Kế hoạch bài dạy Tuần 27 Lớp 3 - Phan Hoàng Khanh

MUÏC TIEÂU - Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26đầu của lớp 3 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010

Tiết 1 & 2 Môn: Tập đọc (KC) Tiết (CT): 53

Bài: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 9 đến tuần 26 của lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Hs trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học

Rèn Hs

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể thật sinh động

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

a) Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài

tập đọc đã học ở các tuần trước.

b) Cách tiến hành:

- Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ

tuần 19 đến tuần 26 SGK và 6 tranh

minh họa

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

chọn bài tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

Trang 2

hợp còn lại

Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

a) Mục tiêu: Giúp Hs biết kể lại câu

chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép

nhân hóa để lời kể được sinh động.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh

họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu

nội dung truyện

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan

sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử

dụng phép nhân hóa trong lời kể

- Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo

từng tranh

- Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng

lên nhìn, bỗng thấ một quả tá Nó định

nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới Nhìn

quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa

ngủ dưới gốc táo Ơû một cây thông bên

cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành

Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào

- Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi

quả táo với !

+ Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến

cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi,

cắm vào bộ lông của chị Nhím Nhím

choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy

Thỏ liền chạy theo, gọi:

- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi

rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào!

+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím

dừng lại Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới

nơi Cả ba điều nhận là quả táo của

mình

+ Tranh 4: Ba con vật cãi nhau Bỗng

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát tranh

Hs trao đổi theo cặp

Hs thi kể chuyện

Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs cả lớp nhận xét

Trang 3

bác Gấu đi tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ

cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi:

- Có chuyện gì thế , các cháu?

- Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói Ai

cũng cho rằng mình đáng được hưởng

quả táo

+ Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác

Gấu ôn tồn bảo:

- Các cháu người nào cũng có góp công

Góp sức để được quả táo này Vậy các

cháu nên chia quả táo thành 3 phần đều

nhau

+ Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba

đều hiểu ra ngy Thỏ bèn chia quả táo

thành 4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu

Thế là tất cả vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa

bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon

lành đến thế

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung và ý nghĩa

của câu chuyện

- Chuẩn bị bài tiếp theo

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Bài: ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Oân về cách nhân hóa

Rèn Hs

Trang 4

Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Gv cho điểm

hợp còn lại

a) Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách

nhân hóa.

- Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em

thương” Hai Hs đọc lại bài thơ

- Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả

lớp theo dõi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp

- Gv mời đại diện các cặp lên trình bày

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi

nắng

Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi,

gầy

Từ chỉ hoạt động của con người: tìm,

ngồi, run run, ngã

Hs trả lời

Hs đọc bài thơ

Hs quan sát

Hs đọc câu hỏi trong SGK

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs trao đổi theo cặp

Đại diện các cặp lên trình baỳ

Hs chữa bài vào vở

Trang 5

b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi.

Sợi nắng giống một người bạn ngồi

trong vườn cây

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung và ý nghĩa

của câu chuyện

Ưu điểm: ……… ………

-Tiết 3 Môn: Toán Tiết (CT): 131

Bài: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Nắm được các hàng chục,nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường ợp đơn giản 9không có chữ số 0 ở giữa)

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

Bảng phụ, phấn màu

Thời

Gv nhận xét bài kiểm tra của HS

a)Hoạt động 1: Giới thiệu số 42316

Trang 6

a) Mục tiêu: HS nắm được các số có 5

chữ sốcó những hàng nào.

+ Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là một chục

nghìn, vậy có mấy chục nghìn, có bao

nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu

chục, bao nhiêu đơn vị?

+ Gọi học sinh lên bảng viết số chục

nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn

vị vào bảng số trên bảng?

Hoạt động 2: Giới thiệu cách viết số 42316.

a) Mục tiêu: HS biết thêm về số có 5 chữ số

+ Dựa vào cách viết các số có bốn chữ

số, em nào có thể viết số 4 chục nghìn, 2

nghìn, 3 trăm, 1 chục và đơn vị?

+ Số 42316 có mấy chữ số?

+ Khi viết chữ số này, ta bắt đầu viết từ

đâu?

Khẳng định: Đó chính là cách viết các số

có 5 chữ số Khi viết các số có 5 chữ số

ta viết lần lượt từ trái sang phải hay viết

từ hàng cao đến hàng thấp

c) Giới thiệu cách đọc số 42316

+ Em nào có thể đọc được số 42316?

+ Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì

giống và khác nhau?

+ Viết lên bảng và yêu cầu học sinh đọc:

2357 & 3257; 8759 & 38759; 3876 &

63876

Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành.

a) Mục tiêu: Biết viết và đọc các số có

năm chữ số trong trường ợp đơn giản

9không có chữ số 0 ở giữa).

Bài tập 1

+ Yêu cầu học sinh quan sát bảng số thứ

+ Học sinh quan sát bảng số

+ Có 4 chục nghìn, 2 nghìn, ba trăm, 1 chục và 6 đơn vị

+ Học sinh viết theo yêu cầu giáo viên

+ 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp làm vào vở nháp hoặc bảng con 42316

+ Số 42316 có 5 chữ số

+ Ta bắt đầu viết từ trái sang phải hay từ hàng cao đến hàng thấp: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng đơn vị

+ 1  2 học sinh đọc, lớp theo dõi + Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết Khác nhau ở cách đọc phần nghìn: số 42316 có Bốn mươi hai nghìn; số 2316 có hai nghìn + Học sinh đọc từng cặp số

+ Đọc đề, bài yêu cầu ta đọc và

Trang 7

nhất, đọc và viết số được biểu diễn.

+ Học sinh tự làm phần b

+ Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao

nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu

đơn vị

+ Kiểm tra vở 1 số học sinh

Bài tập 2

+ H.sinh đọc đề và hỏi: bài toán yêu cầu

gì?

+ Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3

trăm, 5 chục, 2 đơn vị

+ Học sinh tiếp tục làm bài?

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài tập 3

+ Cho Học sinh đọc số bất kì và phân

tích số theo yêu cầu

Bài tập 4

+ Học sinh điền số còn thiếu vào ô trống

trong từng dãy số

+ Yêu cầu học sinh nêu qui luật từng dãy

số

+ Cho học sinh đọc các dãy số của bài

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

viết số

+ Viết 68352; Đọc Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai

+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu

+ Học sinh lên bảng làm 3 ý, cả lớp làm vào vở bài tập Kiểm tra chéo bài của nhau

+ Học sinh trả lời, giáo viên chốt lại ý đúng

+ Vài học sinh đọc số, lớp đọc đồng thanh

+ Học sinh nhắc lại qui tắc viết

Ưu điểm: ……… ………

-Tiết 4 Môn: Đạo đức Tiết (CT): 27

TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC( Tiết 2)

Trang 8

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người- Mỗi người có quyền giữ bí

mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm

phạm thư từ, tài sản của người khác

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không

được sự đồng ý

- Bảng phụ, giấy Crôki, bút dạ Bảng từ Phiếu bài tập

Thời

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

a) Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét

những hành vi liên quan đến tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác.

- GV phát phiếu giao việc:

Viết chữ Đ vào ô trước hành vi em

cho là đúng Chữ S vào ô  trước hành

vi em cho là sai- Giải thích vì sao emcho

rằng hành động đó sai

a  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều

chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ

nhà rồi mới ngồi xem-

b  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy

truyện của Lan ra xem khi Lan chưa

đồng ý

Các nhóm thảo luận cách xử lí cho mỗi tình huống

Trang 9

c  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga,

thư đó không dán- Em mở ra xem qua

xem thư viết gì

d  Minh dán băng dính chỗ rách ở

quyển sách mượn của Lan và bọc lại

sách cho Lan

- Đưa bảng phụ đã ghi bài tập trên, yêu

cầu HS nêu kết quả

- Vì ở câu a, d các bạn biết tôn trọng tài

sản của người khác- Câu b, c các bạn

chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của

người khác

- Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác

Hoạt động 2: Đóng vai

a) Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện một

số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác.

- Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí 2

tìnhhuống sau:

1 Giờ ra chơi Nam chạy làm rơi mũ

Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ

làm (bóng) đá Nếu có mặt ở đó em sẽ

làm gì

2 Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa

phải về nhà đưa chìa khóa- Mai thấy

trong cặp Hoa có 1 cuốn sách tham khảo

rất hay Mai rất muốn đọc để giải bài

toán đang làm dở Nếu là Mai em sẽ làm

gì?

- Nhận xét,tổng kết: Cần phải hỏi

người khác và được sự đồng ý mới sử

dụng đo àđạc của người đó

- Trả lời yêu cầu bài tập (Một HS

chỉ trả lời 1 câu và giải thích )

- Xin phép khi sử dụng, không

xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác

- Nhóm thảo luận cách xử lí tình

huống, phân vai,sắm vai giải quyết tình huống

- Các nhóm trình bày- Các nhóm

khác nhận xét ,bổ sung

Ưu điểm: ……… ………

Trang 10

-Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Môn: Chính tả Tiết (CT): 53 Bài: ÔN TẬP GIỮA HK2 - TIẾT 3

I MỤC TIÊU

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Oân luyện về trình bày báo cáo

Rèn Hs

- Biết đứng lên đọc báo cáo cho toàn thể lớp và các bạn Hs

Bảng phụ viết BT2

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Trang 11

- Gv cho điểm

hợp còn lại

a) Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về trình

bày báo cáo.

- Gv yêu cầu Hs đọc mẫu bảng báo cáo

đã học ở tuần 20, trang 20 SGK

- Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này

có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã

học ở tiết TLV tuần 20?

+ Người báo cáo là chi đội trưởng.

+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng

phụ trách.

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững

mạnh.

+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao

động, thêm nội dung về côngtác khác.

- Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các

bước sau

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi

đội trong tháng qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng

vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn

kết quả hoạt động của chi đội

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày

báo cáo trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

Hs trả lời

Hs làm bài vào vở

Hs trả lời

Các tổ làm việc

Hs thực hành báo cáo kết quả hoạt động

Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

Ưu điểm: ……… ………

Trang 12

-Tiết 2 Môn: Tập viết Tiết (CT): 27 Bài: ÔN TẬP GIỮA HK2 - TIẾT 4

I MỤC TIÊU

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Nghe – viết đúng bài thơ “ Khói chiều”

Rèn Hs

- Nghe viết chính xác bài thơ “ Khói chiều”.

Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

a) Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các

bài tập đọc đã học ở các tuần trước.

- Gv cho điểm

hợp còn lại

Hs trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,13 KB