Giáo án dạy học dự án

Giáo án dạy học dự án Chế tạo thuyền Mục tiêu của dự án Kiến thức Học sinh biết được nguyên lý lực đẩy Ác si mét và cách tính lực đẩy Ác si mét của nước lên vật; biết được các yếu tố ảnh hưởng đến khả.

Giáo án dạy học dự án: Chế tạo thuyền Mục tiêu của dự án

 Kiến thức: Học sinh biết được nguyên lý lực đẩy Ác-si-mét và cách tính lực đẩy Ác-si-mét của nước lên vật; biết được các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nổi và chịu tải của thuyền xốp; biết được cách thiết kế và chế tạo thuyền xốp sao cho phù hợp với yêu cầu của sản phẩm

 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ để thiết kế và chế tạo thuyền xốp; có kỹ năng thử nghiệm và cải tiến sản phẩm;

có kỹ năng trình bày và bảo vệ sản phẩm; có kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề

 Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực, sáng tạo, hợp tác và trách nhiệm trong quá trình thực hiện dự án; có ý thức bảo vệ môi trường bằng cách sử dụng các nguyên vật liệu tái chế; có niềm yêu thích khoa học và kỹ thuật

Ý nghĩa của dự án

 Dự án giúp học sinh vận dụng kiến thức vật lý vào trong hoạt động thiết kế

và chế tạo sản phẩm có ích cho cuộc sống

 Dự án giúp học sinh phát triển các kỹ năng phức hợp như tư duy bậc cao, giải quyết vấn đề, hợp tác và giao tiếp

 Dự án giúp học sinh nhận thức được giá trị của các sản phẩm

Phân công nhiệm vụ và giáo viên phối hợp

 Dự án sẽ thực hiện ở lớp 8A trong HKI năm học 2022 - 2023

 Giáo viên phụ trách chính: thầy Tô Văn Thành

 Thời gian thực hiện: 3 tuần sau tiết 13

 Lớp chia nhóm để thực hiện dự án: 3 nhóm

 Sản phẩm: Thuyền xốp có khả năng nổi, có trang trí đẹp mắt và sáng tạo, có bài báo cáo trình bày quá trình thiết kế và chế tạo

Bộ câu hỏi định hướng

 Câu hỏi khái quát: Làm thế nào để thiết kế và chế tạo một chiếc thuyền xốp

có khả năng nổi và chịu tải cao?

 Câu hỏi bài học: Làm thế nào để tính lực đẩy Ác-si-mét của nước lên vật? Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào những yếu tố nào? Làm thế nào để tăng khả năng nổi và chịu tải của thuyền xốp?

 Câu hỏi nội dung: Để thiết kế và chế tạo thuyền xốp, nhóm cần làm gì? Nguyên vật liệu và dụng cụ cần chuẩn bị là gì? Hình dạng, kích thước, cấu trúc và trang trí của thuyền xốp như thế nào? Quá trình thử nghiệm và cải tiến sản phẩm như thế nào? Sản phẩm của nhóm có ưu điểm và nhược điểm gì? Sản phẩm của nhóm có ý nghĩa gì đối với cuộc sống?

Tiến trình thực hiện

 Thời gian: 3 tuần

 Hoạt động 1: Xác định chủ đề và mục tiêu dự án

o Giáo viên giới thiệu chủ đề và mục tiêu của dự án, cho học sinh xem một video về các loại thuyền xốp được chế tạo bởi các em nhỏ trên thế giới

o Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để cụ thể hóa dự án, xác định yêu cầu của sản phẩm, người dùng mục tiêu và nguồn lực có sẵn

o Giáo viên hướng dẫn học sinh chia nhóm, phân công vai trò và nhiệm

vụ cho từng thành viên trong nhóm

 Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch

o Giáo viên hướng dẫn học sinh lập kế hoạch, gợi ý cho học sinh các bước cần làm để thiết kế và chế tạo thuyền xốp, các nguyên vật liệu

và dụng cụ cần chuẩn bị, các phương pháp thử nghiệm và cải tiến sản phẩm

o Giáo viên kiểm tra tính khả thi của bản kế hoạch của học sinh, góp ý

và chỉnh sửa nếu cần

o Học sinh xây dựng sơ đồ các nhiệm vụ theo một trình tự với thời gian, nguyên liệu và dụng cụ Học sinh lập bảng phân công chi tiết công việc trong nhóm Học sinh chỉnh sửa lại kế hoạch theo gợi ý của giáo viên

 Bước 1: Vẽ mô hình thuyền xốp trên giấy Em có thể tham khảo các mẫu trên internet hoặc sáng tạo theo ý thích của Em Nguyên liệu: giấy, bút chì, thước kẻ Dụng cụ: không cần

 Bước 2: Cắt xốp theo mô hình đã vẽ Em có thể dùng dao cắt xốp hoặc kéo

để cắt Nguyên liệu: xốp, keo nóng Dụng cụ: dao cắt xốp hoặc kéo, súng bắn keo nóng

 Bước 3: Lắp ráp các bộ phận của thuyền xốp Em có thể dùng keo nóng để dán các bộ phận lại với nhau Nguyên liệu: keo nóng Dụng cụ: súng bắn keo nóng

 Bước 4: Trang trí thuyền xốp Em có thể dùng sơn, giấy màu, băng dính hoặc các vật liệu khác để trang trí cho thuyền xốp của Em thêm đẹp và sinh

động Nguyên liệu: sơn, giấy màu, băng dính hoặc các vật liệu khác Dụng cụ: cọ, kéo, bút chì

 Bước 5: Kiểm tra và thử nghiệm thuyền xốp Em có thể đặt thuyền xốp lên mặt nước và xem nó có nổi và chuyển động được không Nếu không, Em có thể điều chỉnh lại kích thước, hình dạng hoặc trọng lượng của các bộ phận

để cải thiện khả năng nổi và chuyển động của thuyền xốp

 Hoạt động 3: Thực hiện dự án

Học sinh thực hiện thiết kế và chế tạo thuyền xốp theo biểu mẫu đã tạo ra Học sinh sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ có sẵn hoặc tự tìm kiếm Học sinh thực hiện các bước như sau:

o Vẽ bản thiết kế của thuyền xốp trên giấy, ghi rõ hình dạng, kích

thước, cấu trúc và trang trí của thuyền xốp

o Cắt xốp theo bản thiết kế đã vẽ, dùng băng keo để cố định các miếng xốp lại với nhau

o Trang trí thuyền xốp bằng các vật liệu khác nhau như sơn, giấy màu, vải, hạt, nút áo… để tạo nên một chiếc thuyền đẹp mắt và sáng tạo

o Ghi nhãn cho thuyền xốp bằng cách dán tên nhóm và tên sản phẩm lên thân thuyền

o Giáo viên theo dõi, hỗ trợ và góp ý cho học sinh trong quá trình thiết

kế và chế tạo thuyền xốp Giáo viên cung cấp hệ thống câu hỏi định hướng để học sinh tự kiểm tra và cải tiến sản phẩm của mình

o Học sinh thử nghiệm và cải tiến sản phẩm của mình bằng cách cho thuyền xốp vào bồn nước và quan sát khả năng nổi và chịu tải của thuyền Học sinh dùng đồng xu để làm trọng lượng cho thuyền và đếm số đồng xu mà thuyền có thể chịu được Học sinh cũng thử

nghiệm khả năng chống chịu sóng của thuyền bằng cách dùng quả bóng để tạo sóng trong bồn nước Học sinh ghi lại kết quả thử nghiệm

và nhận xét về ưu điểm và nhược điểm của sản phẩm Học sinh cải tiến sản phẩm bằng cách điều chỉnh hình dạng, kích thước, cấu trúc hoặc trang trí của thuyền xốp để tăng khả năng nổi và chịu tải của thuyền

 Hoạt động 4: Tổng hợp, trình bày và đánh giá

o Giáo viên chuẩn bị các thiết bị cần thiết để hỗ trợ học sinh trình bày sản phẩm của mình, như máy chiếu, loa, máy tính…

o Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tự đánh giá, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn và đánh giá toàn bộ quá trình thực hiện dự án Giáo viên cung cấp biểu mẫu đánh giá cho học sinh

o Học sinh trình bày sản phẩm của mình trước lớp bằng cách giới thiệu quá trình thiết kế và chế tạo thuyền xốp, kết quả thử nghiệm và cải tiến sản phẩm, nguyên lý lực

o Học sinh trình bày sản phẩm của mình trước lớp (tiếp) bằng cách giải thích nguyên lý lực đẩy Ác-si-mét của nước lên vật và cách tính lực đẩy Ác-si-mét; nhận xét về ý nghĩa của sản phẩm đối với cuộc sống

và cách cạnh tranh với các sản phẩm đồ chơi công nghiệp Học sinh

sử dụng các phương tiện trình bày như PowerPoint, video, poster… để

hỗ trợ cho bài trình bày của mình

o Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên và các nhóm khác về sản phẩm của mình Học sinh cũng có thể đặt câu hỏi cho các nhóm khác

để tăng sự tương tác và hiểu biết

o Giáo viên nhận xét, góp ý và đánh giá cho từng nhóm trình bày Giáo viên cũng tổng hợp và đánh giá toàn bộ quá trình thực hiện dự án của lớp Giáo viên khen ngợi những điểm tốt và chỉ ra những điểm cần cải thiện của học sinh

o Học sinh tự đánh giá, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn và đánh giá toàn bộ quá trình thực hiện dự án bằng cách điền vào biểu mẫu đánh giá đã được cung cấp Học sinh ghi lại những điểm mạnh và điểm yếu của mình, những kinh nghiệm và bài học rút ra từ dự án

Đánh giá

 Đánh giá quá trình: Giáo viên sẽ theo dõi, hỗ trợ và góp ý cho học sinh trong quá trình thực hiện dự án Giáo viên sẽ sử dụng biểu mẫu quan sát để ghi lại những hoạt động, kết quả và thái độ của học sinh trong từng giai đoạn của

dự án Giáo viên sẽ dùng biểu mẫu này để phản hồi cho học sinh và điều chỉnh kế hoạch nếu cần

 Đánh giá sản phẩm: Giáo viên sẽ sử dụng biểu mẫu đánh giá để chấm điểm cho sản phẩm của học sinh Biểu mẫu này sẽ gồm các tiêu chí sau:

o Thiết kế thuyền xốp: Điểm tối đa 10

 Thuyền xốp có hình dạng phù hợp với yêu cầu của sản phẩm (2 điểm)

 Thuyền xốp có kích thước phù hợp với yêu cầu của sản phẩm (2 điểm)

 Thuyền xốp có cấu trúc vững chắc và an toàn (2 điểm)

 Thuyền xốp có trang trí đẹp mắt và sáng tạo (2 điểm)

 Thuyền xốp có biểu mẫu thiết kế rõ ràng và chính xác (2 điểm)

Đánh giá sản phẩm: Giáo viên sẽ sử dụng biểu mẫu đánh giá để chấm điểm cho sản phẩm của học sinh (tiếp) Biểu mẫu này sẽ gồm các tiêu chí sau:

 Chế tạo thuyền xốp: Điểm tối đa 10

o Thuyền xốp được chế tạo theo thiết kế đã vẽ (2 điểm)

o Thuyền xốp được chế tạo sạch sẽ và cẩn thận (2 điểm)

o Thuyền xốp được chế tạo đúng kỹ thuật và dụng cụ (2 điểm)

o Thuyền xốp được chế tạo trong thời gian quy định (2 điểm)

o Thuyền xốp được chế tạo với chi phí tiết kiệm (2 điểm)

 Thử nghiệm và cải tiến thuyền xốp: Điểm tối đa 10

o Thuyền xốp có thể nổi trên mặt nước (2 điểm)

o Thuyền xốp có tính ổn định cao khi nổi trên mặt nước (2 điểm)

o Thuyền xốp có thể chịu được tải trọng 2 kg (2 điểm)

o Thuyền xốp có biện pháp giảm lực cản khi chuyển động (2 điểm)

o Thuyền xốp có thể di chuyển được trên mặt nước (2 điểm)



o Trình bày và bảo vệ sản phẩm: Điểm tối đa 10

 Nhóm có bài báo cáo trình bày rõ ràng và logic (2 điểm)

 Nhóm có sử dụng các phương tiện trình bày như PowerPoint, video, poster… (2 điểm)

 Nhóm có giới thiệu được thiết kế, cách chế tạo, kết quả thử nghiệm và nhận xét về sản phẩm của mình (2 điểm)

 Nhóm có giải thích được nguyên lý lực đẩy Ác-si-mét được áp dụng trong sản phẩm của mình (2 điểm)

 Nhóm có thể trả lời được các câu hỏi của giáo viên và các nhóm khác về sản phẩm của mình (2 điểm)

Tổng điểm: Điểm tối đa 40

Biểu mẫu đánh giá để chấm điểm cho sản phẩm

Nhóm:

Thiết kế thuyền xốp: Điểm tối đa 10

Thuyền xốp có hình dạng phù hợp với yêu cầu của sản phẩm (2

điểm)

Thuyền xốp có kích thước phù hợp với yêu cầu của sản phẩm (2

điểm)

Thuyền xốp có cấu trúc vững chắc và an toàn (2 điểm)

Thuyền xốp có trang trí đẹp mắt và sáng tạo (2 điểm)

Thuyền xốp có biểu mẫu thiết kế rõ ràng và chính xác (2 điểm)

Chế tạo thuyền xốp: Điểm tối đa 10

Thuyền xốp được chế tạo theo thiết kế đã vẽ (2 điểm)

Thuyền xốp được chế tạo sạch sẽ và cẩn thận (2 điểm)

Thuyền xốp được chế tạo đúng kỹ thuật và dụng cụ (2 điểm)

Thuyền xốp được chế tạo trong thời gian quy định (2 điểm)

Thuyền xốp được chế tạo với chi phí tiết kiệm (2 điểm)

Thử nghiệm và cải tiến thuyền xốp: Điểm tối đa 10

Thuyền xốp có thể nổi trên mặt nước (2 điểm)

Thuyền xốp có tính ổn định cao khi nổi trên mặt nước (2 điểm)

Thuyền xốp có thể chịu được tải trọng 2 kg (2 điểm)

Thuyền xốp có biện pháp giảm lực cản khi chuyển động (2 điểm)

Thuyền xốp có thể di chuyển được trên mặt nước (2 điểm)

Trình bày và bảo vệ sản phẩm: Điểm tối đa 10

Nhóm có bài báo cáo trình bày rõ ràng và logic (2 điểm)

Nhóm có sử dụng các phương tiện trình bày như PowerPoint, video, poster… (2 điểm)

Nhóm có giới thiệu được thiết kế, cách chế tạo, kết quả thử nghiệm

và nhận xét về sản phẩm của mình (2 điểm)

Nhóm có giải thích được nguyên lý lực đẩy Ác-si-mét được áp dụng trong sản phẩm của mình (2 điểm)

Nhóm có thể trả lời được các câu hỏi của giáo viên và các nhóm khác

về sản phẩm của mình (2 điểm)

Tổng điểm: Điểm tối đa 40