TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 13 TIEÁT PPCT 52 Vaên baûn CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG Ngaøy daïy DAÂN THÖÔØNG (Vaân An) 1 MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc +Böôù[.]
Trang 1TUẦN 13 TIẾT PPCT:52
Văn bản: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA
PHƯƠNG
Ngày dạy: DÂN THƯỜNG (Vân An)
1.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
1.1 Kiến thức
+Bước đầu quan tâm đến truyền thống văn học địa phương +Cảm thụ được vẻ đẹp tâm hồn của những người dân
thường trong kháng chiến chống Mỹ, cũng như trong đời sống nói chung một vẻ đẹp tâm hồn chỉ bộc lộ trong giờ phút nguy nan, trong tình huống ngặt nghèo
1.2 Kĩ năng
+Rèn luyện cách nhìn nhận đánh giá con người có chiều sâu, không rơi vào chỗ hời hợt bề ngoài
+Kết hợp với nội dung trên làm rõ vài nét đặc sắc về nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật, nghệ thuật miêu tả tâm lí, nghệ thuật kể chuyện
1.3 Thái độ
+Củng cố tình yêu quê hương qua việc học văn địa phương
2.TRỌNG TÂM:
Vẻ đẹp tâm hồn của người dân thường trong kháng chiến
3.CHUẨN BỊ:
HS:SGK+vở ghi+bài sọan+VBT
GV:SGK+giáo án+SGV+bảng phụ
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP
Kiểm tra sĩ số hs
4.2 KTBC
(?)Nêu nội dung của văn bản “Bài toán dân số”?(4đ)
( Ghi nhớ :SGK/132)
(?) Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự gia tăng dân số ?(4đ)
- Do khả năng sinh con của phụ nữ là rất nhiều
- Do kinh tế thấp kém
- Do không có biện pháp KHHGĐ
- Do phụ nữ không được hưởng quyền lợi giáo dục
*Kiểm tra tập soạn (2đ)
4.3 BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG 1
-GV đọc mẫu một đoạn –HS đọc
tiếp
-GV nhận xét
-HS đọc phần chú thích
-HS đọc phần giới thiệu tác
giả, tác phẩm
Sgk/48 VTTN
-GV nói thêm: Trong chương trình
địa phương chúng ta đọc thêm
một văn bản của Vân An đó
là “Ngược dòng sông Vịnh” ở
I.ĐỌC, HIỂU CHÚ THÍCH 1.Đọc: Giọng tâm tình, rõ
ràng, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ miêu tả
2.Chú thích: SGk/76 3.Tác giả, tác phẩm
-Vân An (1925), tên thật là Trần Vạn An, quê Trảng Bàng Tây Ninh
-Văn bản trích trong tập “Màn kịch khóc cười”
Trang 2lớp 7
HOẠT ĐỘNG 2
-HS tìm bố cục và đại ý của
văn bản
+Đoạn 1: Từ đầu….”Xa xưa
nào đó”: Cuộc gặp gỡ đầu
tiên của tác giả và nhân
vật
+Đoạn 2: “Tiếc là … bất cứ
ai” : Quá trình tìm hiểu của tác
giả về nhân vật Tư
+Đoạn 3: “Trần Văn Tư … đi
Phú Quốc”: Câu chuyện về
hành động anh hùng của Trần
Văn Tư
+Còn lại: Cuộc sum họp giữa
tác giả và nhân vật Trần
Văn Tư
-HS thảo luận nhóm nhỏ nêu
đại ý
-GV nhận xét, bổ sung, chốt
ý
* Nói về nhân vật này, tác
giả muốn làm nổi bật thực
tế: Chống giặc dân ta dù
là người dân thường cũng
tỏ ra anh hùng
HOẠT ĐỘNG 3
-HS thảo luận nhóm(5’) 4
nhóm
+Nhóm 1:
(?)Tác giả đã miêu tả bề
ngoài của nhân vật Tư và
hoàn cảnh của anh qua những
chi tiết nào?
(?) Tại sao những chi tiết đó lại
góp phần thể hiện tính cách
dân thường của anh Tư?
+Nhóm 2:
(?)Diễn biến tâm lí của anh Tư
khi nhìn thấy anh thương binh
đến lúc bị bọn Mĩ đánh ngất
đi được tác giả miêu tả như
thế nào?
(?) Miêu tả như vậy có hợp lí
không? Sự run sợ của anh lúc
đầu và thái độ chống trả
quyết liệt về sau của anh có
mâu thuẫn không?
+Nhóm 3:
(?) Vì sao anh có được sức mạnh
đó?
(?)Hai lần rơi nước mắt của anh
II TÌM HIỂU VĂN BẢN 1.Bố cục và đại ý:
-Bố cục: 4 phần
-Đại ý: Trần Văn Tư là một
người dân thường nhỏ con, yếu đuối rụt rè, nhút nhát nhưng đứng trước anh bộ đội bị thương phải cứu, bị giặc uy hiếp, bỗng nhiên anh bất ngờ dám đánh giặc
2.Hoàn cảnh riêng của anh Tư
-Bề ngoài có vẻ đơn giản, tầm thường
-Người chẳng khỏe mạnh lắm, không có trình độ văn hóa -Năm mươi tuổi vẫn sống độc thân
3.Diễn biến tâm trạng và hành động của anh Tư trong cuộc đối mặt với kẻ thù
-“Càng run hơn” vẫn đưa người thương binh vào nơi ẩn nấp -Từ chỗ run sợ đến chỗ đánh lại kẻ thù =>Bộc lộ bản chất chân thật của mình
-Trước kẻ thù trong tình huống thử thách khốc liệt thì rất cứng cỏi
-Trước tình cảm của đồng hương, đồng đội, đồng chí thì thật dễ xúc động=>Những giọt nước mắt của một người anh hùng trong đời thường
* GHI NHỚ: Vẻ đẹp tâm hồn
của người “dân thường” trong kháng chiến chống Mĩ, cũng như trong đời thường nói chung, một vẻ đẹp chỉ bộc lộ trong giờ phút nguy nan, trong tình huống ngặt nghèo
Trang 3Tư và sự nói ít đến mức vụng
về của anh trong phần đầu và
cuối truyện thể hiện tính cách
gì của anh?
+Nhóm 4:
(?) Nét tính cách ấy có ý
nghĩa gì trong việc làm nổi rõ
sự dũng cảm của anh trước
ngọn đòn khai thác của kẻ
thù?
(?)Tính cách và hành động
của anh Tư, tuy có những nét
rất riêng nhưng vẫn tiêu biểu
cho hàng vạn “dân thường”
-Đại diện 4 nhóm lần lượt trình
bày kết quả thảo luận,các
nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét, chốt ý
HOẠT ĐỘNG 4
(?)Trong truyện, chi tiết nào
làm em xúc động?Vì sao
-HS phát biểu
-GV nhận xét bổ sung
III.LUYỆN TẬP
4.4 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CỦNG CỐ
-HS kể lại một vài tấm gương dũng cảm trong cuộc chiến đấu chống Mĩ của những người dân thường mà em biết
4.5 HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC
-Học thuộc ghi nhớ, nắm vững nội dung bài học
-Làm tiếp bài tập còn lại
-Chuẩn bị bài “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”
+Đọc trước văn bản, xem chú thích
+Đọc và trả lời câu hỏi SGK/147
+Chú ý nội dung:Phân tích bài thơ theo bố cục thơ Đường Hình ảnh người tù trong bài thơ
5.RKN:
Trang 4
-3.PHƯƠNG PHÁP:
-Đặt câu hỏi: vấn đáp, thảo luận,qui nạp
-Đọc diễn cảm
-Thuyết trình