Tuan 27 lop 4

TUẦN 27 Thứ ngày tháng năm Thứ hai ngày 18/3/2013 TẬP ĐỌC (T 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi[.]

Thứ hai ngày 18/3/2013

TẬP ĐỌC : (T.53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I MỤC TIÊU :

-Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

-Hiểu nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ :

Tranh chân dung Cô – péc- ních, Ga- li-lê

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Kiểm tra bài cũ :

Đọc bài Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ và trả lời

câu hỏi

2-Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

Cho hs đọc nối tiếp

Gọi 1 em đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Ý kiến của Cô-péc-ních có điều gì khác ý

kiến chung lúc bây giờ?

- Ga –li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?

vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông ?

- Lòng dũng cảm của hai nhà bác học thể

hiện ở chỗ nào?

Hướng dẫn học sinh nêu y nghĩa

Hoạt dộng 3: Luyện đọc diễn cảm.

Hướng dẫn lớp luyện đọc: Chưa đầy cho

đển trái đất vẫn quay

Củng cố,dặn dò :

Về nhà tiếp tục luyện đọc và kể chuyện cho

người thân nghe

2HS trả lời

Từ đầu… Chúa trời

Tiếp theo… 7 chục tuổi

HS luyện đọc từ ngữ khó:

HS đọc chú giải và giải nghĩa từ Cô-péc-ních, Ga-li-lê

Từng cặp HS luyện đọc 1HS đọc cả bài

Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ,còn mặt trời,mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó.Cô-péc-ních

đã chứng minh ngược nhằm ủng hộ tư tưởng của Cô-péc-ních

vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội,nói ngược với những lời phán bảo của chúa trời

hai nhà bảc học đã dám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ

Ca ngợi những nhà khoa học chân chính

đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa họ.

HS thi đọc diễn cảm.HS thi đọc đoạn vừa luyện

Thứ hai ngày 18/3/2013

TOÁN : (131) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vở bài tập, sách giáo khoa bảng phụ, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1- Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em

làm bài tập 1,2 VBT

2-Hướng dẫn luyện tập:

Hoạt động 1:Bài 1: -GV yêu cầu HS tự

rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số

bằng nhau

Hoạt động 2: Bài 2:

GV yêu cầu HS làm bài

Hoạt động 3:Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài

Hoạt động 4: Bài 4(HSG)

- GV nêu đề bài

Củng cố, dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập còn lại

và CB bài sau

-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

+Rút gọn:

+Các phân số bằng nhau:

-HS làm bài vào vở bài tập

3 tổ có số học sinh là:

32 x = 24 (học sinh) -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HSG làm VBT Lần sau đã lấy ra

32850 : 3 = 10950(l) Lúc đầu trong kho có:

32850 + 10950 + 56200 = 100 000(l) Đáp số: 100 000 lít

Thứ ba ngày 19/3/2013

Chính tả (T.27) (nhớ- viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I MỤC TIÊU :

- Nhớ, viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ -Làm đúng bài tập 2a.3b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài tập 3

 Một tờ giấy nhỏ ghi sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1-Kiểm tra bài cũ :

Đọc cho học viết bảng con, 1 em lên bảng

viết; đứng phắt, rút dao ra, quả quyết,

nghiêm nghị

2-Bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

chính tả:

Đọc cho học sinh nghe đoạn văn cần viết

Hướng dẫn học sinh viết từ khó

Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

Đọc cho học sinh viết

Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi

Thu vở chấm một số bài

Hoạt động 2: Luyện tập :

Hướng dẫn học sinh làm bài tâp

Bài 2a Tìm 3 trường hợp chỉ viết với âm

s, không víết với âm x

Tìm 3 trường hợp chỉ viết với âm x, không

viết với âm s

Bài 3b Hoàn chỉnh câu văn

Củng cố, dặn dò:Về sửa lỗi, chuẩn bị tiết

sau

Học sinh viết bảng con, 1 em lên bảng viết

Học sinh lắng nghe

xoa mắt đắng, đột ngột, ướt

Học sinh viết bài vào vở Soát lỗi

Chấm bài, chữa lỗi

sai, sàn, sản, sủi, sưởi, suốt

xua, xuân, xuôi, xéo, xóc

Hoạt động cả lớp ( làm vào vở bài tập)

Thứ ba ngày 19/3/2013

Toán : (T.132) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II

Thứ ba ngày 19/3/2013

Luyện từ và câu : (T.53) CÂU KHIẾN

I MỤC TIÊU :

-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND ghi nhớ)

-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

 Giấy khổ to viết từng đoạn văn ở BT1 phần luyện tập

 Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở BT1 phần nhận xét

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1-KIỂM TRA BÀI CŨ :

-Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ ở

chủ điểm Dũng cảm và giải thích một

thành ngữ mà em thích

2-BÀI MỚI :

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1, 2

- Câu nào trong đvăn được in nghiêng?

+Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?

+Cuối câu có sử dụng dấu gì?

Bài 3

-Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp HS

dưới lớp tập nói -Kết luận: rút ghi nhớ

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2: Tìm 3 câu khiến trong sách TV

hoặc sách Toán

Bài 3: Đặt câu khiến để nói với bạn,

với anh chị hoặc với cô giáo (thầy giáo)

Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập,

chuẩn bị tiết sau

-3 HS đọc thuộc lòng và giải thích

+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

+ là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào +Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than -Lắng nghe

+Nam ơi, cho mình mượn quyển vở của

bạn!

+Làm ơn, cho tớ mượn quyển vở của cậu một lát nhé!

Đoạn 1: -Hãy gọi người hàng hành vào

cho ta!

Đoạn 2: -Lần sau, khi nhảy múa phải chú

ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!

Đoạn 3: -Nhà vua hoàn gươm lại cho

Long Vương!

Đoạn 4: -Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt

tre, mang về đây cho ta!

HS tìm

Hoạt động nhóm 2, trình bày

Thứ ba ngày 19/3/2013

Tập làm văn : (T.53) MIÊU TẢ CÂY CỐI

(Kiểm tra bài viết)

I Mục tiêu:

- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi y đè bài trong SGK (hoặc đề bài do

GV chọn); bài viết đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, trả lời tự nhiên , rõ y

II Đồ dùng dạy học:

 Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn

 Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả bài văn miêu tả cây cối

III Hoạt động dạy và học :

1-Kiểm tra bài cũ :

Nêu dàn bài chung của bài văn miêu tả cây

cối

2-Bài mới :

Hoạt động 1: Chép đề , hướng dẫn học sinh

tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Nêu dàn bài chung khi làm bài văn miêu tả

cây cối

Hoạt động 2 : Thực hành :

Gợi ý học sinh nên mở bài gián tiếp và kết

bài mở rộng,

Củng cố, dặn dò : Về học bài, chuẩn bị bài

sau

Học sinh nêu

Đọc đề, xác định trọng tâm., yêu cầu của đề bài

Học sinh tự nêu

Lập dàn bài chi tiết

Hoạt động cả lớp : thực hành viết bài vào vở

Thứ ba ngày 19/3/2013

Khoa học : (T.53) CÁC NGUỒN NHIỆT

I.Mục tiêu:

- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt

Ví dụ: Theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xong

II.Chuẩn bị:

- Hộp diêm, nến, bàn là,kính lúp, tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra

Nêu vd về vật cách nhiệt và dẫn nhiệt?

Mô tả nội dung thí nghiệm không khí có tính

cách nhiệt?

II Bài mới :

HĐ1 : Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.

Y/c HS hoạt động nhóm đôi Quan sát tranh

minh hoạ và hiểu biết của mình trả lời các câu

hỏi sau

Em biết những vật nào là nguồn toả nhiệt cho

các vật xung quanh

Nêu vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?

Các nguồn nhiệt dùng để làm gì?

Khi ngọn lửa hay củi bị cháy hết thì còn có

nguồn nhiệt nữa không?

HĐ2: Cách phòng tránh những rủi ro, nguy

hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt

Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào?

Em còn biết những nguồn nhiệt nào nữa?

Em hãy nêu những rủi ro nguy hiểm khi sử

dụng nguồn nhiệt và cách phòng tránh?

GV nhận xét, kết luận

HĐ3: Tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt.

Các em cần làm gì để tiết kiệm nguồn nhiệt?

Em đã tiết kiệm nguồn nhiệt chưa?

III Củng cố- dặn dò:5p

Nguồn nhiệt là gì? Tại sao phải tiết kiệm nguồn

nhiệt?

-Xem bài Nhiệt cần cho sự sống

- 2 HS trả lời

Mặt trời, ngọn lửa, bếp ga, lò sưởi, bàn là , …

Mặt trời: giúp cho mọi sinh vật sưởi

ấm, phơi khô thóc lúa, nước biển bốc hơi nhanh tạo thành muối

Ngọn lửa củi , bếp ga giúp ta nấu chín thức ăn, đun sôi nước,…

Lò sưởi điện: làm cho không khí nóng lên vào mùa đông , giúp con người sưởi ấm

Bàn là điện : giúp ta là khô quần áo

- Giúp đun nấu, sấy khô, sưởi ấm -không

-hs tự trả lời Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- tắt bếp sau khi nấu xong,không để lửa quá to,không ủi nhiều quần áo một lần

- HS trao đổi và trả lời

Thứ ba ngày 19/3/2013

Luyện tậpToán : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố kiến thức về cộng trừ nhân chia phân số, nhận biết và tính diện tích hình thoi

II Hoạt động dạy và học :

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tính :

+ ; + ; - ; -

Bài 2 : Tìm x:

x + = ; - x = ; x : =

x X =

Bài 3: Một hình thoi có độ dài hai đường

chéo là m và m Tính diện tích hình

thoi đó

Bài 4: Không quy đồng mẫu số hãy so sánh

và xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

; ; ; ; 1

Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học

Học sinh làm vào bảng con, 1 em lên bảng

Hoạt động nhóm đôi làm vào bảng phụ, trình bày

Học sinh tự làm vào vở, 1 em lên bảng Học sinh tự làm bài vào vở

1 em lên bảng làm bài

Thứ tư ngày 20/3/2013

Tập đọc : (T.54) CON SẺ

I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả gợi cảm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già (trả lời các CH SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1- KIỂM TRA BÀI CŨ

-Gọi 2 HS đọc toàn bài Dù sao trái đất vẫn

quay! và trả lời câu hỏi:

-Nhận xét cho điểm HS

BÀI MỚI

.Hoạt động 1: Luyện đọc

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

Bỗng/ từ trên cao gần đó, một con sẻ già có

bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá/ rơi

trước mõm con chó.

-Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa

các từ mới

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Trên đường đi con chó thấy gì?

+Con chó định làm gì sẻ non?

+Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng

lại?

+Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống

cứu con được miêu tả như thế nào?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm;

Luyện đọc theo cặp đoạn 2 3

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Củng cố dặn dò :

Tiết sau: Ôn tập

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Tôi đi dọc lối… tổ xuống.

Con chó châm rãi… con chó

Sẻ già lao đến… xuống dất Con chó của tôi… thán phục.

Vâng… tình yêu của nó.

-1 HS đọc phần chú giải thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài

-2 HS đọc toàn bài -Theo dõi

đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống

châm rãi tiến lại gần sẻ non

Bỗng từ trên cao gần đó, một con

sẻ già từ trên cây lao xuống dất để cứu con,

+Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, bằng giọng hung dữ và khản đặc

Thứ tư ngày 20/3/2013

Toán : (T.133) HÌNH THOI

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giấy kẻ ôli (mỗi ô có kích thước 1cm x 1cm), thước thẳng, êke, kéo

+ 4 thanh nhựa bằng nhau và các ốc vít trong bộ lắp ghép kỹ thuật

- GV chuẩn bị: + Bảng phụ vẽ sẵn các hình trong bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1- Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em

làm bài tập

2-Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu hình thoi:

-Yêu cầu HS lắp ghép hình như hướng dẫn

SGK

.Hình vừa tạo được từ mô hình gọi là hình

thoi.Yêu cầu vẽ hình thoi theo mô hình

GV vẽ trên bảng lớp

-GV đặt tên cho hình thoi trên bảng là

ABCD và hỏi HS: Đây là hình gì?

Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc

điểm của hình thoi:

-Yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD

+Kể tên các cặp cạnh song song với nhau

có trong hình thoi ABCD

Kết luận về đặc điểm của hình thoi:

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

Quan sát các hình và trả lời các câu hỏi

của bài

Bài 2:

Giới thiệu đường chéo của hình thoi

Bài 3 (HSG)

- GV hướng dẫn

Củng cố, dặn dò:

Học bài, làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau

-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

HS cả lớp thực hành lắp ghép hình vuông

-HS thực hành vẽ hình vuông bằng mô hình

-HS: là hình thoi ABCD

-Quan sát hình và trả lời các câu hỏi của GV:

+Cạnh AB song song với cạnh DC +Cạnh BC song song với cạnh AD -HS nghe và nhắc lại kết luận về đặc điểm của hình thoi

+Hình 1, hình 3 là hình thoi +Hình 2,4,5 không phải là hình thoi +Hình thoi ABCD có hai đường chéo là

AC và BD

- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu BT

và rút ra nhận xét như SGK

- HSG thực hành gấp để tạo hình thoi như SGK

Thứ tư ngày 20/3/2013

Đạo đức : (T.27) Tích cực tham gia các hoạt động

A MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- thơng cảm với bạn bè và những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

2 KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

B CHUẨN BỊ

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Kiểm tra

- Thế nào là tích cực tham gia những

hoạt động nhân đạo ?

- Em đã làm gì để giúp đỡ những

người gặp khó khăn ?

2 / Vận dụng bài học

Hoạt động 1 : Thảo luậntheo nhóm đôi

bài tập 4 SGK

KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách

nhiệm khi nhận tham gia các hoạt

động nhân đạo

- GV nêu yêu cầu của bài tập.

- GV kết luận

+ Câu b, c, e là việc làm nhân đạo

+ Câu a, d không phải là hoạt động

nhân đạo

Hoạt dộng 2 :

Xử lí tình huống bài tập 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

một nhóm thảo luận một tình huống.

- Kết luận :

+Tình huống a : Có thể đẩy xe lăn

giúp bạn, giúp đỡ trong việc học tập

+ Tình huống b : có thể hỏi thăm trò

chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những

việc làm lặt vặt hàng ngày

Hoạt động 3 :

Thảo luận nhóm bài tập 5.

-GV chia nhóm và gio nhiệm vụ cho các

nhóm

- Cả lớp trao đổi bình luận

- GV kết luận : Cần phải cảm thô ,

chi sẻ giúp đỡ những người khó

khăn họn nạn bằng cách tham gia

những hoạt động nhân đạo phù

hợp với khả năng mình.

- GV gọi HS đọc ghi nhớ

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận.

- Theo từng nội dung, đại diện các nhómtrình bày, bổ sung tranh luận ý kiến

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra tờ giấy theo mẫu bài tập.

- Đại diện từng nhóm trình bày

- 1- 2 HS đọc lại

D CŨNG CỐ - DẶN DÒ :

- Giáo dục HS biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau : “Tôn trọng luật giao thông“

Thứ tư ngày 20/3/2013

LuyệnTiếngViệt : (Luyện đọc) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh luyện đọc bài đã đựoc tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay

- Luyện đọc trơi chảy, đọc diễn cảm

II Đồ dùng dạy học :

Sách giáo khoa, bảng phụ

III.Hoạt động dạy và học :

Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn

GV đọc mẫu tồn bài

Hướng dẫn đọc từ khĩ

Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn luyện đọc theo nhĩm

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa của bài

Củng cố, dặn dị : Về học bài , chuẩn bị bài

sau

Học sinh đọc nối tiếp đoạn Học sinh lắng nghe

xuất bản, quay, sửng sốt, tà thuyết, quyết định, xét xử

Học sính luyện đọc theo nhĩm Luyện đọc theo cặp

Thi đọc diễn cảm

Nhắc lại ý nghĩa