Tuần 2 lớp 5

Bài hôm nay sẽ đưa các em tới với văn miếu Quốc Tử giám một đia danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội.. Kiến thức - Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương đất nướcvới những sắc

TUẦN 2

Ngày soạn : 11/9/2022 Ngày giảng: Thứ hai, 12/9/2022

Toán Tiết 6: LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- GV vẽ tia số lên bảng gọi 1 hs lên

bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài0

1

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Muốn viết các phân số đã cho thành

phân số thập phân em làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Muốn viết các phân số thành phân số

thập phân có mẫu số là 100 ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi hs nhận xét bài trên bảng

- GV chữa bài

Bài 4

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào vở, gv phát

phiếu cho 1 hs ( HS khá giỏi hoàn

- Thế nào là phân số thập phân?

- GV nhận xét giờ học Dặn dò bài sau

- Tìm một số tự nhiên khác 0 nhânvới mẫu số để được 10, 100, 1000,

…Nhân cả tử số và mẫu số cho sốđó

5 =

31 x 2

5 x 2 =

62 10

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Ta tìm một số tự nhiên để nhânhoặc chia cho Phân số đó

- 3 HS làm trên bảng , cả lớp làmvào vở

Số HS giỏi toán là3

- Phân số có mẫu số là 10, 100,

1000 gọi là phân số thập phânĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

hiến lâu đời Bài hôm nay sẽ đưa

các em tới với văn miếu Quốc Tử

giám một đia danh nổi tiếng ở thủ

đô Hà Nội Địa danh này là một

chứng tích lâu đời của dân tộc ta

- Đến thăm văn miếu Quốc Tử

Giám khách nước ngoài ngạc nhiên

điều gì?

- Mở SGK quan sát tranh: Cảnh vàVăn Miếu Quốc Tử Giám

- HS nghe

- 1 HS khá đọc, Cả lớp đọc thầm bàithơ

- Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.+ Đọc từ khó, câu khó, chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Khách nước ngoài ngạc nhiên khibiết rằng từ năm 1075 nước ta đã mởkhoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ tính từkhoa thi năm 1075 đến năm thi cuốicùng vào năm 1919, các triều vua ViệtNam đã tổ chức được 185 khoa thi lấy

đỗ gần 3000 tiến sĩ

5’

- Nêu nội dung đoạn 1?

- Y/c đọc và phân tích bảng thống

kê theo các số liệu sau

a) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

- Nội dung đoạn 3 ?

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về

truyền thống văn hoáViệt Nam?

- Qua bài văn ta thấy Việt Nam có

- Gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc bài

- Treo bảng phụ đoạn 3 trong

bài ,đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc

- Y/c học sinh đọc theo cặp

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất

là triều Lê 104 khoa thi

-Triều có nhiều tiến sĩ nhất là triều Lê

1780 tiến sĩ

* Ý 2: Kết quả các cuộc thi

- Còn 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiếnsĩ

Nội dung của bài:Việt Nam có truyền

thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời.

- Cố gắng học tập thật giỏi để sau nàygóp phần công sức nhỏ bé của mìnhxây dựng quê hương đất nước ngàycàng giàu đẹp

- Hs tiếp nối nhau đọc

** -@ -**

Đạo đức Tiết 2: SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ

- Cho hs thảo luận nhóm

- Gọi HS báo cáo – nhận xét

GV chốt Cần phải sử dụng tiền hợp lí

và tiết kiệm Đồng thời, kêu gọi người

thân cùng sống tiết kiệm.Tiết kiệm tiền

của là sử dụng tiền của một cách hợp

lí, có hiệu quả vừa ích nước, vừa lợi

+ Khi mua đồ chọn nơi có giá bán hợp

lý và mua với số lượng vừa đủ dùng.+ Chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh kinh

tế gia đình và số tiền mình hiện có

- HS TL

- Nên: Tiêu xài tiền hợp lí Ăn uống phù hợp không phung phí Khóa nước cẩn thận khi sử dụng xong Tắt điện và thiết bị điện khi ra ngoài

-Không nên : Mua đồ phung phí không sử dụng đến Để thừa nhiều thức

ăn Xả nước chảy phung phí Thường xuyên mua đồ ăn vặt

+ Xử lí tình huống sau: Mai đang dùng

hộp bút màu rất tốt, nay lại được bạn

tặng thêm một hộp giống hệt hộp cũ

nhân dịp sinh nhật Em hãy giúp bạn

Hà chọn cách giải quyết phù hợp trong

tình huống đó:

- Gọi hs nêu cách giải quyết phù hợp

3 Vận dụng

+Liên hệ : Em đã biết sử dụng tiền hợp

lýchưa? Em dự định sẽ tiết kiệm sách

vở, đồ dùng, đồ chơi như thế nào? Hãy

trao đổi về dự định của em với các bạn

trong nhóm

- Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau

-Trong tình huống đó, em sẽ khuyên

Hà có thể mang hộp bút cũ còn dùng được tặng bạn có hoàn cảnh khó hơn, còn Hà dùng hộp mới Hoặc cũng có thể Hà cất hộp mới để dành, dùng nốt hộp màu cũ lúc nào hết thì dùng hộp bút mới

- Em đã biết sử dụng tiền hợp lý Em dành một phần tiền ăn sáng và chi tiêu

mẹ cho để bỏ vào lợn tiết kiệm, không mua những thứ không cần thiết…

- Em dự định tiết kiệm sách vở, đồdùng, đồ chơi bằng cách sử dụng lại bộsgk giáo khoa cũ, bộ đồ dùng học tậpcũ

- Không mua nhiều đồ chơi, không ăn hàng quán la cà ngoài đường

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Bài 1

a) Viết phân số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm:

- Sáu phần mười

- Năm trăm bảy mươi hai phần trăm

- Hai trăm mười lăm phần nghìn

- Tám nghìn không trăm bốn mươi

ba phần triệu

b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng: Các phân số nào dưới đây

được viết theo thứ tự từ bé đến lớn?

Bài 3 (HSNK): Một quãng đường

cần phải sửa Ngày đầu đã sửa được

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm

a) 34=3 x 25

4 x 25=

75 100

b) 1830= 18 :3

30 :3=

6 10

c) 1725=17 x 4

25 x 4=

68 100

d) 36072 = 72 :36

360 :36=

2 10

Bài giảiQuãng đường đã sửa được là:

sửa thì còn lại bao nhiêu phần quãng

đường chưa sửa?

1−31

35=

4

35 (quãng đường)Đáp số: 354 (quãng đường)

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Ngày soạn: 12/9/2022

Ngày giảng: Thứ ba 13/9/2022

Tập đọc Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương đất nướcvới những sắc

màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích)

-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết HS(M3,4) học thuộc toàn bộ

bài thơ

*GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục các em ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trườngthiên nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp, Sắc màu Việt Nam

2 Năng lực

-Đọc đúng và trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấucâu, giữa các

cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; biết đọc bài với giọng phù hợp

III Các hoạt động dạy học:

5’

22’

1.Khởi động

- Cho HS tổ chức thi đọc bằng trò chơi

"Hộp quà bí mật" với nội dung là đọc 1

đoạn và TLCH trong bài Nghìn năm

- Gọi HS đọc toàn bài

- Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

lần 1

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

lần 2

- Đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu cả bài, giọng nhẹ nhàng,

tình cảm,; trải dài tha thiết ở khổ thơ

cuối

b) Tìm hiểu bài:

- Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc bài và

trả lời câu hỏi trong SGK

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

+ Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh

nào?

* (HSNK) Tại sao với mỗi màu sắc ấy,

bạn nhỏ lại liên tưởng đến những hình

ảnh cụ thể ấy

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với quê hương, đất nước?

- Nêu ý chính của bài ?

+ Màu đỏ: lá cờ, khăn quàng

+ Vì các sắc màu đều gắn với những

sự vật, những cảnh, những con ngườibạn yêu quý

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đấtnước Bạn yêu quê hương, đất nước.+Tình yêu quê hương đất nướcvớinhững sắc màu, những con người và

5’

yêu quý những vẻ đẹp của môi trường

thiên nhiên đất nước

3 Thực hành

- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài, nêu

giọng đọc toàn bài

- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về

bài thơ “Sắc màu em yêu”

- Nhấn giọng các từ màu đỏ, máu, lá

cờ, khăn quàng, dành cho, tất cả, sắc màu.

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi

- HS thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm HTL

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS viết ở nhàĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Toán Tiết 7: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

30’

1.Khởi động

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn

tên" với nội dung tìm phân số của một

số, chẳng hạn: Tìm

3

10 của 5 ;

5 18

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV nhận xét chữa bài

-KL: Muốn cộng(trừ) hai phân số

khác MS ta phải quy đồng MS hai PS.

Bài 2 (a,b): HĐ cặp đôi

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- HS thảo luận cặp đôi, làm bài vào

vở, đổi vở để KT chéo, báo cáo GV

- Số bóng vàng chiếm bao nhiêu

Số bóng vàng chiếm

6 66

(hộpbóng)

- Các nhóm làm bài, báo cáo giáo viên

6 6

 

( số bóng) Đáp số:

1

6 số bóng vàngĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Luyện từ và câu Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (Bài tập 1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (Bài tập 2), tìm được một số từ chứa tiếng quốc (Bài tập 3).

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương(BT4)

- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ vào đặt câu, viết văn.

III Các hoạt động dạy học:

5’

15’

15’

1.Khởi động

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Gọi

thuyền" với nội dung là: Tìm từ đồng

nghĩa với xanh, đỏ, trắng Đặt câu với

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,

xác định yêu cầu của bài 1 ? yêu cầu

HS giải nghĩa từ Tổ quốc.

- Tổ chức làm việc cá nhân

- GV Nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài 2: Trò chơi

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2,

- Xác định yêu cầu của bài 2 ?

- GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức:

Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ

nghĩa với từ Tổ quốc

- HS làm bài cá nhân, báo cáo kếtquả

+ nước nhà, non sông+ đất nước, quê hương

- Cả lớp theo dõi

- HS thảo luận tìm từ chứa tiếngquốc(có nghĩa là nước)

-HSNK đặt câu với từ vừa tìm được

Bài 4: HĐ cá nhân

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- GV giải thích các từ đồng nghĩa trong

bài

- Tổ chức làm việc cá nhân Đặt 1 câu

với 1 từ ngữ trong bài

- Tìm thêm các từ chứa tiếng "tổ"

VD: vệ quốc, ái quốc, quốc gia,…

- Nhóm khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại các từ đồng nghĩa với

từ Tổ quốc vừa tìm được

- HS nghe và thực hiệnĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Chính tả (Nghe - viết) Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

- HS cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.

*HSKT: Tập chép hai câu đầu trong bài chính tả.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp viết sẵn mô hình cấu tạo BT3

- HS: Vở bài tập, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Khởi động

- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh,

ai đúng", viết các từ khó: ghê gớm,

- HS tổ chức thành 2 nhóm chơi,mỗi nhóm 3 HS Khi có hiệu lệnh,

10’

nghe ngóng, kiên quyết

- 1 HS phát biểu quy tắc chính tả viết

- GV tóm tắt nội dung chính của bài

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV cho HS luyện viết từ khó trong

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài Viết

- HS đọc bài xác định yêu cầu đề bài

+ Nêu mô hình cấu tạo của tiếng?

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc cá nhân ghi đúngphần vần của tiếng từ 8- 10 tiếngtrong bài, báo cáo kết quả

Hiền KhoaLàng

Mộ Trạch

iênoaangôach

- HS đọc yêu cầu

+ Âm đầu, vần và thanh+ Âm đệm, âm chính và âm cuối

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm chữa bài

- Yêu cầu HS lấy VD tiếng chỉ có âm

chính & dấu thanh, tiếng có đủ âm

đệm, âm chính, âm cuối

- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo

*HSKT: Chép một số từ đồng nghĩa GV ghi trên bảng.

II Đồ dùng dạy học: - GV: Hệ thống bài tập

- HS: Vở, bút

III Các hoạt động dạy học:

? Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ

minh họa

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

- Giáo viên giới thiệu các bài tập

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Bài 1 Phân biệt sắc thái nghĩa của

những từ đồng nghĩa (in nghiêng)

trong các tập hợp từ sau:

a Những khuôn mặt trắng bệch,

những bước chân nặng như đeo đá

b Bông hoa huệ trắng muốt.

c Hạt gạo trắng ngần.

d Đàn cò trắng phau.

e Hoa ban nở trắng xóa núi rừng.

Bài 2

a Từ nào dưới đây có tiếng “đồng”

không có nghĩa là “cùng”? (khoanh

b Những cặp từ nào dưới đây cùng

nghĩa với nhau?

A Leo - chạy

B Chịu đựng - rèn luyện

C Luyện tập - rèn luyện

D Đứng - ngồi

Bài 3 Tìm những từ đồng nghĩa với

từ in nghiêng, đậm trong từng câu

dưới đây:

a Bóng tre trùm lên làng tôi âu yếm.

b Đứa bé rất chóng lớn, người tiều

phu chăm nom như con đẻ của mình.

c Ngôi nhà nhỏ trên thảo nguyên.

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩagiống nhau hoặc gần giống

nhau.VD: đất nước, tổ quốc, …

- trắng phau: trắng và đẹp vẻ tựnhiên;

- trắng xóa: trắng đều trên diện rộng

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- HS hát

- HS ghi đầu bài

- HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vởa) 45+ 3

- Yêu cầu HS nêu lại cách Cộng, trừ,

nhân, chia PS với PS

- Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau

** -@ -**

Ngày soạn: 13/9/2022

Ngày giảng: Thứ tư 14/9/2022

Toán Tiết 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai

nhanh, ai đúng " với nội dung: Tính:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- HS chơi trò chơi: Cho lớp chia thành

2 độ chơi, mỗi đội 3 bạn (các bạ cònlại cổ vũ cho các bạn chơi) Khi cóhiệu lệnh, các đội nhanh chóng làmphép tính trên bảng lớp (mỗi bạn làm

1 phép tính), nhóm nào nhanh hơn vàđúng thì chiến thắng

- HS nghe

- HS ghi vở

- HS quan sát

- HĐ nhóm 4 + Thảo luận nhớ lại cách thực hiệnphép nhân và phép chia hai phân số + Báo cáo

- Thực hiện theo mẫu

- HS tìm hiểu mẫu, thảo luận cặp đôi,

- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân

(chia) PS với PS ; PS với STN

- Về nhà tính diện tích quyển sách

toán 5 và tìm

1

2 diện tích quyểnsách toán đó

làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra

1

6 : 3 =

1

18 (m2) Đáp số:

1

18 m2

- HS nêu

- HS thực hiệnĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG

** -@ -**

Tập làm văn Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức

- Phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh: Rừng trưa và chiều tối.

(BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước

viết được một đoạn văn tả cảnh có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh ảnh rừng tràm

- HS: SGK, ghi chép và dàn ý sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày từtrước

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS xem tranh rừng tràm

- Yêu cầu học sinh làm bài:

- Gọi HS đọc đề bài , XĐ yêu cầu

- GV yêu cầu HS giới thiệu cảnh mình

định tả

- Bài văn gồm mấy phần?

- Đoạn viết nằm trong phần nào của

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 2HS nối tiếp đọc 2 bài văn

- HS làm bài tìm những hình ảnhđẹp

- HS thực hiện

- HS tiếp nối đọc câu văn mìnhchọn

VD: Những cây thân tràm vỏ trắngvươn lên trời ,chẳng khác gì nhữngcây nến khổng lồ, đầu lá phủ phấtphơ

TTTG hoặc miêu tả cảnh vật vào một

thời điểm

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi nhiều HS đọc bài

- GV nhận xét và khen những bài viết

sáng tạo,có ý riêng

3 Vận dụng:

- Nhắc lại cấu tạo của một bài văn tả

cảnh

-Trong tiết TLV của tuần 3, các em sẽ

miêu tả về cơn mưa nên từ hôm nay, các

em phải lưu ý quan sát và ghi lại KQ

** -@ -**

Hoạt động GDNG LL Tháng 9: Chủ đề: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU Tiết 2: NỘI QUI NHÀ TRƯỜNG VÀ NHIỆM VỤ HỌC TẬP

CỦA HỌC SINH LỚP 5

I Yêu cầu cần đạt:

- Hiểu được nội qui của nhà trường và nhiệm vụ của học sinh lớp 5

- Thực hiện nghiêm túc nội qui của nhà trường và nhiệm vụ của người HS

- Có ý thức thực hiện tốt nội qui của nhà trường và nhiệm vụ của hs lớp 5

II Phương tiện dạy học:

- Bảng nội qui của trường

III Các hoạt động dạy học:

1 Nội qui của nhà trường:

- GV nêu 1 số nội quy của nhà trường

2 Nhiệm vụ của học sinh lớp 5: