Ngày dạy 14/02/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 22) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời các[.]
Trang 1Ngày dạy: 14/02/2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP 3
(Tuần 22)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Năng lực đặc thù.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời các nhân vật và người dẫn chuyện với giọng phù hợp; hiểu nội dung bài đọc: “Từ bản nhạc bị đánh rơi”
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ ngắt nghỉ hơi hợp lí; hiểu nội dung bài đọc: “Quảng cáo”
2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trong nhóm
3 Phẩm chất.
Trách nhiệm, yêu nước, nhân ái
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- - GV: bảng phụ
- HS: vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động (3’)
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài tập thể
- Nhận xét, kết nối giới thiệu luyện đọc bài “Từ
bản nhạc bị đánh rơi” và bài “Quảng cáo”
- Tham gia hát
- Lắng nghe
2 Luyện đọc (30 phút)
Hoạt động 1: Bài “Từ bản nhạc bị đánh rơi”.
trang 24, 25 (15 - 16’)
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng
dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời
các nhân vật và người dẫn chuyện với giọng phù
hợp; hiểu nội dung bài đọc: “Từ bản nhạc bị
đánh rơi”
* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Từ bản nhạc
Trang 2bị đánh rơi”.
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: người dẫn
chuyện giọng thong thả, vui tươi; giọng cha đầm
ấm, thể hiện tình yêu và tự hào; nhấn giọng ở
những từ ngữ chỉ hoạt động, cảm xúc - suy nghĩ
của Mô - da, Lê - ô - pôn và ông chủ rạp hát
- GV đọc mẫu
- YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài văn
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Bài “Quảng cáo” trang 28 (15
-16’)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ hơi
hợp lí; hiểu nội dung bài đọc: “Quảng cáo”
* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Quảng cáo”
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: giọng toàn bài
trong sáng, vui tươi; nghỉ hơi hợp lí sau mỗi tiết
mục, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động
hoặc tên tiết mục biểu diễn
- GV đọc mẫu
- YC HS nêu lại các đoạn trong bài
- YC HS đọc nối tiếp đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét
- HS nêu
- Lắng nghe
- HS mở SGK trang 24,25 theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
- Vài nhóm HS thi đọc
- HS đọc
- Bản nhạc đầu tiên, trong sáng của một nghệ sĩ thiên tài Mô-da có hoàn cảnh ra đời đặc biệt
- HS nêu
- Lắng nghe
- HS mở SGK trang 28 theo dõi
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
Trang 33 Hoạt động nối tiếp (2 - 3’)
- YC HS bình bầu bạn đọc tốt
- GV nhận xét, tuyên dương
- YC HS tự nhận xét bản thân
- Về nhà luyện đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
- 2 nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc
- Quảng cáo Chương trình văn nghệ xuân yêu thương của Câu lạc bộ Nghệ sĩ nhí thật sinh động, hấp dẫn
- Lớp bình bầu
- Theo dõi
- HS tự nhận xét bản thân qua tiết học
- Lắng nghe và thực hiện
- HS theo dõi
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY