TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 TUAÀN 17 TIEÁT PPCT 65 Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 3 Ngaøy daïy 15/12/2008 1 MUÏC TIEÂU Hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc + OÂn laïi kieán thöùc veà kieåu vaên thuyeát m[.]
Trang 1TUẦN 17 TIẾT PPCT:65
Tập làm văn: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN
SỐ 3
Ngày dạy:15/12/2008
1.MỤC TIÊU:
-Học sinh:
1.1 Kiến thức
+ Ôn lại kiến thức về kiểu văn thuyết minh, rút kinh nghiệm về bài làm của mình
1.2 Kĩ năng
+ Rèn luyện các kĩ năng về ngôn ngữ
1.3 Thái độ
+ Tự đánh giá bài làm của minh theo yêu cầu của văn bản và nội dung của đề bài
+ Hình thành năng lực tự đánh giá và sữa chữa bài văn của mình
2.CHUẨN BỊ:
+HS: Xem lại kiến thức về bài văn thuyết minh
+GV: Ghi nhận những ưu khuyết điểm +Lỗi sai của HS
3.PHƯƠNG PHÁP
-Phát vấn, đối chiếu, so sánh
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP:
Kiểm tra sĩ số
4.2 KTBC:
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hS
4.3 BÀI MƠÍ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG 1
-GV ghi đề lên bảng
HOẠT ĐỘNG 2
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu
của đề bài về thể loại và
nội dung cầu trình bày, giới
thiệu
-HS nêu phương pháp thuyết
minh
HOẠT ĐỘNG 3
-GV cho HS nêu dàn ý của đề
bài
-GV chốt lại và cho HS ghi vào
tập
HOẠT ĐỘNG 4
-GV nêu ưu khuyết điểm của
HS về bài làm
1 Đề bài
-Thuyết minh về cây bút bi
2 Phân tích đề bài
-Thể loại: Thuyết minh -Nội dung: Giới thiệu về cây bút bi
-Phương pháp: Nêu định nghĩa, Giải thích, phân loại, phân tích
3 Dàn bài
a Mở bài: Giới thiệu về cây
bút bi
b Thân bài:
-Bút dùng để làm gì?
-Có những loại bút nào?
-Cấu tạo của cây bút?
-Cách sử dụng và bảo quản bút như thế nào?
c Kết bài: Ý nghĩa của cây
bút bi đối với HS và mọi người
4 Nhận xét ưu –khuyết điểm
a Ưu điểm
-Nắm được đặc trưng thể loại -Bố cục rõ ràng, văn phong hợp lí
Trang 2HOẠT ĐỘNG 5
-GV ghi lên bảng các lỗi sai HS
lên bảng sữa chữa lại cho
đúng
HOẠT ĐỘNG 6
-GV cho HS nêu các phương
pháp sử dụng trong văn bản
thuyết minh
-GV cho HS đọc bài văn hay cho
cả lớp nghe
-GV thống kê điểm và phát
bài làm cho HS
-HS tự chữa lỗi sai
HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ BÀI KIỂM
TRA TIẾNG VIỆT
b Khuyết điểm
-Thuyết minh còn lúng túng, nhiều chỗ còn chung chung, chưa cụ thể, rõ ràng
-Bài làm còn thiếu ý, có bài còn sa đà vào kể chuyện, miêu tả
5 Sửa lỗi
a Chính tả:
-Xử dụng – Sử dụng -Màu xanh –Màu xanh
b Viết câu, dùng từ
-Hình dáng của cây bút còn hồn nhiên, ngây thơ
=>Hình dáng cây bút còn thon dài, xinh xắn
-Cây bút bi là sản phẩm cần thiết
=>Cây bút bi là dụng cụ cần thiết
6 Đọc đoạn văn, bài văn hay
7 Phát bài cho HS (Tái kiểm tra), ghi điI Đề bài kiểm tra
II Xác định yêu cầu bài kiểm tra
III Đáp án
1 - nghề nghiệp
- động vật thuộc loài ếch nhái
2 HS đặt câu nay đủ thành phần
3.Xác định có 2 vế câu Cách nối các vế câu: Dùng quan hệ từ
4.Viết đoạn văn đúng yêu cầu +Nội dung hay
+Có sử dụng các dấu câu đã học
IV Nhận xét, đánh giá bài làm cụ thể
1 Ưu điểm:
Trang 3Hs có học bài chuẩn bị bài
2 Khuyết điểm: xác định
yêu cầu đề chưa chính xác, bài làm còn tẩy xoá
- Viết đoạn văn dùng các dấu câu chưa phù hợp
- Viết đoạn hội thoại chưa đúng hình thức
V Sửa lỗi
- Viết sai chính tả,viết hoa
không đúng chỗ VI HS đọc bài hoàn chỉnh, đạt điểm cao
VII Ghi điểm 4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
-GV cho HS trao đổi bài làm và sữa chữa cho hoàn chỉnh
-HS ngồi đầu bàn báo cáo tình hình thực hiện việc sữa lỗi của các bạn trong bàn
4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
-Xem lại các bài tiếng việt
-Chuẩn bị bài “Trả bài kiểm tra Tiếng Việt ”
5.RKN
Trang 4
TUẦN 17 TIẾT PPCT:65,66
Tập làm văn: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN
SỐ 3
Ngày dạy: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
1.MỤC TIÊU:
-Học sinh:
1.1 Kiến thức
+ Ôn lại kiến thức về kiểu văn thuyết minh, rút kinh nghiệm về bài làm của mình
1.2 Kĩ năng
+ Rèn luyện các kĩ năng về ngôn ngữ
1.3 Thái độ
+ Tự đánh giá bài làm của minh theo yêu cầu của văn bản và nội dung của đề bài
+ Hình thành năng lực tự đánh giá và sữa chữa bài văn của mình
2.TRỌNG TÂM:
Củng cố kiến thức,HS sửa các lỗi sai trong bài làm
3.CHUẨN BỊ:
+HS: Xem lại kiến thức về bài văn thuyết minh
+GV: Ghi nhận những ưu khuyết điểm +Lỗi sai của HS
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP:
Kiểm tra sĩ số
4.2 KTBM:
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hS
4.3 BÀI MƠÍ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG 1
-GV ghi đề lên bảng
HOẠT ĐỘNG 2
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu
của đề bài về thể loại và
nội dung cầu trình bày, giới
thiệu
-HS nêu phương pháp thuyết
minh
HOẠT ĐỘNG 3
-GV cho HS nêu dàn ý của đề
bài
-GV chốt lại và cho HS ghi vào
tập
1 Đề bài
-Thuyết minh về cây bút bi
2 Phân tích đề bài
-Thể loại: Thuyết minh -Nội dung: Giới thiệu về cây bút bi
-Phương pháp: Nêu định nghĩa, Giải thích, phân loại, phân tích
3 Dàn bài
a Mở bài: Giới thiệu về cây
bút bi
b Thân bài:
-Bút dùng để làm gì?
-Có những loại bút nào?
-Cấu tạo của cây bút?
-Cách sử dụng và bảo quản
Trang 5HOẠT ĐỘNG 4
-GV nêu ưu khuyết điểm của
HS về bài làm
HOẠT ĐỘNG 5
-GV ghi lên bảng các lỗi sai HS
lên bảng sữa chữa lại cho
đúng
HOẠT ĐỘNG 6
-GV cho HS nêu các phương
pháp sử dụng trong văn bản
thuyết minh
-GV cho HS đọc bài văn hay cho
cả lớp nghe
-GV thống kê điểm và phát
bài làm cho HS
-HS tự chữa lỗi sai
HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ BÀI
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
GV yêu cầu HS nêu lại đề
bài,xác định yêu cầu từng
câu
Nêu dự kiến đáp án
GV sửa, ghi đáp án đúng
GV nhận xét bài làm Sửa
các lỗi sai tiêu biểu trong bài
làm
bút như thế nào?
c Kết bài: Ý nghĩa của cây
bút bi đối với HS và mọi người
4 Nhận xét ưu –khuyết điểm
a Ưu điểm
-Nắm được đặc trưng thể loại -Bố cục rõ ràng, văn phong hợp lí
b Khuyết điểm
-Thuyết minh còn lúng túng, nhiều chỗ còn chung chung, chưa cụ thể, rõ ràng
-Bài làm còn thiếu ý, có bài còn sa đà vào kể chuyện, miêu tả
5 Sửa lỗi
a Chính tả:
-Xử dụng – Sử dụng -Màu xanh –Màu xanh
b Viết câu, dùng từ
-Hình dáng của cây bút còn hồn nhiên, ngây thơ
=>Hình dáng cây bút còn thon dài, xinh xắn
-Cây bút bi là sản phẩm cần thiết
=>Cây bút bi là dụng cụ cần thiết
6 Đọc đoạn văn, bài văn hay
7 Phát bài cho HS (Tái kiểm tra), ghi điểm
I ĐỀ:
II Xác định yêu cầu bài kiểm tra
III Đáp án
1 Nói quá là BPTT phóng đại mức độ qui mô, tính chất của sự vật, hiện tượng…
- Câu b dùng BPTT nói quá 2.Nói giảm nói tránh là BPTT dùng cách diễn đat tế nhị, uyển chuyển…
3.Viết đoạn văn đúng yêu cầu +Nội dung hay
+Có sử dụng các dấu câu đã học
IV Nhận xét, đánh giá bài
Trang 6làm cụ thể
1 Ưu điểm:
Hs có học bài chuẩn bị bài
2 Khuyết điểm: xác định
yêu cầu đề chưa chính xác, bài làm còn tẩy xoá
- Viết đoạn văn dùng các dấu câu chưa phù hợp
- Viết đoạn hội thoại chưa đúng hình thức
V Sửa lỗi
- Viết sai chính tả,viết hoa
không đúng chỗ.
4.4 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬPCỦNG CỐ
-GV cho HS trao đổi bài làm và sữa chữa cho hoàn chỉnh
-HS ngồi đầu bàn báo cáo tình hình thực hiện việc sữa lỗi của các bạn trong bàn
4.5 HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC
*Đối với bài học ở tiết này:
-Xem lại bài làm và tự sửu các lỗi sai
*Đối với bài học tiếp theo:
-Chuẩn bị bài “Hoạt động ngữ văn”
- Xem lại kiến thức về thể thơ Đường
- Đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK
5.RKN
-Ưu điểm:Nội
dung: -
-Phương
pháp: -
-Sử dụng
-Khuyết
điểm: -
-Hướng khắc
phục: -