Giao an k7 kỳ 2 đc cd gv + hs

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.. - GV đánh giá thôngqua quan sát, mức độđ

Trang 1

(TKB) Ngày dạy Tiết

(TKB) Ngày dạy

TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 32 NHỊP

Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 1 đến nhịp 16)

Tiết 37 (Theo PPCT)

- Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 16

- Trò chơi: Di chuyển giữ bóng

Môn học: giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 16,

trò chơi; Di chuyển giữ bóng

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học

tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tìnhcảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,xác định được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sản phẩmhọc tập tương tác và hợp tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm

khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng sự khác biệtgiữa mọi người,

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

II Thiết bị dạy học và học liệu.

Trang 2

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh

- SP1: Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập;

- SP2: Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạngthái vào hoạt động cao hơn

Nội dung LVĐ Hoạt động của Gv Tổ chức thực hiện Hoạt động của HS

câu hỏi sau:

? Em hãy lên hiện

1 lần

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

- GV nhận lớp,

kiểm tra sức khỏehọc sinh, phổ biếnnội dung và mụctiêu bài học

- Gv di chuyển,quan sát và chỉ dẫnđôn đốc học sinh

- Gv vỗ tay nhanhdần điều

- Gv gọi 1 -2 emlên thực hiện

Bước 4: GV kết luận, nhận định:

- GV GV sử

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- Cán sự lớp tập hợp lớptheo đội hình 4 hàngngang, báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghenội dung và mục tiêu giờhọc

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

- Hs chạy nhẹ nhàng, quan sát địa hình, nghiêm túc

- Cả lớp thực hiện theo nhịp hô của cán sự

vỗ tay nhanh dần điều củaGv)

Trang 3

dụng PP trựcquan và PP lờinói

(SP1): Đánh giáqua quan sát

cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kếtquả hoàn thành lượng vậnđộng khởi động

- Hs nhận xét khả năngthực hiện động tác củabạn

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0 phút)

- GV hướng dẫn và

tổ chức học sinh tậpluyện lần lượt cácbài tập theo hìnhthức nhóm đồngloạt, chia nhóm vàlưu ý những sai sótthường gặp và cáchsửa sai

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

GV đánh giá thôngqua quan sát, mức

độ đánh giá theotiêu chí:

+ Đạt: Thực hiệnđược kĩ thuật độngtác

+ Chưa đạt: Thực

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Tập luyện đồng loạt: + Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực hiện theo nhip

+ 1 học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip

+ Đội hình tập luyện

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV mời đại diện một

số nhóm mô tả cáchthức thực hiện và thựchiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mờicác nhóm còn lại nhận

Trang 4

hiện chưa đúng kĩthuật

- Gv gọi 1 -2 em lênthực hiện

- GV đánh giá thôngqua kết quả của mỗi đội,đội nào có số hiệp thựchiện nhanh nhất thì xếptrên, tuyên dương vànghe phản hồi từ HS

- GV đánh giá thôngqua quan sát, mức độđánh giá theo tiêu chí:

- Đạt: Thực hiện được

kĩ thuật động tác

- Chưa đạt: Thực hiệnchưa đúng kĩ thuật độngtác

- HS quan sát, lắngnghe và thực hiện tròchơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- Đội hình trò chơi

- Học sinh lên thực hiện kĩ thuật động tác

- HS báo các kết quảthực hiện trò chơi

- Hs nhận xét khảnăng thực hiện độngtác của bạn

5 Hoạt động: Kết thúc (5phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biêt cách đưa cơ thể về trạng thái ban đầu

- Học sinh biêt cách định hướng tự học và luyện tập ở nhà

- HS thực hiện cácđộng tác thả lỏng,hồi tĩnh

Trang 5

1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác).

- HS chú ý lắngnghe

- HS tiếp nhận bàitập của GV: Tự tậpluyện ngoài giờ, cáctình huống vận dụng

*****************************************************************

Tiết

trò chơi; Di chuyển giữ bóng

Trang 6

x x

vỗ tay nhanh dần điều của

Trang 7

- GV GV sửdụng PP trựcquan và PP lờinói

- GV làm mẫu, phân tích

kỹ thuật và hướng dẫn

cả lớp thực hiện môphỏng; kết hợp với quansát và sửa sai

- GV nhận xét, đánh giá

về mức độ tiếp thu kiếnthức, kỹ năng của HS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhómxem tranh, thảo luận

và thực hiện môphỏng giai đoạnphối hợp trong giaiđoạn chạy giữaquãng

- Học sinh chủ độnghợp tác trao đổi ýkiến

- HS lắng nghe, quansát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện

mô phỏng theohướng dẫn của giáoviên

- GV mời đại diệnmột số nhóm mô tảcách thức thực hiện

Trang 8

cho theo 2 mức+ Đạt: Mô tả được kỹthuật động tác

+ Chưa đạt: Mô tả chưađược kỹ thuật động tác

và thực hiện môphỏng kĩ thuật độngtác, sau đó mời cácnhóm còn lại nhậnxét

+ Đạt: Thực hiện

số nhóm mô tả cáchthức thực hiện và thực

Trang 9

được kĩ thuật độngtác

+ Chưa đạt: Thựchiện chưa đúng kĩthuật

hiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mờicác nhóm còn lại nhậnxét

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

- SP1: Cơ thể được hồi phục sau luyện tập

Trang 10

- Hướng dẫn HS sửdụng SGK để tự tậpluyện (buổi học sau mời

1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

*****************************************************************

Tiết

(TKB) Ngày dạy (TKB) Tiết Ngày dạy (TKB) Tiết Ngày dạy

- Trò chơi: Vịt qua sông

trò chơi; Vịt qua sông

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,

Trang 11

xác định được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sản phẩmhọc tập tương tác và hợp tác với bạn học.

x x

- Đội hình khởi động

Trang 12

1 lần

+ 1 học sinh làm nhóm

Trang 13

trưởng đếm nhip

số nhóm mô tả cáchthức thực hiện và thựchiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mờicác nhóm còn lại nhậnxét

- GV đánh giá thôngqua kết quả của mỗi đội,đội nào có số hiệp thực

- Học sinh lên thực

Trang 14

hiện nhanh nhất thì xếptrên, tuyên dương vànghe phản hồi từ HS.

hiện kĩ thuật động tác

* Mục tiêu:

*****************************************************************

Tiết

- Trò chơi: Đội nào nhanh hơn

Trang 15

trò chơi; Đội nào nhanh hơn

* Nhận lớp.

- Kiểm tra sĩ số, dụng

Trang 16

cụ, sân tập, hỏi thăm

1 lần

x x

Trang 17

- HS quan sát, lắng

Trang 18

- Gv gọi 1 -2 em lênthực hiện.

nghe và thực hiện tròchơi

* Mục tiêu:

*****************************************************************

Trang 19

7A 7B 7C Tiết

- Trò chơi: di chuyển tung bóng vào giỏ

trò chơi; di chuyển tung bóng vào giỏ

ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

Trang 20

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

* Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động

* Sản phẩm:

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1 lần

(SP1): Đánh giá

x x

Trang 21

qua quan sát - Hs nhận xét khả năng

thực hiện động tác củabạn

Trang 22

- Gv gọi 1 -2 em lênthực hiện.

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

Trang 23

*****************************************************************

Tiết

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết)

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong;

má trong bàn chân.Trò chơi: Hoàng anh – hoàng yến

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ

một số bài tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết

và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: Hoàng anh –hoàng yến

Trang 24

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, quả

Trang 25

1 lần

x x

* Mục tiêu:

- Bước đầu học sinh biết kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

* Sản phẩm:

- SP1: Động tác mô phỏng được kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

- Nghiên cứu tranh và

mô tả cách thức thực

hiện kỹ thuật động tác

- Quan sát động tác

mẫu, nghe GV phân

tích kĩ thuật tâng cầu

- GV làm mẫu, phân tích

kỹ thuật và hướng dẫn

cả lớp thực hiện mô

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhómxem tranh, thảo luận

và thực hiện môphỏng kỹ thuật

Trang 26

phỏng; kết hợp với quansát và sửa sai.

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đocho theo 2 mức

+ Đạt: Mô tả được kỹthuật động tác

+ Chưa đạt: Mô tả chưađược kỹ thuật động tác

- HS lắng nghe, quansát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện

mô phỏng theohướng dẫn của giáoviên

- GV mời đại diệnmột số nhóm mô tảcách thức thực hiện

và thực hiện môphỏng kĩ thuật độngtác, sau đó mời cácnhóm còn lại nhậnxét

- Tập luyện đồng loạt: + Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 6 - 8lần các bài tập bổ trợ

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của giáo viên

+ Đội hình tập luyện bổ trợ,tập không cầu

Trang 27

* Kĩ thuật tâng cầu

bằng má trong bàn

chân

- Đội hình nhóm 2 tập luyện

x x x x x x

4 Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)

* Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng chơi trò chơi

- Biết kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

* Sản phẩm:

- SP1: Số được hiệp thực hiện nhanh nhất của 2 đội

- SP2: Thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân..

- GV đánh giá thông

Trang 28

qua kết quả của mỗi đội,đội nào có số hiệp thựchiện nhanh nhất thì xếptrên, tuyên dương vànghe phản hồi từ HS.

* Mục tiêu:

Trang 29

- Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước.

má trong bàn chân.Trò chơi: thi tâng cầu

và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân.Trò chơi: thi tâng cầu

Trang 30

* Sản phẩm:

1 lần

x x

Trang 31

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0phút)

- Sp1: Thực hiện đúng một số bài tập bô trợ kĩ thuật; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ

lòng má ngoài; Đá lăng trước

- Sp2: Học sinh thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân..

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của giáo viên

x x x x x x

số nhóm mô tả cáchthức thực hiện và thựchiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mời

Trang 32

các nhóm còn lại nhậnxét

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

Trang 33

********************************************************************

Tiết

- Một số quy định cơ bản về lưới và cột lưới trong môn đá cầu

Trang 34

má trong bàn chân Một số quy định cơ bản về lưới và cột lưới trong môn đá cầu.Trò chơi: Người thừ thứ 3

và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân.Một số quy định cơ bản

về lưới và cột lưới trong môn đá cầu.Trò chơi: Người thừ thứ 3

Trang 35

1 lần

x x

Trang 36

- Nghiên cứu tranh và

- GV phân tích và hướngdẫn cả lớp quan sát vàlắng nghe

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ tiêu chí cho theo 2 mức

+ Đạt: trình bày đượcmột số quy định cơ bản

về lưới và cột lưới trongmôn đá cầu

+ Chưa đạt: Chưa trìnhbày được kỹ thuật độngtác

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhómxem sgk, thảo luận

- HS lắng nghe,ghi nhớ

- Học sinh trình bày

- GV mời đại diệnmột số nhóm lêntrình bày sau đómời các nhóm cònlại nhận xét

tổ chức học sinh tậpluyện lần lượt cácbài tập theo hìnhthức nhóm đồngloạt, chia nhóm vàlưu ý những sai sót

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8

Trang 37

* Kĩ thuật tâng cầu

bằng má trong bàn

chân

thường gặp và cáchsửa sai

lần theo hiệu lệnh của giáo viên

x x x x x x

* Mục tiêu:

* Sản phẩm:

Trang 38

* Mục tiêu:

Trang 39

- Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước.

má trong bàn chân.Trò chơi: chạy tiếp sức

và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân.Trò chơi: chạy tiếp sức

Trang 40

* Sản phẩm:

1 lần

x x

Tiêu đề	Bài thể dục liên hoàn 32 nhịp
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	giáo dục thể chất
Thể loại	Giáo án môn học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	14,01 MB