Mục Tiêu: Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5 - Nêu quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Ôn đội hình,đội ngũ Trò chơi kết bạn - Học sinh biết được một số nội dung cơ bản của chương t[r]
Trang 1TU N 1 ẦN 1
Thứ hai 8/9/2014
T p đ c ập đọc ọc
TH G I CÁC H C SINH Ư GỬI CÁC HỌC SINH ỬI CÁC HỌC SINH ỌC SINH
I M c tiêu: ục tiêu: Bi t đ c nh n gi ng t ng c n thi t, ng t ngh h i đúng ch ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ắt nghỉ hơi đúng chỗ ỉ hơi đúng chỗ ơi đúng chỗ ỗ
- Hi u n i dung b c th : Bác H khuyên HS chăm h c, bi t nghe l i th y, yêuức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ời thầy, yêu ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
b n H c thu c lòng đo n: Sau 80 năm … công h c t p c a các em Tr l i ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời ủa các em Trả lời ả lời ời thầy, yêu
đư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c các câu h i 1, 2, 3ỏi 1, 2, 3
II Chu n b : ẩn bị: ị: Tranh minh h a bài TĐ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- B ng ph vi t s n đo n th HS c n h c thu c lòng.ả lời ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc
Ho t đ ng giáo viên ạt động dạy học: ộng dạy học: Ho t đ ng h c sinh ạt động dạy học: ộng dạy học: ọc
1 Ki m tra: ểm tra: Sách giáo khoa c a h của các em Trả lời ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
sinh
2.Gi i thi u bài: ới thiệu bài: ệu bài:
Gi i thi u bài: 5 ch đi mới thiệu bài: 5 chủ điểm ệu bài: 5 chủ điểm ủa các em Trả lời
Gthi u bài “Th g i các h c sinh”.ệu bài: 5 chủ điểm ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ửi các học sinh” ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
a HD luy n đ c: ệu bài: 5 chủ điểm ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- GV chia làm 3 đo n
L n 1: K t h p s a sai, đ c t khó:ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ợc các câu hỏi 1, 2, 3 ửi các học sinh” ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Khi n thi t, cết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuời thầy, yêung qu cốc
L n 2ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- GV đ c m u c bàiọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ẫu cả bài ả lời
b Tìm hi u bài:
? Ngày khai trư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuời thầy, yêung tháng 9 năm 1945 có
gì đ c bi t so v i nh ng ngày khaiặc biệt so với những ngày khai ệu bài: 5 chủ điểm ới thiệu bài: 5 chủ điểm ữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
trư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuời thầy, yêung khác?
? Sau Cách m ng tháng Tám, nhi m ệu bài: 5 chủ điểm
v c a toàn dân là gì?ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ủa các em Trả lời
? HS có nhi m v gì trong công cu cệu bài: 5 chủ điểm ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng
ki n thi t đ t nết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmc?
? N i dung c a b c th Bác H mu n ủa các em Trả lời ức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ốc
khuyên chúng ta đi u gì?ều gì?
- Ghi n i dung lên b ngả lời
c Luy n đ c bàiệu bài: 5 chủ điểm ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Treo b ng ph , HD đ c ng t ngh đúngả lời ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ắt nghỉ hơi đúng chỗ ỉ hơi đúng chỗ
ch , HD HS khá gi i đ c di n c mỗ ỏi 1, 2, 3 ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ễn cảm ả lời
- Hư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng d n HS đ c thu c lòng.ẫu cả bài ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Nh n xét, ghi đi mập của các em Trả lời
3 C ng c , d n dò: ủng cố, dặn dò: ố, dặn dò: ặn dò:
- GV nh n xét ti t h c.ập của các em Trả lời ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- D n HS đ c trặc biệt so với những ngày khai ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmc bài: “Quang c nhả lời
- Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu
- HS ph i c g ng siêng năng h cả lời ốc ắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
t p, ngoan ngoãn, nghe th y, đuaập của các em Trả lời ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
b n, góp ph n đ a VN sánh vai v iần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ới thiệu bài: 5 chủ điểmcác cư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuời thầy, yêung qu c năm châu.ốc
* HS th o lu n nhóm 2 đ rút raả lời ập của các em Trả lời
n i dung bài đ cọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- HS luy n đ c di n c m, ng t nghệu bài: 5 chủ điểm ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ễn cảm ả lời ắt nghỉ hơi đúng chỗ ỉ hơi đúng chỗ.các câu dài
- HS khá gi i đ c th hi n đỏi 1, 2, 3 ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ệu bài: 5 chủ điểm ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3ctình c m thân ái trìu m n,tinả lời ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
tư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuởng.ng
- HS nh m đ c thu c lòngẩm đọc thuộc lòng ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Thi h c thu c lòng.ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Yêu c u HS v nhà đ c ti p.ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ều gì? ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- 2 HS nh c l i n i dung c a bàiắt nghỉ hơi đúng chỗ ủa các em Trả lời
Trang 2ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho 1
số tự nhiên khác 0 và viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số
II Chuẩn bị : Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KT sách vở
B Bài mới
1.Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số : - GV
hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên
gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc phân số
Chẳng hạn :
- GV viết lên bảng phân số
2
3 : + Đọc là : hai phần ba.
+ Viết
2
3
- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
2 Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách
viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số:
Bài 1: 1số HS trung bình trả lời miệng.
Bài 2,3: Cho HS làm ở bảng con
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống.
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số
nêu một phần ba là thương của 1 chia 3.
Bài 1: HS đọc các phân số và nêu các tử
số , mẫu số trong BT1
Bài 2, 3: HS biểu diễn phép chia 2 số tự
nhiên dưới dạng phân số vào vở ô ly
Bài 4: HS làm vào vở HS khá giỏi giải
thích vì sao mình chọn số 6 và số 0.
Đ o đ c ạt động dạy học: ức
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1)
I Mục tiêu: Biết HS lớp 5 là học sinh lớn nhất của trường,cần phải gương mẫu
cho các em lớp dưới noi theo
Trang 3KNS: KN Tự nhận thức (Tự nhận thức được mình là học sinh lớp5).
II.Các hoạt động:
Bài cũ:
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ trong sgk
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
Bài mới:
HĐ 1:Tổ chức thảo luận về kế hoạch phấn đấu:
- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân của
mình trong nhóm nhỏ.Gọi một số HS trình bày
trước lớp,cả lớp trao đổi,nhận xét
gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ
HĐ 3: Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát,múa,đọc
thơ về chủ đề Trường em
Kết luận:Chúng ta vui và tự hào vì mình là HS
lớp 5,đồng thời chúng ta cần thấy được trách
nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng là
- Trao đổi,nhận xét
- HS kể về những tấm gương tốt của HS lớp 5.Thảo luận cảlớp,nêu những điều có thể học được từ những tấm gương đó
- HS thi hát múa,theo tổ về chủ đề Trường em
- Đọc ghi nhớ trong sgk
Th d c ể dục ục tiêu:
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TỔ CHỨC LỚP
Trang 4ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I Mục Tiêu: Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5
- Nêu quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Ôn đội hình,đội ngũ Trò chơi kết bạn
- Học sinh biết được một số nội dung cơ bản của chương trình, có thái độ học tậpđúng đắn
- Cách chào, báo cáo khi kết thúc giờ học, yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
- Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi
II Phương Tiện: Sân học thể dục trường Còi
III.Nội dung và phương pháp:
A.PHẦN MỞ ĐẦU
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
bài học
- Kiểm tra đồng phục sĩ số của HS
Xoay cổ tay kết hợp cổ chân khớp vai, khớp
- Ôn đội hình đội ngũ
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu kết thúc
giờ học
*Trò Chơi: Kết Bạn:
- HS tập hợp thành 1 vòng tròn ,khi GV hô
“đoàn kết,đoàn kết” HS đưa hay tay lên cao
vẫy bàn tay đồng thời hô “kết mấy ,kết
mấy” lúc này GV hô kết 2-3-4 hay 5 thì HS
nhanh chóng kêt lại với nhau thành 1 nhóm
có người bằng số mà GV hô kết ai bị dư thì
giá tiết học, dặn dò HS về ôn tập
LT tập hợp lớp chỉnh đốn trang phục điểm danh, báo cáo sĩ số cho GV
- Cán bộ lớp hô cho các bạn khởi động
- GV quan sát và sửa sai, có thể khởi động cùng học sinh
Đội Hình (GV)
ÔN T P TÍNH CH T C B N C A PHÂN S ẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Ơ BẢN CỦA PHÂN SỐ ẢN CỦA PHÂN SỐ ỦA PHÂN SỐ Ố
I M c tiêu: ục tiêu: Bi t tính ch t c b n c a phân s , v n d ng đ rút g n phân s ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ơi đúng chỗ ả lời ủa các em Trả lời ốc ập của các em Trả lời ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc
và qui đ ng m u s phân s các m u s ( trồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ẫu cả bài ốc ốc ẫu cả bài ốc ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuời thầy, yêung h p đ n gi n )ợc các câu hỏi 1, 2, 3 ơi đúng chỗ ả lời
II Đ dùng d y h c: ồ dùng dạy học: ạt động dạy học: ọc B ng nhóm ả lời
III Các ho t đ ng d y h c ch y u ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc ủ yếu ếu :
Trang 5Ho t đ ng c a GV ạt động dạy học: ộng dạy học: ủ yếu Ho t đ ng c a HS ạt động dạy học: ộng dạy học: ủ yếu
1 Ki m tra bài cũ : ểm tra:
2 Ôn t p tính ch t c b n c a phân s : ập tính chất cơ bản của phân số: ất cơ bản của phân số: ơ bản của phân số: ản của phân số: ủng cố, dặn dò: ố, dặn dò:
- GV hư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng d n HS th c hi n theo VD 1, ẫu cả bài ực hiện theo VD 1, ệu bài: 5 chủ điểm
ch ng h n có th nêu thành bài t p d ng :ẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng : ập của các em Trả lời
* L u ý HS, đã đi n s nào vào ô tr ng ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ều gì? ốc ốc
phía trên g ch ngang thì cũng ph i đi n ả lời ều gì?
s đó vào phía dốc ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmi g ch ngang và s đó ốc
cũng ph i là s t nhiên khác 0) ả lời ốc ực hiện theo VD 1,
- Sau VD1, GV giúp HS nêu toàn b tính
ch t c b n c a phân s (nh SGK).ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ơi đúng chỗ ả lời ủa các em Trả lời ốc ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu
3 ng d ng tính ch t c b n c a phân Ứng dụng tính chất cơ bản của phân ụng tính chất cơ bản của phân ất cơ bản của phân số: ơ bản của phân số: ản của phân số: ủng cố, dặn dò:
s : ố, dặn dò:
- H c sinh t rút g n phân s ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ực hiện theo VD 1, ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc
90
120
Chú ý : Khi ch a bài nên cho HS trao đ i ý ữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ổi ý
ki n đ nh n ra : có nhi u cách rút g n ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời ều gì? ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
phân s , cách nhanh nh t là ch n đốc ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3 ốcc s
l n nh t mà t s và m u s c a phân s ới thiệu bài: 5 chủ điểm ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ửi các học sinh” ốc ẫu cả bài ốc ủa các em Trả lời ốc
đã cho đ u chia h t cho s đó.ều gì? ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc
4.Th c hành: ực hành:
Bài 1: HS đ c yêu c uọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Bài 2: HS đ c yêu c uọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Bài 3: Dành cho HS khá gi iỏi 1, 2, 3
5 C ng c , d n dò : ủng cố, dặn dò: ố, dặn dò: ặn dò:
Chu n b bài ti t sau : Ôn t p so sánh 2 ẩm đọc thuộc lòng ị bài tiết sau : Ôn tập so sánh 2 ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời
phân s ốc
- 1 HS lên s a bài t p 2ửi các học sinh” ập của các em Trả lời
- HS t tính các tích r i vi t tích ực hiện theo VD 1, ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.vào ch ch m thích h p ỗ ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ợc các câu hỏi 1, 2, 3
5
6=
5×3 6×3=
- 2-3HS đ c l iọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
* HS làm tư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuơi đúng chỗ.ng t v i VD2.ực hiện theo VD 1, ới thiệu bài: 5 chủ điểm
- HS nh c l i tính ch t c b n ắt nghỉ hơi đúng chỗ ấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ơi đúng chỗ ả lời
c a phân sủa các em Trả lời ốc
- HS nh c l i : ắt nghỉ hơi đúng chỗ
+Rút g n phân s đ đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c phân
s có t s và m u s bé đi mà ốc ửi các học sinh” ốc ẫu cả bài ốcphân s m i v n b ng phân s ốc ới thiệu bài: 5 chủ điểm ẫu cả bài ằng phân số ốc
đã cho
+Rút g n phân s cho đ n khi ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.không th rút g n đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c n a (t cữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu
là nh n đập của các em Trả lời ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c phân s t i gi n).ốc ốc ả lời
Nêu yêu c u BT1.ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Th c hi n tực hiện theo VD 1, ệu bài: 5 chủ điểm ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuơi đúng chỗ.ng t BT1ực hiện theo VD 1,
- HS t làm bài 3:ực hiện theo VD 1,
Kỹ thu t ập đọc ĐÍNH KHUY HAI LỖ.
I Mục tiêu: Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắc chắn
Trang 6II Đồ dùng dạy học: Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết
III Các hoạt động:
1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
HĐ2: Quan sát và nhận xét mẫu
- GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu
- Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn
- Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính trên sản
- Nx và hướng dẫn thực hiện thao tác quấn chỉ
quang chân khuy
- Quan sát, nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy
- Đọc, nêu các bước trong quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị…
- 1,2 học sinh lên bảng thực hiện thao tác
- Quan sát khuy được đính trên sản phẩm và trả lời câu hỏi trong sgk
- 1,2 hs nhắc lại và thực hiện các thao tác
Luy n t và câu ện từ và câu ừ và câu
T Đ NG NGHĨA Ừ ĐỒNG NGHĨA ỒNG NGHĨA
I M c tiêu: ục tiêu: Bư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmc đ u hi u t đ ng nghĩa là nh ng t có nghĩa gi ng nhauần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc
ho c g n gi ng nhau; hi u th nào là t đ ng nghĩa hoàn toàn, t đ ng nghĩaặc biệt so với những ngày khai ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêukhông hoàn toàn ( n i dung ghi nh )ới thiệu bài: 5 chủ điểm
Trang 7- Tìm đư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3 ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuc t đ ng nghĩa theo yêu c u BT1,BT2 ( 2 trong s 3 t ); đ t câuần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ặc biệt so với những ngày khai
đư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c v i m t c p t đ ng nghĩa, theo m u ( BT3 )ới thiệu bài: 5 chủ điểm ặc biệt so với những ngày khai ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ẫu cả bài
II Chu n b : ẩn bị: ị: B ng ph vi t s n n i dung c a BT1.ả lời ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng ủa các em Trả lời
III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc
Ho t đ ng giáo viên ạt động dạy học: ộng dạy học: Ho t đ ng h c sinh ạt động dạy học: ộng dạy học: ọc
1 Bài cũ: Ki m tra v BTTV c a HSởng ủa các em Trả lời
2 Bài m i ới thiệu bài:
Bài 1: Cho HS trình bày k t qu ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ả lời
- GV nh n xét, ch t l i:Nh ng t cóập của các em Trả lời ốc ữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
nghĩa gi ng nhau nh v y là các tốc ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ập của các em Trả lời ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
đ ng nghĩa ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu
Bài 2: Hư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng d n HS làm bài t p 2ẫu cả bài ập của các em Trả lời
- GV nh n xét, ch t l i.ập của các em Trả lời ốc
Xây d ng - ki n thi tực hiện theo VD 1, ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Vàng xu m # vàng hoe # vàng l mị bài tiết sau : Ôn tập so sánh 2
* Ghi nh : Sgk ớ: Sgk
* Luy n t p: ệu bài: 5 chủ điểm ập của các em Trả lời
- Hư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng d n HS làm bài t p 1: ẫu cả bài ập của các em Trả lời
- GV dán lên b ng đo n văn đã chu nả lời ẩm đọc thuộc lòng
b trị bài tiết sau : Ôn tập so sánh 2 ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmc
- Hư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng d n HS làm bài t p 2.ẫu cả bài ập của các em Trả lời
- HS làm vi c theo nhom Phát b ngệu bài: 5 chủ điểm ả lời
ph cho 2 nhóm ụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng
- GV nh n xét, ch t l i.ập của các em Trả lời ốc
+ Đ p: đ p đẽ, xinh x n,mĩ l ẹp: đẹp đẽ, xinh xắn,mĩ lệ ẹp: đẹp đẽ, xinh xắn,mĩ lệ ắt nghỉ hơi đúng chỗ ệu bài: 5 chủ điểm
+To l n: to đùng, to tới thiệu bài: 5 chủ điểm ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmng, vĩ đ i
kh ng l ổi ý ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu
+H c t p: h c hành, h c h i ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ỏi 1, 2, 3
- HD HS làm bài t p 3.ập của các em Trả lời
3.C ng c , d n dò: ủng cố, dặn dò: ố, dặn dò: ặn dò:
- GV nh n xét ti t h c, v nhà h c bài.ập của các em Trả lời ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ều gì? ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- L ng ngheắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Đ c yêu c u c a bàiọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ủa các em Trả lời
- 1HS đ c các t in đ mọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời
HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các t :ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Nghĩa các t này gi ng nhauừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ốc
( Ch m t ho t đ ng, m t màu)ỉ hơi đúng chỗ
- 1HS nh c l iắt nghỉ hơi đúng chỗ
- HS nêu yêu c u bài t p.ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời
- HS đ c to, c l p đ c th m.ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ả lời ới thiệu bài: 5 chủ điểm ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Làm vi c theo nhóm, trình bày.ệu bài: 5 chủ điểm
- Đ c ph n ghi nhọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ới thiệu bài: 5 chủ điểm
* 1 HS đ c to, l p đ c th m.ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ới thiệu bài: 5 chủ điểm ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- HS đ c yêu c u bài t p, đ c đo nọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ập của các em Trả lời ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.văn
- HS làm bài, trình bày k t qu :ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ả lời + Nư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuới thiệu bài: 5 chủ điểmc nhà – non sông
+ Hoàn c u – năm châuần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- L p nh n xét.ới thiệu bài: 5 chủ điểm ập của các em Trả lời
* HS đ c yêu c u HS vi t ra nhápọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- 2 c p đem phi u dán lên b ng, ặc biệt so với những ngày khai ết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ả lời
- L p nh n xét.ới thiệu bài: 5 chủ điểm ập của các em Trả lời
- 2HS đ c l iọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
* Nêu yêu c u BT3ần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- HS trung bình đ t câu v i 1 c p tặc biệt so với những ngày khai ới thiệu bài: 5 chủ điểm ặc biệt so với những ngày khai ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
đ ng nghĩa, HS khá gi i đ t câu v i 2-ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ỏi 1, 2, 3 ặc biệt so với những ngày khai ới thiệu bài: 5 chủ điểm
3 c p t đ ng nghĩa tìm đặc biệt so với những ngày khai ừ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu ư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêuợc các câu hỏi 1, 2, 3c
- 1 s HS đ c bài làm c a mình.ốc ọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ủa các em Trả lời
- L p nh n xét.ới thiệu bài: 5 chủ điểm ập của các em Trả lời
Đ c l i Ghi nhọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ới thiệu bài: 5 chủ điểm
Kể chuyện
LÝ TỰ TRỌNG
I Mục đích yêu cầu: HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện
Trang 8- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội,hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Rèn kĩ năng nói cho HS.
II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài học.Ảnh chân dung Lý Tự Trọng
- Băng giấy ghi lời chú giải cho các bức tranh
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Kiểm tra sách học tập môn Kể chuyện
+ Chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề
bài,thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh cho mỗi bức
tranh.Gọi đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nx bổ sung.
+ Dán băng giấy ghi câu thuyết minh đúng dưới mỗi bức
tranh:
Tranh 1: Lý Tự Trọng rât sáng dạ nên được cử qua nước
ngoài học.
Tranh 2: Khi về nước anh nhận nhiệm vụ chuyển nhận thư
và tài liệu với các tổ chức Đảng bạn qua đường tàu biển
Tranh 3:Trong công việc Lý Tự Trọng rất nhanh trí, gan dạ
Tranh 6:Trước pháp trường, anh hát vang bài Quốc tế ca
b.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa của câu
chuyện.
- Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp từng đoạn,kể toàn bộ câu
chuyện,đặt câu hỏi cho bạn trả lời về nội dung ý nghĩa câu
chuyện.Nhận xét bạn kể.GV nx đánh giá.Chốt ý nghĩa câu
- HS nghe, quan sát tranh
- HS Thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh dưới mỗi bức tranh.Đại diện nhóm phát biểu.lớp nhận xét bổ sung.
- Đọc lại câu thuyết minh dưới mỗi bức tranh.
Học sinh kể nối tiếp trong nhóm.Trao đổi về nội dung chuyện.
Thi kể trước lớp,nhận xét bạn kể.Bình chọn bạn kể hay nhất.
HS nối tiếp phát biểu.
Khoa học
SỰ SINH SẢN I.Mục đích yêu cầu: HS nhận biết được mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có
một số đặc điểm giống với bố,mẹ của mình
- Bước đầu hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản
KNS:Kỹ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố,mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.
II Đồ dùng: Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé là con ai”
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập môn Khoa
Trang 92 Bài mới:
- Giới thiệu chủ đề “Con người và sức khoẻ”;Giới thiệu
bài.
HĐ 1: Thực hiện yêu cầu 1(ý 1) bằng hình thức tổ chức
trò chơi “Bé là con ai”theo nhóm đôi.
- GV phổ biến cách chơi,phát phiếu dùng cho trò chơi.
-Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn.
- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc.Đặt câu hỏi
thảo luận:
+Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các em bé?
+Qua trò chơi,các emm rút ra được điều gì?
Kết Luận:Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những
đặc điểm giống với bố,mẹ của mình.
HĐ 2: Thực hiện yêu cầu 1(ý 2) bằng hình thức thảo
luận nhóm đôi với các hình tr 4,5 sgk:
- Yêu cầu HS QS hình,đọc lời thoại giữa các nhân vật
trong hình.
- Thảo luận ,trình bày kết quả thảo luận.
Kết Luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi
gia đình,giòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
3.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống bài
- Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk;chuẩn
bị cho bài: “Nam hay nữ”.
- Nhận xét tiết học.
HS theo dõi.
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.
- HS thảo luận ,phát biểu ý kiến.
- HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên.
- HS quan sát hình,đọc lời thoại,thảo luận nhóm đôi;trình bày
I Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài “Thư gửi các học sinh”Trả
lời câu hỏi 2,3 sgk tr5.
-Gọi HS đọc thuộc lòng Đoạn “Sau 80 năm….công
- Chia bài thành 3đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp
3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi.
Trang 10đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk).
- GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc chậm, dàn trải,nhấn
giọng ở những từ ngữ tả màu vàng…
c.Tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời
các câu hỏi trong sgk tr11.
- Khai thác câu 3 lồng ghép GDMT: Thời tiết
của ngày mùa được miêu tả trong bài rất đẹp,con người
mải miết say mê với công việc làm cho bức tranh quê
thêm sinh động.Em có thể làm gì để giữ cho môi
trường quê em luôn tươi đẹp như vậy?
- GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1)
d Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn giọng đọc toàn
bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Màu lúa chín….phủ
màu rơm vàng mới” hướng dẫn đọc.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên trong
nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX
- Nhắc lại nội dung bài.
-Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc.
HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu.
Toán
ÔN TẬP SO SÁNH 2 PHÂN SỐ
I Mục đích yêu cầu: HS biết so sánh các phân số có cùng mẫu số,khác mẫu số.
- HS biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự
+HS 3 nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
- GV nhận xét,ghi điểm.
2.Bài mới:
a Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
b Hệ thống cách so sánh cùng mẫu và khác mẫu qua
các ví dụ trong sgk (tr 6)
- Nhắc lại cách so sánh,yêu cầu HS lấy ví dụ.
- Hỗ trợ HS nắm được phương pháp chung so sánh
phân số là làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh
tử số.
c Luyện tập
- Lần lượt tổ chức cho HS làm các bài tập trong sgk
tr7:
Bài 1: Hướng dẫn HS làm.Yêu cầu HS dùng bút chì
điền dấu >; <; = vào các phép tính trong sgk, sau đó
lần lượt ghi kết quả lên bảng con.GV NX, gọi 1 số HS
- HS lấy ví dụ
- HS làm bài tập 1 vào sgk,trình bày bài trên bảng con,giải thích cách làm ,chữa bài đúng vào vở.
