng cách:

- Đọc nội dung từng ý kiến yêu cầu HS nếu

chọn ý đó thì giơ tay

*Nhận xét và kết thúc hoạt động 3: Ngay

trong những hành động nhỏ trong cuộc sống,

các em cần phải biết giữ thái độ hoà nhã,

đoàn kết Đó là đức tính tốt Nh thế các em

mới xây dựng đợc tình yêu hoà bình

- Hoạt động theo cá nhân: Suy nghĩ và hoàn thiện nội dung bài tập số 2, SGK, trang 39

- Đại diện báo cáo, bạn làm

đúng nhận xét và bổ sung cho bạn làm sai

Hoạt động 4: Làm bài tập số 3 SGK

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi theo yêu

cầu của SGK

- Tổ chức cho các nhóm trình bày

- Ghi lại các ý kiến hợp lí trên bảng

- Khẳng định ý kiến đúng

- Hỏi thêm HS khá, giỏi: Em đã tham gia vào

hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà

bình đó?

+ Em có thể tham gia vào hoạt động nào?

- Kết thúc hoạt động 4

- Thảo luận nhóm đôi: Đọc đề bài và thảo luận làm vào phiếu bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Trả lời câu hỏi

3 Hoạt dộng nối tiếp

- Yêu cầu HS về nhà su tầm các nội dung sau:

+ Tranh ảnh, bài báo, bài hát, bài báo về cuộc sống trẻ em, nhân dân những vùng

có chiến tranh của trẻ em Việt Nam và thế giới

+ Vẽ tranh về chủ đề: Em yêu hoà bình

- HS lắng nghe và ghi chép lại các yêu cầu của GV

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục tiêu:

-Hs biết một số từ liờn quan đến Truyền thống dõn tộc.

-Hiểu nghĩa từ ghộp Hỏn Việt:Truyền thống gồm từ truyền (trao lại,để lại cho người sau,đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau khụng dứt);làm được

cỏc bt1,2,3

-Từ điển HS

-Bảng phụ viết nội dung bài 2,3

III- Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra HS nội dung ghi nhớ bài trớc Làm BT2, 3 tiết trớc

2.Dạy bài mới

Trang 5

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,

xác định yêu cầu của bài 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn lại)

Bài tập 2

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

(giải nghĩa những từ khó)

Bài 3:

-Gọi HS trình bày miệng

*Lu ý:

GV giải thích 1 số trờng hợp HS nhầm

lẫn(nếu có)

3 Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

-Ghi nhớ những từ ngữ gắn với truyền

thống dân tộc trong bài hôm nay

Lớp đọc thầm theo +Lối sống và nếp nghĩ…………thế hệ khác

các nhóm làm vào bảng khổ to +truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

+truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

+truyền máu, truyền nhiễm

Nhóm khác NX, bổ sung Cả lớp đọc thầm

+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,… +nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, …

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

-HS biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN

Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Một số sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN

III Hoạt động dạy và học

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.Hãy nói điều em hiểu

đợc qua câu truyện

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

SGV tr 139

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung

y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

định kể ?

-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn

ý sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

Kể câu chuyện … về truyền thống hiếu

học hoặc…

Cả lớp đọc thầm theo

VD : +Trí nhớ thần đồng

+Thanh kiếm bảy đời …………

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Trang 6

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu

chuyện:

-Bạn thích nhất hành động nào của

nhân vật trong truyện ?

-Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay

Nhóm khác NX +nội dung câu chuyện

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Toán

Chia số đo thời gian cho một số

I Mục tiêu

-Bieỏt caựch thửùc hieọn phộep chia soỏ ủo thụứi gian cho moọt soỏ

-Vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn co Nd thực tế.(bt1)

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách nhân số đo thời gian

2 Bài mới

Thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số

Ví dụ 1

_ GV cho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng

42phút 30giây : 3 =?

Ví dụ 2

_ GV cho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng

7giờ 40phút : 4 =?

Luyện tập

Bài 1

_ GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2

_ GV chữa bài

_ HS đặt tính và thực hiện phép chia

_ HS nêu nhận xét: Khi chia

số đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số

đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác 0 thì

ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

_ HS đọc đề bài _ Nêu cách giải và sau đó tự giải

3,Củng cố, dặn dò: Hệ thống ND bài

Nhận xét tiết học

Thể dục

Môn thể thao tự chọn Trò chơi –Chuyền và bắt bóng tiếp sức–

IMục tiêu :

Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mui bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đíchvà một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

Học trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng

đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Trang 7

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội

dung, y/c tiết học

- Khởi động:

* Giậm chân tại chỗ

* Xoay các khớp

* Trò chơi khởi động

2 Phần cơ bản:

a) :

b) Trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc

lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV

nhận xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi

trò chơi

GV quan sát, nhận xét, đánh giá

cuộc chơi

3 Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét tiết học , dặn dò

6-10’

1-2’

2-3’

1-2,

18-22’

10-12’

7-8’

2-3’

Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng

- Tập hợp theo đội hình chơi (Vòng tròn )

HS lắng nghe

HS quan sát ,theo dõi ban chơ trò chơi

HS tham gia chơi trò chơi

-

HS thả lỏng ,lắng nghe GV nhận xét

HS đi hàng đôi vào lớp

Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân I- Mục tiêu:

-Đọc đỳng cỏc từ (tiếng) khú,đọc trụi chảy,biết đọc diễn cảm bài văn phự hợp với nội dung miờu tả

-Hiểu ND và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Võn là nột đẹp văn hoỏ của dõn tộc.(Trả lời được cỏc cõu hỏi-sgk)

Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nghĩa thầy trò,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 141 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 4 đoạn

Đoạn 1:…Đáy xa

Đoạn 2:…thổi cơm

Đoạn 3:… xem hội

đoạn 4: còn lại

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

Đoạn 1

Luyện đọc từ khó: trẩy quân, bóng

nhẫy, giần sàng, nồng nhiệt

Giải nghĩa từ khó: Làng Đồng Vân,

sông Đáy, đình, trình,…

Trang 8

Câu 1 SGK ?

Đoạn 2

Câu 2SGK ?

Đoạn 3

Câu 3SGK ?

Câu 4 SGK?

-Qua bài văn, t/g thể hiện t/c gì đối với

một nét đẹp cổ truyền văn hoá của dân

tộc ?

GV tổng kết ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc Đoạn 2

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

+ bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa

+ “Hội thi ………….thành ngọn lửa” + mỗi ngời 1 việc: ngời ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, ngời giã thóc, ……các đội vừa đan xen uốn lợn trên sân đình trong sự cổ

vũ của ngời xem

+Vì giật đợc giải là bằng chứng cho thấy đôih thi rất tài giỏi,khéo léo, phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

+ trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của DT

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I Mục tiêu:

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

-Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Giữ nghiêm phép nớc

-Trang phục để HS sắm vai

-Bảng nhóm cho BT2

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trớc

-4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định

yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2

1 HS đọc gợi ý SGK

1 HS đọc đoạn đối thoại

*Lu ý:

Đọc và làm theo gợi ý SGK

Chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân

vật: thái s Trần Thủ Độ, phu nhân và

ngời quân hiệu

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm đoạn ăn

+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2

HS làm việc theo nhóm Nhóm khác bổ sung

Trang 9

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối

thoại của nhóm mình

Bài 3:

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự

nhiên, không quá phụ thuộc vào lời

thoại của nhóm mình

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại

của nhóm mình

Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

- sinh động

- tự nhiên

- hấp dẫn nhất

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

-Hs biết nhõn, chia số đo thời gian

-Vận dụng tớnh giỏ trị của biểu thức và giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế.(bt1-c,d ;bt2-a,b ;bt3 ;bt4)

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới

Bài 1

_ Thực hiện nhân, chia số đo thời gian

Bài 2

_ Thực hiện tính giá trị của biểu thức

với số đo thời gian

Bài 3

_ HS tự giải bài toán, sau đó trao đổi về

cách giải và đáp số

Bài 4

_ GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

_ HS tự làm bài, thống nhất kết quả _ HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả

_ Có nhiều cách giải

+ Cách 1

Số sản phẩm đợc làm trong cả 2 lần

7 + 8 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm

1giờ 8 phút x 15 = 17giờ + Cách 2

Thời gian làm 7 sản phẩm là

1giờ 8phút x 7 = 7giờ 56phút Thời gian làm 8 sản phẩm là

1giờ 8phút x 8 = 9giờ 4phút Thời gian làm số sản phẩm trong cả 2 lần là

7giờ 56phút + 9giờ 4phút = 17giờ _ HS nhận xét, bổ sung

Khoa học

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Ι , Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Chỉ đâu là nhị, nhụy Nói tên các bộ phận của nhị và nhụy

- Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

- HS yêu thích thiên nhiên

ΙΙ , Đồ dùng dạy -học

Trang 10

- hình trang 104, 105 SGK

- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

ΙΙΙ , Hoạt động dạy- học

1, Kiểm tra: Kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện?

2, Bài mới

a, Giới thiệu bài:

b, Hoạt động 1: Quan sát

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhị và nhụy ;

hoa đực và hoa cái

* Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang

104 SGK:

- Hãy chỉ vào nhị(nhị đực)và nhụy(nhị

cái)của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4

hoặc hoa thật

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là

hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật

Bớc 2:Làm việc cả l[ps

GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp trớc lớp

c, Hoạt động 2: Thực hành với vật thật

*Mục tiêu :

HS phân biệt đợc hoa có cả nhị và nhụy với

hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

* Cánh tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã

su tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu

là nhụy(nhị cái)

+ Phân biệt các bông hoa đã su tầm đợc , hoa

nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhụy và hoàn thành bảng sau vào vở

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV yêu cầu các nhóm lần lợt trình bày từng

nhiệm vụ

⇒ Rút ra kết luận

d, Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và

nhụy ỏ hoa lỡng tính

* Mục tiêu:

HS nói đợc tên các bộ phận chính của nhị và

nhụy

* Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy

trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những

ghi chú đó ứng ví bộ phận nào của nhị và nhụy

trên sơ đồ

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ cầm và nói

tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy

- HS chỉ ra và nêu

- Nhóm trởng đièu khiển nhóm mình thực hiện

- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su tầm đ]ợc của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhị, nhuy) Các nhóm khác nhận xét và bổ xung

- HS nêu

- HS quan sát và đọc ghi chú SGK trang 105

- HS lên chỉ và nêu

3, Củng cố dặn dò

Tiết sau các em sẽ học về chức năng của nhị và nhụy trong quá trình sinh sản

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	196 KB