Tuan 27 lop 4a

TUẦN 27 TUẦN 27 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013 LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Củng cố để HS rút gọn được phân số Nhận biết được phân số bằng nhau Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan[.]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013

LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố để HS rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra :

- Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản

phân số

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của

bạn và giải thích cách làm

Bài 2:

- Chữa bài

Củng cố về ý nghĩa của TS và MS

Bài 3: Tìm x biết:(HSK-G)

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở

- Nhận xét, chấm một số vở

* Lưu ý HS thứ tự thực hiện.

Bài 4: Giải toán:

Củng cố về cách tìm phân số của một

số.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà

- 2 HS lên bảng nêu

- Tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài của bạn

-Đọc yêu cầu bài tập

Trình bày kết quả và giải thích cách làm

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

- 1HS nêu

- Tự tóm tắt bài toán và giải

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T2 )

I Mục tiêu

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

Trang 2

GDKNS: Biết cảm thông và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

III Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

đôi (Bài tập 4- SGK/39)

- Câu hỏi thảo luận :

+ Những việc làm nào sau là nhân đạo?

a/ Uống nước ngọt để lấy thưởng

b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người

nghèo

c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp

giúp đỡ những trẻ em khuyết tật

d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển

bóng đá của trường

e/ Hiến máu tại các bệnh viện

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài

tập 2- SGK/38- 39)

- GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi

nhóm HS thảo luận 1 tình huống

ò Nhóm 1 :

a/ Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân

ò Nhóm 2 :

b/ Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô

đơn, không nơi nương tựa

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài

tập 5- SGK/39)

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu

- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận

- HS lắng nghe

Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2013

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Câu1: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

a) Phân số nào dưới đây bằng phân số ?

A B C b) Rút gọn phân số ta được phân số tối giản là:

Trang 3

A B C

c) Các phân số được xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là:

A B C

d) Hình bình hành là hình:

A Có bốn góc vuông

B Có bốn cạnh bằng nhau

C Có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

D Có bốn góc vuông và có hai cặp cạnh đối diện bằng nhau

Câu 2: ( 2 điểm ) Tính

a) ………

b) =………

c) =………

d) =………

Câu 3: ( 1 điểm) Tìm x:

a) x - b) x :

Câu 4: ( 2 điểm)

Một sân bóng hình chữ nhật có chiều dài là 60m Chiều rộng bằng chiều dài Tình chu vi và diện tích của sân bóng đó?

Câu 5: ( 1,5 điểm )

Cả hai lớp 4A và 4B trồng được 600 cây Lớp 4A trồng được ít hơn lớp 4B là 50 cây Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây?

Câu 6: ( 1,5 điểm )

Tính :

a 30 x 25 x 7 x 8 b 1 -

75 x 8 x 12 x 14

LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố về phân số, ý nghĩa của TS và MS

- Nhận biết được phân số bằng nhau, tìm phân số của một số

- Củng cố cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia phân số, cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II.Các hoạt động dạy - học

Trang 4

1 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản

phân số

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y)

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của

bạn và giải thích cách làm

Củng cố về ý nghĩa của TS và MS

Bài 2:

- Chữa bài.củng cố về tính chất cơ bản

của phân số

Bài 3: Tìm x biết:

- Nhận xét, chấm một số vở

*Củng cố về cách tìm số trừ, số bị trừ

Bài 4: Tính:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Củng cố về cách cộng, trừ, nhân, chia

phân số.

Bài 5: dành cho HS K + G:

Củng cố về cách tìm phân số của một số.

Bài 6: dành cho HS K + G:

- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà

- 2HS lên bảng nêu

- Nhắc lại tên bài học

- Nhận xét bài của bạn

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

1HS nêu

- Tự tóm tắt bài toán và giải Bài giải

Chiều rộng HCN là:

18 x 2/ 9 = 4 (m) Diện tích mảnh đất là:

18 x 4 = 72 (m2) Đáp số 72 m2 1HS nêu

- Tự tóm tắt bài toán và giải Bài giải

Tháng thứ nhất bán được là: ( 2012 - 180 ): 2 = 916 ( tấn) Tháng thứ hai bán được là:

916 + 180 = 1096 (tấn)

Đáp số

Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu

Trang 5

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê Biết đọc với

giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí và nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành quả lao động, bảo vệ chân lí

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK, sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời (nếu có )

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2-3 hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài

chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK

Nhận xét -ghi điểm từng hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu

nội dung bài học

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

2.Bài mới:

a) Luyện đọc:

- GV nêu yêu cầu luyện đọc

- GV đến từng nhóm kiểm tra sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng

b)Tìm hiểu bài:

- Nội dung câu hỏi thảo luận

+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

+ Ga-li-lê viết sách đề làm gì ?

+Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?

+Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và

Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ?

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều

gì ?

- HS nêu ý chính của bài

c) Đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho

- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát và lắng nghe

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

Trang 6

người thân câu chuyện trên.

Chính tả: (Nhớ - Viết)

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu

- Nhớ - viết chính xác, viết đúng và đẹp 3 khổ thơ cuối bài thơ

- Biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x ; dấu hỏi / dấu ngã

- GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì

II Chuẩn bị

- Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ và viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu

1 KTBC:

Gọi 1HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp

-cả lớp viết bảng con các TN bắt đầu l/n

hoặc có vần in / inh

- Nhận xét chữ viết của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nhớ- viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn thơ:

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

Chú ý những chữ dễ viết sai ( xoa mắt

đắng , đột ngột, ùa vào, ướt,…)

* Hướng dẫn viết chính tả:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết và luyện viết

* HS nhớ- viết chính tả:

* Soát lỗi, chấm bài, nhận xét:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

- GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b

hoặc BT do GV chọn để chữa lỗi chính

tả cho HS địa phương

Bài 2; 3:

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên

- Nhận xét tiết học, chữ viết hoa của HS

và dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng trong nhóm

- HS trao đổi tìm từ khó

- HS đổi bài dò lỗi

- Học sinh làm bài cá nhân Báo cáo kết quả trong nhóm

Tiêu đề	Luyện Tập Chung
Trường học	Trường Tiểu Học 4A
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	111 KB