Lớp 5 tuần 25 CKTKN + 2 buổi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài : - Gọi HS đọc bài “ Hộp thư mật”.. -Tìm được các tên riêng trong truyện

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 ( Từ ngày: 22/2/2010 - 26/2/2010 )

Hai

22/2

Chào cờ

Tập đọc

Toán

Chính tả

Kể chuyện

Phong cảnh đền hùng Kiểm tra giữa kỳ 2 Nghe viết: Ai là thủy tổ loài người?

Vì muôn dân

Ba

23/2

Luyện từ & câu

Toán

Tiếng việt *

Liên kết câu trong bài bằng cách lập từ ngữ Bảng đo dơn vị thời gian

Ôn tập

Tư

24/2

Tập đọc

Toán

Luyện từ & câu

Luyện viết

Toán *

Cửa sông Cộng số đo thời gian Liên kết các câu bằng thayt thế từ ngữ Bài 25

Ôn tập

Năm

25/2

Tập làm văn

Tiếng việt *

Toán

Tả đồ vật ( kiểm tra viết) Luyện tập

Trừ số đo thời gian

Sáu

26/2

Tập làm văn

Toán

Toán *

SHTT

Tập viết đoạn đối thoại Luyện tập

Luyện tập

Trang 2

Ngày soạn: 20 tháng 2 năm 2010

Ngày dạy: thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2010

Tập đọc:

Phong cảnh đền Hùng.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS:

-Biết đọc diênc cảm bài văn với thái độ tự hào ca ngợi

-Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm

thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên ( Trả lời được các câu hỏi trong

SGK )

II - CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ (phóng to), bảng phụ.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài :

- Gọi HS đọc bài “ Hộp thư mật”

? Nêu nội dung bài văn?

- GV giới thiệu bài ( qua tranh)

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc:

- GV chia đoạn: Đ1: Đền Thượng….chính giữa

Đ2: Làng của ….xanh mát Đ3: Còn lại

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn

(GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS)

- HD đọc câu dài: “ Trong đền, …vàng/ …sơn hà/….giữa”

- Gọi HS đọc chú giải

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm bài văn Nêu giọng đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- GV nêu CH1: SGK GV nói thêm về các vua Hùng

- GVnêu CH2:SGK.GV nói thêm về cảnh đẹp thiên nhiên đền

- GV nêu CH 3: SGK

CH 4: SGK

? Bài văn nói lên điều gì?

c) Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Nêu giọng đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 (bảng phụ)

+ GV chốt từ ngữ nhấn giọng: kề bên, ẩn, thật là đẹp, vòi vọi, sừng

sững, đỡ lấy, dấu chân, đánh thắng, gặp gỡ, mải miết, …

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò :

- 1 HS đọc và trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi

- 6 HS đọc nối tiếp (2 lượt)

- HS luyện đọc NX đọc lại

- 1 HS đọc

- HS luyện đọc cặp

- 1 HS đọc toàn bài văn

- 1 HS trả lời NX

- Thảo luận cặp đôi Báo cáo

- 1 HS nêu CH.1 – 2 HS trả lời NX

- 1 HS nêu ND bài

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn Nêu

từ ngữ cần nhấn giọng

- HS đọc cặp

- 3 HS thi đọc Bình chọn

Trang 3

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài “ Cửa sông”

Phần bổ sung:

Toán kiểm tra giữa kì 2 Đề nhà trường ra Chính tả ( NGHE – VIẾT): Ai là thủy tổ loài người? I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: Nghe viết đúng bài chính tả -Tìm được các tên riêng trong truyện dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng BT2) II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài : - Yêu cầu HS viết các từ: Hoàng Liên Sơn, Phan – xi – păng, Sa Pa, A- ma Dơ- hao, Trường Sơn - GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn ? Bài văn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - Yêu cầu HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? - GV đọc bài - GV thu bài, chấm Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập :

Bài tập 2: - Gọi HS đọc chú giải - GV chốt bài làm đúng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người - 1 HS viết trên bảng - Lớp viết nháp NX - 2 HS đọc - 1 HS trả lời NX 1 HS nêu từ khó viết - đọc và viết lại - 2 HS nêu - HS viết bài - HS soát lại bài - 2 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - HS tự làm bài - Chữa bài NX Phần bổ sung:

Trang 4

Kể chuyện:

Vì muôn dân.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ , kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Vì muôn dân

-Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đạo nghĩa

II- CHUẨN BỊ: Tranh minh họa (phóng to).

- Yêu cầu HS kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi

làng xóm mà em chứng kiến hoặc tham gia

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện:

a) GV kể chuyện:

- GV kể lần 1

+ GV giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa

b) Kể chuyện trong nhóm:

- Yêu cầu HS tìm nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Cảnh Trần Liễu trước khi mất trăn trối với TQT

+ Tranh 2: Cảnh giặc Nguyên ồ ạt sang xâm lược nước ta

+ Tranh 3: Cảnh các vua hợp tác các bô lão trong điện DH

+ Tranh 4: Cảnh giặc Nguyên tan tác thua chạy về nước

- Yêu cầu HS kể chuyện, tìm hiểu ý nghĩa chuyện

c) Thi kể chuyện trước lớp:

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

? Vì sao chuyện có tên là “Vì muôn dân”?

GV nhận xét tiết học

- 1 HS kể chuyện NX

- HS quan sát tranh

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm4

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS kể theo nhóm 4

- 2 nhóm thi kể

- 2 HS kể cả chuyện

- HS khác nhận xét

- 1 HS nêu ý nghĩa

Ngày soạn: 21 tháng 2 năm 2010 Ngày dạy: thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu:

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ.

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ

Trang 5

-Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III.

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS đặt câu ghép có cặp từ hô ứng

- GV giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Nhận xét:

Bài 1:

- GV chốt lời giải đúng: từ “đền” ở câu sau lặp lại từ “đền” ở câu

trước

Bài 2:

- GV chốt lời giải đúng: Nếu thay từ “đền” ở câu thứ 2 bằng 1

trong các từ : nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung 2 câu không ăn

nhập với nhau

Bài 3: Việc lặp lại từ trong đoạn văn có tác dụng gì?

* Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS đặt câu có liên kết bằng cách lặp từ ngữ

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập :

Bài tập 1: Gạch dưới từ ngữ được lặp lại.

- GV nhận xét bài làm đúng

Bài tập 2: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong

đoạn văn

- GV nhận xét bài làm đúng

? Để liên kết 1 câu với câu đứng trước nó ta có thể làm như thế

nào?

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS đặt câu trên bảng

- Nhận xét

- HS đọc, xác định yêu cầu

- HS tự suy nghĩ, trả lời NX

- HS thảo luận cặp

- Đại diện báo cáo NX

- 1-2 HS trả lời NX

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 3 HS đặt câu NXbổ sung

- HS tự làm

- 2 HS chữa bài trên bảng NX

- 2 HS trình bày NX

- 1 HS trả lời

Toán

TIẾT 122: Bảng đơn vị đo thời gian.

I MỤC TIÊU: Biết:

-Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối qua hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng

-Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

-Đổi một đơn vị đo thời gian

Bài 1Bài 2Bài 3a

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài:

- Nhận xét kết quả thi giữa kì II

Trang 6

Hoạt động 2: HD ôn tập về các đơn vị đo thời gian:

a) Các đơn vị đo thời gian:

- GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian

- GV cho học sinh nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời

gian:

1 thế kỷ = …năm; 1 năm thường =…ngày

1 năm = …tháng; 1 năm nhuận =…ngày

- GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận

tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo là những

năm nào?

- GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến

kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- Yêu cầu HS nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng

cách dựa vào hai nắm tay hoặc một nắm tay

- GV ghi tóm tắt trên bảng thành bảng đơn vị đo như SGK

Hoạt động 2: Luyện tập;

Bài 1: (HS cả lớp):

- Lưu ý HS dùng chữ số La Mã để ghi thế kỷ

- GV chốt bài làm đúng

- Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử

Bài 2: (HS TB – yếu):

- GV HD HS yếu cách chuyển đổi:

2 giờ rưỡi = 2,5 giờ

Vậy 2 giờ rưỡi = 60 phút x 2,5 = 150 phút

3600 giây = 60 phút = 1 giờ

1 giờ = 60 phút = 60 giây x 60 = 3600 giây

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian: năm

tháng, ngày giờ, phút giây…

Bài 3: a Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm:

- HD HS yếu cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian từ đơn vị

nhỏ về đơn vị lớn

- Củng cố về chuyển đổi đơn vị đo thời gian

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

- 2-3 HS nêu các đơn vị đo thời gian

- 4 HS nêu NX

- 2 HS

- HS cùng thực hiện

- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

- HS tự làm bài cá nhân

- 8 HS nêu - HS nhận xét

- HS theo dõi

- HS tự làm bài

- 12 HS nêu NX

- HS tự làm bài

- 4 HS chữa bài Nêu cách chuyển đổi NX

Trang 7

Ngày soạn: 22 tháng 2 năm 2010 Ngày dạy: thứ tư, ngày 24 tháng 2 năm 2010

Tập đọc – HTL:

Cửa sông.

-Biết cách đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

-Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội

nguồn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

II - CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ (phóng to), bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài “Phong cảnh đền Hùng”

? Nêu nội dung bài văn?

- GV giới thiệu bài ( qua tranh)

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc:

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ

(GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS)

- Gọi HS đọc chú giải

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài:

- GV nêu CH1: Khổ thơ đầu, tg dùng những từ ngữ nào để nói về

nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu đó có gì hay?

CH 2: Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt ntn?

- GV nói thêm về điểm đặc biệt của cửa sông

CH 3: Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tg nói lên điều gì về

“tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn?

? Qua bài thơ tác giả muốn nói lên điều gì?

c) Đọc diễn cảm – HTL:

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Nêu giọng đọc từng khổ thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 4 và 5 (bảng phụ)

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp

+ Từ nhấn giọng: đẻ trứng, búng càng, uốn cong, lấp lóa, chào

mặt đất, ngân lên, tiễn người, lành

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS HTL

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài “Nghĩa thầy trò”

- 1 HS đọc và trả lời

- Nhận xét

- 12 HS đọc nối tiếp (2 lượt)

- 1 HS đọc

- HS đọc cặp đôi

- 1HS đọc toàn bài thơ

- 1-2 HS trả lời NX

Thảo luận cặp Đại diện báo cáo NX

- HS nêu CH 1 HS trả lời NX

- 1 HS nêu nội dung bài thơ

- 6 HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS luyện đọc NX, đọc lại

- HS đọc cặp Nêu từ nhấn giọng

- 3 HS thi đọc Bình chọn

- HS HTL nối tiếp theo khổ

- 3 HS HTL cả bài

Trang 8

Toán TIẾT 123: Cộng số đo thời gian.

I MỤC TIÊU: Biết:

-Thực hiện phép cộng số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

Bài 1(dòng 1,2)Bài 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS chuyển đổi : 2,5 giờ = ….phút

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian:

- GV đọc ví dụ 1: (SGK).

- Cho HS nêu phép tính : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút =

?

- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính:

3 giờ 15phút

+ 2 giờ 35phút

5 giờ 50 phút

Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút

- GV đọc ví dụ 2: Cho HS nêu phép tính tương ứng:

22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ?

- GV cho HS đặt tính và tính:

22phút 58giây

+ 23phút 25 giây

45phút 83 giây

- yêu cầu HS đổi : 83 giây = 1 phút 23 giây

22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây

= 46 phút 23 giây

- Y/C HS tự rút ra nhận xét về cộng số đo thời gian

- Cho HS nhận xét và so sánh về điểm khác , giống nhau

giữa 2 ví dụ trên?

- 1 HS làm trên bảng

- Nhận xét

- HS tìm hiểu nhanh bài toán, nêu phép tính cần phải thực hiện

- 1 HS thực hiện trên bảng

- Lớp làm bài giấy nháp

- 1 HS tự nhận xét

- HS tìm hiểu bài toán

- 1 HS nêu phép tính cần thiết hiện

- 1 HS đặt tính và thực hiện

- Nhận xét

- 1 HS đổi và tự kết luận

- 2 HS nêu

- 1 HS so sánh NX

Trang 9

- GV chốt về cách cộng số đo thời gian: Khi cộng số thời

gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị Trong trường

hợp số đo theo đơn vị nào đó lớn hơn 60 thì cần đổi sang đơn

vị hàng lớn hơn

- GV cho ví dụ : 21ngày 14 giờ + 5 ngày 10 giờ = ?

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1: (HS TB – yếu): Tính:

- Chỉ yêu cầu HS yếu làm dòng 1 và 2

- Lưu ý HS yếu còn lúng túng cách chuyển đổi đơn vị đo

về đơn vị lớn hơn liền kề

Bài 2: (HS khá -giỏi): Tóm tắt:

Từ nhà  bến xe: 35 phút

đi ô tô  viện bảo tàng: 2 giờ 20 phút

Từ nhà  viện bảo tàng: ? thời gian

- Muốn cộng số đo thời gian ta làm thế nào?

Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi

- HS yếu lên bảng NX

- HS tự làm bài

- 4 HS làm bài trên bảng

- Nêu cách làm

- Nhận xét

- HS đọc – tìm hiểu đề

- HS tự giải

- 1 HS giải trên bảng

- Nhận xét

- 2 HS nêu

Luyện từ và câu

Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.

-Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ)

-Biết sử dụng thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó( làm

được 2BT ở mục III)

II- CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, bảng phụ.

- Yêu cầu HS đặt câu có sử dụng liên kết bằng cách lặp từ ngữ

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Nhận xét:

Bài 1: (SGK) Những câu trong đoạn cùng nói về ai?

- GV chốt lời giải đúng: các câu trong đoạn văn đều nói về Trần

Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng chỉ Trần Quốc Tuấn là:

Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài

- 1 HS đặt câu trên bảng NX

Trang 10

ba, Ông, Hưng Đạo Vương, Người.

Bài 2: Đoạn văn ở bài 1 diễn đạt hay hơn đoạn văn ở bài 2 Vì

sao?

- GV kết luận: Việc thay thế những từ ngữ ta dùng ở câu trước

bằng những từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu gọi là phép thay thế

từ ngữ

* Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về phép thay thế từ ngữ

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập :

Bài tập 1:

- GV chốt lời giải đúng: Từ anh thay cho Hai Long …

Bài tập 2:

- GV chốt lời giải đúng:

Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng Nàng bảo chồng:

- Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi

An Tiêm lựa lời an ủi vợ:

- Còn hai bàn tay, vợ chồng chúng mình còn sống được

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS xác định y/c BT

- HS trả lời NX

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 3 HS lấy ví dụ

- HS tự làm bài

- 2 HS làm bảng nhóm

- HS trình bày NX

- HS tự làm bài

- 2-3 HS trình bày

- Nhận xét

Toán *

Luyện tập về đơn vị đo thời gian.

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo thời gian đã học

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu nội dung tiết học.

HĐ2:Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: (HS TB -yếu): Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

4 ngày =…giờ; 3năm = ….tháng

2 ngày 5 giờ =….giờ; 5 năm rưỡi = ….tháng

3

1

ngày = ….giờ;

3

2

năm = ….tháng

4

1

thế kỉ = ….năm; 36 tháng =….năm

2 thế kỉ = …năm; 300năm = …thế kỉ

- HS tự làm bài

- 10 HS chữa bài trên bảng

- Nêu cách chuyển đổi

- HS khác nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	196,5 KB