KPKH Trò chuyện và làm quen với một số luật lệ giao thông Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến khi tham gia giao thông ,biết đi trên lề đường vỉa hè phía bên phải[.]
Trang 1KPKH : Trò chuyện và làm quen với một số luật lệ giao thông
.Mục đích, yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến khi tham gia giao thông ,biết đi trên lề đường vỉa hè phía bên phải Biết
một số tín hiệu điểm báo giao thông đường bộ.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định.
3.Giáo duc: Trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.Biết chơi nơi an toàn ,không gây cản trở giao thông.
II Chuẩn bị.
- Giáo án ,máy chiếu màn hình.
- Tranh vẽ ngã tư đường phố ,tranh vẽ đường nông thôn.
- Đồ chơi đèn tín hiệu giao thông ,áo mũ bục đứng của công an ,một số biển báo
- Đĩa nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
III Tiến hành hoạt động.
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện về chủ đề.
- Cô cho cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ ?
- Trong bài hát nói khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu gì ?
2.Bài mới.
2.1 Bé tìm hiểu một số luật lệ giao thông và đèn tín hiệu giao thông.
- Cô giới thiệu tranh và gợi ý hỏi trẻ.
- Khi đi đường người đi bộ phải đi ở đâu ? Xe cộ đi ở đâu ?
- Con nhìn thấy tranh vẽ ở đâu ? Vì sao con biết ? Ở đó có gì đây ?
- Vì sao có những xe chạy còn có những xe dừng lại ?
- Đèn đỏ có được đi qua không ? Đèn gì được đi qua? Vì sao nhỉ ?
- Các con có được đi qua đường một mình không?
- Trước khi các con qua đường chúng mình phải làm gì ?
- Các con khi đi học đi chơi ở làng các con phải đi như thế nào ?
- Vì sao phải đi ở nề đường phía bên phải ?
- Ở ngã tư này người và xe cộ đi lại như thế nào ?
- Vì sao phải quy định như vậy ?( Những quy định đó để tránh tai nạn)
- Ngoài những đèn hiệu đó ở đường bộ còn có rất nhiều biển báo nữa?
- Ai biết có những biển báo nào đây ?
- Cô cho trẻ kể và biết một số biển giao nhau với đường sắt có rào chắn ,đường dành cho người đi xe đạp,xe máy,đường ngược chiều.
2.2 Mở rộng.
Trang 2- Ngoài luật lệ các phương tiện giao thông đường bộ mà cô và các con quan sát và tìm hiểu các con còn biết luật lệ phương tiện giao thông nào nữa không bạn nào giỏi kể cho cả lớp cùng nghe nào? ( Cô cho 3,4 bạn kể )
- Cho trẻ xem tranh về một số luật lệ giao thông đường sắt ,đường thủy, đường hàng không
* Giáo dục:Khi ra đường phải đi cùng người lớn ,không tự đi một mình ngoài đường ,khi các con đi thì các con phải
đi bên phải ngồi tàu ,xe các con nhớ là không được thò đầu ,tay ra ngoài ,ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm các con nhớ chưa.
3.Trò chơi củng cố.
+ Trò chơi 1:Cùng tham gia giao thông
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô làm mô hình ngã tư đường phố cô cho trẻ gắn hình đúng vị trí ,đúng luật lệ giao thông
- Đội nào được nhiều hình và đúng đội đó sẽ chiến thắng.
+ Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cách chơi : Cô chuẩn bị hình ảnh các xe đạp ở góc lớp cho trẻ nghe một bản nhạc ,khi nhạc tắt trẻ về theo yêu cầu của cô.
- Lần 1 : Cho trẻ về nhà theo ý thích
- Lần 2 : Cho trẻ về nhà theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần
4 Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” và đi ra ngoài.
* Hoạt động “ Dạy trẻ kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách
1 Mục tiêu:
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách.
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm là đảm bảo an toàn cho mình và người khác.
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thong.
2 Chuẩn bị.
- 4 mũ bảo hiểm
- Tranh ảnh về người đi xe máy đội mũ bảo hiểm
3 Tổ chức hoạt động
1 Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ chơi hộp quà bí mật( mũ bảo hiểm)
- Khi nào cần đội mũ bảo hiểm?
- Vì sao phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy, xe đạp điện?
- Giáo dục trẻ an toàn giao thông.
2 Nội dung: Dạy trẻ trẻ đội và mở mũ bảo hiểm
* Cô hướng dẫn đội và mở mũ bảo hiểm:
Bước 1: lật ngửa mũ bảo hiểm, kéo hai dây quai qua hai bên ( không để xoắn dây vì sẽ làm
đau đầu)
Bước 2: Đội mũ lên đầu cho ngay ngắn
Bước 3: Đóng khóa mũ
Bước 4: Kiểm tra quai mũ ( luồn 2 ngón tay dưới cằm, nếu nhét được 1 hoặc 2 ngón tay là vừa)
Mở mũ: Hai tay cầm quai mũ, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái bóp nhẹ vào nút
khóa, tay phải rút chốt khóa ra.
Trang 3- Có mấy bước đội mũ bảo hiểm đúng cách?Đó là những cách nào?
* Cho một trẻ thực hiện đội và mở mũ bảo hiểm.
- Cô hướng dẫn trẻ đội mũ.
- Động viên khích lệ trẻ.
3 Kết thúc
Cô cùng trẻ hát bài “ Em đội mũ bảo hiểm”
Tổng quan về đánh giá GV/CBQLGD theo chuẩn
Mục đích của công tác đánh giá đội ngũ theo chuẩn là nhằm theo dõi, đánh giá sự phát triển nghề nghiệp của giáo viên và cán bộ quản lý
CSGDMN trong cả hệ thống giáo dục, từng tỉnh, từng huyện, từng trường
và từng cá nhân, làm căn cứ cho việc xây dựng chương trình, tài liệu và tổ chức bồi dưỡng Kết quả đánh giá theo chuẩn cũng là căn cứ để đánh giá chất lượng, hiệu quả và cập nhật các chương trình bồi dưỡng thường
xuyên của các địa phương và của Bộ GDĐT, đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đổi mới giáo dục
1 Văn bản quy định và hướng dẫn đánh giá giáo viên gồm:
- Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT,ngày 22/8/2018, ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GV CSGDMN;
- Công văn số 5569/BGD ĐT-NGCBQLGD,ngày 01/10/2018, Hướng dẫn thực hiện thông tư ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GV
CSGDMN
2 Văn bản quy định và hướng dẫn đánh giá cán bộ quản lý
CSGDMN gồm:
- Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT,ngày 08/10/2018, ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng CSGDMN;
- ngày 08/10/2018, Hướng dẫn thực hiện thông tư ban hành quy định
chuẩn hiệu trưởng CSGDMN
Trang 43 Nhiệm vụ của các bên liên quan trong đánh giá theo chuẩn
i. Nhiệm vụ của giáo viên:
- Hoàn thành tự đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp GV CSGDMN (Theo Biểu mẫu 01 – CV 5569 – Phiếu tự đánh giá của GV CSGDMN);
-Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
(Theo Biểu mẫu 02 – CV 5569);
-Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến về hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (Theo Biểu mẫu 02 – CV 5568 – Phiếu lấy ý kiến của giáo viên, nhân viên trong
trường);
Tải hồ sơ minh chứng đánh giá cá nhân lên hệ thống
ii. Nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn:
Hoàn thành tự đánh giá cá nhân theo Chuẩn nghề nghiệp
GV CSGDMN (Theo Biểu mẫu 01 – CV 5569 – Phiếu tự đánh giá của
GV CSGDMN);
Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến về đồng nghiệp trong tổ
chuyên môn (Theo Biểu mẫu 02 – CV 5569);
Tổ chức cho GV trong tổ chuyên môn đánh giá lẫn nhau và hoàn thành tổng hợp ý kiến về đồng nghiệp trong tổ (Theo Biểu mẫu 03 –
CV 5569 – Bảng tổng hợp kết quả đánh giá của đồng nghiệp trong tổ
chuyên môn);
Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến về hiệu trưởng, phó hiệu
trưởng (Theo Biểu mẫu 02 – CV 5568)
Tải hồ sơ minh chứng đánh giá cá nhân lên hệ thống;
Tải bảng tổng hợp kết quả đánh giá của đồng nghiệp trong
tổ chuyên môn lên hệ thống
iii. Nhiệm vụ của phó hiệu trưởng CSGDMN:
Hoàn thành tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng CSGDMN (Theo Biểu mẫu 01 – CV 5568 – Phiếu hiệu trưởng/phó hiệu trưởng tự đánh giá);
Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến về đồng nghiệp trong tổ
chuyên môn (Theo Biểu mẫu 02 – CV 5569);
Hoàn thành Phiếu lấy ý kiến về hiệu trưởng (Theo Biểu mẫu 02 – CV 5568)
Tải hồ sơ minh chứng đánh giá cá nhân lên hệ thống
Tải bảng tổng hợp ý kiến của giáo viên, nhân viên trong trường đối với phó hiệu trưởng lên hệ thống
iv. Nhiệm vụ của hiệu trưởng CSGDMN:
Trang 5 Hoàn thành tự đánh giá cá nhân theo chuẩn hiệu trưởng CSGDMN (Theo Biểu mẫu 01 – CV 5568 – Phiếu hiệu trưởng/phó hiệu trưởng tự đánh giá);
Hoàn thành đánh giá giáo viên trong toàn trường (Theo Biểu mẫu 04 – CV 5569 - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên của CSGDMN);
Phân công cán bộ thực hiện lấy ý kiến của giáo viên, nhân viên trong trường đối với hiệu trưởng và phó hiệu trưởng (Theo Biểu mẫu
03 – CV 5568 – Bảng tổng hợp kết quả lấy ý kiến của giáo viên, nhân viên trong trường);
Hoàn thành đánh giá phó hiệu trưởng (Theo Biểu mẫu 04 –
CV 5568 – Phiếu cấp trên đánh giá hiệu trưởng/phó hiệu trưởng);
Tải hồ sơ minh chứng đánh giá cá nhân lên hệ thống
Tải bảng tổng hợp ý kiến của giáo viên, nhân viên trong trường đối với hiệu trưởng lên hệ thống
v. Nhiệm vụ của trưởng phòng giáo dục cấp huyện:
Đánh giá hiệu trưởng trường mầm non, tiểu học, trường trung học cơ sở, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học cơ sở, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện (Theo Biểu mẫu 04 – CV 4529 && CV 5568 –
Phiếu cấp trên đánh giá hiệu trưởng/phó hiệu trưởng)
vi. Nhiệm vụ của giám đốc sở giáo dục và đào tạo:
- Đánh giá hiệu trưởng trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học phổ thông, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh (Theo Biểu mẫu 04 – CV
4529 – Phiếu cấp trên đánh giá hiệu trưởng/phó hiệu trưởng)
© Copyright 2023
Hoạt động nhận biết: Trò chuyện về ngày 20/10
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
* Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 /10 là ngày phụ nữ Việt Nam
Trang 6- Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/10.
* Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý.
*Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương, thể hiện tình cảm của mình với bà, mẹ cô giáo, các bạn gái qua những lời chúc , cảm xúc khi biểu diễn các bài hát, bài thơ
* CB:
- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp.
- Hinh ảnh trên băng đĩa các hoạt động diễn ra trong ng ày 20/10
- Trưng bày sản phẩm hoa v à bưu thiếp ,các hộp quà
II CÁCH TIẾN HÀNH:
Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô và hát bài “Cái mũi”
+ Trong tháng 10 này có một ngày lễ rất có ý nghĩa, các con có biết đó là ngày gì không? ngày hội 20.10 đấy Và hôm nay cô muốn tổ chức một buổi giao lưu, trò chuyện cùng tìm hiểu về ngày 20.10
Xin nồng nhiệt chào đón các bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20.10.
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Tìm hiểu về ngày 20.10
+ Ngày 20/10 là ngày lễ dành cho ai ?
+ Trong ngày lễ 20/10 người ta thường tổ chức các hoạt động gì ?
+ Vào ngày này bố con sẽ tặng mẹ và bà món quà gì ?
+ Thế các con định tặng mẹ và bà món quà gì nào ?
+ Ở trong gia đình ,ai thường vào bếp trong những ngày này?
+ Lớp mình cũng có bạn gái, có cô giáo cũng là con gái, vậy các bạn trai lớp mình sẽ tặng gì cho cô và các bạn gái trong lớp mình nào? (Cô gọi 1-2 trẻ trai trả lời )
+ Các con sẽ có những lời chúc gì với các cô giáo, bà, mẹ, chị, em gái nào của con ở nhà ?
*Cô khái quát nội dung ý nghĩa ngày 20-10.
Các con ạ, ngày 20.10 là ngày Phụ nữ Việt nam đây là lễ kỷ niệm có rất nhiều hoạt động diễn
ra dành tặng và tôn vinh những người phụ nữ đấy các con à.
3 Chơi tự do
- Trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi mà mình thích để chơi
- Trẻ chơi cô theo dõi quan sát, bao quát trẻ chơi thật an toàn
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, động viên khen trẻ.
- Cho trẻ đi làm vệ sinh tiểu tiện và vào lớp.
Trang 10VỞ VẼ
LỚP 4B
HỒ THỊ HIỀN LƯƠNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÀ PHONG
NĂM HỌC: 2023-2024