Giáo án gd đp lớp 6

Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm được và hiểu sự đa dạng về các loại hình âm nhạc dân gian của các dân tộc trên địabàn tỉnh Lào Cai; kể tên một số loại hình âm nhạc truyền thống múa xòe, hát

Trang 1

Ngày soạn: /10/2021

Ngày giảng: 6a: /10/2021

6b: /10/2021

CHỦ ĐỀ 1 TRUYỆN CỔ TÍCH LÀO CAI

Văn bản 1 Tiết 1 CÂY KHÈN NGỰA TRẮNG

-Truyện cổ dân tộc

Mông-I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện cổ tích như cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu

tố kì ảo… qua một số tác phẩm tiêu biểu của Lào Cai

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện

- Cảm nhận được ý nghĩa và những chi tiết nghệ thuật đặc sắc của truyện

2 Năng lực

- Viết được bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích đã học

- Biết kể lại truyện cổ tích một cách sinh động, biết sử dụng các yếu tố hoang đường, kì

ảo để tăng tính hấp dẫn trong khi kể

3 Phẩm chất

- Có ý thức giữ gìn, tự hào về truyền thống văn hóa của quê hương

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: tài liệu địa phương,

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, nguồn gốc cây khèn

2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động

-Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

GV đưa ra hình ảnh cây khèn - HS quan sát

TLCH

? Em đã nhìn thấy cây khèn trong những dịp

nào? Hãy nói điều em biết về cây khèn

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

-Mục tiêu: Học sinh đọc hiểu văn bản, kể lại

được truyện Nhận biết được một số yếu tố của

truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời kể,

yếu tố kì ảo, kể lại được truyện

NV 1 Đọc văn bản

GV hướng dẫn học sinh đọc - hs đọc nối tiếp

Chia sẻ - gv nhận xét -bs

I Đọc văn bản

Trang 2

HS liệt kê các sự việc chính

kể lại truyện, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung

Người bản Mông, bố mẹ mất sớm, không để

lại cho Mồ Côi một chút gì, ngoài túp lều nát

và con dao mòn

H: Mồ côi thuộc loại nhân vật nào trong

truyện cổ tích? Nêu đặc điểm tiêu biểu của

kiểu nhân vật này? Kể tên một số nhân vật

tương tự trong truyện cổ tích mà em biết?

HS thảo luận nhóm 4’TB, chia sẻ- GVNX, bổ

sung: Thuộc kiêủ nhân vật có tài năng, phẩm

chất tốt đẹp, nhân hậu,

VD: Thạch Sanh,

? Trong hoàn cảnh đó Mồ Côi thường làm gì?

Vì sao lại làm như vậy?

Hs hđcnTL: : Mồ côi thường trèo lên đỉnh núi

hát những câu hát than thân, Vơi đi nỗi buồn

HSTB, CS - GV nhận xét, bổ sung

H: Mồ côi gặp ngựa trắng như thế nào? Họ đã

trở thành bạn ra sao?

Hs hđcn trình bày, chia sẻ

H: Qua đó Mồ Côi bộc lộ phẩm chất cao đẹp

nào cao đẹp nào?

HS thảo luận cặp đôi 2’giáo viên theo dõi hỗ

trợ

trình bày, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung - chốt

II.Tìm hiểu văn bản

1 Nhân vật Mồ Côi

Bằng cách kể chuyện tỉ mỉ thông quahành động dân gian cho ta thấy MồCôi là người có hoàn cảnh đángthương, hiền lành, trung thực và tốtbụng, yêu quí con vật như người bạntri kỉ

IV Tổng kết hướng dẫn về nhà.

1 Tổng kết.: (2p)

GV cho học sinh thi giữa các bàn kể tóm tắt lại truyện

2 Hướng dẫn về nhà: (1p)

+ Đọc lại truyện và tập kể tóm tắt , học nội dung vở ghi

+ Chuẩn bị bài: Cây khèn ngựa trắng - Đọc và kể tóm tắt truyện, tìm chi tiết miêu tả và

các chi tiết kì lạ

….…… o0o………

Trang 3

Ngày giảng: 6a:18/10/2021

6b:18/10/2021

CHỦ ĐỀ 1 TRUYỆN CỔ TÍCH LÀO CAI

Văn bản 1 Tiết 2

CÂY KHÈN NGỰA TRẮNG

-Truyện cổ dân tộc

Mông-I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

tố kì ảo… qua một số tác phẩm tiêu biểu của Lào Cai

2 Năng lực

3 Phẩm chất

- Có ý thức giữ gìn, tự hào về truyền thống văn hóa của quê hương

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, nguồn gốc cây khèn

2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: …

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động

-Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

GV đưa ra hình ảnh cây khèn - HS quan sát

TLCH

? Em đã nhìn thấy cây khèn trong những dịp

nào? Hãy nói điều em biết về cây khèn

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

-Mục tiêu: Học sinh đọc hiểu văn bản, kể lại

được truyện Nhận biết được một số yếu tố của

truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời kể,

yếu tố kì ảo, kể lại được truyện

NV 1 Đọc văn bản

GV hướng dẫn học sinh đọc - hs đọc nối tiếp

Chia sẻ - gv nhận xét -bs

I Đọc văn bản

Trang 4

HS liệt kê các sự việc chính

kể lại truyện, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung

NV2 Tìm hiểu văn bản

GV đưa ra câu hỏi - HSHĐN 4(6’) trả lời câu

hỏi

H: Hãy chỉ ra những chi tiết tưởng tượng kì ảo

trong truyện? Sự ra đời của cây khèn có gì kì

lạ? Điều đó có ý nghĩa gì?

- HSHĐCN -> Nhóm, GV quan sát hỗ trợ

-HSTB-CS chia sẻ, gv chốt

HSHĐCĐ 3’ Trả lời câu hỏi

H: Truyện đã thể hiện được ước mơ gì của

người H.mông? HSHĐCĐTB,GVNX KL:

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào

viết đoạn văn

GV đưa ra đề bài - HS HĐCN viết đoạn văn

HS viết đoạn văn vào vở

GV quan sát hỗ trợ - HS trình bày bài viết, CS

Gv nhận xét, đánh giá, cho điểm

Hoạt động 4: Vận dụng.

- Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức đã học kể

lại một câu chuyện ở Lào cai bằng cách đóng

vai nhân vật

? Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một

truyện cổ tích ở lào cai

Hs thực hành viết bài văn

Hs đọc trước lớp bài văn của mình

Hs nhận xét

Gv nhận xét, sửa lại lỗi nếu có

II.Tìm hiểu văn bản

2 Sự ra đời của cây khèn

Với các chi tiết tưởng tượng kì ảo,giàu ý nghĩa truyện đã giải thích sự rađời của cây khèn - một đặc trưng củangười Mông

3.Ý nghĩa của truyện

Truyện thể hiện ước mơ của ngườiH,mông về một cuộc sống đầm ấ, hạnhphúc và niềm tin vào khả năng, sứcmạnh kì diệu của âm nhạc

+ Đọc lại truyện và tập kể tóm tắt , học nọi dung vở ghi

+ Chuẩn bị bài: Đông Mường Vi - Đọc và kể tóm tắt truyện, tìm chi tiết miêu tả động

Mường Vi và các chi tiết kì lạ

….…… o0o………

Trang 5

Ngày soạn: 15/10/2021

6b:19/10/2021

Văn bản 2 Tiết 3 ĐỘNG MƯỜNG VI

( Truyện cổ dân tộc Dáy)

I.Mục tiêu:

Kiến thức:

tố kì ảo… qua văn bản

2.Năng lực

-Trình bày trao đổi về vẻ đẹp của đông Mường Vi

-Nhận thức được vai trò của bản thân trong việc giữ gìn tôn trọng, bảo vệ danh lamthắng cảnh, bảo vệ thiên nhiên

3.Phẩm chất

- HS có lòng yêu thích tìm tòi văn học địa phương, có tình yêu quê hương, có ý thức giữgìn và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, đoạn video giới thiệu về MườngVi

2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản , trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

HĐ1: Khởi động

Hs chơi trò chơi dân gian

Hs thua trả lời câu hỏi:

? Kể tên các hang động mà em biết?

HS trả lời GV dẫn dắt vào bài: Lào Cai là một

tỉnh miển núi có nhiều hang động, một trong

những hang động ấy là động Mường Vi, để

hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu văn bản

Hđộng 2: Đọc và tìm hiểu văn bản

MT: - HS đọc, kể tóm tắt văn bản, chia được

bố cục

Trang 6

- HS cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của

động Động Mường Vi HS biết và hiểu về một

địa danh của quê hương

- HS hiểu và cảm nhận được các chi tiết tưởng

tượng trong truyện và ý nghĩa của các chi tiết

- Động Mường vi một hang động đẹp (nơi ở

của chín nàng tiên) họ luôn giúp đỡ dân bản cấy

gặt, phù hộ cho dân bản khỏe mạnh, dược mùa,

tránh dịch bệnh

- Trong hang có nhiều vật dụng, gia súc của các

nàng giúp đỡ cho dân bản mượn khi có việc

lớn nhưng con người vô ý làm xong không rửa

sạch sẽ, tham lam mượn không trả Từ đó các

nàng ra đi không trở lại mọi thứ hóa đá

- Một năm nọ hạn hán kéo dài dân bản mất mùa

đói kém, dịch bệnh xảy ra các già bản làm lễ

cầu trời, thời tiết trở lại bình thường.Từ đó bà

con tổ chức cũng lễ vào tết nguyên đán

- Một lần các nàng tiên vận chuyển đát đá qua

đất mường Vi làm rơi vãi đất đá xuống đất

Mường Vi trở lên màu mỡ

Hỏi: Tìm bố cục của văn bản Cho biết nội

dung chính của mỗi đoạn? HSHĐCNTB, CS

(P1: từ đầu-> chịu khó: Giới thiệu chung về

động Mường Vi

P2: tiếp-> bánh khảo: Con người mắc lỗi và xử

lỗi với thiên nhiên

P3: Còn lại: Giải thích về sự màu mỡ của đất

đai Mường Vi

Trang 7

Hỏi: Động Mường Vi được miêu tả qua chi

tiết nào?

Hs hđcn tìm chi tiết - gv quan sát hỗ trợ

Động rất rộng và sâu, có suối nước chảy róc

rách, ruộng bậ hang, có nơi nằm nghỉ mát, là

nơi có 9 nàng tiên xinh đẹp hiền lành chịu khó

HSTB, CS - GV bổ sung

*Hỏi: Cảm nhận của em về hang động qua

những chi tiết trên?

Hs hoạt động cả lớp: Hang động đẹp, như ở cõi

bồng lai tiên cảnh

HS trình bày, chia sẻ, giáo viên chốt

GV liên hệ Động Mường Vi ngày nay trong

chiến lược phát triển ngành du lịch Lào Cai

1 Vẻ đẹp của động Mường Vi

- Động rộng, sâu, trong có suối nướcchảy, ruộng bậc thang, nơi nằm nghỉmát nơi ở của chín nàng tiên

-Động Mường Vi là một hang độngđẹp như chốn bồng lai tiên cảnh

1 Tổng kết: 1’

GV khái quát nội dung tiết học bằng bài tập

Bài tập: Văn bản “ Động Mường Vi” nhằm?

a Kể về sự tích động Mường Vi

b Lí giải về sự màu mỡ của đất đai ở động Mường Vi

c Đề cao tinh thần lao động, giáo dục tình trung thực

( Truyện cổ dân tộc Dáy)

I.Mục tiêu:

Kiến thức:

tố kì ảo… qua văn bản

2.Năng lực

Trang 8

-Trình bày trao đổi về vẻ đẹp của đông Mường Vi

-Nhận thức được vai trò của bản thân trong việc giữ gìn tôn trọng, bảo vệ danh lamthắng cảnh, bảo vệ thiên nhiên

3.Phẩm chất

- HS có lòng yêu thích tìm tòi văn học địa phương, có tình yêu quê hương, có ý thức giữgìn và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, đoạn video giới thiệu về MườngVi

2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản , trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: …

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

HĐ1: Khởi động

Hs chơi trò chơi dân gian

Hs thua trả lời câu hỏi:

? Kể tên các hang động mà em biết?

HS trả lời GV dẫn dắt vào bài: Lào Cai là một

tỉnh miển núi có nhiều hang động, một trong

những hang động ấy là động Mường Vi, để

hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu văn bản

Hđộng 2: Đọc và tìm hiểu văn bản

MT: - HS đọc, kể tóm tắt văn bản, chia được

bố cục

- HS cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của

động Động Mường Vi HS biết và hiểu về một

địa danh của quê hương

- HS hiểu và cảm nhận được các chi tiết tưởng

tượng trong truyện và ý nghĩa của các chi tiết

II Tìm hiểu văn bản.

2 Thiên nhiên và con người ở Mường Vi.

Trang 9

nhiên có quan hệ như thế nào trước và sau khi các nàng tiên bỏ đi ?

Hs HĐCN - nhóm

+Trước khi các nàng tiên bỏ đi

Các nàng tiên sống gần gũi thân thiết với con

người, giúp dân bản lao động, cùng dân bảncấy gặt, phù hộ cho dân bản cho dân bảnmượn đồ dùng vật dụng mưa thuận gió hòa,dân bản khỏe mạnh đời sống bình yên, đầm

ấm, mùa màng bội thu

+ Khi các nàng tiên bỏ đi mọi vật dụng đềuhóa đá thiên nhiên trở lên khắc nghiệt, hạn hán,mất mùa đói kém, dịch bệnh kéo dài

+ Con người tham lam, mượn không trả, trảkhông rửa sạch các nàng bỏ đi không bao giờtrở lại

+ Khi các nàng tiên về trời mọi vật dụng tronghang đều hóa đá

Hỏi: Dân gian tưởng tượng ra các chi tiết trên nhằm mục đích gì?

Hs hđcn trình bày, chia sẻ, gv chốt

- Xưa kia rất gần gũi thân thiết mưa thuận gióhòa, dân bản khỏe mạnh đời sống ấm no, mùamàng bội thu lòng tham của con người tácđộng tiêu cực vào thiên nhiên làm cho thời tiếttrở lên khắc nhiệt, hạn hán, mất mùa đói kém,dịch bệnh kéo dài

HS đọc từ "Rồi một năm nọ bánh khảo"

Hỏi: Bà con dân bản đã làm gì khi thiên nhiên trở lên khắc nghiệt, hạn hán mất mùa đói kém, dịch bệnh kéo dài? Việc làm đó có ý nghĩa gì?

Trang 10

GV bình: Thiên nhiên và con người rất gần gũi

thân thiết bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ chính

mình Khi con người có tác động tiêu cực vào

thiên nhiên thì thiên nhiên cũng đem lại hậu

quả khôn lường cho con người

Xưa kia thời tiết mưa thuận gió hòa, nhân dân

khỏe mạnh, mùa màng bội thu ngày nay thiên

nhiên trở lên khắc nhiệt, han hán, lũ lụt, dịch

bệnh xảy ra liên tiếp cuộc sống của con người

bị đe dọa Đó chính là hậu quả do việc làm do

con người mang lại

Song con người vẫn có thể cứu chính bằng

việc giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên

Hỏi:Theo em con người có thể làm những

việc làm gì để giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên?

Hs hđcn tự bộc lộ: Bảo vệ thiên nhiên (không

chặt phá rừng, đốt rừng làm rẫy ) trồng cây gây

rừng, giữ gìn vệ sinh môi trường (nước thải, khí

thải , rác thải phải được sử khi thải vào thiên

nhiên ) HS chia sẻ - gv bổ sung

Hỏi: Em hiểu gì về câu nói 'Đắc din sam

tiên vận chuyển đất đá qua đất Mường Vi làm

rơi vãi đất đá xuống đất Mường Vi trở lên màu

Giải thích sự màu mỡ của đất đai nơi đây Đề

cao tinh thần lao động, giáo dục lòng trung thực

ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Thiên nhiên sẽ không còn trở lên

khắc nhiệt khi con người giữ gìn

và bảo vệ chúng bằng những tácđộng tích cực

-Thiên nhiên ban cho Mường vi đấtđai màu mỡ song con người cần giữgìn phần thưởng đó

3 ý nghĩa của truyện.

Trang 11

Gv chốt

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập.

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào viết đoạn

? Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một

truyện cổ tích ở lào cai

Hs thực hành viết bài văn

Hs đọc trước lớp bài văn của mình

IV Vận dụng.

1 Tổng kết: 1’

GV khái quát nội dung tiết học bằng bài tập

Em hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài học này

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Nắm được và hiểu sự đa dạng về các loại hình âm nhạc dân gian của các dân tộc trên địabàn tỉnh Lào Cai; kể tên một số loại hình âm nhạc truyền thống (múa xòe, hát then, thổikhèn, )

- Nắm và hiểu được một loại hình âm nhạc cụ thể thông qua tìm hiểu các đặc điểm chitiết của loại hình âm nhạc đó (nguồn gốc, cách thức biểu diễn, nét độc đáo, ý nghĩa,.)

2 Năng lực:

- Biết cách quan sát, tìm hiểu hoạt động chính của các loại hình âm nhạc dân giantruyền thống

Trang 12

- Kể tên được một số thể loại dân ca, điệu múa, nhạc cụ truyền thống của các dân tộctỉnh Lào Cai

- Học sinh quan sát và biểu diễn được một số tiết mục sinh hoạt dân gian ở địa phương

3.Phẩm chất:

-Có ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát triển các loại hình nghệ thuật diễn xướng dân gian

của các dân tộc ở Lào Cai

1 Giáo viên: Máy chiếu, tài liệu địa phương,

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, đoạn video giới thiệu về múaxòe, hát then, 1 số nhạc cụ

2.Học sinh: Tài liệu, làm dự án sưu tầm tranh ảnh, video về múa xòe, hát then, thổi

? Cho biết đoạn vi deo nói về nét sinh hoạt văn

hóa nào? Diễn ra vào thời điểm nào trong năm?

HS theo dõi video HĐCNT TL: nói về điệu múa

xòe , diễn ra vào dịp lễ hội

-HSTB, CS

- GV dẫn dắt vào bài.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.

Mục tiêu: kể tên một số loại hình âm nhạc

truyền thống (múa xòe, hát then, thổi khèn,

-Trình bày dự án những hiểu biết về các loại hình

diễn xướng múa xòe, hát then, thổi khèn

- Yêu thích, giữ gìn bảo tồn diễn xướng dân gian

H Ở địa phương em có một số loại hình âm nhạc

truyền thống (múa xòe, hát then, thổi khèn?

( Hãy trình bày những hiểu biết của em bằng

cách sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, video, tranh

vẽ, ) về các các loại hình đó?

(Nội dung này, GV giao về nhà cho HS làm DỰ

ÁN theo 3 nhóm, với yêu cầu trên, hs sưu tầm

tranh ảnh, tư liệu, video, tranh vẽ,…sau đó yêu

cầu HS gửi dự án của các nhóm vào gmail,

zalo… của giáo viên để kiểm soát).

- GV nhận xét việc chuẩn bị dự án thông qua sản

phẩm các nhóm đã gửi

I Một số loại hình âm nhạc.

Trang 13

- Trước khi đại diện một nhóm lên trình bày, cô

đưa ra các tiêu chí đánh giá dự án Các nhóm còn

lại ở dưới lớp theo dõi và đánh giá dự án theo

tiêu chí (GV chiếu tiêu chí đánh giá- Slide 3)

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN

- Đại diện nhóm lên trình bày dự án

NV 1 tìm hiểu hát Then của dân tộc Tày.

- Các nhóm khác chia sẻ, nhận xét, đánh giá, cho

-Hát Then là một phần không thểthiếu trong nghi lễ then, một nghi lễtín ngưỡng, phản ánh quan niệm tâmlinh của người Tày về thế giới đathần Và còn có mặt trong các dịpmừng thọ, mừng nhà mới, mừngđám cưới, mừng đỗ đạt,… phản ánhtâm tư, tình cảm trong đời sống tinhthần

phần thể hiện tình yêu đối với

văn hóa dân gian

Lời nói to, rõ ràng, mạch lạc,

tự tin, lôi cuốn, 2,0

Trang 14

-Trong hát Then, nữ được gọi là

then còn nam được gọi là giàng Hát

Then được đệm bởi đàn tính tẩuNăm 2019, được UNESCO côngnhận

Di sản Văn hoá Phi vật thể

-Về học bài tìm hiểu thêm về nét sinh hoạt văn hóa ở địa phương Lào cai

+ Làm bài tập: Viết đoạn văn trình bày về một nét sinh hoạt văn hóa ở địa phương em

- Chuẩn bị bài: Tìm hiểu một số nhạc cụ của các dân tốc ở Lào Cai Đàn tính, khèn,sáo…

I Mục tiêu:

Trang 15

-HSTB, CS

-Trình bày dự án những hiểu biết về các loại hình

NV2: Múa xòe của người Tày ở xã Tà Chải

huyện Bắc Hà

Các bước tiến hành như tiết 1

Đại diện nhóm lên trình bày dự án

HSTB dự án theo định hướng:

1 Thế nào là xòe?

2.Xoè ở Tà Chải có bao nhiêu điệu?

3 Nhạc cụ đệm cho điệu xoè là những nhạc cụ

nào?

- Các nhóm khác chia sẻ, nhận xét, đánh giá, cho

điểm theo tiêu chí ở trên

- GVNX, đánh giá, tuyên dương, khích lệ, cho

điểm các nhóm

GV chiếu hình ảnh chốt trên máy chiếu:

– Các điệu xoè trống chiêng:

+ Bước giẫm bước + Dẫn cá + Nghiêng đầu vai

+ Đập lưng + Giẫm bước + Giậm sàn

+ Đập lúa

– Các điệu xoè kèn trống:

+ Xoè đôi + Xoè bốn người + Xoè mò cá

+ Xoè khăn + Xoè nón + Xoè cờ

- Nghệ thuật xoè của người Tày ở

Tà Chải là sự trình diễn vũ điệu dângian theo những kĩ thuật nhất định,

mô phỏng các hoạt động lao độngsản xuất, tập quán sinh hoạt củađồng bào Tày nơi đây

Trang 16

-Xoè của người Tày ở Tà Chải có 12điệu xoè cổ, trong đó có sáu điệuxoè trống chiêng và sáu điệu xoèkèn trống,

-Nhạc cụ dùng để đệm trong xoèvòng thường có một chiếc trống, bachiếc chiêng, một đến hai đôi chũmchoẹ Giai điệu và tiết tấu âm nhạcđơn giản, câu nhạc ngắn, lặp đi lặplại

-Nghệ thuật xòe củaTà Chải được

Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch ghidanh vào Danh mục Di sản Văn hoáPhi vật thể quốc gia 2014

IV Tổng kết hướng dẫn về nhà

1 Tổng kết: 1’

Gv cho hs xem video về các trng phục của các dân tộc ở Lào Cai

Nêu cảm nhận của em sau khi xem video? HS tự bộc lộ

2.Hướng dẫn về nhà:2’

- Chuẩn bị bài: Một số nhạc cụ của các dân tộc tỉnh Lào Cai

- Giới thiệu về các nhạc cụ truyền thống của dân tộc em hoặc một dân tộc ở địa phương em

….……… o0o………

Trang 17

6b:7/11/2021

CHỦ ĐỀ 2: Tiết 7 MỘT SỐ LOẠI HÌNH ÂM NHẠC DÂN GIAN TỈNH LÀO CAI

I Mục tiêu:

-HSTB, CS

-I Một số loại hình âm nhạc.

Trang 18

Trình bày dự án những hiểu biết về các loại hình

- Yêu thích, giữ gìn bảo tồn diễn xướng dân gian

H Ở địa phương em có một số loại hình âm nhạc

truyền thống (múa xòe, hát then, thổi khèn?

( Hãy trình bày những hiểu biết của em bằng

cách sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, video, tranh

vẽ, ) về các các loại hình đó?

V3: Khèn và múa khèn của người Mông

GV nhận xét phần chuẩn bị dự án của các nhóm,

mời đại diện nhóm lên báo cáo

Khèn và múa khèn của người Mông

- Học sinh trình bày dự án, Các nhóm khác theo

dõi, chia sẻ, nhận xét, đánh giá, cho điểm theo

Hình 5 Múa khèn trong lễ hội Gầu tào

- Khèn được cấu tạo phù hợp với dáng người cúi

khum và múa xoay vòng, vừa quay vừa nhảy,…

Múa khèn do nam giới thể hiện Động tác múa

khèn của người Mông rất phong phú, đa dạng

Theo thống kê, có khoảng 30 động tác, tổ hợp

múa khèn như: nhảy đưa chân, nhảy lưới, quay

đổi chỗ, quay tại chỗ, quay di động, vờn khèn,

quay cầu, quay gót, chọi gà, trong đó, chủ đạo

là quay hất gót tại chỗ và quay hất gót di động

3.Khèn và múa khèn của người Mông

-Khèn là một nhạc cụ không thểthiếu trong đời sống của ngườiMông và là một phần quan trọng tạonên nét văn hoá đặc sắc của dân tộcnày Khèn có mặt trong hầu hết cácsinh hoạt văn hoá và tâm linh củangười Mông

-Khèn gồm có sáu ống, làm từ mộtloại trúc có độ dài ngắn khác nhau,được gắn trên một cái bầu bằng gỗkhoét rỗng, có thể thổi hơi ra hoặchít hơi vào Tiếng khèn có thể cùnglúc phát ra âm thanh nhiều bè, trầmhùng, vang xa - Cách chế tác khèncũng rất độc đáo, không có quychuẩn chung Các nghệ nhân đều đobằng tay, ngắm bằng mắt Họ cần cókinh nghiệm, sự khéo léo, kiên nhẫn

và phải thực sự yêu thích mới có thểlàm ra được cây khèn ưng ý

Trang 19

trên vòng quay lớn rồi thu hẹp dần theo hình

xoáy ốc

- Ở bản Sín Chải, xã Sín Chéng, huyện Si Ma Cai

(Lào Cai) có một người được coi là giữ lửa hồn

cho khèn Mông bởi những tâm huyết của ông

trong việc lưu giữ và bảo tồn giá trị văn hoá

truyền thống của dân tộc, đó là Nghệ nhân Ưu tú

Thào A Dín Ông Dín học khèn từ nhỏ và đến

nay, ông có thể múa và thổi khèn thành thục

khoảng hơn 100 bài với kĩ thuật cao Ông đã

nhiệt tình tham gia phối hợp với Sở Văn hoá, Thể

thao và Du lịch tỉnh Lào Cai thực hiện dự án

Khôi phục và truyền dạy điệu múa khèn vượt

biển của người Mông trắng ở xã Sín Chéng,

huyện Si Ma Cai do Quỹ Hỗ trợ bảo tồn văn nghệ

dân gian tài trợ, nhằm góp phần khôi phục và

truyền dạy điệu múa khèn cho thế hệ thanh niên

một trang phục của dân tộc mình

? Em hãy tự làm 1 nhạc cụ của dân tộc mình cho

Trang 20

- Chuẩn bị bài: Trang phục các dân tộc Lào Cai, các nhóm sẽ làm dự án về trang phụcdân tộc Lào Cai ( Vdeo; vẽ tranh, viết bài, sưu tầm tranh ảnh) Giới thiệu về trang phụctruyền thống của dân tộc em hoặc một dân tộc ở địa phương em

2.Năng lực:

- Biết cách quan sát, tìm hiểu kiểu dáng, hoa văn trang trí trên trang phục

- Giới thiệu được nét đặc trưng của một số trang phục dân tộc thiểu số ở Lào Cai

- Kể tên được một số trang phục truyền thống của các dân tộc Lào Cai

- Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn trang phục truyền thống của các dân tộc thiểu số ở

Lào Cai

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, đoạn video giới thiệu về trangphục truyền thống của 1 số dân tộc

2.Học sinh: Tài liệu, làm dự án sưu tầm tranh ảnh, video về trang phục Lào Cai.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: …

2 Kiểm tra: Bài cũ

? Trình bày hiểu biết của em về khèn của người Mông?

-DK: Khèn là một nhạc cụ không thể thiếu trong đời sống của người Mông và là mộtphần quan trọng tạo nên nét văn hoá đặc sắc của dân tộc này Khèn có mặt trong hầu hếtcác sinh hoạt văn hoá và tâm linh của người Mông

Trang 21

– Đây là trang phục của dân tộc nào ở Lào

Cai?

– Màu sắc và chi tiết nào trên bộ trang phục

khiến em ấn tượng?

HSHĐCNTL: nói về trang phục dân tộc

H.mông - màu đỏ, kiểu dáng gây ấn tượng

-HSTB, CS

- GV dẫn dắt vào bài Mỗi dân tộc ở Lào

Cai đều có nét đặc trưng trong văn hoá, sinh

hoạt, đặc biệt thể hiện qua những bộ trang

phục rực rỡ sắc màu Áo quần của nam giới

thường đơn giản, ít có hoa văn Vì vậy, kiểu

dáng và trang trí trên trang phục nữ giới được

chú ý hơn cả

Mục tiêu :- Nhận diện được một số trang

phục truyền thống của các dân tộc ở Lào Cai

qua kiểu dáng, hoa văn trang trí tiêu biểu

- Giới thiệu được nét đặc trưng của một số

trang phục dân tộc thiểu số ở Lào Cai

- Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn trang

phục truyền thống của các dân tộc thiểu số ở

Lào Cai

- Tổ chức hoạt động:

NV 1 Tìm hiểu Trang phục truyền thống

người Mông Đen

Em hãy chỉ ra những điểm đặc trưng của

trang phục dân tộc mà em yêu thích nhất

GV đưa ra hình ảnh

HS quan sát HĐCĐ 3’ - trả lời câu hỏi.

? Cho biết đây là trang phục của dân tộc nào?

Miêu tả trang phục và điểm đặc trưng và

cách trang trí hoa văn?

Trang 22

-DKSP: Trang phục người Mông Đen Trang

trí tập trung ở ống tay áo, thắt lưng

? Cho biết đây là trang phục của dân tộc nào?

Miêu tả điểm đặc trưng và cách trang trí hoa

văn?

HS HĐCN vào nhóm suy nghĩ TL

-DKSP: Trang phục người Mông Đen Trang

trí tập trung ở ống tay áo, thắt lưng

HSTB, CS

-GV nhận xét bổ sung - chốt

Trang phục phụ nữ người Mông Đen

- Phụ nữ người Mông Đen mặc bộ trangphục gồm có áo ngắn, không cài khuy,kết hợp với quần ống đứng, ngắn tới đầugối, may bằng vải lanh nhuộm chàm -Trang trí tập trung ở ống tay áo, thắtlưng Hoa văn được cách điệu dưới dạnghình học Trong đó đặc trưng nhất là hoavăn hình con ốc, được thêu đậm và sắpxếp trong bố cục hình vuông, hình thoi,hình chữ nhật Ngoài ra, phụ kiện còn cókhăn quấn đầu, xà cạp và trang sức bạc.-Phần lớn nam giới người Mông mặc áo

cổ tròn, xẻ tà hai bên và có hàng cúc vảiphía trước, quần đen cùng màu với áo

2 Trang phục truyền thống người Hà Nhì

-Trang phục của phụ nữ người Hà Nhìgồm có áo kết hợp với yếm, mặc cùngquần may bằng vải nhuộm màu chàmđen Áo tứ thân, cổ đứng, cài khuy náchbên phải, thân trước ngắn hơn thân sau.Yếm hình lục giác che trước ngực, thêuviền bằng chỉ xanh các hoa văn hình họcnhư hình dích dắc, hình xoắn ốc, Trênđầu thường đội khăn và dây tóc giả màuđen, được tết lại để tạo ra nét đặc trưngriêng

-Nam giới Hà Nhì mặc trang phục gồm

có áo cánh, cổ đứng hoặc bẻ ra như cổ

áo sơ mi, may xẻ ngực với hàng cúc vảichạy dọc thân áo, kết hợp với quần cạp

lá toạ, thắt dây lưng vải Phụ kiện là mũvải hoặc khăn đội

Trang 23

người Dao đỏ

Nội dung này, GV giao về nhà cho HS làm

DỰ ÁN theo 3 nhóm, với yêu cầu trên, hs

sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, video, tranh vẽ,…

sau đó yêu cầu HS gửi dự án của các nhóm

vào gmail, zalo… của giáo viên để kiểm

soát).

- GV nhận xét việc chuẩn bị dự án thông qua

sản phẩm các nhóm đã gửi

- Trước khi đại diện các nhóm lên trình bày,

cô đưa ra các tiêu chí đánh giá dự án Các

nhóm còn lại ở dưới lớp theo dõi và đánh giá

dự án theo tiêu chí (GV chiếu tiêu chí đánh

Trang phục phụ nữ người Dao Đỏ

Bộ trang phục phụ nữ người Dao Đỏ baogồm áo có nẹp ngực to bản được thêuhoạ

tiết nhiều màu, mặc cùng quần ngắn đếnmắt cá chân, ống quần tập trung nhiềumảng hoa văn trang trí hình con vật nhưcon chim, con chó, được cách điệusinh động, thêu dày đặc, xen kẽ màu sắctrắng, vàng, đỏ Một số hoa văn củangười Dao là

hình ngôi sao tám cánh, hình chữ vạn.Ngoài ra, còn có yếm, xà cạp, thắt lưng,khăn đội đầu màu đỏ tươi

-Nam giới người Dao mặc áo xẻ ngực,cài khuy vải, nẹp áo và ống tay

áo may ghép với thổ cẩm, đầu vấn khănhoặc đội mũ nồ

1 Tổng kết: 4’

GV khái quát nội dung tiết học nhận xét ý thức chuẩn bị dự án của học sinh và cho hsthực hiện kĩ thuật phòng tranh: Sưu tầm và giới thiệu một số sản phẩm ứng dụng lấycảm hứng từ hoa văn trang trí của các dân tộc thiểu số ở Lào Cai

-Về học bài tìm hiểu thêm về trang phục truyền thống của dân tộc Lào Cai

+ Làm bài tập: Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) giới thiệu về kiểu dáng, màu sắc,hoa văn trên trang phục truyền thống của dân tộc em hoặc trang phục dân tộc mà em yêuthích

Trang 24

- Chuẩn bị bài: Ẩm thực tỉnh Lào Cai Sưu tầm và thuyết minh về món ăn đặc trưng củatỉnh Lào Cai, thực hành làm được món ăn truyền thống mà em yêu thích.

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

Hs biết cách vận dụng kiến thức đã học vào để làm bài kiểm tra

Làm bài kiểm tra đạt kết quả cao

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

4 1 10%

1 4đ 40%

5 5đ 50% Các loại

số nhạc

cụ dùng

để diễn xướng của một

số dân tộc ở Lào Cai?

góp phần giữ gìn , bảo tồn

và phát triển các loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian của cac dân

Trang 25

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 1 10%

1c 2đ 20%

3 5đ 50%

Tổng

5c 2đ 20%

1

2 đ 20%

1c 2đ 20%

1 4đ 40%

8c 10đ 100%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

4 1 10%

1 4đ 40%

5 5đ 50%

1 10đ 10% Trang

số trang phục của một số dân tộc ở Lào Cai?

giữ gìn, phát huy các trang phục truyền thống của dân tộc mình

1

2 đ 20%

2 4,đ 40%

Tổng

5c 2đ 20%

1

2 đ 20%

1c 2đ 20%

1 4đ 40%

8c 10đ 100%

IV ĐỀ KIỂM TRA

Đề 1.

Trang 26

Phần 1 Trắc nghiệm ( 2 điểm)

Câu 1 Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất.

1.1 Truyện cây khèn ngựa trắng là của dân tộc?

1.2 Nhân vật chính trong truyện cây khèn ngữa trắng là;

1.3 Cây khèn được ra đời gắn liền với yếu tố

A Kì ảo B Miêu tả lại C nàng tiên đem tặng D Bố mẹ để lại

1.4 Ai là người có phẩm chất không trung thực trong truyện Cây khèn ngữa trắng.

Câu 2 Nối cột A và cột B sao cho có câu trả lời đúng

Phần II Tự luận (8 điểm)

Câu 1 (2 điểm) Em hãy kể tên một số nhạc cụ dùng để diễn xướng của một số dân tộc ở

Câu 1 Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất.

1.1 Truyện Động mường vi là của dân tộc?

1.2 Nhân vật chính trong truyện Động mường vi là;

A Chín nàng tiên B Người dân C Xoong, nồi D Cày, bừa

1.3 Truyện Động mường vi gắn liền với yếu tố?

A Miêu tả lại B Kì ảo C Không có thật D Được kể lại 1.4 Ai là người có phẩm chất không trung thực trong truyện Động mường vi

A Dân làng B Các nàng tiên C Xoong, nồi D Cày, bừa

Câu 2 Nối cột A và cột B sao cho có câu trả lời đúng

Phần II Tự luận (8 điểm.)

Trang 27

Câu 1 (2 điểm) Em hãy kể tên một số trang phục của một số dân tộc ở Lào Cai?

Câu 2 (2 điểm) Em cần làm gì để giữ gìn, phát huy các trang phục truyền thống của dân tộc mình

Câu 3 (4 điểm) Em hãy viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích ở Lào

Câu 2 (1 điểm) Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm

Nối: 1 với B Nối: 2 với A Nối: 3 với C Nối: 4 với D Phần 2 Tự luận: (8 điểm)

Câu 1 2 điểm.

- Kể tên một số nhạc cụ dùng để diễn xướng của các dân tộc ở tỉnh lào cai: Sáo, Khèn, Đàn tính …

- Học tập tốt và hòa nhập với xu thế phát triển của xã hội (1 điểm)

- Luôn phấn đấu, rèn luyện, trau dồi cho bản thân những kĩ năng cần thiết: Thổi sáo, đánh đàn, múa … (1 điểm)

Câu 3 4 điểm

Hình thức:

- Bài viết trình bày sạch sẽ, đẹp, không mắc lỗi chính tả

- Hs viết được một bài văn có bố cục 3 phần

Câu 2 (1 điểm) Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm

Nối: 1 với B Nối: 2 với A Nối: 3 với C Nối: 4 với D Phần 2 Tự luận: (8 điểm)

- Kể tên một số trang phục của các dân tộc ở tỉnh lào cai: Trang phục của người tày, Dao

đỏ, Dao đen, H’Mông, Hà nhì …

- Học tập tốt và hòa nhập với xu thế phát triển của xã hội (1 điểm)

- Luôn phấn đấu, rèn luyện, trau dồi cho bản thân những kĩ năng cần thiết: Khâu, thêu thùa … (1 điểm)

Trang 28

Câu 3 4 điểm

Hình thức:

- Bài viết trình bày sạch sẽ, đẹp, không mắc lỗi chính tả

- Hs viết được một bài văn có bố cục 3 phần

Điểm trên trung bình: 45 (83%) (Trong đó đạt điểm 8-10: 4 bài)

Điểm dưới trung bình: 9 (17 %)

PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KIỂM TRA

* Ưu điểm:

……… ………

* Tồn tại:

……… ………

* Phương án bổ sung kiến thức cho những HS có điểm thấp:

……… ………

2.Năng lực:

- Biết cách quan sát, tìm hiểu kiểu dáng, hoa văn trang trí trên trang phục

- Giới thiệu được nét đặc trưng của một số trang phục dân tộc thiểu số ở Lào Cai

- Kể tên được một số trang phục truyền thống của các dân tộc Lào Cai

Trang 29

- Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn trang phục truyền thống của các dân tộc thiểu số ở

Lào Cai

- Tìm hiểu các tri thức liên quan đến nội dung bài học, đoạn video giới thiệu về trangphục truyền thống của 1 số dân tộc

2.Học sinh: Tài liệu, làm dự án sưu tầm tranh ảnh, video về trang phục Lào Cai.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: …

2 Kiểm tra: Bài cũ

? Trình bày hiểu biết của em về khèn của người Mông?

-DK: Khèn là một nhạc cụ không thể thiếu trong đời sống của người Mông và là mộtphần quan trọng tạo nên nét văn hoá đặc sắc của dân tộc này Khèn có mặt trong hầu hếtcác sinh hoạt văn hoá và tâm linh của người Mông

Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

– Đây là trang phục của dân tộc nào ở Lào

Cai?

– Màu sắc và chi tiết nào trên bộ trang phục

khiến em ấn tượng?

HSHĐCNTL: nói về trang phục dân tộc

H.mông - màu đỏ, kiểu dáng gây ấn tượng

-HSTB, CS

- GV dẫn dắt vào bài Mỗi dân tộc ở Lào

Cai đều có nét đặc trưng trong văn hoá, sinh

hoạt, đặc biệt thể hiện qua những bộ trang

phục rực rỡ sắc màu Áo quần của nam giới

thường đơn giản, ít có hoa văn Vì vậy, kiểu

dáng và trang trí trên trang phục nữ giới được

chú ý hơn cả

Trang 30

Mục tiêu :- Nhận diện được một số trang

phục truyền thống của các dân tộc ở Lào Cai

qua kiểu dáng, hoa văn trang trí tiêu biểu

- Giới thiệu được nét đặc trưng của một số

trang phục dân tộc thiểu số ở Lào Cai

- Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn trang

phục truyền thống của các dân tộc thiểu số ở

Lào Cai

- Tổ chức hoạt động:

người Xa phó

Nội dung này, GV giao về nhà cho HS làm

DỰ ÁN theo 3 nhóm, với yêu cầu trên, hs

sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, video, tranh vẽ,…

sau đó yêu cầu HS gửi dự án của các nhóm

vào gmail, zalo… của giáo viên để kiểm

soát).

- GV nhận xét việc chuẩn bị dự án thông qua

sản phẩm các nhóm đã gửi

- Trước khi đại diện các nhóm lên trình bày,

cô đưa ra các tiêu chí đánh giá dự án Các

nhóm còn lại ở dưới lớp theo dõi và đánh giá

dự án theo tiêu chí (GV chiếu tiêu chí đánh

I Tìm hiểu trang phục của các dân tộc ở tỉnh Lào Cai

4 Trang phục truyền thống người Xa Phó

Phụ nữ Xa Phó mặc áo chui với vạt áongắn tới ngang bụng, cổ vuông, kết hợpvới

chân váy dài hình ống Hoa văn đượcthêu dệt tỉ mỉ, tập trung trước ngực,bụng và

trên váy Đặc trưng là hoa văn hình tamgiác nhiều màu, ghép lại thành ô trám,ngoài ra còn có hình cây cỏ, sóngnước, Thắt lưng bằng vải để che cạpváy Khăn đội đầu

buộc trước trán thường may bằng vải thổcẩm hoặc khăn len có màu sắc bắt mắt

Lời nói to, rõ ràng, mạch

lạc, tự tin, lôi cuốn, 2,0

Trang 31

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN

- Đại diện các nhóm lên trình bày dự án

Nhóm 1: Trang phục truyền thống người

GV đưa ra câu hỏi - HSHĐCL - TB, CS

?Em hãy chỉ ra những điểm đặc trưng của

trang phục dân tộc mà em yêu thích nhất?

?Em sẽ làm gì để góp phần gìn giữ, bảo tồn

và phát huy giá trị của trang phục truyền

thống các dân tộc?

HS suy nghĩ TL:

DKSP: Đặc trưng: hoa văn, họa tiết, màu

sắc…

- Có ý thức giữ gìn mặc trong dịp lễ hội, tập

thêu thùa, may trang phục, trang trí…

- HSTB, CS

- GV bổ sung

Trang phục của nam giới người Xa Phógiản dị với áo cổ thấp, không cài cúc,viền vải

đỏ, sau lưng đính cườm, tô điểm thêmhoa văn ở cổ tay áo

5 Trang phục truyền thống người Giáy

Trang phục phụ nữ người Giáy

- Phụ nữ người Giáy mặc trang phục baogồm quần và áo với ít chi tiết trang trí vàphụ kiện so với các dân tộc khác Áođược may đường viền khác màu ở tà áo,tay áo và cổ, cài khuy chéo bên phải.Quần lụa ống rộng tạo nên tổng thể hài

Trang 32

Hoạt động 3: Luyện tập.

- Mục tiêu: Hs viết được đoạn văn giới thiệu

về hoa văn, kiểu dáng của trang phục

? Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu giứi

thiệu kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trên trang

phục của dân tộc em hoặc trang phục dân tộc

vẽ một trang phục của dân tộc mình

? Em hãy vẽ một số hoa văn trang trí trên

trang phục của dân tộc mình

Hs thực hành vẽ hoa văn

Hs đọc trưng bày sản phẩm

Hs nhận xét

Gv nhận xét

hoà cho bộ trang phục

Theo truyền thống trước đây, cả bộ trangphục có màu đen giản dị Hiện nay, phụ

nữ người Giáy thường mặc áo có gammàu tươi sáng như xanh, tím, đỏ…, kếthợp với khăn vuông đội đầu sắc sỡ tạođiểm nhấn

- Trang phục nam giới người Giáy giản

dị với áo ngắn và quần màu chàm

II Luyện tập

Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu giứithiệu kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trêntrang phục của dân tộc em hoặc trangphục dân tộc mà em yêu thích

-Về học bài tìm hiểu thêm về trang phục truyền thống của dân tộc Lào Cai

+ Làm bài tập: Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) giới thiệu về kiểu dáng, màu sắc,hoa văn trên trang phục truyền thống của dân tộc em hoặc trang phục dân tộc mà em yêuthích

- Chuẩn bị bài: Ẩm thực tỉnh Lào Cai Sưu tầm và thuyết minh về món ăn đặc trưng củatỉnh Lào Cai, thực hành làm được món ăn truyền thống mà em yêu thích

Ngày soạn: 10/11/2021

Tiêu đề	Chủ đề 1 Truyện Cổ Tích Lào Cai
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Các Em
Chuyên ngành	Giáo dục Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Lào Cai

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	9,91 MB