Giáo án Thứ 3 Tuần 27 Lớp 3

+ Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội - Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - Giaù[r]

Trang 1

Tuần : 27 Thứ Ba, ngày tháng năm

Thể dục

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác

-Trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Mỗi HS 2 hoa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

HS chạy một vòng trên sân tập

Khởi động

Bật nhảy tại chỗ

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn bài TD phát triển chung với hoa

GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

b.Trò chơi : Hoàng Anh-Hoàng Yến

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thành vòng tròn,đi thường…bước Thôi

HS vừa đi vừa hít thở sâu

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tập bài TD và nhảy dây

5p

5-8lần

27p 18p

9p

4p

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * * *

* * * * * * * GV

* * * * * * *

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Lop3.net

Trang 3

Tuần : 27 Thứ Ba

Chính tả Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và

Học thuộc lòng Tiết 3 I/ Mục tiêu :

A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :

1 Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

2 Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :

- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

B. Tập làm văn :

- Ôn luyện về trình bày báo cáo Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

II/ Chuẩn bị :

1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng lớp viết các nội dung cần

báo cáo

2. HS : VBT.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 2’ )

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu

HK2

- Ghi bảng

 Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc ( 20’ )

Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc

đã học từ tuần 19 đến tuần 26

- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

Phương pháp : thực hành

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài

tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

 Hoạt động 2: Ôn luyện về trình bày báo cáo

Mục tiêu: Biết báo cáo trước các bạn về kết quả

tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”, lời lẽ rõ ràng,

rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

Phương pháp : thi đua, thực hành

Bài 2 :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Hát

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

( 17’ )

- Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”

Lop3.net

Trang 4

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu

của báo cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20?

- Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng vai chi đội trưởng

báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi

đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, rõ

ràng, rành mạch, tự tin

- Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” trong

mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng)

- Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự :

+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả hoạt

động của chi đội trong tháng qua về học tập, về lao động,

về công tác khác

+ Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo

trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội

- Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình

bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên cho học sinh nhận xét

- Gọi học sinh đọc bài làm :

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Gò Vấp, ngày 14 tháng 3 năm 2005 BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH”

CỦA CHI ĐỘI LỚP BA 1

Kính thưa: Cô ( thầy) tổng phụ trách

Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội

lớp Ba 1 trong tháng 2 vừa qua như sau:

1. Về học tập:

- Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10 Giành được nhiều

hoa điểm 10 nhất là bạn: An Nhiên, Nam, Ngọc Phân đội

đạt nhiều điểm 9, 10 nhất là phân đội 1

- Trong cuộc thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp Quận, chi

đội chúng em đã đạt “Lớp Vở sạch chữ đẹp” cấp Quận, có

bạn An Nhiên, Ngọc được khuyến khích

2. Về lao động:

- Chi đội Ba 1 đã tham gia thực hiện ngày chủ nhật

xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học sạch

đẹp

3. Về công tác khác:

- Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ

cười hồng được 100 000 đồng

Chi đội trưởng

………

- Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ:

 Người báo cáo là chi đội trưởng

 Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách

 Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh”

 Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác

- Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo

- Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất

3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả

Trang 5

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức: giúp học sinh :

- Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 )

2. Kĩ năng: học sinh biết đọc, viết các số có năm chữ số, nhận biết thứ tự của các số

có năm chữ số nhanh, đúng, chính xác

3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

HS : vở bài tập Toán 3

1 Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Các số có năm chữ số ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )

 Hướng dẫn thực hành : ( 33’ )

Mục tiêu: giúp học sinh củng cố về cách đọc,

viết các số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ

số.

- Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19

000 )

Phương pháp : thi đua, trò chơi

Bài 1 : Viết ( theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu

tương tự như bài học

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho học sinh sửa bài

- Hát

- HS đọc

- Học sinh nêu

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài

HÀNG Chục

nghìn

Nghìn Trăm Chục Đơn

vị

VIẾT

Bài 2: Viết ( theo mẫu):

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò

chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp Nhận xét

Lop3.net

Trang 6

97 864 Chín mươi bảy nghìn tám trăm trăm sáu mươi tư

30 321 Ba mươi nghìn ba trăm hai mươi mốt

12 706 Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu

90 301 Chín mươi nghìn ba trăm linh một

Bài 3 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm :

- Cho học sinh làm bài

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài

a) 52 439 ; 52 440 ; 52 441 ; 52 442 ; 52 443 ; 52 444 ; 52 445

b) 46 754 ; 46 755 ; 46 756 ; 46 757 ; 46 758 ; 46 759 ; 46 760

c) 24 976 ; 24 977 ; 24 978 ; 24 979 ; 24 980 ; 24 981 ; 24 982

- GV Nhận xét

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch:

- Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là

những số tròn nghìn

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò

chơi : “ Ai nhanh trí hơn”

- Giáo viên nhận xét

- HS đọc

- Học sinh làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- HS đọc

- Lớp Nhận xét

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị : Các số có năm chữ số ( tiếp theo )

Trang 7

Tự nhiên xã hội Bài 53 : Chim I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức : giúp HS biết:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được

quan sát

- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim

2. Kĩ năng : HS nêu được ích lợi của chim.

3. Thái độ : HS thấy được sự phong phú, đa dạng của các loài chim.

GDBVMT : HS biết môi trường sống của động vật, các loài động vật có lợi có hai Nêu được cách bảo vệ môi trường sống và các động vật quý hiếm (liên hệ)

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: các hình trang 102, 103 trong SGK, sưu tầm các tranh ảnh về các

loài chim

Học sinh: SGK.

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ: Cá ( 4’ )

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Cá (1’)

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận ( 7’ )

Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ

thể của các con chim được quan sát

Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình

ảnh các con cá trong SGK trang 102, 103 và tranh ảnh

các con chim sưu tầm được, thảo luận và trả lời câu hỏi

theo gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của từng

con chim có trong hình

+ Có nhận xét gì về độ lớn của chúng Loài nào biết

bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ?

+ Bên ngoài cơ thể của những con chim thường có gì

bảo vệ ?

+ Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung ?

+ Chúng dùng mỏ để làm gì ?

- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt

quan sát và giới thiệu về một con

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo

luận

- Cả lớp rút ra đặc điểm chung của các loài chim

- Giáo viên giảng thêm: Màu sắc, hình dáng của các

loài chim rất đa dạng: Lông chim có nhiều màu sắc khác

nhau và rất đẹp Có con màu nâu đen, cổ viền trắng như

đại bàng ; có con lông nâu, bụng trắng như ngỗng, vịt ;

có con sặc sỡ bộ lông nhiều màu như vẹt, công…

Về hình dáng chim cũng rất khác nhau: có con to,

- Hát

Phương pháp: thảo luận, giảng giải

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, không phải loài chim nào cũng biết bay Đà điểu không biết bay nhưng chạy rất nhanh

- Toàn thân chúng được bao phủ bởi một lớp lông vũ

- Bên trong cơ thể chúng có xương sống

- Mỏ chim có đặc điểm cứng

- Chúng dùng mỏ để mổ thức ăn

- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

Kết luận: Chim là động vật

có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

Lop3.net

Trang 8

Về khả năng của chim có loài hót rất hay như hoạ

mi, khướu ; có loài biết bắt chước tiếng người như vẹt,

sáo, uyển ; có loài bơi giỏi như cánh cụt, vịt, ngỗng, ngan

; có loài chạy nhanh như đà điểu ; đại bộ phận các loài

chim đều biết bay…

 Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh

sưu tầm được ( 7’ )

Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt,

phá tổ chim

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được

theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra như nhóm biết bay,

nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót

hay…

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ

chim?

- Giáo viên cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập của

nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những

loài chim sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Nhận xét, tuyên dương

Kết luận + GDBVMT : Như ở MT

- Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn,

đệm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt

- Giáo viên giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ

các loài chim để giữ được sự cân bằng trong tự nhiên

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Bắt chước tiếng

chim hót”

- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một số loài chim

như: gà, vịt, sáo, sơn ca, bìm bịp, tu hú, tìm vịt, bắt cô trói

cột,… và tập thể hiện tiếng kêu của các loài đó

- Giáo viên yêu cầu nhóm 1 thể hiện tiếng kêu cho

nhóm 2 đoán tên chim, nhóm 2 thể hiện cho nhóm 3

đoán, nhóm 3 thể hiện cho nhóm 4 đoán tiếp tục nhứ thế

đến nhóm cuối cùng lại thể hiện cho nhóm 1 đoán

- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết

thể hiện tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh ra

tên chim

Phương pháp: thực hành, thảo luận

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Các nhóm trưng bày và thuyết minh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

- Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên

- Các nhóm tự chọn loài chim và tập thể hiện tiếng kêu

- Các nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu và đoán tên con vật

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị : bài 54 : Thú

Trang 9

Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức: Học sinh biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn

tường

2. Kĩ năng : Học sinh làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.

3. Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đồ chơi do mình làm ra.

GV : mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa

có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Các đan nan mẫu ba màu khác nhau

- Kéo, thủ công, bút chì

HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định: ( 1’ )

2 Bài cũ: ( 4’ ) Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 2 )

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Tuyên dương những bạn đan đẹp

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 3 )

( 1’ )

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy

trình ( 10’ )

Mục tiêu: giúp học sinh ôn lại cách làm lọ hoa

gắn tường đúng quy trình kĩ thuật

Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm thoại

- Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên

bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống

lại các bước làm lọ hoa gắn tường

a) Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và

gấp các nếp gấp cách đều.

- Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình

chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu ở

trên Gấp một cạnh của chiều dài lên 3ô theo đường dấu

gấp để làm đế lọ hoa ( H 1 )

- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên Gấp các nếp gấp

cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt ( ở lớp một ) cho đến

hết tờ giấy ( H 2, H 3, H 4 )

b) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi

các nếp gấp làm thân lọ hoa.

- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái

và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo

tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H 5 ) Tách

lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp

làm đế lọ hoa

- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến

- Hát

24 ô

16

Hình 1

Lop3.net

Trang 10

- Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp.

c) Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.

- Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường giữa hình

và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa

- Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và

đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và

dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa

- Bề rộng của miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát khi dán

Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại

muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều hơn

- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay

nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán

vào bìa thành lọ hoa

- Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để

cành hoa không bị tuột xuống khi cắm trang trí Bố trí chỗ

dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm hoa trang trí

 Hoạt động 2: học sinh thực hành ( 14’ )

Mục tiêu: giúp học sinh thực hành làm lọ hoa

gắn tường đúng quy trình kĩ thuật

Phương pháp: Trực quan, quan sát, thực hành

- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gấp

và làm lọ hoa gắn tường

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa

gắn tường theo nhóm

- Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có

cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp

chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để

tuyên dương

- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh

Hình 3

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm

- Mỗi nhóm trình bày sản phẩm

4 Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )

- Chuẩn bị : Làm đồng hồ để bàn ( tiết 1 )

- Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	567,85 KB