Tuan 27 lop 3 (1)

Thi ®ua tæ 1+ 2t L ThÞ Nguyªn Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc 2012 2013 TuÇn 27 Thø hai ngµy 18 th¸ng 03 n¨m 2013 To¸n C¸c sè cã n¨m ch÷ sè I Môc tiªu Gióp HS biÕt c¸c hµng chôc ngh×n, hµng ngh×n,hµng tr¨m, hµn[.]

Trang 1

Lã Thị Nguyên - Giáo án lớp 3 Năm học : 2012-2013

Tuần 27 Thứ hai ngày

2316, 1000Viết: 10.000 - mời nghìn

- Phân tích cấu tạo thập phân của số 10.000

=> 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị

*Y/c HS quan sát bảng số trên bảng lớp trả lời

+ Có bao nhiêu chục nghìn?

bao nhiêu nghìn? bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục; bao nhiêu đơn vị?

-Cho HS lên viết số vào bảng số

- Tự đọc và nêucấu tạo

- Đọc

- Tự phân tích

- HS quan sát

- 4 chục nghìn,2 nghìn,3 trăm,1 chục,6 đơn vị-HS viết

+Khi viết số này chúng ta bắt đầu từ đâu?

-5 chữ số-Viết từ trái sang phải 42316

Trang 2

Đọc từ trái sang phải: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu

*HĐ

4: Luyện cách

đọc - Cho HS đọc các cặp số sau:5327-45327; 8753 và 28753

- Cho HS luyện đọc các số sau: 32741; 83253; 6571 …

Lu ý: trờng hợp số có 5 chữ

số khi đọc và viết số, có thể tách các số lớp đơn vị

và các số lớp nghìn một chút, nhng trong các phép tính thì không viết tách

-HS đọc cá nhân,lớp

- Y/c HS làm vở phần b+ Số 24312 có bao nhiêu chụcnghìn? bao nhiêu nghìn?

bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục; bao nhiêu đơn vị?

+Nêu cách đọc,viết số có 5 chữ số?

- 2 HS lên bảng

1 HS đọc - 1 HSviết

làm

- HS làm,đổi chéo vở kiểm tra

+Viết số có 6 chục nghìn,8 nghìn,3 trăm,5 chục,2 đơn vị-đọc số đó?

- Y/c HS tự làm,chữa-NX

- HS đọc

- Đọc, viết số

- 1 HS lên –NX-HS làm

bài,chữa,NX

nghìn,mấy trăm,mấy chục,mấy đơn vị

- HS đọc, nêu phân tích số theo y/c GV

Trang 3

L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013

Trang 4

Sinh hoạt

Tổng kết Tuần 28

I Mục tiêu:

HS thấy đợc u khuyết điểm trong tuần 27

Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy u điểm Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ

3 Giáo viên nhận xét chung

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm

………

…

Trang 5

1 câu hỏi về nội dung

-Đọc thờm bài “Bộ đội về làng-Trờn đường mũn Hồ Chớ Minh”

-Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ,biết

dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

đoạn vừa đọc,HS trả lờicâu hỏi nội dung bài

*GV đọc mẫu-HD đọc-Cho HS đọc theo nhóm-Gọi HS đọc ,trả lời câuhỏi SGK

-Gọi HS kể

- Cả lớp, GV nhận xét (vềnội dung, trình tự câu

- Từng học sinh lên bốcthăm (sau khi bốc thăm,xem lại bài khoảng 1,2’)

- HS đọc bài + trả lờicâu hỏi

- Học sinh tiếp nối nhauthi kể theo từng tranh

- 2 học sinh kể toàn

Trang 6

3 Củng cố

dặn dò:2’

chuyện, diễn đạt, cách sửdụng phép nhân hoá),bình chọn bạn kể chuyệnhấp dẫn nhất

Trang 7

chính tả

Kiểm tra định kỳ lần 3

Môn tiếng việt(đọc )

Trang 8

-Đọc thờm bài “Em vẽ Bỏc Hồ”

- Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá

ng-ời gầy yếu.

c Tác giả bài thơ rất

đọc,đọc bài-GV đặt 1 câu hỏi về

*Gọi HS đọc bài

- GV đọc bài thơ Em

th-ơng (giọng tình cảm,thiết tha, trìu mến)

-Cho HS đọc câuhỏi,thảo luận,trình bày-NX

- GV nhận xét, chốt lại lờigiải đúng

-NX giờ học

- Từng học sinh lênbốc thăm (sau khibốc thăm, xem lạibài khoảng 1, 2’)

-HS nghe

- HS đọc theo

nhóm,trả lời câu

hỏi SGK-HS đọc

- 2HS đọc lại

- HS đọc câu hỏi

- Học sinh trao đổitheo cặp- trìnhbày -NX

Trang 9

1 Bài cũ:3’ - Viết số thích hợp vào chỗ trống:

a) 73456, …, …, 73459 b) 52110, 52112, … 52118

có 5 chữ số?

-HS làm - đọc chữa,NX

- Gọi 2 HS lên bảng 1 HS

đọc - 1 HS viết (ngợc lại),NX

- cho điểm

-HS đọc Làm vở-2 HS làm - NX

Trang 10

- Hỏi phần a: vì sao con

điền 36522 vào sau 36521?

- Y/c HS làm tiếp các phần còn lại

-Y/c HS đọc các dãy số vừa

điền

- 3 HS làm bảng ,HS làm vở

- Vì mỗi số

đứng sau bằng

số đứng trớc nó cộng 1

- Các số trong dãy số này có

điểm gì giống nhau?

GV: những số này gọi là những số tròn nghìn-NX giờ học

-HS đọc -2 HS lên bảng - lớp làm vở

- Các số này

đều có hàng trăm, hàng chục,hàng đơn vị là 0

-Đọc thờm bài “Người trớ thức yờu nước”

- Ôn luyện về trình bày báo cáo (miệng) - báo cáo đợc 1 trong

3 nội dung nêu ở BT2( về học tập,về lao động,về công tác khác)

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

đọc,đọc bài-GV đặt 1 câu hỏi về

- Từng học sinh lên bốcthăm (sau khi bốc thăm,xem lại bài khoảng 1,2’)

- HS đọc bài + trả lờicâu hỏi

Trang 11

*Gọi HS đọc yêu cầu+ Yêu cầu của báo cáonày có gì khác với yêucầu của báo cáo đã học

ở tiết TLV tuần 20?

- GV nhắc học sinh chú

ý thay lời “Kính gửi …”

trong mẫu báo cáo bằnglời “Kính tha …” (vì làbáo cáo miệng)

- GV yêu cầu các nhómthi trình bày báo cáo tr-

- Nội dung báo cáo: vềhọc tập, về lao động,thêm nội dung về côngtác khác

- Các tổ làm việc theocác bớc sau:

+ Thống nhất kết quảhoạt động của chi độitrong tháng qua

+ Lần lợt các thành viêntrong tổ đóng vai chi

đội trởng báo cáo kếtquả hoạt động của chi

đội Cả tổ góp ý nhanhcho từng bạn

Trang 12

Đạo đức

Tôn trọng th từ và tài sản của ngời khác (Tiết 2)

Trang 13

- Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

-Biết không đợc xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác

-Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí,sách vở,đồ dùng của bạn bè

và mọi ngời

- Phiếu giao việc

III- các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:

đúng, hành vi nào sai

- GV kết luận về từng nội dungTình huống a, c: Sai.Tình huống b, d: Đúng

* GV yêu cầu các nhóm HS thựchiện trò chơi đóng vai theo 2(cách) tình huống, trong đó 1nửa số nhóm theo tình huống

- HS tự nêu-NX

- HS thảo luậntheo nhóm đôi

- trình bày -NX

-Các nhóm họcsinh thảo luận

- 1 số nhómtrình bày tròchơi đóng vaitheo cách củamình trớc lớp

Trang 14

TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy

làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạnliền lấy mũ làm quả bóng đá

Nếu có mặt ở đó, em sẽ làmgì ?

- GV kết luận:

Khen ngợi các nhóm đã thựchiện tốt trò chơi đóng vai vàkhuyến khích các em thựchiện việc tôn trọng th từ, tàisản của ngời khác

- GV kết luận chung-NX giờ học

Trang 15

L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013

Trang 16

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tổ chức hoạt động tập thể mừng ngày 26/3

I Mục tiêu:

- Học sinh thoải mái sau một ngày học căng thẳng

- Rèn cho học sinh có tinh thần tự nhiên khi biểu diễn

- Giáo viên chỉnh sửa uốn nắn t thế biểu diễn cho học sinh

- Giáo viên nhận xét sửa sai, biểu dơng cá nhân biểu diễnhay

3 Hát tốp ca :

- Gọi một số nhóm lên trình diễn bài hát nói về Đội

- Nhận xét - Tuyên dơng nhóm biểu diễn hay

4 Tổng kết đánh giá

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dơng học sinh, nhóm hát hay

Trang 17

-Đọc thờm bài “Ngày hội rừng xanh-Đi hội chựa Hương”

- Nghe viết đúng chính tả bài thơ "Khói chiều"(tốc độ viếtkhoảng 65 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài,trình bàysạch sẽ đúng bài thơ lục bát

“Ngày hội rừng xanh-Đi

hội chựa Hương”

* GV đọc 1 lần bài thơ

"Khói chiều"

+ Tìm những câu thơ tả

cảnh khói chiều ?+ Bạn nhỏ trong bài thơ nóigì với khói ?

- Y/c HS nêu cách trình bày 1 bài thơ lục bát?

- Y/c HS tìm những từ khó

viết và viết bảng:chiều

chiều,xanh rờn,chăn trâu,quanh quẩn

- GV đọc cho học sinh viết-Đọc soát lỗi

- GV chấm, chữa bài-NX

- Từng học sinh lênbốc thăm (sau khibốc thăm, xem lạibài khoảng 1, 2’)-HS nghe

- HS đọc theo

nhóm,trả lời câu

hỏi SGK-HS đọc

- Chiều chiều…baylên

- Khói ơi, …cay mắt bà

- HS nêu và viết bảng

-HS viết -NX

- HS viết bài

Trang 18

3 Củng cố dặn

dò:2’ - GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc lại những bài tập đọc

có yêu cầu học thuộc lòng trong SGK

+ Số 30.000 có mấy chụcnghìn, mấy nghìn, mấytrăm, mấy chục, mấy

đơn vị?

+ Vậy ta viết số này nh thế nào?NX- sửa sai+ Ta đọc số này nh thế nào?

- 1 HS lên bảng - lớp viết nháp-NX

- HS đọc

Trang 19

32500, 32560, 32505,

32050, 30050, 30005 và hoàn thành bảng nh sau:

18302 là số nào? Số liền sau của số18301

là số nào?

- GV giới thiệu: Đây là dãy các số tự nhiên có 5 chữ số bắt đầu từ 18031, tính từ

số thứ 2 trở đi, mỗi số trong dãy này bằng số liền trớc nó thêm 1 đơn vị

-Cho HS làm bài phần a,b

- Y/c HS đọc dãy số và nêu qui luật dãy số

-HS đọc -18301; 18302

- Y/c HS tự làm,chữa- NX+ Dãy số nào là dãy tròn nghìn?

+Dãy số nào là dãy tròn trăm?

- Đọc

- Thêm 1000(thêm 100)

- 3 HS làm bảng

- chữa-NX

- HS nêu

Bài 4 : * Tổ chức thi xếp giữa

các tổ trong thời gian qui

định 2' –NX tuyên dơng

- Thi xếp-NX

3 Củng cố dặn dò:2’ -NX giờ học

Trang 20

-Đọc thờm bài “Chiếc mỏy bơm”

- Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựatheo mẫu SGK,viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tậphoặc về lao động, về công tác khác

- phiếu ghi tên bài đọc

- 1 số mẫu báo cáo

- GV cho điểm Nhận xét

*GV đọc mẫu-HD đọc-Cho HS đọc theo nhóm-Gọi HS đọc ,trả lời câu hỏiSGK

* Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- HS bốc thăm - chuẩn bị bài -

đọc bài,trả lời câu hỏi

- 5HS đọc bài viết-NX

Trang 21

dò:2’ -Gọi HS đọc báo cáo- GV

nhận xét-NX giờ học

Trang 22

Tự nhiên xã hội

Chim

I Mục tiêu:Học sinh biết:

-Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bênngoài của chim

- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim

- Các hình trong SGK

- Su tầm tranh ảnh về các loài chim

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát và so sánh ,đốichiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thểcon chim

- Kĩ năng hợp tác:Tìm kiếm các lựa chọn,các cách làm để tuyêntruyền,bảo vệ các loài chim,bảo vệ môi trờng sinh thái

IV.Các ph ơng pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

- GV yêu cầu cả lớp hát 1 bài

Con chim vành khuyên

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* GV yêu cầu học sinh quan sát hình các con chim trong SGK và thảo luận

+Đó là loài chim gì? Chỉ vànói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim

có trong hình

+ Bên ngoài cơ thể của chim thờng có gì bảo vệ ?

-HS -NX

- HS hát

- HS thảo luận nhóm 4

+ Đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Lông vũ,có xơng

Trang 23

năng gì?

+Kể tên 1 số loài chim biết bay( biết bơi, chạy nhanh) ?

- GV kết luận+Nêu những ích lợi của loài chim?

GV KL

* GV cho học sinh chơi nhóm 1“Bắt chớc tiếng chimhót,kêu” ,nhóm 2 nêu tên loàichim đó

-GV NX tuyên dơng+Nêu đặc điểm của các loài chim?

- NX giờ học

- Cứng

- Đại diện các nhómlên trình bày,nhậnxét

- Các nhóm trng bày bộ su tập của mình

- Đại diện các nhómgiới thiệu-NX

-ăn thịt,bắt sâu,làm cảnh…-HS chơi-NX

Trang 24

1 Bài cũ:3’ - Gọi 2 HS chữa BT

-HS đọc

- 2 HS làm bảng - lớp làm vở-NX

Trang 25

-HS đọc

- 2 HS làm bảng - lớp làm vở,chữa-NX

+ Vạch đầu tiên trên tia

số là vạch nào? tơng ứng số nào?

+ Vạch 2 tơng ứng số nào?

+ 2 vạch liền nhau hơn kém, nhau bao nhiêu

đơn vị?

- Y/c HS làm,chữa-NX

- Vạch A - số 10000

- Vạch B -> 11000

- 1000 đơn vị-HS làm - đọc chữa-NX

3 Củng cố dặn dò:2’ -NX giờ học

Trang 26

Tự nhiên xã hội

Thú

I Mục tiêu: Học sinh biết

-Nêu đợc ích lợi của thú đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bênngoài của một số loài thú

- Các hình trong SGK

-Kĩ năng kiên định:xác định giá trị,xây dựng niềm tin vào sự cầnthiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng

- Kĩ năng hợp tác:Tìm kiếm các lựa chọn,các cách làm để tuyêntruyền,bảo vệ các loài thú rừng ở địa phơng

IV.Các ph ơng pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiếthọc

*GV yêu cầu học sinh quan sáthình các loài thú nhà và thảoluận nhóm 4 theo y/c sau:

+Gọi tên các con vật tronghình? Chỉ rõ từng bộ phận bênngoài cơ thể của con vật đó?

+Nêu điểm giống và khác nhaucủa mỗi con vật này?

+Trong các con vật khắp ngờichúng có gì?Chúng đẻ con haytrứng? Chúng nuôi con bằng gì?

-HS -NX

- Học sinh quan sátthảo luận

-HS nêu

-Giống nhau: đẻcon,có 4 chân,cólông…

-Có lông bao phủ,đẻcon, nuôi con bằngsữa

Trang 27

+Chúng ta có cần bảo vệ thúnuôi không?Làm thế nào đểbảo vệ chúng?

- GV kết luận+ ở nhà em nào có nuôi loài thúnhà ? Nếu có em có tham giachăm sóc hay chăn thả không ?

Em thờng cho chúng ăn gì ? GVkết luận

*GV yêu cầu học sinh lấy giấybút để vẽ 1 con thú nhà mà em

a thích

- GV yêu cầu 1 số học sinh tự giớithiệu về bức tranh của mình-Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- Lợn, trâu, bò, chó,mèo

- Lợn

- Bò

- Trâu

- HS thảo luận,trình bày

- Lợn: Là thức ăn

- Trâu, bò:kéo cày,kéo xe …

- Bò còn nuôi đểlấy thịt, sữa …

- Học sinh nêu

- Học sinh vẽ, giớithiệu,NX

Trang 28

Th ứ năm ngày 21 thỏng 3 năm 2013

-Đọc thờm bài “Mặt trời mọc ở đằng Tõy”

- Luyện viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn vănr/d/gi;tr/ch;l/n…

- phiếu ghi tên bài đọc

- 3 phiếu viết nội dung BT2

- GV cho điểm Nhận xét

*GV đọc mẫu-HD đọc-Cho HS đọc theo nhóm-Gọi HS đọc ,trả lời câu hỏiSGK

* GV nêu yêu cầu bài tập-Cho HS đọc thầm đoạn văn-Cho HS làm bài,chữa-NX

- Goị 1 HS lên bảng làm

- HS bốc thăm - chuẩn bị bài - đọcbài,trả lời câu hỏi

- 1 số học sinh đọc

Trang 29

Chng (bánh chng)-trng (trng bày)

Chớc (bắt chớc)-trớc (trớc sau)-NX giờ học

- GV nhắc học sinh về nhà luyện tập đọc

Trang 30

Thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- HS biết cách làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng các nếp gấp tơng đối

đều,thẳng,phẳng.Lọ hoa tơng đối cân đối

- Hứng thú làm đồ chơi

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình làm lọ hoa

- Y/c HS hoàn thành sản phẩm

và trang trí sản phẩm theo nhóm

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng

để các em hoàn thành sản phẩm

- GV gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa

- Y/c các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm mình

- Trng bày sản phẩm

Tiêu đề	Tuần 27 Lớp 3
Tác giả	Lã Thị Nguyên
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012-2013
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	275 KB