ga2-tuan 25-Du cac mon

 Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm..  Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài MT: Đọc trơn t

Trang 1

TUAN 25

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Chµo cêTËp trung toµn trêng

H¸t nh¹c

Gv chuyªn d¹y

Tập đọcSƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng

của phương ngữ.Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Biết thể hiệntình cảm của các nhân vật qua lời đọc

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,…

Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là

do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiêncường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội

3 Thái độ: Ham thích học Tiếng Việt.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

PP: Thực hành, luyện đọc, động não

a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm

b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

d) Đọc cả đoạn bài

e) Thi đọc giữa các nhóm

 Hoạt động2: Thi đua đọc bài

MT: Đọc trôi chảy toàn bài

PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan

Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá

nhân

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS luyện đọc theo hướng dẫn

- HS thực hành thi đua đọc bài

-

Trang 2

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung bài

PP: Thực hành, động não, giảng giải

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Họ là những vị thần đến từ đâu?

- Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã

phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng

cách nào?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những

gì?

- Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận

cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách

nào?

- Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

- Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài

MT: Đọc trơn toàn bài

PP: Thực hành, luyện đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết

- 1 HS đọc thành tiếng

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nươnglà Sơn Tinh và Thủy Tinh

- Sơn Tinh đến từ vùng non cao, cònThủy Tinh đến từ vùng nước thẳm

- Hùng Vương cho phép ai mang đủlễ vật cầu hôn đến trước thì đượcđón Mị Nương về làm vợ

- Một trăm ván cơm nếp, hai trămnệp bánh chưng, voi chín ngà, gàchín cựa, ngựa chín hồng mao

- Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinhkhông lấy được Mị Nương

- Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dângnước cuồn cuộn

- Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dờitừng dãy núi chặn dòng nước lũ

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Một số HS kể lại

- Câu văn: Thủy Tinh dâng

nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

- Hai HS ngồi cạnh nhau thảoluận với nhau, sau đó một số

HS phát biểu ý kiến

- HS lần lượt đọc nối tiếp

ToánMỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm”

- Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5

Thái độ: Ham thích học Toán.

Trang 3

II CHUẨN BỊ :

- GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bảng chia 5

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm”

MT: Giúp HS biết một phần năm

PP: Trực quan, thực hành, giảng giải

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần năm hình vuông

- Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần

năm

- Kết luận : Chia hình vuông bằng 5 phần

bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được

1/5 hình vuông

 Hoạt động 2: Thực hành

MT: Tìm được hình một phần năm

PP: Thực hành, động não, trực quan

- Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

- 2 HS lên bảng sửa bài

- Theo dõi thao tác của GV vàphân tích bài toán, sau đó trảlời: Được một phần năm hìnhvuông

- HS viết: 1/5

- HS đọc: Một phần năm

- HS đọc đề bài tập 1

- Tô màu 1/5 hình A, hình D

- hình A, C

- Hình a) có 1/5 số con vịt

Thứ ba ngày tháng năm 2010

MÜ thuËt

Gv chuyªn d¹y

Kể chuyệnSƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.

Trang 4

- Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với

giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể)

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Quả tim khỉ

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức

tranh theo đúng nội dung câu chuyện

MT: Biết xếp lại tranh đúng thứ tự

PP: TRực quan, thực hành

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Cho HS sắp xếp các bức tranh theo thứ tự

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

MT: Biết kể lại câu chuyện

PP: Động não, thực hành, kể chuyện

- GV cho HS nhìn tranh kể theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Hát

- HS lên bảng thực hiện

- HS đọc yêu cầu

- Trận đánh của hai vị thần ThủyTinh đang hô mưa, gọi gió, dângnước, Sơn Tinh bốc từng quả đồichặn đứng dòng nước lũ

- Đây là nội dung cuối cùng của câuchuyện

- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đếntrước và đón được Mị Nương

- Nội dung thứ hai của câu chuyện.-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- HS sắp xếp các bức tranh

- HS tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể

ToánLUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp HS:Học thuộc lòng bảng chia 5

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học Củng cố biểu tượng về 1/5

- Thái độ: Ham thích học Toán

Trang 5

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

 Hoạt động 2: Aùp dụng bảng chia 5 để giải các

bài tập có liên quan

MT: Giải đúng bài toán

PP: Động não, thực hành

Bài 3:

- GV hướng dẫn cho HS làm bài

Bài 4:

GV hướng dẫn HS tìm hiểu và giải bài tập

 Hoạt động 3: Thi đua

MT: Tìm đúng hình có một phần 5

PP: Trực quan, thực hành, thi đua

Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

- HS cả lớp quan sát hình

- 1 HS làm bài trên bảng lớp 2

HS đọc thuộc lòng

- 4 HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài,

- 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp tự làm bài

- 2 dãy HS thi đua Đội nàonhanh sẽ thắng

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định 1’: H hát

2 Bài cũ 4’:

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống, … (MB); lụt

Trang 6

lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt, … (MN).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

3 Giới thiệu 1’ bài:

- Trong bài Chính tả này, các em sẽ nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn đầu trong bài Sơn

Tinh, Thủy Tinh Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt âm ch/tr, phân

biệt dấu dấu hỏi/ dấu ngã.

4 Phát triển các hoạt động 28’:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- Gọi 3 học sinh lần lượt đọc lại đoạn viết - 3 học sinh lần lượt đọc bài

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? - Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ

mười tám Ông có một người con gáixinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kénchồng cho con gái thì đã có hai chàngtrai đến cầu hôn

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn - Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầuđoạn phải viết hoa và lùi vào một ô

vuông

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? - Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ

chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm r, d,

gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi/ dấu ngã - tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước, …

- giỏi, thẳm, …

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh,

- Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó tổ chức cho

học sinh thi làm bài nhanh 5 học sinh làm

xong đầu tiên được tuyên dương

- 2 học sinh làm bài trên bảng lớp Cả

lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt

2, tập hai Đáp án:

Trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền

cành, chở hàng, trở về.

số chẵn, sổ lẻ; chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt

mỏi, buồn bã.

Bài 1:

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức

cho học sinh thi tìm từ giữa các nhóm Trong

cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm

- Học sinh chơi trò tìm từ

Một số đáp án:

+ chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang

Trang 7

được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ,

chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,…

+ ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm

thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ

hẹp, ngã, ngẫm nghĩ; xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn,…

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các học sinh viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp bài

Đạo đức

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của

các qui tắc ứng xử đó

- Kỹ năng: Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người

khác.Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhàngười khác

- Thái độ: Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen.

- GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Truyện “Đến chơi nhà bạn”

MT: Nghe – hiểu nội dung truyện

PP: Động não, lắng nghe, giảng giải

- GV kể chuyện “ Đến chơi nhà bạn” cho HS

nghe

 Hoạt động 2: Phân tích truyện

MT: Tìm hiểu nội dung của truyện

PP: Động não, giảng giải, thảo luận

- Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?

- Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào?

- Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưanói gì

Trang 8

- Lúc đó An đã làm gì?

- An dặn Tuấn điều gì?

- Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn?

- Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa?

- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

MT: Ứng xử tốt các tình huống

PP: Động não, giảng giải

- Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến

nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử

của mình lúc đó

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến

về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS

kể

- Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi

đến chơi nhà người khác và động viên các

em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn

để cư xử sao cho lịch sự

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào?

- Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể

hiện điều gì?

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệulà bạn cùng lớp với Trâm An xinlỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâmcó nhà không?

- An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự,nếu không biết thì làm theo những

gì An làm

- An nói năng nhẹ nhàng Khi muốndùng đồ chơi của Trâm, An đều xinphép Trâm

- Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách

cư xử của mình là mất lịch sự vàTuấn đã được An nhắc nhở, chỉ chocách cư xử lịch sự

- Cần cư xử lịch sự khi đếnnhà người khác chơi

- Một số HS kể trước lớp

- Nhận xét từng tình huống màbạn đưa ra xem bạn cư xửnhư thế đã lịch sự chưa Nếuchưa, cả lớp cùng tìm cách cưxử lịch sự

- Kiến thức: Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Ngắt đúng nhịp thơ.

- Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh

- Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…Hiểu được nội dung của

bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được đi tắm biển

- Thái độ: Ham thích môn học.

Trang 9

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Dự báo thời tiết

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

PP: Thực hành, luyện đọc, động não

a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm

b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

d) Đọc cả đoạn bài

e) Thi đọc giữa các nhóm

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung bài

- Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng

- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con?

- Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

MT: Thuộc cả bài thơ

PP: Trực quan, động não, thực hành

- GV hướng dẫn cho HS học thuộc bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Hát

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nghe GV đọc, theo dõi vàđọc thầm theo

- HS luyện đọc theo hướngdẫn của GV

+ Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Như con sông lớn Chỉ có một bờ + Biển to lớn thế

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

- HS nêu câu trả lời

- Học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc

ToánLUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong

một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân)

- Kỹ năng: Nhận biết một phần mấy.Giải bài toán có phép nhân

Trang 10

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

PP: Động ão, thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu

- Cho HS làm bài

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng trong

một tổng và tìm một thừa số trong một tích

a) X + 2 = 6 X x 2 = 6

- Cho HS làm bài tập

Bài 3: Cho HS tìm một phần của hình tô màu

 Hoạt động 2: Giải bài toán có phép nhân

MT: Thực hiện giải toán đúng

PP: Thực hành, động não

Bài 4:

- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu bài và làm bài

Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình

- GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Giờ, phút

- Hát

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS làm bài

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS thi đua xếp hình

Luyện từ và câuTỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển.

- Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao?

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

- HS: Vở

Trang 11

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Từ ngữ về sông biển

MT: Nêu được các từ liên quan đến biển

Bài 1

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu

các em thảo luận với nhau để tìm từ theo

yêu cầu của bài

Bài 2

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài

 Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

MT: Biết đặt và trả lời với câu hỏi Vì sao ?

Bài 3

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi

theo yêu cầu của bài

Bài 4

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi

đáp với nhau theo từng câu hỏi

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo yêu cầu, sauđó một số HS đưa ra kết quảbài làm

HS nêu yêu cầu bài

- HS tự làm bài

- HS suy nghĩ, sau đó nối tiếpnhau phát biểu ý kiến

- Thảo luận cặp đôi, sau đómột số cặp HS trình bàytrước lớp

ThĨ dơc

BÀI 49: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

–TRÒ CHƠI NHẢNH ĐÚNG NHẢY NHANH

I MỤC TIÊU :-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB

-Yêu cầu thực hiện động tác tươ ng đối chính xác

-Oân trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu học s biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

-Địa điểm :-Trên sân trường

-Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện :Kẻ các vạch để tập thể dục RLTTCB

-Kẻ các ô vuông cho trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh “

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

TIỄN TRÌNH HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

1 Phần mở đầu GV nậhn lớp phổ biến nội

dung ,yêu cầu giờ học 1’

-Xoay các khớp cổ chân ,Dầu gối n,hông 1’

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc 80-90 m

-HS thực hiện -HS thực hiện

Tiêu đề	Du Các Môn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	207 KB