Tuan 27 lop 4a (1)

TUẦN 27 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013 LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Củng cố để HS rút gọn được phân số Nhận biết được phân số bằng nhau Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân[.]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013

LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố để HS rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra :

- Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản

phân số

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của

bạn và giải thích cách làm

Bài 2:

- Chữa bài

Củng cố về ý nghĩa của TS và MS

Bài 3: Tìm x biết:(HSK-G)

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở

- Nhận xét, chấm một số vở

* Lưu ý HS thứ tự thực hiện.

Bài 4: Giải toán:

Củng cố về cách tìm phân số của một

số.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà

- 2 HS lên bảng nêu

- Tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài của bạn

-Đọc yêu cầu bài tập

Trình bày kết quả và giải thích cách làm

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

- 1HS nêu

- Tự tóm tắt bài toán và giải

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T2 )

I Mục tiêu

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

Trang 2

GDKNS: Biết cảm thông và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

III Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

đôi (Bài tập 4- SGK/39)

- Câu hỏi thảo luận :

+ Những việc làm nào sau là nhân đạo?

a/ Uống nước ngọt để lấy thưởng

b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người

nghèo

c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp

giúp đỡ những trẻ em khuyết tật

d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển

bóng đá của trường

e/ Hiến máu tại các bệnh viện

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài

tập 2- SGK/38- 39)

- GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi

nhóm HS thảo luận 1 tình huống

ò Nhóm 1 :

a/ Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân

ò Nhóm 2 :

b/ Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô

đơn, không nơi nương tựa

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài

tập 5- SGK/39)

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu

- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận

- HS lắng nghe

Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2013

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Câu1: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

a) Phân số nào dưới đây bằng phân số ?

A B C b) Rút gọn phân số ta được phân số tối giản là:

Trang 3

A B C

c) Các phân số được xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là:

A B C

d) Hình bình hành là hình:

A Có bốn góc vuông

B Có bốn cạnh bằng nhau

C Có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

D Có bốn góc vuông và có hai cặp cạnh đối diện bằng nhau

Câu 2: ( 2 điểm ) Tính

a) ………

b) =………

c) =………

d) =………

Câu 3: ( 1 điểm) Tìm x:

a) x - b) x :

Câu 4: ( 2 điểm)

Một sân bóng hình chữ nhật có chiều dài là 60m Chiều rộng bằng chiều dài Tính chu vi và diện tích của sân bóng đó?

Câu 5: ( 1,5 điểm )

Cả hai lớp 4A và 4B trồng được 600 cây Lớp 4A trồng được ít hơn lớp 4B là 50 cây Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây?

Câu 6: ( 1,5 điểm )

Tính :

a 30 x 25 x 7 x 8 b 1 -

75 x 8 x 12 x 14

LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố về phân số, ý nghĩa của TS và MS

- Nhận biết được phân số bằng nhau, tìm phân số của một số

- Củng cố cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia phân số, cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II.Các hoạt động dạy - học

Trang 4

1 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản

phân số

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y)

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của

bạn và giải thích cách làm

Củng cố về ý nghĩa của TS và MS

Bài 2:

- Chữa bài.củng cố về tính chất cơ bản

của phân số

Bài 3: Tìm x biết:

- Nhận xét, chấm một số vở

*Củng cố về cách tìm số trừ, số bị trừ

Bài 4: Tính:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Củng cố về cách cộng, trừ, nhân, chia

phân số.

Bài 5: dành cho HS K + G:

Củng cố về cách tìm phân số của một số.

Bài 6: dành cho HS K + G:

- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà

- 2HS lên bảng nêu

- Nhắc lại tên bài học

- Nhận xét bài của bạn

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

1HS nêu

Bài giải

Chiều rộng HCN là:

18 x 2/ 9 = 4 (m) Diện tích mảnh đất là:

18 x 4 = 72 (m2) Đáp số 72 m2 1HS nêu

Bài giải Tháng thứ nhất bán được là:

( 2012 - 180 ): 2 = 916 ( tấn) Tháng thứ hai bán được là:

916 + 180 = 1096 (tấn)

Đáp số

Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu

Trang 5

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê Biết đọc với

giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí và nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành quả lao động, bảo vệ chân lí

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK, sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời (nếu có )

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2-3 hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài

chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK

Nhận xét -ghi điểm từng hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu

nội dung bài học

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

2.Bài mới:

a) Luyện đọc:

- GV nêu yêu cầu luyện đọc

- GV đến từng nhóm kiểm tra sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng

b)Tìm hiểu bài:

- Nội dung câu hỏi thảo luận

+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

+ Ga-li-lê viết sách đề làm gì ?

+Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?

+Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và

Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ?

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều

gì ?

- HS nêu ý chính của bài

c) Đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho

- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát và lắng nghe

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

Trang 6

người thân câu chuyện trên.

Chính tả: (Nhớ - Viết)

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu

- Nhớ - viết chính xác, viết đúng và đẹp 3 khổ thơ cuối bài thơ

- Biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x ; dấu hỏi / dấu ngã

- GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì

II Chuẩn bị

- Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ và viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu

1 KTBC:

Gọi 1HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp

-cả lớp viết bảng con các TN bắt đầu l/n

hoặc có vần in / inh

- Nhận xét chữ viết của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nhớ- viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn thơ:

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

Chú ý những chữ dễ viết sai ( xoa mắt

đắng , đột ngột, ùa vào, ướt,…)

* Hướng dẫn viết chính tả:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết và luyện viết

* HS nhớ- viết chính tả:

* Soát lỗi, chấm bài, nhận xét:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

- GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b

hoặc BT do GV chọn để chữa lỗi chính

tả cho HS địa phương

Bài 2; 3:

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên

- Nhận xét tiết học, chữ viết hoa của HS

và dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng trong nhóm

- HS trao đổi tìm từ khó

- HS đổi bài dò lỗi

- Học sinh làm bài cá nhân Báo cáo kết quả trong nhóm

Buổi chiều:

Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN

Trang 7

I Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô

- GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào trong từng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể sao cho đạt hiệu quả giao tiếp cao nhất

II Hoạt động dạy và học

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em

sẽ đựơc làm quen và nhận diện, sử dụng

về câu khiến

b Hướng dẫn làm bài tập:

*Phần nhận xét

Bài tập 1-2:

- Yêu cầu HS suy nghĩ - làm bài vào vở

bài tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về lời giải đúng

Bài tập 3 :

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết

luận :

* Phần ghi nhớ :

* Phần luyện tập :

Bài 1 :

- HS trao đổi theo cặp và làm vở

- GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1

đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới

câu khiến trong mỗi đoạn văn Gọi HS

đọc các câu khiến đó

Bài 2 :

- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm

vào vở - HS nối tiếp nhau báo cáo – cả

lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 3 :

- HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở

và trình bày kết quả

- GV chốt ý - nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Lắng nghe

- H Làm bài vào vở Các nhóm đổi

vở nhận xét lẫn nhau

- Tự viết vào vở

- HS trình bày - lớp nhận xét

- HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK

- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu Viết vào vở

- HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em

- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.Viết vào vở

- HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét

Luyện từ và câu

Trang 8

LUYỆN TẬP CÂU KHIẾN

- Củng cố giúp HS nắm vững về câu khiến Biết dặt câu khiến trong một số tình

huống cụ thể

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giaó viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :

- Thế nào là câu khiến? Cho ví dụ.

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở.

- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài

cho nhau.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận.

Bài 3:Dành cho HS khá giỏi làm thêm

- Yêu cầu HS tự làm vào vở.

- Gọi HS lần lượt đọc câu của mình.

- GV nhận xét.

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học.

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.

- Lắng nghe.

- Học sinh làm bài vào vở

- Đổi vở nhận xét lẫn nhau

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I Mục tiêu

- Tiếp tục kể được câu chuyện đã nghe ( hoặc đã đọc) nói về lòng dũng cảm, theo

gợi ý trong SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng thành một câu

chuyện

- Lới kể tự nhiên, chân thực , kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Hiểu được nội dung chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

- GDKNS: HS có kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng kể chuyện và nhận xét câu chuyện

bạn kể

II Chuẩn bị

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp- tranh ảnh ( sưu tầm )

Trang 9

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã

đọc nói về lòng dũng cảm

- Nhật xét về HS kể chuyện và cho điểm

từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài.Hãy kể lại một câu

chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng

cảm

* Gợi ý kể chuyện : Gọi 3 HS nối tiếp

nhau đọc 4 gợi ý 1-2-3-4

- Lớp theo dõi SGK, HS chọn 1 trong 2 và

3, 4

- GV gợi ý thêm một số câu chuyện về

lòng dũng cảm - HS tham khảo - hướng

dẫn HS kể theo hướng đó

* Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý

nghĩa của chuyện

3 Củng cố - dặn dò:

- HS kể trước lớp

- 3 HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi ý - Lớp đọc thầm

+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện cụ thể mà em đã được nghe, được đọc

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện

- Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi cuốn nhất

Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học

I Yêu cầu : - Giúp học sinh

- Hiểu được trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan )

-HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ

-lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶

Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung

II Chuẩn bị : - sỏi ,

- Chổi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Thực hành chơi trũ chơi dõn gian

- Y/c học sinh nhắc lại cỏc bước của trũ

chơi ( ụ ăn quan )

- GV T/c cho học sinh thi đỏnh giữa cỏc tổ

* Mỗi tổ chọn 4 bạn để thi đấu

- Lưu ý :

Gv nhận xột – tuyờn dương – phỏt thưởng tổ

thắng cuộc

3.Tiến hành vệ sinh.

Gv giao nhiệm vụ cho các tổ làm

theo vị trí đã quy định

Các tổ thực hiện

Theo dòi nhắc nhở các em làm

việc an toàn hiệu quả

c ,Nhận xét đánh giá.

4 Củng cố - Dặn dũ

- Về nhà cỏc em giỳp bố mẹ quột dọn và

chăm súc cõy

- HS nhắc lại ( HS y – TB )

- Cỏc tổ thực hiện theo yờu cầu

- Cỏc tổ nhận NV:

HS nữ làm vệ sinh lớp học và sõn búng chuyền

HS nam chăm súc tỉa bồn hoa và nhặt lỏ ở vườn xà cừ…

Thứ 4 ngày 13 thỏng 3 năm 2013

Toỏn:HèNH THOI

I Mục tiờu

- Hỡnh thành biểu tượng về hỡnh thoi

- Nhận biết một số đặc điểm của hỡnh thoi, từ đú phõn biệt hỡnh thoi với một số hỡnh

đó học

II Chuẩn bị

- GV: SGK ; một số hỡnh : hỡnh vuụng; hỡnh chữ nhật; hỡnh tứ giỏc; hỡnh bỡnh hành, hỡnh thoi …bảng phụ vẽ sẵn một số hỡnh như SGK

- HS : Giấy kẻ ụ vuụng, ờke, kộo

- SGK , …4 thanh nhựa trong bộ lắp ghộp để ghộp hỡnh

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Yờu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toỏn trước

- Kiểm tra VBT của HS

- Nhận xột ghi điểm -Nhận xột chung

2 Bài mới :

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài: - Ghi tờn bài

- Hỡnh thành biểu tượng hỡnh thoi :

GV và HS cựng lắp ghộp mụ hỡnh hỡnh

vuụng

- 2 HS làm bài 3

- 1 HS làm bài 4

- HS nhận xột

- Học sinh nhắc lại tờn bài

- HS quan sỏt hỡnh, ghộp hỡnh trờn giấy

Làm theo mẫu

Tiêu đề	Luyện tập chung
Trường học	Trường Tiểu Học 4A
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	303 KB