Ngày dạy 28/02/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 24) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân bi[.]
Trang 1Ngày dạy: 28/02/2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP 3
(Tuần 24)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Năng lực đặc thù.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt được lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện với giọng phù hợp; hiểu được nội dung bài đọc: “Cuộc chạy đua trong rừng”
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc thể hiện giọng đọc văn bản thông tin Hiểu được nội dung bài đọc:“Cô gái nhỏ hóa “kình ngư”.”
2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trong nhóm
3 Phẩm chất.
Trách nhiệm, yêu nước, nhân ái
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- - GV: bảng phụ
- HS: vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động (3’)
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài tập thể
- Nhận xét, kết nối giới thiệu luyện đọc bài
“Cuộc chạy đua trong rừng” và bài “Cô gái nhỏ
hóa “kình ngư”.”
- Tham gia hát
- Lắng nghe
2 Luyện đọc (30 phút)
Hoạt động 1: Bài “Cuộc chạy đua trong
rừng” trang 40, 41 (15 - 16’)
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng
dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc
phân biệt được lời các nhân vật và lời người dẫn
chuyện với giọng phù hợp; hiểu được nội dung
bài đọc: “Cuộc chạy đua trong rừng”
Trang 2* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Cuộc chạy
đua trong rừng”
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: giọng người
dẫn chuyện vui, thay đổi theo diễn biến câu
chuyện, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thái
độ của ngựa con, sự hào hứng của muôn thú,
không khí của cuộc đua, giọng người cha ôn tồn,
trìu mến; giọng ngựa con tự tin, pha vẻ ngúng
nguẩy, giọng hô: rõ, vang
- GV đọc mẫu
- YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài văn
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Bài “Cô gái nhỏ hóa “kình
ngư”.” trang 44, 45 (15 - 16’)
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ
đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu
đọc thể hiện giọng đọc văn bản thông tin Hiểu
được nội dung bài đọc:“Cô gái nhỏ hóa “kình
ngư”.”
* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Cô gái nhỏ
hóa “kình ngư”.”
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: toàn bài thong
thả, tự hào; nội dung nói về thành tích của VÐV
Nguyễn Thị Ánh Viên đọc với giọng tự hào, trìu
mến
- GV đọc mẫu
- HS nêu
- Lắng nghe
- HS mở SGK trang 40, 41 theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận
xe xét
- Vài nhóm HS thi đọc
- HS đọc
- Kể về cuộc chạy đua của ngựa con
và lời khuyên cần cẩn thận,chu đáo, không đượcchủ quan khi làm bất cứ việc gì, cho dù là việc nhỏ nhất.
- HS nêu
Trang 3- YC HS nêu lại các đoạn trong bài.
- YC HS đọc nối tiếp đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (2 - 3’)
- YC HS bình bầu bạn đọc tốt
- GV nhận xét, tuyên dương
- YC HS tự nhận xét bản thân
- Về nhà luyện đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS mở SGK trang 44, 45 theo dõi
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
- 2 nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc
- Giới thiệu, tự hào với thành tích
xuất sắc của đoàn thể thao Việt Nam
và của vận động viên bơi lội Nguyễn Thị Ánh Viên tại Ðại hội thể thao Ðông Nam Á lần thứ 30 ở Phi-líp-pin.
- Lớp bình bầu
- Theo dõi
- HS tự nhận xét bản thân qua tiết học
- Lắng nghe và thực hiện
- HS theo dõi
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY