Tiet 47 tập làm văn trả bài viết tập làm văn số 2

Ngày soạn Ngày dạy Tuần 12 Tiết 47 Tập làm văn TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Giúp học sinh biết kết quả bài làm của mình 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng làm bài của học sinh[.]

Ngày soạn:………

Ngày dạy :………

Tuần 12 - Tiết 47

Tập làm văn : TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức:

Giúp học sinh biết kết quả bài làm của mình

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng làm bài của học sinh

3 Thái độ:

Nhận biết chỗ sai và cách sửa sai

II CHUẨN BỊ:

GV: Chấm sửa bài cho học sinh

HS: Xem lại lí thuyết văn tự sự

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1 Khởi động:5’

MT: Nắm được tình hình

ghi bài của HS, ổn định đi

vào tiết học.

1.Kiểm tra: Kiểm tập

vài học sinh

2.Giới thiệu:

Các em đã làm bài Tập làm

văn tự sự Để các em nắm

được ưu điểm tồn tại trong bài

làm của mình, hôm nay chúng

ta vào tiết Trả bài Tập làm văn

số 2

HĐ2.HD HS tìm hiểu đề bài,

lập dàn ý 10’

MT: GV giúp hs tìm hiểu đề,

lập dàn ý.

-Gọi HS đọc lại đề,GV viết

đề lên bảng

H: Em hãy nêu yêu cầu của

đề

-Nhận xét

H: Em hãy trình bày dàn ý

- Ghi chép đầy đủ

- Lắng nghe

- Đọc lại đề

-Hs xác định kiểu bài, nội dung cần thể hiện

- Nhận xét

- Trình bày dàn ý

I/Đề bài: Em hãy kể lại một việc

tốt mà em đã làm ( giúp bà cụ qua đường)

1 Tìm hiểu đề

-Kiểu bài: Tự sự

-Nội dung: một việc tốt mà em

đã làm

2.Dàn ý:

của bài?

L: Nhận xét

GV : Nhận xét, dưa đáp án,

thang điểm cho hs ghi

-Cho hai em đầu bàn nhất

phát bài bạn

HĐ3.Gv nhận xét chung

29’

MT: GV giúp hs nhận ra ưu

điểm, hạn chế và hướng dẫn

cách chữa.

H: Theo em về hình thức bài

làm cần đạt những yêu cầu gì?

L: Hs nhận xét về bài làm của

mình

GV: Nhận xét chung:

Một số em làm bài tốt:

Trường, Như Ý, Phàm (6/1)

- Nhận xét, bổ sung

- Chú ý, ghi nhận

- Nhận bài

- Trình bày sạch sẽ, câu đúng ngữ pháp, dùng

từ chính xác, gợi tả, biết áp dụng nghệ thuật

so sánh đã học, không sai lỗi chính tả

- Tự nhận xét

- Lắng nghe, phát huy

a) Mở bài: ( 1.5 đ)

Giới thiệu sự việc

b) Thân bài ( 7 đ)

-Giới thiệu nhân vật: bà cụ

- Bao nhiêu tuổi?

- Hình dáng( ốm yếu, lưng còm, tay chống gậy, vai mang giỏ xách…)

- Hành động : ngó trước, ngó sau, chân bước tới bước lùi

- Nhận xét của em: biết bà cụ muốn qua đường

- Việc làm: hỏi và giúp bà cụ qua đường

- Lời hỏi thăm và cảm ơn của

bà cụ

c) Kết bài: ( 1,5)

Nêu nhưng suy nghĩ của em

về việc làm tốt đó

* Lưu ý:

-Bố cục rõ ràng

-Diễn đạt trôi chảy mạch lạc -Không sai chính tả

-Sạch đẹp, không sai chính tả

- Sai 5 lỗi chính tả trừ.0,5đ

II/ Nhận xét :

1 Ưu điểm:

-Đa số bài làm đạt yêu cầu về nội dung, thể hiện rõ 3 phần, sắp xếp

Hân, Tú Quyên, Nhớ ( 6/2)

- Một số em diễn đạt chưa tốt,

sai chính tả: Nhân, Hiếu,

Chỉnh, Giang( 6/1)

Cường ,Bảo,Trinh,

Khánh( 6/2)

- MB, KB chưa rõ ràng: Đoàn,

Kết, Phong, Thắng

- Trình bày chưa tốt: Tân,

Đào, Ngoa, Ngoan…

-Yêu cầu HS đọc lại bài làm

chưa tốt,đối chiếu yêu cầu,

sủa chữa

-Tuyên dương học sinh có bài

làm giỏi

-Yêu cầu vài em đọc bài văn

hay

-Nghe, rút kinh nghiệm

- Rút kinh nghiệm

- Nghe, học hỏi

các sự việc theo một thứ tự hợp

lí Một số em biết kết hợp với biểu cảm và miêu tả

2 Hạn chế:

-Một số em câu cú chưa đúng, viết sai chính tả

cháo -> cháu

dỏ sách -> giỏ xách

cá mơn -> cảm ơn “ một năm học oi ả” -> Một năm học đầy căng thẳng “ cô có cái lỗ mũi cao” -> cái mũi cao rất đẹp

- Chưa có Mở bài, Kết bài rõ ràng

- Trình bày chưa sạch đẹp, một

số em chưa kẻ khung

IV/ HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’

-Xem lại bài làm

-Luyện tập xây dựng bài tự sự kể chuyện đời thường

+ Xem bài trước

+ Đọc trước các dàn bài trong SGK

Thống kê điểm:

Điểm/ lớp 0->1,8 đ 2->4,8đ 5,0-> 6,4đ 6,5->7,8đ 8.0->10đ.

6/1

6/2

6/3

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………