1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

DS8 T54(HOAN CHINH)

3 159 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 88,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Mục tiêu: - Giúp HS tái hiện các kiến thức đã học của chương.. - Củng cố và nâng cao các kĩ năng giải phương trình một ẩn và kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình.. Kiểm tra

Trang 1

Mục tiêu:

- Giúp HS tái hiện các kiến thức đã học của chương

- Củng cố và nâng cao các kĩ năng giải phương trình một ẩn và kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình

- Rèn tính cẩn thận trong khi giải toán

II.

Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước thẳng

- HS: SGK, thước thẳng

- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề

III.

Tiến trình:

1 Ổn định lớp: 8A3: 8A4:

2 Kiểm tra bài cũ:

Xen vào lúc làm bài tập

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS

chuyển tất cả qua vế trái và

nhóm 2x + 1 làm thừa số

chung để đưa phương trình

đã cho về dạng phương trình

tích

Đưa vế phải về dạng

bình phương của một hiệu và

chuyển tất cả sang vế trái

Sau đó, vận dụng HĐT A2 –

B2 để đưa phương trình đã

cho về dạng phương trình

tích

HS chú ý theo dõi và lên bảng làm hai bài tập này, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 51: Giải các phương trình sau:

a) (2x + 1)(3x – 2) = (5x – 8)(2x + 1)

⇔(2x + 1)(3x – 2) – (5x – 8)(2x + 1) = 0

⇔(2x + 1)(3x – 2 – 5x + 8) = 0

⇔(2x + 1)(6 – 2x)

⇔2x + 1 = 0 hoặc 6 – 2x = 0

⇔ x 1

2

= − hoặc x = 3 Tập nghiệm của phương trình: 1

2

 

= − 

 

c) (x + 1)2 = 4(x2 – 2x + 1)

⇔(x + 1)2 – 4(x2 – 2x + 1) = 0 ( )2 ( ) 2

⇔ + − −  =

⇔(x + 1 + 2x – 2)(x + 1 – 2x + 2) = 0

⇔(3x – 1)(3 – x) = 0

⇔3x – 1 = 0 hoặc 3 – x = 0

1 x 3

⇔ = hoặc x = 3

ÔN TẬP CHƯƠNG III

Tuần: 25

Tiết: 54

Trang 2

Tập nghiệm của phương trình: 1

3

 

=  

 

Hoạt động 1:

GV yêu cầu HS nhắc

lại các bước giải phương

trình chứa ẩn ở mẫu

GV cho hai HS lên

bảng giải bài tập này

GV cần chỉnh sửa

cách trình bày bài toán sao

cho khoa học, ngắn gọn và

logic

HS nhắc lại

Hai HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng

Bài 52: Giải các phương trình sau

- ĐKXĐ: x≠0 và x ≠1,5

- Quy đồng và khử mẫu:

( ) ( ) ( ( ) )

5 2x 3

⇒x – 3 = 5(2x – 3) ⇔x – 3 = 10x – 15 ⇔x – 10x = 3 – 15 ⇔– 9x = – 12

x 4

3

⇔ =

Tập nghiệm của phương trình: S 4

3

 

=   

2

+ + + − =

- ĐKXĐ: x≠2 và x≠ −2

- Quy đồng và khử mẫu:

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

2

+ + + + − −

=

⇒(x + 2)(x + 1) + (x – 2)(x – 1) = 2x2

+ 4

⇔x2 + 3x + 2 + x2 – 3x + 2 – 2x2 – 4 = 0

⇔0x = 0 Vậy phương trình đã cho vô số nghiệm

4 Củng Cố:

- Xen vào lúc làm bài tập.

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 54, 55

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Trang 3

………

Ngày đăng: 01/07/2014, 01:00

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng giải bài tập này. - DS8 T54(HOAN CHINH)
Bảng gi ải bài tập này (Trang 2)
w