Giao an tin hoc lop 8 30 tiet theo ppct cua so gd lamdon (1)

GV : Chỉ rõ một số Shortcut trên màn hình nền windows GV: Hướng dẫn HS các bước tạo đường tắt trên máy chiếu HS: Quan sát HS: Quan sát, nghe và ghi bài GV: Lưu ý và cho HS quan sát các

Trang 1

Giáo Án Nghề Tin Học Lớp 8 Trường THCS Xã Madagui

Ngày soạn: 09/01/2013

Ngày dạy: 11/01/2013

Tiết theo PPCT: 1

Tuần 1- Tiết 1 Bài 1: WINDOWS EXPLORER

Các Thao Tác Nâng Cao

- Biết thế nào là đường tắt, Các thao tác trên Desktop

- Tạo đường tắt truy cập nhanh (Shortcut), làm được các thao tác trên desktop - - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy

Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung

* Hoạt động 1: Tạo đường tắt (truy cập nhanh)

GV: Giải thích thế nào là đường tắt

(Shortcut) và nó có tác dụng như thế nào? và

đối tượng tạo shortcut là những đối tượng

nào ?

GV : Chỉ rõ một số Shortcut trên màn hình

nền windows

GV: Hướng dẫn HS các bước tạo đường tắt

trên máy chiếu

HS: Quan sát

HS: Quan sát, nghe và ghi bài

GV: Lưu ý và cho HS quan sát các đối

tượng được nói tới dưới đây trên máy chiếu

Để tạo Shortcut thường tạo các tập tin

chương trình có:

+ Phần mở rộng là exe

+ Những chương trình của Windows được

lưu trữ trong thư mục Windows

+ Những chương trình khác thường được cài

đặt tại thư mục Program Files

HS: Lắng nghe và quan sát

1 Tạo đường tắt (Short cut)

- Đường tắt (Shortcut) là File liên kết đến

một đối tượng trên máy tính hay trên mạng.Các biểu tượng của đường tắt là có hìnhmĩu tên ở góc dưới

- Tác dụng: là cách nhanh nhất để khởiđộng một đối tượng

- Đối tượng đó có thể là tập tin, thư mục, ổ đĩa, máy in, chương trình ứng dụng

Các bước tạo đường tắt (Shortcut):

B1: Mở thư mục chứa tệp tin chương

trình cần tạo Shortcut

B2: Click phải chuột vào tập tin B3: Chọn Create Shortcut: Nếu tạo

Shortcut ngay trong thư mục đang mở

B4: Chọn Send to/ Desktop (Create

Shortcut): nếu muốn tạo Shortcut trên Desktop

Lưu ý: Để tạo Shortcut thường tạo các tập tin chương trình có:

Trang 2

* Hoạt động 2: Cỏc thao tỏc trờn Desktop

HS: Quan sỏt, nghe và ghi bài

GV: Hướng dẫn HS cỏc bước tạo thư mục

trờn mỏy chiếu

GV: Hướng dẫn HS cỏc bước tạo thư mục

GV: Hướng dẫn HS cỏc bước đổi tờn thư

mục trờn mỏy chiếu

GV: Hướng dẫn HS cỏc bước xúa thư mục

GV: Hướng dẫn HS cỏc bước thực hiện

1.

Tạo thư mục

B1: Click vào một điểm trống trên

Desktop, chọn New \ Folder từ menu tắt B2: Nhập tên mới cho Folder vừa tạo, nhấn Enter.

2.tạo short cut

B1: Click chột phải vào vùng trống trên

Desktop, chọn New.

B2: Trong menu New chọn Shortcut, ta đợc hộp thoại Create Shortcut B3: Nhấn nút Browse để xác định th mục chứa đối tợng cần tạo shortcut, nháy đúp

vào đối tợng cần tạo để quay về hộp thoại

Creat Shortcut B4: nhấn nút Next Gõ vào tên của Shortcut;

3 Đổi tờn Thư mục B1: Nhấn chuột phải vào th mục / lối tắtcần đổi tên

B2: Chọn lệnh Rename từ menu tắt.

B3: Nhập tên mới vào và nhấn

Enter.

4 Xúa thư mục B1: Chọn đối tợng cần xoá và nhấn

- B1: Click chuột phải lên vùng trống của

Desktop \ Properties xuất hiện hộp thoại Display Properties.

Browse

* Hoạt động 3: Tổng kết dặn dũ

1 Đường tắt là gỡ? Nờu cỏc bước thực hiện tạo một đường tăt (Shortcut)?

2 Nờu cỏc thao tỏc cú thểr thực hiện trờn desktop?

Về nhà tỡm hiểu cỏc thao tỏc trong control panel và cỏc thụng tin về vius mỏy tớnh

Ngày soạn: 09/01/2013

Ngày dạy:11/01/2013

Tiết theo PPCT: 2

Tuần 1- Tiết 2 Bài 1: WINDOWS EXPLORER

Cỏc Thao Tỏc Nõng Cao Và Vius Mỏy Tớnh

Trang 3

Giỏo Án Nghề Tin Học Lớp 8 Trường THCS Xó Madagui

- Biết thế nào là vi rus mỏy tớnh, quỏ trỡnh lõy lan và cỏch phũng trỏnh

- Biết cỏc thao tỏc trong conttrol Panel

- Làm được cỏc thao tỏc trong control Panel

- Học sinh nghiờm tỳc, cú trỏch nhiệm với cỏc hoạt động trờn mỏy

Hoạt động của giỏo viờn và Học sinh Nội dung

* Hoạt động 1: I Cỏc thao tỏc trong control Panel

GV: Giới thiệu về control panel.

HS quan sỏt, lắng nghe và ghi bài

GV: Làm mẫu cho học sinh theo dừi trờn

mỏy chiếu

GV: Sau khi khởi động Control Panel, giới

thiệu và hướng dẫn cho học sinh thay đổi

một số cỏc tham sụ thiết đặt hệ thống

I cỏc thao tỏc trong control Panel

Control Panel là một tập hợp cỏc chương trỡnh dựng để cài đặt cỏc tham số hờ thống như:

Phụng chữ, mỏy in, quản lớ cỏc phần mềm, thayđổi cỏc tham số của chuột, bàn phớm

1 Khởi động Control Panel:

Start-> Control Panel

2 Kết thỳc:

Vào file -> Colse hoặc Nhỏy nuta close(x) hoặc

sử dụng tổ hợp phớm Alt + F4

3 Một số thiết đặt hệ thống

- Thay đỏi màn hỡnh nền (Display)

Control panel -> Appearance and themes ->

Display

- Thiết đặt cỏc thụng số khu vực.

Control panel -> Date, time, language and regionnal options

- Cài đặt mỏy in

Start - > Printes and faxes -> Add printerHọc sinh theo doi, quan sỏt, ghi túm tắt cỏc bước thực hiện

* Hoạt động 2: II Virus mỏy tớnh

Gv: Em hãy kể những con đờng lây lan của

Virus máy tính mà em biết.

1.Virus máy tính là gì?

- Virus máy tính (gọi tắt là virus) là một chơng trình hay đoạn chơng trình có khả năng tự nhân bản hay sao chép chính nó từ đối tợng bị lây nhiễm này sang đối tợng khác mỗi khi đối tợng

bị lây nhiễm (vật mang virus) đợc kích hoạt

- Vật mang virus có thể là các tệp chơngtrình, văn bản, bộ nhớ và một số thiết bị máytính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, )

2 Qỳa trỡnh lõy lan :

- Qua việc sao chép tệp đã bị nhiễm virus

- Qua các phần mềm bẻ khoá, các phần mềm

Trang 4

2 Kh«ng më nh÷ng tÖp göi kÌm trong th ®iÖn

tö nÕu cã nghi ngê vÒ nguån gèc hay néi dung

? Em biết gì về Control Panel?

? Em hiểu gì về vius máy tính ( Khái niệm , con dường lây lan và cách phòng tránh)

Học lại các nội dung của 2 tiết trước để tiết sau thực hành

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tuần 1- Bài 1: WINDOWS EXPLORER

Thực Hành Các Thao Tác Về Windows Explorer.

- Biết làm việc trong windows explorer ( tạo short cut, các thao tạo, đổi tên và xóa thư mục trên màn hình nền, biêt thay đổi màm hình nền )

- Biết các thao tác trong windows explorer

- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy

II Chuẩn bị:

- Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu

Trang 5

* Hoạt động 1: I Tạo short cut

GV: Ổ định chổ ngồi cho học sinh trong

phòng máy

GV nhắc lại về các kiến thức về đường tắt

Hướng dẫn các bước thực hiện

HS: thực hành theo yc đã đưa ra

Hoạt động 2: Các thao tác trên desk top và control panel.

GV nhắc lại về các kiến thức liên quan

- Hướng dẫn các bước thực hiện

HS: thực hành theo yc đã đưa ra

GV quan sát, hướng dẫn

- Em hãy tạo một thư mục LOP NGHE trênmàn hình desktop sau đó đổi tên thành NGHETIN và xóa thư mục đó

- Đổi màm hình nền khác cho máy của mình

- Khỏi động control panel

- Đặt kiểu thời gian và ngày tháng theo kiểu:dd/mm/yyyy

- Cài đặt để in trên máy in có trong mạng

- kết thúc control panel

Hoạt động 3: Quét vius.

- Khởi động chương trình diệt vius BKAV sau đó tiến hành quét vius ổ đĩa C và D

GV hướng dẫn cách quét virus cho từng ổ đĩa sau đó để học sinh thực hành và quan sát hướng dẫn thêm

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Nhận xét buổi thực hành, tuyên dương những học sinh thực hành tốt

- Hệ thống lại các kiến thức liên quan

- Về nhà tìm hiểu các kiến thức về định dạng văn bản như: Chia cột, tạo chữ cái lớn đầu đoạn, tạo khoản mục

………

Trang 6

Biết Thiết lập danh sách các khoản mục Bullets and Numbering.

- Biết sử dụng chức năng Format Painter

- Thiết lập được danh sách các khoản mục, áp dụng Format Painter trong định dạngvăn bản

II Chuẩn bị:

- Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu

- Học sinh : vở

Trang 7

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: Điểm danh.

2 Bài cũ: Khụng KT

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thiết lập danh sỏch cỏc khoản mục

GV Nhiều khi ta cần tạo cỏc ký hiệu ở đầu

cỏc dũng khi xuống dũng mà mỏy tự động

làm theo băng cỏc loại ký hiệu khỏc nhau

- GV: Khi thực hiện lệnh Format  Bullets

and Numbering… trờn màn hỡnh xuất hiện

gỡ?

GV giới thiệu về hộp thoại Bullets and

Numbering.

Làm mẫu cho học sinh quan sỏt.

HS theo dừi quan sỏt và ghi túm tắt bài.

1 Định dạng kiểu khoản mục Bullers and Numbering

- Để thực hiện nhanh danh sỏch liệt kờ dạng kớ

+ B3: Chon trang tương ứng (Bulleted hoặc Numbered) rồi chọn một kiểu.

- Nhấn nút picture… Nếu muốn chọn một kiẻu Bullet là các hình

ảnh khác, khi đó hộp thoại sau đây xuấthiện

- Có thể chọn lại kiểu Bullet ở danh sách Bullet character;

+ B4: Nhỏy Customize… trong hộp thoại đểthay đổi khoảng cỏch đến lề, phụng chữ, kớchthước và hỡnh ảnh cho kớ tự làm kớ hiệu liệt kờ.+ B5: Nhỏy OK để đúng hộp thoại

Hoạt động 2: Chức năng Format painter

GV : Format Painter là một chức năng sao

chộp định dạng Giả sử cú một đoạn văn đó

được định dạng Mục tiờu là sao chộp định

dạng của đoạn này sang cỏc đoạn khỏc nhau

của văn bản thỡ ta sử dụng chức năng này

2 Sao chộp định dạng Format Painter.

Cỏc bước thực hiện:

B1: Chọn đoạn văn cần sao chộp định dạng

Trang 8

HS: lắng nghe và ghi tóm tắt bài học.

GV : thực hành mẫu cho học sinh quan sát

trên máy chiếu

HS: quan sát và làm lại

B2 Nháy nút lệnh trên thanh công cụ.B3 Nháy chuột trên đọan văn cần định dạng

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Em hãy nêu các bước thiêt đặt các khoản mục?

- Chức năng format painter dùng để làm gì? Nêu các bước tiến hành?

- Tìm hiểu cách chia cột báo, tạo chữ cái lớn đầu đoạn và định dạng tab

- Biết Chia cột báo, Định dạng tab và tạo Drop cap

- Thành thạo thao tác chia cột báo , tạo drop cap và tạo điểm dừng và kiểu tab

Trang 9

1 Ổn định lớp: Điểm danh.

2 Bài cũ: ? Em hãy nêu các bước thiết đặt khoản mục?

? Một Học sinh lên bảng thiêt lập bullet cho 2 câu sau: Thầy thi đua dạy tốt.

Trò thi đua học tốt

3 B i m i:ài mới: ới:

* Hoạt động 1: Chia cột báo (columns)

Ta thường đọc sách báo thấy có những bản

được chia ra rất nhiều cột vậy chia chúng

như thế nào, chia trước hay sau? có bạn bào

biết không?

Vậy chúng ta thử làm đối với 2 đoạn vừa

chia trước và chia sau nhé

HS quan sát theo doi ghi bài

Chú ý: Nếu muốn thực hiện nhanh ta có thể

dùng nút lệnh columns trên thanh công

cụ

GV: làm mẫu trên máy cho học sinh theo

dõi trực quan – dễ hiểu bài

1 Chia đoạn văn bản làm nhiều cột

- Bôi đen khối văn bản

- Nháy vào Format/ColumnsKhi đó xuất hiện hộp thoại

Trong hộp thoại có:

+ One: Văn bản để 1 cột báo+ Two: Văn bản được chia thành 2 cột báo+ Three: VB chia thành 3 cột báo

+ Left: VB chia cột báo bờn trỏi ớt hơn bờn phải.+ Right: VB chia cột bỏo bờn phải ớt hơn bờn trỏi.Mục: Number of columns: Cú thể gừ số cột bỏo cầnchia vào

Mục: Width and Spacing: Thiết lập về các thông sốchiều rộng và khoảng cách giữa cỏc cột bỏo

Mục: Equal columns width: nếu được chọn theo độrộng và khoảng cách giữa các cột đều bằng nhau.Mục: Apply to: Cho biết phạm vi văn bản sẽ đượcchia thành cột

Nếu đỏnh dấu vào mục: Line between theo giữa cáccột sẽ có đường kẻ ngăn cách

B2 ThiÕt lËp c¸c th«ng sè cho ch÷ c¸i lín ®Çu dßng:

- Môc Position: chän h×nh thøc cÇn thiÕt lËp Cã

3 kiÓu thiÕt lËp lµ:

+ None - kh«ng thiÕt lËp;

+ Dropped - chØ nh÷ng dßng bÞ chiÕm chæ míi

thôt vµo;

+ In margin- C¶ ®o¹n v¨n b¶n thôt vµo;

- Môc Options:ThiÕt lËp c¸c th«ng sè cho ch÷

c¸i

- Hép Font: Chän phong ch÷ cho ch÷ c¸i

nµy;

- Môc line to drop: ThiÕt lËp sè dßng v¨n b¶n

lµm chiÒu cao cho ch÷;

Trang 10

HS quan sỏt, nghe và ghi bài.

GV: Thao tỏc mẫu HS theo dừi quan sỏt

- Mục Distance from text: Gõ vào khoảng

cách từ chữ cái lớn nàyđến ký tự tiếp theo nó.

B3 Nhấn OK để hoàn tất.

Hoạt động 3: Định dạng Tab

Lưu ý: Sử dụng nút clear- để xoá bỏ điểm

Tab đang chọn; Nút clear all- để xoá bỏ toàn

bộ các điểm tab đang thiết lập ở trên hộp

thoại;

GV Làm mẫu cho học sinh theo dừi:

Cách sử dụng những điểm Tab vừa thiết lập ở

trên để tạo bảng dữ liệu

- Khi con trỏ đang nằm ở đầu dòng văn bản,

nhấn Tab để nhập dữ liệu Cột STT nhập xong

nhấn Tab, con trỏ sẽ chuyển đến vị trí tab tiếp

theo(vị trí cột Họ và Tên) và nhập tiếp dữ liệu

Họ và Tên nhập xong nhấn Tab để nhập dữ

liệu cột quê quán làm tơng tự với các dòng

tiếp theo, bạn đã có thể tạo đợc bảng dữ liệu

Gv hệ thống lại cỏc kiến thức trọng tõm

Yờu cầu HS tỡm hiểu về cỏch chền một số cỏc đối tượng trong văn bản như: Chữ nghệ thuật, Kớ tự đặc biệt , tranh ảnh

IV Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy

2 Bài cũ: ? Cỏc bước chia cột bỏo?

? Nờu cỏc bước đặt tab?

? nờu cỏc bước Tạo chữ cỏi lớn đầu đoạn?

3 Bài mới:

Trang 11

* Hoạt động 1: Chốn chữ nghệ thuật Word Art

GV đặt vẫn đề

Nờu cỏc bước chốn chữ nghệ thuật

Lưu ý: muốn thay đổi kiểu trỡnh bày, kiểu

chữ thỡ sử dụng thanh cụng cụ sau:

GV giới thiệu về thanh cụng cụ

HS chỳ ý lắng nghe và ghi bài

1 Chốn chữ nghệ thuật Word Art

cở chữ và kiểu chữ trong hộp này ;B5: chọn OK để hoàn thành

HS quan sỏt, nghe, theo dừi và ghi bài

GV: Lưu ý cho HS kớ tư đặ biệt cũng cú

thể thay đổi kớch cỡ, kiểu, mầu như kớ

tự bỡnh thường

2 Chèn ký t ự đặ c bi ệ t B1: chọn Inset \ Symbol Hộp thoại xuất hiện

B2: chọn ký tự cần chèn trên bảng

B3: Close để đóng hộp thoại

Hoạt động 3: 3 Chốn cụng thức toỏn học

GV làm mẫu cho học sinh:

Ví dụ: Để gõ công thức sau: f(X1) = aX1 +

1 Soạn thảo cụng tức toỏn học

* Gõ chỉ số dới: Sử dụng tổ hợp phím ( nhấn

đồng thời 2 phím Ctrl và =); muốn trở lại chế độ bình thờng và chế độ gõ chỉ số dới nhấn Ctrl +

=.

* Gõ chỉ số trên: Sử dụng tổ hợp phím Ctrl + Shift + = để chuyển đổi giữa chế độ bình thờng

và chế độ gõ chỉ số trên

2 Soạn thảo công thức toán học phức tạp:

Cách soạn thảo công thức đợc tiến hành nhsau:

B1 Chọn một ví trí trên tài liệu, nơi sẽ chèncông thức toán học vào;

B2 Chọn Insert \ Object…hộp thoại Object Dùng chuột chọn mục Micrsoft Equation 3.0

rồi nhấn OK

Thanh công cụ Equation cùng hộp soạn thảo

công thức xuất hiện:

Kiểu chọn

Đồng ý chọn

Ký tự cần chốn

thoại

Nhỏy gỏn phớm núng

ShortcutKey

…

Trang 12

HS lắng nghe, theo dõi và ghi bài.

- HS thực hành sọa thảo các phép toán GV

Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò

GV yêu cầu HS về nhà mở sách GK tin học quyển 1 để xem lại cách chèn tranh và bố trí hìnhảnh

- GV hệ thống lại một số kiến thức trọng tâm

- Yêu cầu HS về nhà xem lại các kiến thức đã học để buổi sau thực hành

- Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học

Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính.

GV nhắc lại một số kiến thức về định dạng văn bản đã học ở các tiết trước

Trang 13

HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành

: Em hãy áp dụng các thao tác định dạng tạo các mẫu văn bản sau:

GV hướng dẫn học sinh thực hành

Nội dung 1: Chèn chữ nghệ thuật Insert/ Word Art…

Nội dung 3: Đặt tab để gõ hai đoạn thơ Format/ tab…

Nội dung 2: Chèn kí tự đặc biệt: Insert / Symbol…

Học sinh nghiêm túc thực hành

Gv quan sát và hướng dẫn thêm Đổi chỗ những HS yếu ngồi cạnh học sinh kha để học hỏi themtrong quá trình thực hành

Tiết 2:

Yêu cầu học sinh soạn thảo mẫu văn bản sau:

Lưu ý học sinh đinh dạng sao cho đúng mẫu nhất

Khăn quàng đội viên

Em yêu màu xanhĐồng bằng rừng núi

2 1

3

Trang 14

Nội dung 1: Gõ văn bản -> Chia cột báo Format/columns-> Tạo chữ cái lớn đầu đoạn format/

Dropcap -> Tạo chỉ số trên (từ 1858-1873).

Nội dung 2: Soạn thảo văn bản, -> Đặt bullet Format/ Bullet and numbering -> chèn kí tự đặ

biệt định dạng kí tự theo mẫu

gày 31/8/1858 thực dân Pháp nổ súng chính thức mở màn cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

Ngay từ đầu, quân dân ta đã anh dũng chiến

đấu chống quân xâm lược

rộng chiến tranh xâm lược, song đi đến đâuchúng cũng vấp phải sự kháng cự mãnh liệtcủa nhân dân ta

Để hiểu được cuộc xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp và cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ 1858-1873, chúng ta cùng tìm hiểu bài học

Tiết 3: Yêu cầu HS hoàn thành văn bản sau:

Một người lái xe hơi vượt qua cầu treo, bị một tốp cảnh sát chặn lại Một cảnh sát tươi cười đến gần xe và tặng cho tài xế một bó hoa: "Xin chúc mừng! Xe của ông bà là chiếc thứ một triệu đã vượt qua cầu này từ khi cầu được thông xe cách đây 2 năm Thành phố chúng tôi xin tặng ông tấm séc trị giá

Người lái xe sung sướng trả lời: "May quá, số tiền này sẽ giúp tôi lấy bằng lái xe".

Vợ người lái xe liền chen vào: "Ông cảnh sát ơi, ông đừng nghe những gì chồng tôi nói Anh ấy xỉn lắm và không còn biết mình nói gì".

Đằng sau xe, một bà lão đang cố gắng lắng tai nghe để tìm hiểu chuyện gì đang xảy ra, và nói: "Con thấy chưa, mẹ đã bảo rồi mà con không chịu tin Chúng ta không thể nào đi xa với một chiếc xe hơi ăn cắp".

2

1

Trang 15

Giáo viên hướng dẫn HS tiến trình làm bài

- chữ nghệ thuật được chèn trên dongfvawn bản

- Hình nằm bên dưới văn bản

- Văn bản có font Tahoma size , kiểu đậm, nghiêng

- Văn bản được căn thẳng 2 lề

Học sinh chú ý lắng nghe và nghiêm túc làm bài

Giáo viên tổng kết đánh giá tiết thực hành

- Nêu ưu diểm và những tồn tại sau 3 tiết thực hành

- Tuyên dương những học sinh làm tốt, lưu ý những học sinh yếu hơn

- Yêu cầu HS vệ sinh phòng máy

………

Trang 16

Ngày dạy:02/02/2013

Tiết theo PPCT: 10,11,12

Tuần 4 - Bài thực hành 3 CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết áp dụng các kiến thức đã học về tạo khoản mục, định dạng nhanh, tạo chữ cái lớn đầu đoạn , chia cột báo vào định dạng văn bản - Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học - Học sinh nghiêm túc, cĩ trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phịng máy, máy chiếu - Học sinh : vở Bài cũ III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Điểm danh 2 Bài cũ: Kết hợp trong tiết thực hành 3 Bài mới: Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính Lưu ý HS ngồi đúng vị trí buổi trước và đổi chỗ 2 bạn ngồi chung máy. - GV nhắc lại một số kiến thức về định dạng văn bản đã học ở các tiết trước HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành - GV yêu cầu HS làm mẫu văn bản sau: - Hướng dẫn: - Chọn bảng mã VNI – Windows Font VNI – times, size 13 Soạn thảo: Đặt 5 điểm tab Kiểu đường cho tab là đường chấm Gợi ý: căn để chọn tab trên thanh thước ngang sau đĩ vào format \tab để thiết đặt tab. NGHỀ PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Họ và tên:

Sinh ngày: tháng năm Tại:

Học sinh lớp: Trường:

Khóa ngày: Tại:

Đạ Huoai, ngày 10 tháng 03 năm 2011

PHÓ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG COI THI

Giáo viên làm mẫu cho một tab sau đĩ để học sinh tự thực hiện GV quan sat, nhắc nhở, hướng dẫn thêm

Tiết 2: Trình bày đoạn văn bản sau:

Trang 17

GV: Gọi một học sinh nêu các thao tác cần làm để hoàn thành văn bản trên?

GV tổng kết và chốt lại các thao tác cần thực hiện để có được văn bản theo mẫu

GV theo dõi, quan sát nhắc nhở , hướng dẫn học sinh trong quá trình thực hành,

Tiết 3:

Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước chèn công thức toán học và yêu cầu học sinh nhập

một số công thức mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn

3 2 1

4 3 2

Em hãy soạn thảo các mẫu văn bản sau:

1 sử dụng tab tạo mẫu sau:

Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Phòng

thi:

2 Tạo chữ nghệ thuật:

3 Đặt bullet

 Núi đồi Đà Lạt mênh mang

 Sớm chiều dường như cũng mơ màng cùng mây

Biểu điểm:

1. Tạo đúng mẫu đặt được 3 điểm dừng tab đúng kiểu: 3đ

2 Tạo được chữ nghệ: 2điểm, trình bày đúng kiểu 2điểm

3. Đặt đúng bullet 1đ, bullet đúng kiểu 1đ, định dạng kiểu chữ đam nghiêng 1đ

Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buổi thực hành.

-Tuyên dương những học sinh khá

- Nêu ưu điểm và tồn tại trong quá trình thực hành

- Nhắc nhở những học sinh yếu cần luyện tập nhiều hơn

- Tìm hiểu và tham khảo sách tin lớp 6 về bảng biểu chuẩn bị cho buổi học sau

Trang 18

- Biết tạo bảng, thay đổi độ rộng cột, độ cao hàng, chèn\xóa hàng và cột

- Biết trộn/ tách ô trong bảng, biết tạo đường viền và màu nền cho các ô

- Làm việc với bảng biểu, thành thạo các thao tác về bảng biểu

* Hoạt động 1: Ôn lại tạo bảng

2.Tạo bảng bằng hộp thoại:

-Vào Table  Insert  Table, sẽ thấy hộp thoại hiện ra

*Chọn số cột trong Number of columns

*Chọn số dòng trong Number of rows

*Chọn các thiết lập tự động điều chỉnh ô trong Autofit Behavior

*Nháy nút OK để thực hiện

Hoạt động 2:Định dạng cấu trúc bảng.

-Khi không cần thiết sử dụng một dòng hay

một cột trong bảng, ta có thể xóa nó

-Muốn xóa dòng, cột hay cả bảng, trước tiên

1.Xóa dòng, xóa cột, xóa bảng:

-Để xóa dòng, cột hay cả bảng ta phải chọn dòng, cột hay bảng cần xóa

Trang 19

ta phải làm gì?

-Để xóa một dòng hay cột ta có cần phải

chọn (tô đen) cả dòng hay cột đó không?

-Để xóa dòng em dùng lệnh gì?

-Để xóa cột em dùng lệnh gì?

-Nếu muốn xóa cùng lúc nhiều dòng hay

nhiều cột em phải làm gì?

-Muốn nhanh chóng, em hãy đưa con trỏ

chuột lên lề phía trên đầu cột hoặc sáng bên

trái đầu dòng để nháy chọn

-Nêu lệnh xóa bảng?

-Tương tự như việc xóa, để thêm mới dòng

hoặc cột trước tiên ta cần phải làm gì?

-Có mấy vị trí thêm dòng mới?

-Trình bày lệnh thêm dòng mới?

-Có mấy vị trí thêm cột mới?

-Trình bày lệnh thêm cột mới?

-Lưu ý: nếu ta chọn cùng lúc nhiều dòng

(hoặc nhiều cột) thì số dòng (hoặc cột) thêm

vào sẽ đúng bằng số dòng (hoặc cột) đã

chọn

-GV thực hiện mẫu cho HS quan sát

Mời HS thực hiện lại

-GV treo các mẫu ví dụ về trộn ô và chia ô

cho HS thấy được sự cần thiết này

-Khi nào cần trộn ô?

-Trình bày các bước trộn ô?

-Khi nào cần chia ô?

-Trình bày các bước chia ô?

GV hướng dẫn học sinh vào :

Vào View  Toolbars  Tables and

Borders

Hướng dẫn cách tạo đường viền và mầu ô

Gọi một HS lên nêu lại các ý nghĩa của các

-Nháy chọn vào ô bất kì trong bảng

-Vào Table  Delete  Table

a)Thêm cột:

-Chọn vị trí cần thêm cột mới

-Vào Table  Insert  Columns to the Left (để thêm cột phía trái) hoặc Columns to the Right (để thêm cột phía phải)

4 Đường viền và mầu nền

Vào View  Toolbars  Tables and Borders

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

? Nêu các cách tạo bảng, xóa/chèn hàng, cột

? Nêu cách gộp ô, tách ô? Nêu cách tạo đường viền, mầu nền ô trong bảng?

- Tìm hiểu về nhập và định dạng dữ liệu trong ô, tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng

Kẻ bảng Xóa bảng Chèn bảng tùy ý Chọn kiểu đường kẻ

Sắp xếp dữ liệu

Chọn cỡ đường biên

Chọn màu đường biên Chọn màu nền của ô Trộn ô Chia ô Đổi hướng chữ

Chọn kiểu viền của ô Tính tổng các ô

Trang 20

- Biết nhập dữ liệu và định dạng dữ liệu trong ô.

- Biết tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng

- Thực hiện việc nhập, định dạng dữ liệu trong ô và thực hiện tính toán , sắp xếp dữ liệu trong bảng

2 Bài cũ: ?Em hãy nêu các bước tạo bảng?

? Em hãy nêu các bước xóa hàng/cột trong bảng?

3.Bài mới:

* Hoạt động 1:I nhập và định dạng dữ liệu trong bảng

Đặc trưng của bảng là ta làm việc trên ô

Mỗi ô như 1 trang văn bản Do vậy muốn

nhập dữ liệu hay dịnh dạng dữ liệu cho ô

nào thì trước tiên ta phải chọn ô đó

GV: Nêu các đối tượng cần định dạng

GV: Lấy ví dụ và làm mẫu

GV: Y/c 1HS lên thực hiện căn chỉnh dữ

liệu trong ô theo mẫu

HS nghe, quan sát, ghi bài

1 Nhập dữ liệu

B1 chọn ô cần nhập

B2: Nhập dữ liệu

2 Định dạng dữ liệu trong ôGồm:

- Định dạng kí tự:( giống văn bản thôngthường)

+ Phông chữ+ Màu chữ + Cỡ chữ+ kiểu chữ+ Căn chỉnh nội dung trong ô sử dụng nút lệnh hoặc

B1: Chọn « cần định dạng;

B2: Nh¸y phải chuột lªn vïng đ· chọn,nh¸yphải chuột chọn

Trang 21

B3: Chọn biểu tượng tương ứng để địnhdạng.

 §ịnh dạng hướng văn bản : B1: Chọn « cần định dạng hướng;

B2: Nh¸y phải chuột lªn vïng đ· chọn ;

hiện nh¸y vµo mục chọn ; B4: Chọn OK để kết thóc

Hoạt dông 2: II Tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng.

-Trong quá trình làm việc với bảng, đôi khi

ta cần tính giá trị các dữ liệu số trong bảng,

chúng ta sẽ tìm hiểu các cách hàm dùng

trong tính toán

GV hỏi – HS trả lời

-Em thấy cách tính toán trong bảng giống

như Chương trình nào em đã học?

-GV giới thiệu thêm một số hàm như

AVERAGE, MAX, MIN

-Có mấy loại dữ liệu thông thường trong

-Trong khung Fomular (phía sau dấu bằng) ta

gõ hàm theo cú pháp sau: SUM(VỊ TRÍ DÃY SỐ)

* Nếu tính tổng theo cột ta dùng lệnh SUM(ABOVE) hoặc SUM(BELOW)

*Nếu tính tổng theo dòng ta dùng lệnhSUM(LEFT) hoặc SUM(RIGHT).

2.Sắp xếp dữ liệu trong bảng:

-Chọn cột cần sắp xếp dữ liệu

-Dùng lệnh Table  Sort … hoặc nháy vào biểu tượng (sắp xếp tăng dần), (sắp xếp giảm dần) trên thanh Tables and Borders.

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

GV nêu lại các kiến thức trọng tâm của bài học

- Yêu cầu học sinh học bài để chuẩn bị tiết sau thực hành

Tiêu đề	Giáo Án Nghề Tin Học Lớp 8
Người hướng dẫn	Giáo Viên: Phạm Thị Mận
Trường học	Trường THCS Xó Madagui
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Madagui

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	2,5 MB