Giáo án chuẩn Tuần 26 Lớp 3

II- Đồ dùng dạy học - Sản phẩm của tiết học trước - Giấy thủ công , tờ bìa , hồ dán , bút màu , kéo thủ công III-Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh [r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 26 (Từ ngày 04-08/ 03/ 2013 )

Thứ

ngày TKB Tiết Mơn

Tên bài dạy theo

1 Tốn Luyện tập Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng.

2 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người

3 Â nhạc

4 M.thuật

Thứ 2

04/03

1 Tập đọc

2 TĐ- KC

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Các tranh minh họa truyện

trong SGK

3 Tốn Làm quen với số liệu thống kê Tranh minh hoạ trong SGK.

4 A.văn

Thứ 3

05/03

1

Tốn Làm quen với số liệu thống kê (tt) Các bảng thống kê số liệu trong bài.

2 Tập đọc Rước đèn ông sao Tranh minh họa trong SGK

4

C tả Nghe- viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng

Thứ 4

06/03

5 T.cơng Làm lọ hoa cắm tường (tt) Sản phẩm của tiết học trước

3 Thể dục

4 LT-C Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy Giấy khổ to

Thứ 5

07/03

1 Tốn Kiểm tra định kì (GHKII )

2 C tả Nghe- viết : Rước đèn ông sao Vở BTTV

3 TLV Kể về một ngày hội Tranh lễ hội

4 A văn

thứ 6

08/3

Trang 2

Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

-Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

- Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ

* Làm Bài 1, Bài 2 ( a, b ), Bài 3, Bài 4

II Đồ dùng dạy học

 Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ

-Sửa lại bài tập 1tiết trước

-Nhận xét, chữa bài và ghi điểm

2 Bài mới

*Giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

-2HS

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(trang 132)

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -HS đọc yêu cầu của bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất

- Muốn biêt chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước

tiên chúng ta phải tìm được gì ? - Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền

- Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu

- Vậy con lợn nào có nhiều tiền nhất? - Con lợn c) có nhiều tiền nhất

- Con lợn nào có ít tiền nhất? - Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng

- Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều

-GV chữa bài và cho điểm HS - Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c,

Bài 2 (trang 13 câu c) giảm theo chuẩn ),

- GV hướng dẫn HS chọn ra những tờ giấy bạc

trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tương

ứng ở bên phải,

- Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của

mình là đúng / sai

-HS làm việc theo cặp

- Vài HS nêu kết quả và trình bày cách làm

- GV chữa bài và cho điểm hoc sinh

- GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của

từng đồ vật là bao nhiêu ? - HS lần lượt nêu

- Hãy đọc các câu hỏi của bài - 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? - Tức là mua hết tiền không thừa không

thiếu

- Bạn Mai có bao nhiêu tiền? - Bạn Mai có 3000 đồng

- Vậy Mai có đủ tiền để mua cái gì? - Mai có vùa đủ tiền để mua chiếc kéo

- Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa bao

Trang 3

nhiêu tiền? - HS nêu

- Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? - HS nêu

- Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được

hộp sáp màu? - Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 -3000 = 2000 (đồng)

Phần b) thực hiện tương tự

- GV chữa bài và cho điểm HS

- GV gọi một học sinh đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

- GV chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- GV cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét ,tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà ơn bài và chuẩn bị bài sau - HS nghe và ghi nhớ

*****************

Tieát 2: ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1)

I Mục tiêu: HS

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

* HS thực hiện tốt Biết: trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

* Giáo dục các KNS: Kĩ năng tự trọng, Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

- Giấy khổ to, bút dạ -VBT

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1- Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em (Thực hành GHKII-

GV nhận xét, đánh giá

2- Bài mới

* Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của tiết học

a.Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống (7’)

* Mục tiêu : HS hiểu thư từ, tái sản là sở hữu

riêng tư của từng người

*Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí tình

huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó:

+GV nêu tình huống

- Yêu cầu các nhóm thể hiện cách xử l

- Yêu cầu HS cho ý kiến:

Cách giải quyết nào hay nhất ?

-Thảo luận theo nhóm 4

-HS nghe

- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho

tình huống, phân vai và tập diễn tình huống

- Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống

- Các nhóm khác theo dõi

Trang 4

+ Em đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu Hạnh bóc

thư?

+ Với thư từ của người khác ta phải làm gì?

- GV Kết luận:

+ An nên khuyên Hạnh Không nên mở thư, phải

đảm bảo bí mật thư từ của người khác

+ Phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không

xem trộm.

- Trả lời câu hỏi:

Hoạt động 2 : Việc làm đó đúng hay sai ?

Mục tiêu; HS hiểu không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không

được sự đồng ý

Cách tiến hành

- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống

sau:

Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào đúng,

hành vi nào sai? Vì sao?

Hành vi 1 : Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục

túi bố xem có quà không

Hành vi 2 : Sang chơi nhà Mai, Lan thấy có rất

nhiều sách hay -Lan rất muốn đọc và hỏi mượn

Mai

- Yêu cầu đại diện cho cặp, nhóm nêu ý kiến

- GV kết luận: Tài sản đồ đạc của người khác là

sở hữu riêng.

- HS theo cặp thảo luận xem hành vi nào

đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao?

- Đại diện 1 vài cặp/nhóm báo cáo

- Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ

sung

-HS nêu lại

Hoạt động 3: Trò chơi ”Nên hay không nên”

* Mục tiêu :Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý

Cách tiến hành

- Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS theo

dõi

- Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn các bảng

từ (có nội dung là các hành vi giông trên bảng)

vào 2 cột”nên” hay”Không nên” sao cho thích

hợp

+ Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi

+ Xem thư của người khác khi người đó không

có ở đó

+ Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết

+ Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác

+ Hỏi sau, sử dụng trước

+ Bố mẹ, anh chị,…xem thư của em

+ Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo quản

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Nếu có ý kiến

khác, GV hỏi HS giải thích vì sao ?

Kết luận:

1, 4, 8 : Nên làm

2, 3, 5, 6, 7 : Không nên làm

- Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra

- Chia nhóm, chọn người chơi,đội chơi và

tham gia trò chơi tiếp sức

- 2 đội chơi trò chơi

- Các HS khác theo dõi cổ vũ

- Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác

Trang 5

- Tôn trọng thư từ,tài sản là phải hỏi mượn khi

cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo quản giữ

gìn khi dùng

- Yêu cầu HS kể lại 1 vài việc em đã làm thể hiện

sự tôn trọng tài sản của người khác

3.Nhận xét –dặn dò

-Nhận xét giờ học

-HS về ôn bài , chuẩn bị tiết 2 của bài

- HS kể

- HS nghe và ghi nhớ

***********************

Tiết 3: ÂM NHẠC

***********************

Tiết 4: MĨ THUẬT

***********************

Tiết 5: HĐTT

**********************

Thứ ba, ngày 5 tháng 03 năm 2013

Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I.Mục tiêu :HS

* TĐ

- Biết ngắt ngởi hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND , ý nghĩa : Chử Tử là người có hiếu , chăm chỉ , có công với dân , với nước , Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó ( Trả lời được các CH trong SGK )

* KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

* Giáo dục các KNS: Thể hiện sự cảm thông , đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị

II.Đồ dùng dạy học :

-Các tranh minh họa truyện trong SGK

III.Các hoạt động chủ yếu

1 Bài cũ

-Gọi HS đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên , trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét, và ghi điểm

2 Bài mới

-Cho HS xem tranh giới ,thiệu bài

* Hoạt động 1 :Hướng dẫn luyện HS đọc.

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;

-GV Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu

-GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai

-Luyện đọc từng đoạn trước lớp

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-Cả lớp đọc ĐT toàn bài

-2;3 HS

-HS theo dõi -HS theo dõi

-Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

-Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài

-HS làm việc theo bàn -Cả lớp đọc ĐT toàn bài

Trang 6

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

-Y/C HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng

Tử rất nghèo khó ?

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng

Tử diễn ra như thế nào?

+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử

Đồng Tử?

+ Chử Đồng Tử giúp dân làng những việc gì ?

+Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng

Tử?

* Hoạt đông 3 Luyện đọc lại

-GV đọc điễn cảm đoạn 1,2

-Gọi HS đọc lại đoạn văn

-GV nhận xét , tuyên dương

*Hoạt động 4 : Kể chuyện.

-Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong

SGK , đặt tên cho từng đoạn

-Nêu nội dung từng tranh

-Mời HS khá kể mẫu đoạn 1

-HS tiếp nối kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

-Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình

chọn người kể hay hấp dẫn nhất

-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người

thân nghe

-Nhận xét giờ học

- Cả lớp đọc thầm , thảo luận theo cặp

-Đại diện vài HS trả lời -Lớp nhận xét , bổ sung

- HS phát biểu

-HS theo dõi -3 HS đọc ,cả lớp theo dõi và nhận xét

1 HS đọc toàn chuyện

-HS làm việc theo cặp -HS lần lượt nêu nội dung từng tranh -1HS kể

-4 HS kể 4 đoạn

-Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

-HS phát biểu

*****************

Tiết 3: TOÁN

LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ

I Mục tiêu :HS

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản )

* Làm Bài , Bài 2; HS khá, giỏi làm thêm BT3, 4 nếu còn thời gian

II Đồ dùng dạy - Học

-Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III Hoạt động dạy - Học chủ yếu.

1 Bài cũ

-Sửa lại bài tập 1 ,3 tiết trước

2 Bài mới

-Ghi đề bài lên bảng

-3;4 HS

- Nghe GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1 : Làm quen với dãy số liệu

Trang 7

a) Hình thành dãy số liệu.

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong

SGK và hỏi: Hình vẽ gì? - HS: Hình vẽ 4 bạn HS , có số đo chiều cao của 4 bạn

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh

là bao nhiêu ?

- Dãy số đo các chiều cao của các bạn Anh,

- HS nêu

Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130 cm, 127cm, 118

cm được gọi là dãy số liệu -HS nhắc lại

- Hãy đọc dãy số liệu về chiều caocủa 4 bạn Anh,

Phong, Ngân, Minh

-1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

b)Làm quen với thứ tư ïvà số hạng của dãy số liệu

- Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về

- Số 130 cm đứng thứ mấy trong trong dãy số liệu

- Số đo nào là số đứng thứ 3 trong dãy số liệu về

chiều cao của 4 bạn?

-Số 127cm

-Số đo nào là số đứng thứ 4 trong dãy số liệu về

chiều cao của 4 bạn?

- Số 118cm

- Dãy số liệu này có mấy số? - Có 4 số

- Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều

cao từ trên xuống thấp? -1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp

- Hãy xếp tên các bạn HS từ trên theo thứ tự từ

thấp đến cao

-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp

- Chiều cao của bạn nào cao nhất? -Chiều cao của Phong là cao nhất

- Chiều cao của bạn nào thấp nhất? -Chiều cao của Minh là thấp nhất

- Phong cao hơn Minh bao nhiêu xănh- ti –mét ? -Phong cao hơn Minh 12cm

- Nhũng bạn nào cao hơn bạn Anh? -Bạn Phong và bạn Ngân cao hơn bạn Anh

- Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? -Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và bạn

Minh?

*Hoạt động 2 :Luyện tập, thực hành

- Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -HS nêu

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài với

-Yêu cầu một số HS trình bày bài trước lớp -Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- GV có thể yêu cầu HS sắp xếp tên các bạn HS

trong dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp,

hoặc từ thấp đến cao

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: (trang 135)

-Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? - HS nêu

- Bài toán yêu cầu cái gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy

số liệu trên để trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, sau đó lần

lượt đặt từng câu hỏi HS trả lời

- Suy nghĩ và làm bài

Trang 8

( Chỉ định bất kỳ HS trong lớp trả lời).

Bài 3(trang 135-HS khá ,giỏi)

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán – HS cả lớp quan sát hình trong SGK

- Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao gạo -1 HS đọc trước lớp

- Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam gạo

của 5 bao gạo trên -2HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp -Nhận xét về dãy số liệu của HS, sau đó yêu cầu HS trả

lời các câu hỏi

- Bao gạo nào nặng nhất trong số 5 bao gạo ? -Bao gạo thứ 3 …

- Bao gạo nào nhẹ nhất trong 5 bao gạo ? -Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ 2

- Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư bao

nhiêu ki-lô-gam gạo ?

-Bao gạo thứ nhất nặng hơn bao gạo thứ

tư 5 kg gạo

Bài 4(trang 135-HS khá ,giỏi)

- Hãy đọc dãy số liệu của bài - HS đọc trước lớp, 1 HS lên bảng viết

- Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó chữa bài

- GV cho HS chơi trò chơi Ai cao hơn ? Ai thấp

hơn?

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà hoàn thành BT và chuẩn bị bài sau

- HS chơi theo tổ

**********************

Tiết 4: ANH VĂN

**********************

Tiết 5 : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

TÔM, CUA

I Mục tiêu: Sau bài học, HS :

- Nêu được ích lợi của tôm , cua đối với đời sống con người

- Nói tên và chỉ được các bộ phận ben ngoài của tôm , cua trên hình vẽ hoặc vật thật

* HS khá, giỏi biết tôm, cua là những động vật không xương sống.Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng , có nhiều chân và chân phân thành các đốt

- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người Có ý thức bảo vệ các con vật

* Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo ( mức độ toàn phần)

II Đồ dùng dạy học:

 Các hình trang 98, 99 SGK

 Sưu tầm các tranh ảnh về nuôi đánh bắt và chế biến tôm cua (nếu có )

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS kể tên và nêu ích lợi hoặc tác hại của 1

loài côn trùng xung quanh

-GV nhậïn xét, cho điểm HS

2.Bài mới

*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học

*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

 Mục tiêu :

-2,3 HS trình bày

Trang 9

Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con

tôm, cua được quan sát

 Cách tiếùn hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang

98, 99 ,thảo luận theo gợi ý sau:

+ Bạn có nhận xét gì về kích thước của các con vật?

+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ

? Cơ thể của chúng bên trong có xương sống không?

+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng

có gì đặc biệt

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- GV yêu cầu cả lớp bổ sung và rút ra đặc điểm

chung của tôm , cua

Bước 3 Kết luận

-GV kết luận

* Hoạt động 2:Làm việc cả lớp

+Kể tên một số tôm , cua

+Nêu ích lợi của tôm, cua ?

+Nêu hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm , cua

-GV nhận xét, giới thiệu thêm một số loài tôm, cua

và lợi ích của tôm, cua; giới thiệu các hoạt động

đánh bắt, nuôi trồng tôm, cua ở địa phương

3.Củng cố - Dặn dò

-Gọi HS đọc thông tin cần biết SGK

-HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về tôm –cua và chuẩn

bị bài sau

-Nhận xét tiết học

- HS hoạt động nhóm 4 ,quan sát các hình trong SGK trang 98, 99

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý

-1 đến 2 đại diện nhóm trả lời

-Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-HS nhắc lại -HS thi kể -HS nghe -HS đọc

*******************

Thứ tư , ngày 06 tháng 03 năm 2013

Tiết 1: TOÁN

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU(tiếp)

I Mục tiêu :HS

- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê hàng , cột

- Biết cách đọc các số liệu của một bảng

- Biết cách phân biệt các số liệu của một bảng

* Làm Bài 1, Bài 2; HS khá giỏi làm thêm BT3 nếu còn thời gian

Các bảng thống kê số liệu trong bài

III Hoạt động dạy -Học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ

-Sửa lại bài tập 1 ,2 tiết trước

2.Bài mới

-3-4 HS làm bài

Trang 10

* Giới thiệu bài

- Nêu nhiệm vụ của bài học - Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm quen với bảng thống kê số

liệu

a)Hình thành bảng số liệu

-GV yêu cầu Hs quan sát bảng số trong phần bài

học trong SGK và hỏi: Bảng số liệu cĩ những nội

dung gì?

- Quan sát và trả lời

-GV :Bảng trên là bảng thống kê về số con của các

gia đình

-Bảng này cĩ mấy cột và mấy hàng? - Bảng này cĩ 4 cột và 2 hàng

- Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều gì? -HS nêu

- Hàng thứ 2 của bảng cho biết điều gì? - HS nêu

- GV giới thiệu về bảng số liệu

b) Đọc bảng số liệu.

-Bảng thống kê số con của mấy gia đình? -Bảng thơng kê số con của 3 gia đình -Gia đình cơ Mai cĩ mấy người con? -Gia đình cơ Mai cĩ 2 con

- Gia đình cơ Lan cĩ mấy người con ? - Gia đình cơ Lan cĩ1 người con

- Gia đình cơ Hồng cĩ mấy người con?

-Gia đình nào cĩ ít con nhất? -Gia đình cơ Hồng cĩ 2 người con - Gia đình cơ Lan cĩ ít con nhất

- Những gia đình nào cĩ số con bằng nhau? -HS nêu

* Hoạt động 2 :Luyện tập và thực hành

Bài 1.

-GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài tập - Đọc bảng số liệu

-Bảng số liệu cĩ mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu cĩ 5 cột và 2 hàng

- Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng HS nêu

- Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài - HS đọc thầm

-GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài

-GV và lớp nhận xét , kết luận

Bài 2

-Bảng số liệu cĩ mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu cĩ 5 cột và 2 hàng

- Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng - HS nêu

- GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài

-GV và lớp nhận xét , kết luận

Bài 3 (trang 137 giảm theo chuẩn :HS khá , giỏi )

-Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu có 4 cột và 3 hàng

- Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng -HS nêu

-GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà hoàn thành BT và chuẩn bị bài sau

- Làm quen với số liệu thống kê

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,98 KB