Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi +Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động -2HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Cả lớp đọc đồng thanh bài
Trang 1Chào cờHội vậtHội vậtThực hành xem đồng hồThực hành kĩ năng giữa kì II
3
Chính tảToánTập đọcThể dục
TN – XH
N-V: Hội vậtBài toán liên quan đến rút về đơn vịHội đua voi ở Tây Nguyên
GV chuyênĐộng vật
4
LT&CToán Thủ côngTập viết Aâm nhạc
Nhân hóa Oân đặt và trả lời câu hỏi vì sao?
Luyện tậpLàm lọ hoa gắn tườngOân chữ hoa S
GV chuyên
5 Chính tảToánTN-XH
Kể về lễ hộiTiền Việc NamOân bài dục, nhảy dây, TC: ném bóng trúng đíchHoạt động tập thể
Trang 2Thứ 2/8/3
I Mục tiêu:
A Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứngđáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đồ vật trẻ còn xốc nổi
B Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, học sinh kể được toàn đoạn câu chuyện:“Hội vật”
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
- Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện
III Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ
- Gọi 2 HS đọc bài: “Tiếng đàn ”và trả lời câu hỏi
+Thuỷ đã làm những gì để chuẩn bị vào phòng
thi ?
+ Những từ nào miêu tả âm thanh của cây đàn ?
* Giáo viên nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần:
- Giới thiệu bài :
2 Luyện đọc
a Giáo viên đọc toàn bài
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc giải nghĩa từ.
- Gọi học sinh đọc từng câu
+ Rèn đọc từ khó: Quắm Đen, loay hoay, giục giã,
nhễ nhại
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
+Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động
-2HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi
- Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử một vàinốt nhạc
- Trong trẻo, vút bay lên (giữa yên lặng củagian phòng )
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủđiểm: Lễ hội HS lắng nghe GV giới thiệuchủ điểm và đề bài
- Vài HS đọc lại đề bài
- HS lắng nghe & theo dõi
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
- Học sinh đọc từ khó : đọc cá nhân & đọcđồng thanh các từ trên bảng
- Học sinh tiếp nối đọc 5 đoạn
- 1 học sinh đọc phần chú giải
- Học sinh nối tiếp nhau đọc trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời :+ Tiếng trống dồn dập, người xem đông nhưnước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặtxem tài ông Cản Ngũ, chen lấn nhau, quâykín quanh sới vật, trèo lên cây cao để xem
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời :+ Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, ráoriết Ông Cản Ngũ chậm chạp, lớ ngớ, chủyếu là chống đỡ
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 trả lời
- Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanhnhư cắt luồn qua 2 cánh tay ông, ôm 1 bênchân ông bốc lên Tình huống keo vật không
Trang 3-Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng thế nào ?
- Theo em, vì sao ông Cản Ngũ thắng ?
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và
các gợi ý, học sinh kể được từng đoạn câu chuyện:
“Hội vật ” kể với giọng sôi nổi, hào hứng phù hợp
với nội dung mỗi đoạn
2 Hướng dẫn học sinh kể theo từng gợi ý.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý
- Cho học sinh tập kể
* Giáo viên nhận xét
5 Củng cố - dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?
* Qua bài học giáo dục học sinh biết gìn giữ và
yêu quý những truyền thống, phong tục lễ hội của
dân tộc
* Nhận xét tiết học
* Chuẩn bị bài sau: Hội đua Voi ở Tây Nguyên
còn chán ngắt như trước nữa người xemphấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũnhất định sẽ ngã và thua cuộc
- Học sinh đọc thầm đoạn 4 và 5 trả lời+Quắm Đen gò lưng vẫn không bê nổi chânông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìnQuắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắmkhố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch
có buộc sợi dây rơm ngay bụng
+Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng nông nổithiếu kinh nghiệm Trái lại ông Cản Ngũ rấtđiềm đạm, giàu kinh nghiệm Ông Cản Ngũ
đã thắng nhờ cả mưu trí và sức khoẻ
- Học sinh đọc cá nhân - cả lớp đồng thanh
- 4 học sinh thi đọc đoạn văn
- 1 học sinh đọc cả bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu và 5 gợi ý
- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện
- 5 học sinh tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câuchuyện theo gợi ý
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyệnhấp dẫn nhất
- Câu chuyện kể về cuộc thi tài hấp dẫn giữahai đô vật ( 1 già, 1 trẻ, cá tính khác nhau) đãkết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đôvật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trướcchàng đô vật trẻ còn xốc nổi
Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( TT )
A Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian )
- Biết cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể tả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã )
- Biết thời điểm làm các công việc hằng ngày của học sinh
Trang 4- Kiểm tra 3 học sinh
- Yêu cầu học sinh xem đồng hồ và trả lời
* Giáo viên nhận xét
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em sẽ tiếp
tục thực hành xem đồng hồ
- Giáo viên ghi đề bài
2 Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh tự làm
bài rồi chữa bài.
* Bài 1: Giáo viên cho học sinh quan sát lần lượt
từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra
hoạt động đó (được mô tả trong tranh ) rồi trả lời
câu hỏi
- Giáo viên hướng dẫn phần a : An tập thể dục lúc
6 giờ10 phút
* Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ
nào chỉ cùng thời gian
- Yêu cầu học sinh xem đồng hồ có kim giờ, kim
phút và đồng hồ điện tử để học sinh đọc 2 đồng hồ
nào chỉ cùng thời gian
* Giáo viên hướng dẫn 1 câu:
19:03 tương ứng với 7 giờ 3 phút tối (2 đồng hồ
H,B chỉ cùng thời gian )
* Bài 3: Trả lời câu hỏi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đồng hồ
trong tranh thứ nhất và trong tranh thứ hai Từ đó
xác định khoảng thời gian diễn ra công việc ấy rồi
trả lời câu hỏi
* Chú ý: Dựa vào hình vẽ mặt đồng hồ để tính
khoảng thời gian; không thực hiện phép trừ số đo
thời gian
- Yêu cầu học sinh nêu thời điểm lúc Hà đánh răng
rửa mặt ( 6 giờ ) và lúc Hà đánh răng và rửa mặt
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài
- Vài HS đọc lại đề bài
- HS theo dõi Học sinh tự làm tiếp các phần còn lại a/ An tập thể dục: 6 giờ 10 phút b/ An đến trường: 7 giờ 12 phút c/An đang học trên lớp :10 giờ 24 phút
d/ ăn cơm :6 giờ kém 15 phút chiều đ/ Buổi tối An xem truyền hình lúc:8giờ7 phúte/ Ban đêm An đi ngủ lúc : 10 giờ kém 5 phút
- Học sinh xem đồng hồ trả lời:
c/ chương trình phim hoạt hình bắt đầu lúc 8giờ kết thúc lúc 8 giờ 30 phút Vậy chươngtrình kéo dài 30 phút
ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II.
Trang 5I Mục tiêu :
- Giúp HS hệ thống các kiến thức đã học trong HKII & hoàn thành các nhận xét 6 và 7
+ Biết ơn Bác Hồ và các thương binh liệt sĩ
+ Biết đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nước ngoài
II Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu :
2 Tiến hành kiểm tra :
- GV viết các nội dung KT trong các thăm
- YC mỗi HS bốc thăm & suy nghĩ trong 3 -5
phút , sau đó trả lời
* Nhận xét 6 :
+ Em hãy kể sơ lược về Bác Hồ ?
+ Để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ và các thương binh
liệt sĩ em cần làm những việc gì ?
+ Kể một việc làm của em thể hiện lòng biết ơn
thương binh và liệt sĩ ?
* Nhận xét 7 :
+ Nêu được một vài biểu hiện về tình đoàn kết ,
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?
+ Nêu được một vài biểu hiện về lòng tôn trọng
khách nước ngoài ?
+ Kể được một việc làm thể hiện tình đoàn kết,
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế hoặc tôn trọng
khách nước ngoài ?
- Sau mỗi câu hỏi GV & HS nhận xét và đánh
tích cho các bạn
- Những HS chưa hoàn thành các nhận xét về
tiếp tục ôn bài và trả lời trong giờ học sau
( Trong giờ sinh hoạt Sao )
3 Nhận xét chung tiết thực hành kĩ năng
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả và kể lại hội đua Voi ở Tây Nguyên, qua đó cho thấy nét độc đáotrong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua Voi
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
Trang 6III Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh
- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động
a Giáo viên đọc diễn cảm bài văn: Giọng vui, sôi
nổi, nhịp nhanh dồn dập hơn ở đoạn 2
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho
cuộc đua ?
+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?
* Nội dung bài văn nói lên điều gì ?
* Giáo dục học sinh: Cho học sinh thấy nét độc
đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên,
học sinh luôn yêu quý những truyền thống tốt đẹp
của dân tộc
* Nhận xét tiết học
* Bài sau:TĐ & KC: Sự tích lễ hội Chử Đồng
-2 HS tiếp nối nhau đọc(Kể) lại chuyện:“Hội vật ” và trả lời câu hỏi :
- HS lắng nghe, theo dõi GV giới thiệu bài
- Vài HS đọc lại đề bài
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu
- Học sinh luyện đọc từ khó
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
- 1 học sinh đọc chú giải
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời:
- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơixuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trênlưng Voi Họ ăn mặc đẹp dáng vẻ rất bình tĩnh
vì họ vốn là những người phi ngựa giỏi nhất
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời
- Chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con Voi laođầu hăng máu phóng như bay Bụi cuốn mùmịt Những chàng man – gát gan dạ và khéo léođiều khiển cho Voi về trúng đích
- Những chú Voi chạy đến đích trước tiên đềughìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệtliệt cổ vũ, khen ngợi
- Học sinh luyện đọc: Những chú Voi chạy đếnđích trước tiên đều ghìm đà,/huơ vòi/chàonhững khán giả/đã nhiệt liệt cổ vũ,/ khen ngợichúng.//
- 4 học sinh thi đọc đoạn văn
- 1 học sinh đọc cả bài
- Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên,qua đó, cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạtcủa đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ íchcủa hội đua voi
Trang 7- Kiểm tra 2 học sinh
+ Em học bài lúc đầu từ 19 giờ 40 phút và kết thúc
lúc 20 giờ như vậy em hoc bài kéo dài bao nhiêu
phút ?
+ Chương trình tin tức bông hoa nhỏ bắt đầu từ
19giờ và kết thúc lúc 19giờ30 phút như vậy chương
trình kéo dài bao nhiêu phút ?
Trang 82 Hướng dẫn giải bài toán
- Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can Hỏi mỗi can
có mấy lít mật ong ?
* Giáo viên hỏi:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Cho học sinh lựa chọn phép tính thích hợp
3 Hướng dẫn giải bài toán 2
Tóm tắt : 7 can có: 35 lít
2 can có: ? lít
- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong muốn tìm mỗi can
chứa mấy lít mật ong phải làm phép tính gì ?
- Biết mỗi can chứa 5 lít mật ong, muốn tìm 2 can
chứa bao nhiêu lít mật ong phải làm phép tính gì ?
- Gọi HS lên bảng trình bày
* Khi giải Bài toán liên quan để rút về đơn vị
thường tiến hành theo 2 bước:
+ Bước 1:Tìm giá trị một phần: thực hiện phép chia
+ Bước 2:Tìm giá trị nhiều phần đó
- YC HS làm bài cá nhân & trình bày
- GV lưu ý : Bước rút về đơn vị là tìm 1 vỉ thuốc
chứa bao nhiêu viên thuốc
- 1 học sinh lên trình bày bài giải
Số lít mật ong trong mỗi can là :
35 : 7 = 5 ( lít )
ĐS : 5 lít mật
- 1 học sinh nhắc lại: Muốn tính số lít mậtong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7được 5lít
- 1 học sinh đọc đề bài
- Phép chia: 35 : 7 = 5 ( lít )
- Phép nhân: 5 x 2 = 10 ( lít )
- 1 học sinh lên trình bày bài giải
Số lít mật ong trong một can là :
Trang 9- HS biết cách làm lọ hoa gắn tường
- Làm lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối đều phẳng cân đối
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi
II GV chuẩn bị :
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán lên tờ bìa
- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường
- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, hồ, kéo thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : GV HD học sinh quan sát và
nhận xét :
- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng
giấy bìa và đặt câu hỏi định hướng QS để HS rút
- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN dài 24 ô, rộng
16ô lên mặt bàn, mặt màu lên trên Gấp một
cạnh của chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để
làm đế lọ hoa
- Xoay dọc tờ giấy, để mặt kẻ ô lên trên Gấp
các nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp quạt cho
đến hết tờ giấy
Bước 2 : Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp
gấp làm thân lọ hoa
- Tay trái nắm vào khoảng giữa các nếp gấp.
Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào các nếp
gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu
làm thân lọ hoa ( H5) Tách lần lượt các nếp gấp
cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa
- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra
cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía
dưới thân lọ tạo thành hình chữ V (H6)
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường
- Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường
chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa
- Bôi hồ vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và
đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như
- HS quan sát mẫu và đưa ra nhận xét
+ Tờ gấp lọ hoa có hình chữ nhật
+ Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp gấpcách đều giống như gấp quạt ở lớp 1
+ Một phần tờ giấy được gấp lên để làm đế vàđáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp cách đều
- HS quan sát GV làm mẫu & ghi nhớ 3 bướcgấp làm thành lọ hoa
Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều
+ Đặt tờ giấy thủ công lên mặt bàn, gấp theo
HD + Gấp đế lọ + Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2 : Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa
+ Chú ý cách cầm & tách đế lọ hoa ra khỏithân lọ hoa
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường
+ Tạo độ vát của miệng lọ hoa với thân lọ hoa
và đế lọ hoa + Đặt cân đối trên tờ bìa + trang trí được lọ hoa đẹp
Trang 10hình 7 và dán vào mặt giấy bìa ( Bề rộng của
miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát khi dán Vì
vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thhì đặt vát ít,
ngược lại muốn lọ hoa rộng thì đặt độ vát nhiều
hơn
- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và
xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán ,
sau đó dán vào bìa thành lọ hoa ( H.8a)
* Chú ý : + Dán chụm đế lọ hoa để cành hoa
không bị tuột xuống khi trang trí
+ Bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm
hoa trang trí ( H8.b)
- GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa
gắn tường , sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm hoặc
cá nhân Trong quá trình HS thực hành, GV
quan sát, uốn nắn, giúp HS còn lúng túng hoàn
thành sản phẩm
- GV gợi ý HS cắt dán những bông hoa có cành,
lá để cắm trang trí vào lọ hoa
- HS trang trí và trưng bày sản phẩm GV tuyên
dương, khen ngợi những HS trang trí sản phẩm
- Dặn dò HS giờ học sau mang theo giấy thủ
công, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán, để học bài :
“ làm đồng hồ để bàn ”
- HS nhắc lại 3 bước gấp lọ hoa bằng bìa
- HS thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng bìa
và trang trí + Nhắc lại các bước làm lọ hoa
Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2 : Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường
- HS thực hành gấp lọ hoa theo nhóm 4 em ,các biết cách lam HD cho bạn còn lúng túnghoàn thành sản phẩm :
+ Tiến hành gấp lọ hoa + Dán thành lọ hoa + Trang trí hoa vào lọ + Trưng bày sản phẩm
Trang 11Chính tả: HỘI VẬT
I Mục tiêu: Rèn kĩ năng chính tả
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2a
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a,2b
III Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ
- Gọi 2 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con
- Giáo viên đọc các từ sau cho học sinh biết:
xúng xính, san sát, nhún nhảy, sặc sỡ
* Giáo viên nhận xét
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn
- Giáo viên cho HS tìm từ khó, sau đó đọc từ khó
cho học sinh viết: Cảm nghĩ, Quắm Đen, giục
giã, loay hoay, nghiêng mình
b Giáo viên đọc cho học sinh viết bài
c Dò lại bài - chấm chữa bài
- Giáo viên chấm 5 bài
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài
- Vài HS đọc lại đề bài
- 2 học sinh đọc đoạn viết chính tả
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài vào vở
* Bài tập 2a: Tìm các từ gồm 2 tiếng trong đó tiếng
nào cũng bắt đầu bằng tr hoặc ch có nghĩa như sau:
+ Màu hoa trắng
+ Cùng nghĩa với siêng năng
+ Đồ chơi mà cánh quạt của nó quay được nhờ gió
* Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng
4 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên khen những học sinh viết bài và làm bài
tập tốt
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thi đua nhau làm bài :+ Trăng trắng
+ Chăm chỉ + Chong chóng
- 4 học sinh đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét
……… Thứ 4/10/3
TNXH: ĐỘNG VẬT
I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển
- Nhận ra sự đa dạng của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài
