Giao an k7 kỳ 2 cầu lông kntt (1)

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 8p - Quan sát động tác mẫu, nghe GV phân tích và từ nhịp 11 đến nhịp 20 SP1;Học sinh thực hiện được động tác từ nhịp 11 đến nhịp 20 Bước 1: Chuyển g

Trang 1

Trư ng THCS Hòa Phú Giáo án 7

Tuần 19 Ngày soạn: 8/01/2023

Tiết 37 Ngày dạy: 10-12/01/2023

TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP

Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 11 đến nhịp 20)

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học

phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học tập, biết xem tranh

ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá trình học tập, xác

định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thứchợp tác Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và

trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi

vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác, gúp đỡ lẫn

nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người,

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi trường sống có trách

nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

II Thiết bị dạy học và học liệu.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học

III Tiến trình dạy và học.

Mục

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

Trang 2

- Suy nghĩ vàtrả lời câu hỏisau:

+ Em hãy lên thực hiện từ nhịp 1 - 10 ?

(SP1): HS chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạt động cao hơn

SP2: thực hiện đúng biên độ động tác từ n1 -n10

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến

nội dung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏimục Nội dung

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang,báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

* Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh

sân; Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang

* Khởi động chuyên môn.

+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh tay

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượng vậnđộng khởi động

Bước 4: GV kết luận, nhận định:

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói qua quansát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- (SP1): Đánh giá qua quan sát

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)

- Quan sát động tác mẫu, nghe GV phân tích và từ nhịp

11 đến nhịp 20

(SP1);Học sinh thực hiện được động tác từ nhịp

11 đến nhịp 20

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuật độngtác cho các nhóm tự nghiên cứu và tập mô phỏng độngtác (không bóng)

- GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật và hướng dẫn cả lớpthực hiện mô phỏng; kết hợp với quan sát và sửa sai

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện động tác từ nhịp 11 đến nhịp 20

- Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện mô phỏng theo hướng dẫn củagiáo viên từ chậm đến nhanh,

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV mời đại diện một số nhóm mô tả cách thức thựchiện và thực hiện mô phỏng kĩ thuật động tác, sau đómời các nhóm còn lại nhận xét

Trang 3

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV nhận xét, đánh giá về mức độ tiếp thu kiến thức,

(SP1): Thực hiệnđược từ nhịp 1 đến nhịp 20

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm

và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

+ Đội hình tập luyện

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa

ra kết luận

GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theotiêu chí:

- (SP1): Đạt: Thực hiện được động tác

- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện chưa được động tác

4 Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)

Trang 4

(SP1): Số hiệp thựchiện nhanh nhất của

2 đội (chỉ tính khithực hiện luật chơi)

(SP2): Biết vận dụngvào hoạt động tậpluyện thể dục thểthao và trò chơi ởtrên lớp cũng nhưngoài giờ học

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằng nhau Giáo viênphổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi và tổchức trò chơi

- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- Đội hình trò chơi

- HS báo các kết quả thực hiện trò chơi

(SP1): GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội,tuyên dương và nghe phản hồi từ HS

và tự luyệntập

- Cơ thể được hồi phục sau luyện tập

- Phẩm chất, nănglực hình thành ở

HS

- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổihọc sau mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ thuật động tác)

Tuần 19 Ngày soạn: 10/01/2023

Tiết 38 Ngày dạy: 13/01/2023

Trang 5

SP2: thực hiệnđúng biên độ động tác từ n1 -n10

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh,

phổ biến nội dung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốchọc sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lờicâu hỏi mục Nội dung

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàngngang, báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêugiờ học

x x

* Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng

quanh sân; Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thànhlượng vận động khởi động

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói.qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thường

Trang 6

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

(SP1): Số hiệp thựchiện nhanh nhất của

2 đội (chỉ tính khithực hiện luật chơi)

(SP2): Biết vận dụngvào hoạt động tậpluyện thể dục thểthao và trò chơi ởtrên lớp cũng nhưngoài giờ học

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằng nhau Giáoviên phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luậtchơi và tổ chức trò chơi

(SP1): GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS

Trang 7

- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xétgiờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện(buổi học sau mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ thuậtđộng tác)

Tuần 20 Ngày soạn:29/01/2023

Tiết 39 Ngày dạy: 31-2/02/2023

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

Trang 8

+ Em hãy lên thực hiện từ nhịp

1 - 20 ?

SP2: thực hiện đúng biên độ động tác từ n1 -n20

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ

biến nội dung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc họcsinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lời câuhỏi mục Nội dung

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêugiờ học

x x

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượngvận động khởi động

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói.qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- Quan sát động tác mẫu, nghe GVphân tích và từ nhịp 21 đến nhịp 30

(SP1);Học sinh thực hiện được động tác từ nhịp

21 đến nhịp 30

- GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩthuật động tác cho các nhóm tự nghiên cứu vàtập mô phỏng động tác (không bóng)

- GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật và hướng dẫn

cả lớp thực hiện mô phỏng; kết hợp với quan sát

và sửa sai

- Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện động tác từ nhịp 21đến nhịp 30

- Học sinh thực hiện mô phỏng theo hướng dẫncủa giáo viên từ chậm đến nhanh,

- GV mời đại diện một số nhóm mô tả cách

Trang 9

thức thực hiện và thực hiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mời các nhóm còn lại nhậnxét

- GV nhận xét, đánh giá về mức độ tiếp thu kiếnthức, kỹ năng của HS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang

đo cho theo 2 mức:

(SP1): Đạt: thực hiện được động tácđược kỹthuật động tác

(SP1): Chưa đạt: chưa thực hiện được được độngtác

(SP1): Thực hiệnđược từ nhịp 1 đến nhịp 30

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinhthực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét

và GV đưa ra kết luận

Trang 10

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thựchiện luật chơi)

(SP2): Biết vậndụng vào hoạtđộng tập luyệnthể dục thể thao

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

- Phẩm chất, nănglực hình thành ở

HS

- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờhọc

- HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyệnngoài giờ, các tình huống vận dụng

Tuần 20 Ngày soạn: 2/02/2023

Tiết 40 Ngày dạy: 3/02/2023

Trang 11

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờhọc

x x

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói quaquan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

(SP1): Thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 30

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chianhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

- Tập luyện đồng loạt:

+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực hiện theo nhip hô

Trang 12

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và

GV đưa ra kết luận

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khithực hiện luậtchơi)

và trò chơi ởtrên lớp cũngnhư ngoài giờhọc

HS sử dụng SGK

và tự luyện tập

- Phẩm chất,năng lực hìnhthành ở HS

Trang 13

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện ngoàigiờ, các tình huống vận dụng

*****************************************************************

Tuần 21 Ngày soạn: 05/02/2023

Tiết 41 Ngày dạy: 07-08/02/2023 TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP

Trang 14

x x

- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói quaquan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

3 Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)

- Học sinh * Thực hiện tập (SP1): Thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Trang 15

nhịp 30

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thựchiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa

ra kết luận

(SP1): Sốhiệp thực hiệnnhanh nhấtcủa 2 đội (chỉtính khi thựchiện luật chơi)(SP2): Biếtvận dụng vàohoạt động tậpluyện thể dụcthể thao và tròchơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

Trang 16

HS sử dụng SGK

Tuần 21 Ngày soạn: 07/02/2023

Tiết 42 Ngày dạy: 09/02/2023

TÊN CHỦ ĐỀ: CẦU LÔNG

Bài 1: Bài tập bổ trợ kĩ thuật; Kĩ thuật phát cầu thuận tay.

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải,sang trái

- Học kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Trò chơi: Chạy trao vượt tiếp sức

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ ; Di chuyển đơn bướctiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái ; biết và thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuậntay

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận

động

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, quả cầu lông, vượt, tranh

ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học.

Trang 17

+ Em hãy thực

di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

(SP1): HS chuyển được trạng thái cơ thể hoạt độngbình thường sang trạng thái vào hoạt động cao hơn

(SP2): Thực hiện được di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

x x

- Xoay và lắc cổ tay với vượt

tả cách thứcthực hiện kỹthuật

- Quan sátđộng tác mẫu,nghe GVphân tích kĩthuật phát cầuthuận tay

(SP1); Học sinh thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuận tay

- GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuậtđộng tác cho các nhóm tự nghiên cứu và tập môphỏng động tác (không bóng)

- GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật và hướng dẫn cảlớp thực hiện mô phỏng; kết hợp với quan sát và sửasai

- Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm xem tranh,thảo luận và thực hiện kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Học sinh thực hiện mô phỏng theo hướng dẫn củagiáo viên từ chậm đến nhanh,

- GV mời đại diện một số nhóm mô tả cách thức

Trang 18

thực hiện và thực hiện mô phỏng kĩ thuật động tác,sau đó mời các nhóm còn lại nhận xét

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

(SP1): Đạt: thực hiện được động tácđược kỹ thuậtđộng tác

(SP1): Chưa đạt: chưa thực hiện được được động tác

.-Kĩ thuật phát cầu thuận tay

(SP1): Thực hiện được; Dichuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

(SP2)Thực hiện đúng kĩ thuật phát cầu thuận tay

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lầnlượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chianhóm và lưu ý những sai sót thường gặp và cáchsửa sai

- Giáo viên cho 2 học sinh đánh cầu qua lại cho nhaungoài sân cầu lông và đồng thời luân phiên cho 2 họcsinh vào trong sân cầu lông đánh cầu qua lưới 2 - 3lần sau đấy về vị trí ngoài sân tiếp túc tập luyện

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lần các bước di chuyển

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của giáo viên

+ Đội hình tập luyện bổ trợ,tập không cầu

x x x x x x x x

- Tập luyện nhóm cặp đôi luân phiên

+ 1 học sinh làm nhóm trưởng điều hành lần lượt chocác bạn trong nhóm tập luyện

+Lần lượt 2 học sinh vào sân thực hiện

+ Đội hình nhóm 1 tập luyện trong sân cầu lông

- Đội hình nhóm 2 tập luyện ngoài sân cầu lông

x x x x x x

x x x x x x Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thựchiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa

ra kết luận

Trang 19

(SP1): Sốhiệp thựchiện nhanhnhất của 2đội (chỉ tínhkhi thực hiệnluật chơi)(SP2): Biếtvận dụng vàohoạt động tậpluyện thể dụcthể thao vàtrò chơi ởtrên lớp cũngnhư ngoài giờhọc

HS sử dụng SGK

- Phẩmchất, nănglực hìnhthành ở

HS

Tiết 43 Ngày dạy: 14-15/02/2023

- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sangtrái

- Ôn tập kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Trò chơi: Thi phát cầu trúng đích

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ ; Di chuyển đơn bước

tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái ; biết và thực hiện được kĩ thuật đánh cầu caotay bên phải

Trang 20

động

ảnh

+ Em hãy thực hiện kĩ thuật phát cầu thuận

tay

(SP2): Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuận tay

x x

- 1- 2 Hs thực hiện

Trang 21

-Kĩ thuật phát cầu thuận tay

(SP1): Thực hiện được; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

(SP2)Thưc hiện đúng kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Giáo viên cho 2 học sinh đánh cầu qua lại chonhau ngoài sân cầu lông và đồng thời luân phiêncho 2 học sinh vào trong sân cầu lông đánh cầu qualưới 2 - 3 lần sau đấy về vị trí ngoài sân tiếp túc tậpluyện

x x x x x x x x

+ 1 học sinh làm nhóm trưởng điều hành lần lượtcho các bạn trong nhóm tập luyện

x x x x x x

Trang 22

và trò chơi ởtrên lớp cũngnhư ngoài giờhọc.

HS sử dụng SGK

Tiết 44 Ngày dạy: 17/02/2023

Tiết 44 (theo PPCT)

- Một số điều luật trong thi đấu cầu lông

Trang 23

động

ảnh

+ Em hãy thực

di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

(SP2): Thực hiện được di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

x x

-

(SP1); Học sinh nhớ được số điều luật trong thi đấu cầu lông

- GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuậtđộng tác cho các nhóm tự nghiên cứu và tập môphỏng động tác (không bóng)

- GV phân tích t và hướng dẫn cả lớp quan sát vàlắng nghe

- Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm xem sgk,

Trang 24

- GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày sau

đó mời các nhóm còn lại nhận xét

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

(SP1): Đạt: thực hiện được động tácđược kỹ thuậtđộng tác

(SP1): Chưa đạt: chưa thực hiện được được độngtác

(SP2)Thực hiện đúng kĩ thuật phát cầu thuận tay

- Giáo viên cho 2 học sinh đánh cầu qua lại chonhau ngoài sân cầu lông và đồng thời luân phiêncho 2 học sinh vào trong sân cầu lông đánh cầu qualưới 2 - 3 lần sau đấy về vị trí ngoài sân tiếp túc tậpluyện

x x x x x x x x

x x x x x x

Trang 25

HS sử dụng SGK

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện ngoàigiờ, các tình huống vận dụng

Tuần 23 Ngày soạn: 19/02/2023

Tiết 45 Ngày dạy: 21/02/2023

Trang 26

động

ảnh

- Suy nghĩ vàtrả lời câu hỏi

x x

Trang 27

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lầnlượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt,chia nhóm và lưu ý những sai sót thường gặp vàcách sửa sai

- Giáo viên cho 2 học sinh đánh cầu qua lại chonhau ngoài sân cầu lông và đồng thời luân phiêncho 2 học sinh vào trong sân cầu lông đánh cầuqua lưới 2 - 3 lần sau đấy về vị trí ngoài sân tiếptúc tập luyện

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theohiệu lệnh của giáo viên

x x x x x x x x

x x x x x x

Trang 28

(SP1): Sốhiệp thực hiệnnhanh nhấtcủa 2 đội (chỉtính khi thựchiện luật chơi)

(SP2): Biếtvận dụng vàohoạt động tậpluyện thể dụcthể thao và tròchơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

HS sử dụng SGK

Tiết 46 Ngày dạy: 24/02/2023

Trang 29

động

ảnh

tay

(SP2): Thực hiệnđược kĩ thuật phátcầu thuận tay

x x

Trang 30

(SP1): Thực hiện được; Di chuyển đơn bước tiến phải,tiến trái; Di chuyểnđơn bước sang phải, sang trái

x x x x x x x x

x x x x x x

Trang 31

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học.

HS sử dụng SGK

Tuần 24 Ngày soạn: 26/02/2023

Tiết 47 Ngày dạy: 28/02/2023

- Trò chơi: Bật nhảy bằng 2 chân đến đích

tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái ; biết và thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuậntay

Trang 32

động

ảnh

+ Em hãy thực hiện kĩ thuật phát

cầu thuận tay

x x

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượngvận động khởi động

(SP1): Thực hiệnđược; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyệnlần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồngloạt, chia nhóm và lưu ý những sai sót thườnggặp và cách sửa sai

Trang 33

(SP2)Thưc hiện đúng kĩ thuật phátcầu thuận tay

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lầncác bước di chuyển

x x x x x x x x

x x x x x x

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét

và GV đưa ra kết luận

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

5 Hoạt động: Kết thúc (5phút)

- Đưa cơ thể

về trạng thái

Thực hiện hồitĩnh, nhận xét tiết

- Cơ thể được hồi phục sau

- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ

Trang 34

Tuần 24 Ngày soạn: 01/03/2023

Tiết 48 Ngày dạy: 03/03/2023

- Trò chơi: Bật nhảy bằng 2 chân đến đích

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ ; Di chuyển đơn bướctiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái ; biết và thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuậntay,

động

ảnh

(SP1): HS chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học

Trang 35

tay

thường sang trạng thái vào hoạt động cao hơn

sinh

x x

(SP1): Thực hiện được; Di chuyển đơn bước tiến phải,tiến trái; Di chuyểnđơn bước sang phải, sang trái

x x x x x x x x

Trang 36

x x x x x x

HS sử dụng SGK

Trang 37

Tuần 25 Ngày soạn: 05/03/2023

Tiết 49 Ngày dạy: 07/03/2023

- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

- Trò chơi: Kéo co2 Về năng lực:

tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái ; biết và thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuậntay Trò chơi: Chạy trao vượt tiếp sức

động

ảnh

(SP1): HS chuyển được trạng thái cơ thể hoạt độngbình thường

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội

dung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi mục

Trang 38

+ Em hãy thực hiện kĩ thuật phát

cầu thuận tay

sang trạng thái vào hoạt động cao hơn

Nội dung

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang, báocáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học

x x

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượng vận độngkhởi động

(SP1): Thực hiện được; Dichuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượtcác bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm

và lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa sai

- Giáo viên cho 2 học sinh đánh cầu qua lại cho nhaungoài sân cầu lông và đồng thời luân phiên cho 2 họcsinh vào trong sân cầu lông đánh cầu qua lưới 2 - 3 lầnsau đấy về vị trí ngoài sân tiếp túc tập luyện

x x x x x x x x

+ 1 học sinh làm nhóm trưởng điều hành lần lượt chocác bạn trong nhóm tập luyện

Trang 39

x x x x x x

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

(SP1): Sốhiệp thựchiện nhanhnhất của 2đội (chỉ tínhkhi thực hiệnluật chơi)

(SP2): Biếtvận dụng vàohoạt động tậpluyện thể dụcthể thao vàtrò chơi ởtrên lớp cũngnhư ngoài giờhọc

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằng nhau Giáo viên phổbiến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi và tổ chức tròchơi

HS sử dụng SGK

- Phẩmchất, nănglực hìnhthành ở

HS

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi họcsau mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ thuật động tác)

Tuần 25 Ngày soạn: 08/03/2023

Tiết 50 Ngày dạy: 10/03/2023

Bài 2: Kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải

- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái

- Học kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải

Trang 40

động

ảnh

(SP2): Thực hiện được kĩ thuật phát cầu

x x

+ Đội hình khởi động

Tiêu đề	Giáo án 7 Ngày
Tác giả	Trường THCS Hòa Phú
Người hướng dẫn	Thầy Hà Thị Kim Thành
Trường học	Trường THCS Hòa Phú
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hòa Phú

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	14,11 MB